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1、提高晚上学习效率的方法延长阅读：写作业磨蹭教化孩子总会遇到一些难以解决的问题，一个问题每天唠叨、甚至打骂，结果明天还是老样子!有时候会很崩溃地想：这孩子是不是没救了!其实，须要救救的不是孩子，是爸爸妈妈们。看看这篇文章，学会一句话解决问题，彻底告辞唠唠叨叨的日子!1孩子正在写作业时，您在干什么错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：写快点。别磨蹭。不准看电视，好好学习。结果：孩子不兴奋：凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公允。正确做法：大人也看书，不打搅孩子，营造深厚的家庭学习气氛。结果：孩子心态平和，心思都在学习上。2孩子写作业磨蹭、拖拉、不用心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做错
2、误做法：训斥孩子：你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。结果：孩子并不焦急，依旧渐渐悠悠看正确做法：肃穆地、安静地对孩子说：孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师说明吧。(适当地让孩子担当自己的行为带来的一些后果。)结果：孩子意识到自己的错误，很懊悔，心里想：这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。3孩子始终看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。结果：孩子满肚子不兴奋地去了，心里恨你，说你是暴君。正确做法：安静对孩子说：孩子，你该写作
3、业了，假如写不完会挨批。你还想看多久孩子：我再看10分钟行吗家长：行，说话算数，到时间就关电视。双方各退一步。结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。4孩子作业写得潦草，您怎么做错误做法：发火：怎么写得这么乱，你就不能写好点甚至气的把孩子的作业撕了。结果：孩子茫然，不知所措。正确做法：肃穆地、安静地对孩子说:孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清晰，你看，这是规定，不能破坏，所以你必需重写了。你看，你应当这样写字(讲解并描述写字规范，横平竖直，大小一样。)。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信念吗结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：比刚才的字有进
4、步，简单。孩子会对自己充溢信念。5孩子考试不及格，您看到成果单后怎么做错误做法：训斥孩子：你看你，考这么点分，你也不嫌丢人你看人家谁谁，人家怎么就能考一百你笨死了!气死我了。更有甚者用劲踢孩子几脚。结果：孩子心情坏到了极点，心里想：我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。正确做法：劝慰孩子：孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的缘由，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我信任你，下次肯定会有进步。结果：孩子仔细地找缘由去了，心里想：我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我肯定行。6家长会上，老师告孩子状、您挨老师指责了，回到家中您会怎么做错误做法：一回家
5、就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的缘由，激励孩子，信任孩子下次肯定会有进步。结果：孩子会给你惊喜的哦!7孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做错误做法：当众训斥孩子：你这孩子怎么这么没礼貌连问好都不会，我平常是咋教你的，没出息。结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。正确做法：给孩子台阶下：我孩子有点不好意思，渐渐就好了，他平常也挺有礼貌的。举个有礼貌的例子结果：孩子知道错了，心想：这次没做好，下次肯定做好，不能让父母悲观啊。8孩子问了个
6、问题，您不会，这时您会怎么做错误做法：不兴奋：别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。结果：孩子心里想：哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。从今，遇到难题一概略过，不求甚解。正确做法：兴奋地对孩子说：孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起探讨探讨吧，好吗结果：孩子心里很兴奋，以后遇到问题肯定锲而不舍，非探讨明白不行。9孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做错误做法：发火：你怎么还不起要迟到了!顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。结果：下次照旧。正确做法：安静地说：孩子，我就叫你一次，假如你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。孩子没刚好起床，没吃早饭，还迟到了。结果：下次一叫就起床! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页