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1、2022道德与法治教学工作总结道德与法治教学工作总结1一、教学设计要迎合学生的学习须要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感爱好。这些缘由使得教学活动不能开心进行。如何变更这种状况呢？我从激发学生学习爱好入手，适当地对教材内容进行整改，采纳学生实际生活中的小事，或是感爱好的话题进行探讨，抓住了学生的爱好点，学生情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。二、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工
2、作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。三、加强背诵训练，扎实基础。在期末复习阶段，学生暴露出来学问点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于学问点的处理方面，还是须要要求学生背诵。尽量每节课都
3、要支配相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础学问。总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！道德与法治教学工作总结2时间如白驹过隙，悄然消逝。转瞬之间，燥热夏日又将开启，20xx20xx学年其次学期又将结束。在即将过去的这个学期里，我所担当的三年级下册道德与法治的教化教学任务如期圆满完成，仔细地履行了自己的职责。现将这学期的政治思想、教学
4、和学习等方面的工作报总结如下：一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、努力学习，提高自身业务素养。老师也是道德学习者，注意老师与学生一起的道德成长。首先，本门课程作为综合性课程，包含儿童生活的方方面面，而生活的困难性、多样性、动态性，须要老师持之以恒的道德学习，更新道德观念，不断增进对儿童生活的理解，才能真正帮助儿童的道德发展。其次，教材是
5、师生之间的对话文本。老师并非仅仅是学问的传递者，同时也是儿童道德发展的引路人、同行者。只有老师作为道德学习者，以民主、同等的方式与儿童一道对生活进行省察、对道德进行探究，才能真正帮助儿童的道德学习。老师作为道德学习者对本门课程的教学具有重要意义。老师自身就是重要的“课程资源”。回到生活本身，老师不仅有教学生活，也有自己的个人生活。因此，老师个体的生活阅历、道德阅历都剧烈地影响老师的教学活动，影响老师对教材的相识与解读。因此，老师只有作为道德学习者，不断完善自己，提升自己的道德水平，才能更好地解读教材，提升教学效果。第一、作为道德学习者，老师应有充分的道德学习动机，有提升自己道德水平的意愿，知道
6、促进儿童的道德成长与自身的道德发展所具有的重要意义。其次，作为道德学习者，老师应具有特别的精神气质。这些精神气质包括:(1)老师具有自省的习惯，情愿不断省察自己的教化生活。(2)老师追求自己的教化华蜜，并把学生的道德成长视为自己教化华蜜的一部分。(3)老师具有一颗爱智、求真的心，能够独立思索教材内容，不满意于简洁地告知学生教材内容，能把教学引向理性的深处，真正启蒙学生的理性思维。(4 )老师要肃穆对待学生的灵魂成长，不轻慢对待灵魂之事、道德之事，不因学生年幼无知而将肃穆的道德之事变为消遣之事，使学生能够肃穆对待自己的道德成长。(5)老师要知道学生的道德成长很重要，对学生真正的爱就是以负责的精神
7、长久地引导学生的道德成长，敦促学生关切自己的道德发展。具备了上述道德学习的动机，以及作为道德学习者应有的精神气质，老师成为道德学习者是可能的，也是必定的。三、常规教学1.备课深化细致。能仔细备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解，我常常和同年级老师沟通，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中，我要依据自身的教学特长、教学风格，依据所教班级学生的学习状况对教案进行有机的调整，让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解，上
8、出富有特性的课来，形成自己独特的教学特色。2.紧抓作业批改，注意学困生辅导。所教学科虽然没有作业批改，但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息，课堂上让学生展示汇报，对学生进行提问，了解学生的收集整理信息的状况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导，给他们充分展示自己的机会，培育他们的学习爱好。3.课堂上求效率。课堂最珍贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主子，老师是组织者、引导者、合作者。老师要充分发挥学生的主动性，让学生“敢问”、“爱问”、 “会问”、 “善思”。课堂上老师要敬重和理解学生，营造一种同等、民主、和谐的课堂氛围，当学生提出问题时，老师要投去赞许、信任的目光，
9、即使学生提出的问题有偏差，或者很荒谬，老师也应先确定和爱护学生提问的志气，老师要多用商议的口吻，多用激励的语言，激励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发觉疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，激励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正地会思索、会提出问题，提高学生的学习实力。4.加强三生辅导。(1)主动参与各种教化网络研修学习，在学习中，提高自己的教化教学水平。(2)素养教化的最终目的，在于充足开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才能、剖析了解才能和独创才能全面绽开的综合型人才，中心是促进学生全面调和地绽开，同时绽开特性特长，依据学
10、生的条件、爱好及潜力培育的一技之长。我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们暖和和耐性的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确，在老师眼中是没有教化不好的学生的，只要我们付出真心、诚意、耐性、爱心，就肯定能换来学生的进步，收到良好的教化效果。5.在学科教学中渗透德育教化德育是学校教化的重要组成部分。加强对学生的思想品德教化，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教化，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重
11、要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、诚恳机灵、主动进取的心理品质，因此，老师要依据学生表现出来的思想、情感、特性、行为和意志，驾驭其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构，对学生进行全方位德育教化.总之，在重视德育教化的同时，更要重视德育教化的效果。道德与法治教学中的德育教化必需同道德与法治教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止只写在安排与教案中，或进行空洞的说教。要把德育教化内容中的抽象概念详细化，使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价，具有可操作性的实际内容，建立合理的、客观的、科学的德育教化评价体系，使学校
12、道德与法治在德育方面发挥更大作用。四、教学目标达成状况1.教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。2.教学中把道德与法治课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。3.在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯。培育学生形成健康的人
13、格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。4.注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。五、教学思索及整改思路1.在某些课的教学设计中，我设计了一些如“情景剧”吸引学生的留意力，培育学生的学习爱好，既拓宽了他们的学问面，又熬炼了他们的语言组
14、织表达实力。在课堂上真正实施时，发觉学生的主动性很高，但是效果不太志向，究其缘由，学生只把它当做消遣了，没有肃穆对待这些小活动，这与课前没有打算工作有很大关系，临场发挥对他们而言还有点困难。让学生们在开怀大笑之后，有所思索，有所感悟，从而指导他们应当怎样对待自己的心理品行等方面的问题。2.利用情境创设法教学尝试中，留意引用有针对性和新奇性的案例和故事，激发学生的主动性和主动性，为小组的合作探究做好打算。3.在合作探究式教学活动的尝试中，,利用“感性相识实力”到“深层领悟实力”的过程与发展，以座位相邻的几位同学为合作学习小组，让他们成为协同共事协同探讨的团体，体现了课改的精神。4.将探究的问题，
15、策略条件开放，使学生开阔了探究，设计的空间，并采纳多种教学活动形式，如资料分析、演讲、探讨、谈生命价值的体现感受，写箴言、诗歌观赏等，调动了学生全感官的参加，激发了学生主动学习的主动性。在教学活动中，学生获得了亲身体验和感悟，真正达到了好的教学效果。回首一个学期的工作，劳碌而充溢。在下一阶段，我会一如既往的以饱满的热忱主动投入到教学中去，主动探究，向更高的目标迈进。道德与法治教学工作总结3时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期我任一年级（4）班的道德与法制教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：一年级的小孩子刚刚进入学校,对学校的一切事物充溢了爱好,觉得新颖。他们的世界是美妙的,是光明的,
16、所以在教学他们思品的时候,我总是用引导的方式让他们自己发觉什么事情是应当做的,什么是不应当做的,而不是告知他们“你对了”或“你错了”。在本学期中，我根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。开学初,我就引导孩子们自己去发觉现在的教室跟以前幼儿园有什么不一样,从而让他们体会小学和幼儿园的不一样,继而明白自己不应当再像上幼儿园般随意,不守纪律。在课堂中,我让他们同桌探讨或以表演的.形式来帮助学生驾驭正确的是非评价标准，对他们我总是不吝啬自己的激励和表扬,让他们在平常的课堂中就能体会到学习的欢乐,找到学习的乐趣,并让他们跟以前的自己比较,并通过比较来看到自己的进步,从而增加自信念。并以小组合作等方式增
17、加他们的团队意识,集体意识。关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。总之，通过一学年的品德课教学，我发觉学生个个都有进步了,跟开学的那个时候比,他们个个都发生了天翻地覆的改变。在以后的教学中,我将接着学会钻研课本,用各种形式引导学生,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素养。道德与法治教学工作总结4本学期我担当九年级三
18、个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教化教学任务中尽职尽责，以严谨仔细的看法对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：一、常规教学方面：1、 教学中仔细钻研新教材，探究性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。从肯定程度上提高了学生的整体素养。2、 注意了基础学问的巩固， 强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，培育和提高学生规范答题，能刚好进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。3、在教学中，仔细备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，刚好布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本学问的理解和驾驭。考
19、前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试状况，试卷状况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对学问驾驭更加深刻。二、其他方面：1、作为教研组长，我和本组老师一起加强集体备课和教学探讨，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我仔细钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课持续文化血脉，虽然有不尽人意的地方，但我刚好进行了反思。2、考勤上，我始终坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我始终兢兢业业地对待自己的工作和学生。3、在教研上我能起到骨干老师的带头作用，仔细开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并主动撰写论文，三篇论文分别获得了市级
20、特等、一等奖。总之，本学期我如期按安排完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成果。道德与法治教学工作总结520xx年7月7日转瞬一个学期又过去了，本学期，我任担当一（1）班的道德与法治课教学工作。由于学生年龄小，对法治学问一点不了解，因而教学中遇到了许多困难，但经过不断总结、改进，最终使困难迎刃而解。现将本学期教学工作做如下总结：在本学期的教化教学工作中，我根据新课标的要求制定并实施教化教学工作安排，详细体现在：一、寻求新课程的改革素材我在教学中首先主动钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。采
21、纳一些主动有效的教学手段，使学生主动学习，培育学生良好的行为习惯。二、以学生已有的认知阅历为基础我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动结合本学期教学内容，在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，围绕教学目标来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低年级学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、实践、探究、服务、表现等活动，实际地去感受、体验、
22、领悟、发觉等，才能领悟所学学问。因而，教学时我依据一年级学生身心发展特点和须要，将教学活动的设计放在重要的位置。四、讲求教学的实效性设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学中我创设了多项活动，让学生在活动中去体验、去收获。但教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。课前要细心筛选，才能让学生在活动中以亲身感知来接受学问。总之，通过一学年来的教学，使学生初步学会了感恩、懂得酷爱生活，酷爱大自然，学会交往；初步懂得真、善、美，体验到学习的欢乐，逐步养成良好的学习和
23、生活习惯，并学会了肯定的处事方法。通过本学期的教学回顾与总结，在以后的工作中我会接着发扬优点，克服不足，努力做到:1.加强学习教化教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2.创新评价机制，激励促进学生全面发展。3.做好课后反思，刚好针对自己的不足，找缘由，想方法。虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过总结，我才发觉许多不足之处和有所疏漏、做得不到位的地方。为了在今后的教学工作中取得更好的成果，我将接着求索，不断创新。道德与法治教学工作总结6这学期我担当七年级三、四、五、六、七班的道德与法治教学任务。一学期以来，我始终以仔细严谨的看法从事教学工作。严格要求学生，敬重学生，发扬教学
24、民主，使学生在教学中学到东西；与此同时，自身的教化教学水平和思想觉悟也高，教化教学任务顺当完成。一学期以来的详细状况总结如下:一、教学我可以坚持学习政治思想，努力提高自己的思想政治素养。作为老师，我不敢懈怠。我从一起先就仔细制定教学安排，注意中学教学理论的探讨，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高教学专业水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛上，以和善、轻松、仔细的形象面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行教学，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的意识和创建力。敬重学生的独立人格，教会学生学习的主
25、动性，让学生有自己的学习时间，重视学生对学问和技能的驾驭，提高人格素养的形成、创新、实践实力和特性的发展。为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，仔细善诱，多方面、多角度地培育，创建条件使学生的创建力和潜能得到发展，形成良好的人格品质。教化是爱心事业。为了培育高素养的下一代，我从学生的身心健康动身，依据学生的特性特点进行指导。对于个别差生，我利用课间多次交谈，激励他们树立正确的学习看法，主动面对生活。对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在教化教学中，我始终把教化教学当成一
26、种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除
27、注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、阅历和体会1、从学生考试成果分析，只要专心、努力，有付出就肯定会有所收获，或许这份令人欣慰的成果会晚些到。2、每一个学生都是充溢潜力的，老师须要专心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂。三、存在不足1、教龄低，教学阅历不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈阅历较多，缺少自己的教学风格。2、教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生。3、课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存
28、在学生课堂睡觉，不按时完成作业等不好的现象，干脆影响学生学习效率和班级上课进度。四、今后准备1、备课：在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，仔细备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与学问实力；2、课上：仔细贯彻学校“问题研讨课堂”的教学模式，提高学生自主学习实力，使课堂高效；3、课下：仔细、严格做好“四清”任务，狠抓“学困生”，“培优补差”，提升整个班级成果。希望在下学期，我可以再接再厉，让自己与学生共同进步！道德与法治教学工作总结7我来本校工作时间不长，但我深深感受到北方老师的敬业精神，和严谨的管理、惊慌有序的教、学生活。回顾多年辛苦、惊慌和奋斗始终伴随着教学的每一天。为展望
29、将来，在今后尤其是在中考复习中取得更好的教学效果和成果，现将教学总结如下：1.仔细制定教学安排和备课组活动安排。俗话说：工欲善其事，必先利其器。在开学之初即针对毕业班的实际状况制定了本学期的教学安排，做到对整个学期的教学内容、重难点、教学资料的打算、时间支配、教学方法的采纳了然于胸，使每一节课都充分发挥效率，以取得最好的效果。2.主动提倡“以人为本，以学生为主体”的教学新理念，主动探讨新形势下的新教法，提倡“在课堂中学，在生活中学”的开放式学习方法；仔细钻研教材和课标，仔细备课，做到每节课有的放矢；同时，针对教科版政治教材“内容肤浅、逻辑混乱、观点不明确、重点不突出、与课标不相符”的缺陷进行深
30、化探讨，查阅其它版本及各种资料，依据新课标要求，对教材现有学问进行整合，并补充大量相关学问，使教学内容更符合课标要求和江西中考趋势，尽力做到“以教材为本，跳出教材”进行再创建性教学，而不是简洁的教教材、重现教材，并在此基础上搞好教学的其它各个环节，如仔细上课、刚好批改作业、定时进行考核检验等；3.主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，虚心学习，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平；主动参加校内外的各种教研教学活动，如参加县教研室组织的教学开放日活动、参加县局组织的送教下乡活动、主动参加县教研室的单元测试卷和省教研室的政治练习册的编写活动、主动参加省和我县的中考教学研讨
31、会，把握中考趋势，博采众长，以不断的丰富和提高自己的教化教学水平，提高我校的政治教学质量；4.端正学生的学习看法，转变学习观念。由于思想品德采纳开卷考试这一特别的考试方式，所以许多学生对此产生了误会和错觉，认为打开书来抄就行了，平常对政治不重视，不求甚解，不注意基础。因此，我在接手这五个班时，特别注意转变学生的错误观念，帮助他们树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯；本学期我担当九年级（52、54、55、56、57）班思想品德教学工作，可以说惊慌劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学安排，使
32、教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，在接着推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。道德与法治教学工作总结8在本学期的教学中，我们依据新课标准的教化理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我们注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教化活动中我们主要注意在以下四个方面绽开教化教学工作的：一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者。新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，
33、而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，感谢阅读下载-二、注意珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学过程中，我们通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导学生酷爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。三、注意通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注意儿童
34、干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和实力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，感谢阅读下载-内化，即：让学生们健康平安地生活；开心、主动地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。四、注意了创建性、开放性的教学模式我们能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合
35、本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。道德与法治教学工作总结9一学期的工作业已顺当结束，回顾这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的缺憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：一、坚持老师职
36、业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。在教学的实践中，我深深相识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教化教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教化教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既酷爱自己的职业，也酷爱自己的学生。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还主动和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。二、加强教化理论的学习及探讨，努力提高自身业务素养。为了更好地适应现代教化教学的须要，我深深感到教化理论学习的必要性及重要性，这是一个老
37、师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教化自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的教化教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必需的教化教学理论，在教学之余，我主动进行相关内容的学习，并常常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的教化教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。课堂教学是学校教化工作的中心环节，是对学生进行教化的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来
38、做的：加强对学生的学习常规教化，努力让学生养成良好的学习习惯；注意学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能主动与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；充分利用现代化的教化教学技术和教学仪器，使学生能在轻松开心的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创建性地运用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；主动进行老师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主子，成为课堂的主子，充分发挥学生的主体能动性，激励创建性地进行思维，激励学生说出自己的独特见解，使
39、学生在轻松开心的心情下进行学习；努力做学生的挚友，做到民主同等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成果。同时，被评为区级学科带头人。四、主动协作学校的各项工作，主动搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。在一个学期的教学中，我基本完成了教学任务。通过第一单元开快乐心每一天的教学，启发孩子们发觉生活中更多的乐趣，发觉身边人更多的欢乐来源，让孩子们更好地学习，做学习的主子，做生活的主子，做一粒欢乐的种子播撒在人间。更深地体会爱越多欢乐越多，帮助别人欢乐自己，有爱就有欢乐。让孩子们对于身边的
40、人不吝啬自己的爱。发觉自己的优点为自己喝彩，培育孩子们的自信。通过其次单元让我的身体更棒的教学，教会孩子正确的刷牙方法和爱惜牙齿的更多方法，让孩子们了解爱护牙齿的重要性。教会孩子生活中用眼的正确方式和爱护眼睛的好方法。教会孩子明白生活中该如何做到爱清洁讲卫生，从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣服、打针、跑步等方面来说明。通过第三单元我会爱护自己的教学，让孩子们了解天气符号，学会看天气预报，学会依据天气增减衣服，学会留心天气改变提前打算并照看好自己。相识平安警示标记，远离危急，遇到危急正确拨打求助电话脱离危急或者救助他人。了解自然灾难，当自然灾难发生时，学会一些逃命的方法。通过第四单元我生活的地方
41、的教学，能够说清晰自己的家庭住址以及家四周的环境。了解并爱惜身边的服务设施，做到爱惜公物。了解家乡的物产，并能够产生友好地邀请同学伙伴去家乡做客的意愿。通过第五单元我爱绿树，我爱蓝天的教学，让孩子们了解生活的地方的环境，并能够酷爱自己生活的地方，爱惜环境。相识到水的作用，并能养成节约用水的良好习惯。了解纸的广泛用途，并能节约用纸。疼惜粮食和学习、生活用品，节约水电。爱惜环境，从小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道小学生日常行为规范要求：爱护环境，爱惜花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。道德与法治教学工作总结10本学年度，我担当了一年级道德与法治的教化教学工作，在
42、这一学期中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。现对一学期的教学工作做如下总结：1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生，驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助，他们相识错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，
43、尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯。特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏
44、深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教化回来生活，为学生打好做人的基础。个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照看到整体，在备课时也要更加留意到这点。针对以上不足，提出下列改进措施：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做
45、学生自主、合作、探究学习的伙伴。总之，这学期我更加感受到了“努力工作，华蜜生活”的真谛。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！道德与法治教学工作总结11本学期，我担当七年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：一、教学方面在政治思想方面能坚持学习，努力提高自己的思想政治
46、素养，作为任课老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多
47、方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的