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1、舞蹈老师教学工作总结（精选4篇）_舞蹈老师工作总结第1篇：舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历 舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历 下面给大家带来一篇文章舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历。 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物,它符合人类身心须要的本质特征,具有愉悦身心,塑身肢体,联络情感和团结群体等功能,成为人们生活中一个不行缺少的部分。 首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动,勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习,通过这些训练,能使学生身体得到较自然、全面的活动,增加动作关节的敏捷性。把杆训练的内
2、容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,这部分活动量大,老师要利用各种教学手段,提高学生训练效率。 其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容,主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下,依据音乐的性质、节拍、速度等改变做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如,形象仿照动作:鸟飞、兔跳等。 集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下,有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作,一般可以反复进行,舞蹈时要求学生要有相互的感情沟通,动作和谐一样。集体舞主要是用来培育学生在音乐的伴奏下变换队形,在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。 在教
3、学中,我们也尝试创建了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式 1.小学舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式,是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架,它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中学问及实力发展的过程分为三个阶段:观赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节:观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本驾驭”和“情感谢发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。 (1)观赏 这是舞蹈教学模式中的第一个阶段,它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解,为后面阶段供应背景和基础,培育学生
4、良好的观赏习惯,激发学生对舞蹈的爱好。 (2)初步理解 是学生了解舞蹈学问的初始阶段,其要点是认知激活、定向打算,即要使学生在此阶段,从进入教学活动起先之时便处于认知活跃状态,主动主动地去摄取学问,激发对舞蹈的爱好,从而达到对学习目标的理解。 (3)情感陶冶 是通过观赏美丽的舞蹈动作,促进学生对美的相识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的观赏,对美产生直观的、初步的印象,同时培育他们对音乐的感受实力,使他们在情感上产生共鸣,全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中,从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟 模拟阶段是学生详细学习及驾驭学问的阶段,该阶段主要是通
5、过老师的教授及学生的仿照,使学生驾驭舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段,使学生了解舞蹈的思想性、艺术性,让学生的舞蹈想像力受到充分启发,使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。 (5)学创 学创阶段是充分发展学生特性,启发他们想像力和创建力的重要阶段。它是在舞蹈动作的驾驭、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上,初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据这几年的教学实践,我认为要上好舞蹈活动课,老师要做好以下几点: 第一,老师精选教材,难易适度,富有儿童情趣。 其次,老师示范精确,富有感染力。 第三,老师加强详细指导,刚好订正错误。 第四,
6、练习时间适度,动静交替,形式多种多。 第五,老师给学生创建表演的机会,增加舞台实践阅历,提高学生学习舞蹈的爱好,使之能持之以恒地学习下去。 以上就是关于“舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历”的全部介绍,希望能给你带来帮助。 2017社区换届选举新规定 2012年企业年终工作总结范文 第2篇：舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历 舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学阅历 舞蹈班老师教学工作总结舞蹈教学阅历是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，重新了一下发到百度。 下面给大家带来一篇文章舞蹈班老师教学工作总结舞蹈教学阅历。 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心须要
7、的本质特征，具有愉悦身心，塑身肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不行缺少的部分。 首先是舞蹈的基本训练。 少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。 地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增加动作关节的敏捷性。 把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，老师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。 其次是活动课中的舞蹈教学。 小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。 律动是指在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等改变做不同的律动性动作。
8、 律动可以单一动作重复练习。 也可将几个关联动作组合练习。 如，形象仿照动作：鸟飞、兔跳等。 集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情沟通，动作和谐一样。 集体舞主要是用来培育学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。 在教学中，我们也尝试创建了观赏模拟学创式小学舞蹈课教学模式小学舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的观赏模拟学创范文内容地图式小学舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。 该模式把学生在教学活
9、动中学问及实力发展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。 三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：观赏包含初步理解和情感陶冶;模拟包含基本驾驭和情感谢发;学创包含巩固运用和情感发展。 ()观赏这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段背景和基础，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的爱好。 ()初步理解是学生了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向打算，即要使学生在此阶段，从进入教学活动起先之时便处于认知活跃状态，主动主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。 ()情感陶冶是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生
10、对美的相识和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。 学生通过对这些美的观赏，对美产生直观的、热门思想汇报初步的印象，同时培育他们对音乐的感受实力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 ()模拟模拟阶段是学生详细学习及驾驭学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及学生的仿照，使学生驾驭舞蹈的基本学问和技能。 通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。 ()学创学创阶段是充分发展学生特性，启发他们想像力和创建力的重要
11、阶段。 它是在舞蹈动作的驾驭、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点：第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣。 其次，老师示范精确，富有感染力。 第三，老师加强详细指导，刚好订正错误。 第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多。 第五，老师给学生创建表演的机会，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。 以上就是这篇范文的具体内容，涉及到舞蹈、学生、动作、阶段、观赏、老师、模拟、训练等方面，希望网友能有所收获。 第3篇：舞蹈老师工作总结 二、教学
12、方面：我担当本校形体课和塑身操课的教学 。能仔细备课，上课。广泛收集信息资料，与时俱进，不断扩充自己的学问储备，利用所教学科的特点不断向学生传授健身理念、方法，为终身体育打下良好基础。 上形体舞蹈课，表面上看是熬炼学生的身体，增加学生的体质，使他们拥有一个矫捷的身体，事实上在训练过程中，它对学生的性格也起着巨大的影响作用。形体舞蹈继承了芭蕾舞“开、绷、直、立”四大美学原则。学生通过打开“胸、肩、腰、膝、踝”等关节，傲然挺立，可以使整个身体能量内聚，重心上提，呼吸顺畅，克服害怕和惭愧的缺点；教学中的慢动作可以变更学生遇事过分惊慌，惊惶失措的性格，从而给学生的学习带来好处；难度较大较困难的动作能消
13、退学生性格上的好胜、自负的缺点，时刻谨记“山外有山，人外有人”的道理。课堂上我还利用团结合作型的舞蹈，帮助学生渐渐变更孤僻、内向的性格，逐步适应与同伴交往，变得和群和酷爱集体。另外，在教学中注意教学方法上的直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。利用与学生的互动，培育学生的自信念，通过让学生自己充当榜样来反复地从事胜利的活动，使自己不断有展示自己和胜利的体验，使学生克服悲观、偏执、软弱、自悲等不健康的心理因素，培育自信、自勇和自强的精神，对将来充溢信念。 教学中，我把流行的有氧拉丁、瑜伽、普拉提等引入课堂，用来丰富课堂内容和活跃课堂气氛，使学生
14、在轻松、欢乐的音乐中结束一堂课的学习。 三、管理方面：我负责中文系三个专业的实践教学工作、帮助系主任工作，这对于我来讲的确是个挑战。在工作中，我得到了系主任和教学处领导的大力支持，他们的无私奉献、爱岗敬业、一丝不苟、勇于开拓的精神给了我巨大的鼓舞。 1、本学期我组织策划了幼师、旅游专业技能汇报演出。在组织过程中我对每个节目的确定、排练的督促检查、节目的进展筛选到最终节目单的确定等都付出了很大的努力，为此我牺牲了大量的休息时间。演出的节目是依据教学内容确定的，此活动是对本学期技能课的一次检阅，也对学生专业技能的提高起到了主动的促进作用。省校领导和本校全体师生一起观看了演出，并对此活动赐予了高度评
15、价，充分确定了实践教学工作的成果，也给了我极大的鼓舞。 2、组织支配了旅游专业为期四个月、学前教化专业四十天的顶岗实习工作，在实习期间多次与实习单位联系，时刻驾驭学生动态，做好学生的思想工作，由此及彼，摆事实、讲道理、话人生，来劝慰激励学生，使学生能安心实习，体验了人生的酸甜苦辣。所学学问在实践中得到了充分的运用，同时在实践中学到了丰富的阅历。从中涌现出许多优秀实习标兵，受到实习单位的一样好评，真正做到了双赢。实习结束后细心组织、策划了总结会，评出了“优秀实习生”，为她们披红戴花，号召大家向她们学习。并进行了阅历沟通，师生们受益匪浅，效果特别好。 3、理论与实践的结合大大提高了教学效果，实践教
16、学工作做到常抓不懈。带领学生去山海关南园幼儿园进行教学观摩，学生们受益匪浅。 4、组织成立了学前教化专业舞蹈队，师生们利用中午业余时间，排练舞蹈，打算参与河北省改革开放三十周年节目评比，大家都在努力着。 四、我作为学校工会文体委员，在校领导的大力支持下，发挥特长为校争光，主动开展全民健身活动，组织并参加了市校级各种体育竞赛和文艺演出，取得了良好的成果。丰富了教工的业余文化生活，使校内活动丰富多彩。 第4篇：舞蹈老师工作总结 舞蹈老师年度工作总结范文1跳舞老师年关总结孔子云：逝者如斯夫，蓦地间意识到日子的仓促。在华夏将来跳舞中间几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真实的目光里，我真正体
17、会到作为跳舞教员的乐趣以及责任。回首几年来的工作，既重要，又新颖，收成也良多。“学高为师，身正为范。”在讲授中，我用心备课，当真上课。不管本身的工作有多劳碌，不管本身有多累，一走进跳舞教室，我立刻精力丰满，用小心翼翼的工作立场带动孩子们的进修热忱，用现实步履指导他们树立乐不雅向上的人生不雅。孩子们无邪热忱的笑脸就是我最好的兴奋剂， 他们一声声甜蜜可爱的“陈教员！”立刻驱走我一天的乏累。握着他们莲藕般柔滑的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰改正动作，因为我在想：他们中的他？仍是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。我注意跳舞讲授的科学性，注意运动量，动作幅度和跳舞编排
18、合适分歧春秋孩子的心理，心理特点。 有人说老师干的是良心活儿，不错，做老师不须要本领超群，却须要极其邃密的立场，就像辛勤的花匠。不竭反复的跳舞根基功是死板，缺乏趣味的，在讲授中我注意讲授环节的编排，用活跃节拍感强的音乐，和本身规范一丝不苟的示范动作，率领孩子们协作走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的前进我都看在眼里，我会欣喜地告知他（她）棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲自抹去他（她）脸蛋的泪珠，鼓动勉励他（她） ：你能行！喜好他们休息时 ：你真围在我身边叽叽喳喳说个不断，喜好看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜好他们用小黑手捏着一颗颗五彩缤纷的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路
19、来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在讲授中却像变了一小我。传授孩子们新跳舞时，不克不及操之过急，必定要按部就班地讲解清楚动作的要求、规格和方法，制订有用的操练步调。根据由简到繁的讲授原则，起首让学生熟识音乐节拍，随后是动作操练，最终才是情感表达。在动作操练中，将组合动作分化成单一动作，难度较大的单一动作还分化成局部动作。每学期结束时，非论我的“大门徒们”仍是发蒙班的“新兵们”，每人都能在黉舍，幼儿园的联欢会上好好就感”才是孩子们接着学好跳舞的最大动力。 “秀”一把，“成立异是超越的关键，我所传授的每个班，每一年孩子们根基功会有突飞大进的前进，城市进修新的跳舞。这就要求我课下关注舞坛动向，留意不雅看
20、各级赛事， 将当今跳舞新信息渗入在讲授中。一分耕作一分收成，我的工作获得了华夏将来带领们和家长的必定，孩子们也硕果累累。 20XX年是丰收的一年，华夏将来 15周年庆贺大会上，我率领孩子们编排的节拍光鲜，动作夸张可爱的斗牛舞获得大家一样好评。六论理学生在展演中获一等奖，七论理学生获二等奖。 20XX年天津市文艺 20XX年天 三论理学生获津市少儿跳舞大赛一等奖。三论理学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三论理学生被授予“星100”称号。七论理学生经由过程中国舞生获得20XX年南开区小我单项角逐小甲， 20XX年天津市童13级测验。两论理学小乙第一名。在家长和学生的主动尽力下，我们
21、齐心合力共度难关，带着三个作品加入了第五届华北五省市跳舞大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成就。我爱孩子们，我爱跳舞事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的本身，我会用百分百的尽力投入我的跳舞讲授工作，借用米卢师长老师的一句话：立场决议一切！跳舞老师年度查核小我总结光阴荏苒，劳碌中 20年的脚步已经悄然走远。比来一段活动 2举办时间无论是看电视仍是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在进行年关清点。简直，我们在曩昔的一年傍边劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收成着，新的一年即将实行我们在制订“雄伟蓝图”的同时也不要健忘回首上一年的苦辣酸甜来激励和敦促本身取得更大的
22、前进。简要的报告请示总结。一、师德表示 以下我就把XX年度的工作做关切集体，以校为家。响应黉舍号召，主动加入黉舍组织的各项活动，注意政治理论的进修，主动向党组织挨近。共同组里搞好教研活动，当真负责集体备课记实的整理工作，抓住每一个进修的机遇提高本身的营业程度。 每周按时加入升旗典礼， 从不缺勤。遵从黉舍放置，人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过： “当然你面临的是五、六十个学生，他们的实力程度凹凸不等，但在家长的眼中他们倒是独一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出品级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完满是良
23、心活，没有法子去正确地权衡 !”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，讲堂上严酷要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的尽力换来的是孩子们兴奋的笑脸，我常常听孩子们说：“赵教员，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀二、教化、讲授工作为了提高本身的讲授熟识程度，顺应新形势下的教化工作，我当真地加入黉舍每次的培训活动，当真记实进修攻略。 “踏踏实实， !”听到孩子如许的话我全部的支出都值得 ! 斗胆立异”是我教书育人的座右铭。今年度我接着贯穿新课程尺度，以新思绪、新方式来指导本身的工作，当真备课、上好每一节常规课。本学期我主动加入了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组
24、内、组外老师就教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节合适自身气概、 深受学生喜好的公开课跳起舞，为今年度的讲授工作添上了一个美丽的音符。黉舍的bbs论坛也是我常常立足的处所，在那边我当真进修其他老师在教化、讲授中的进步前辈阅历同时也把本身好的做法、设法跟大家共享，这种便利、快捷的进修体例使我的糊口加倍充分。经由过程多种体例的进修我堆集了大量的素材，撰写的论文也多次在国度、省、市、区获奖。黉舍无小事，到处是教化。值周老师的工作让我有机遇接触更多的学生，我很是当真地看待这项工作，而且可以或许富有缔造性地开展。让我校的学生育成杰出的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。我负责的校跳舞队可谓是今年度的一个
25、工作特色，本年编排的跳舞好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优异指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优异组织工作者。在代表黉舍加入黑龙江省督导评估查抄的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部带领， 受到了带领们的高度赞扬。在南岗区教化局的新年联欢会上，跳舞好运来代表南岗区的中小学生为加入联欢的带领们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆贺建队 55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：平易近族精力代代传的晚会，我校跳舞队也名誉地被邀请表演创作歌舞美丽的鲜花献给你 ，整个跳舞从排演到表演只有七天活动举办时间，并且刚巧赶上十一长假，我和孩子们抛却了休息活动举办时间，每天
26、早早来到黉舍进行排演， 功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委带领和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“安心节目、结果好、合适晚会氛围”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，结果很是好，坐在家里，经由过程电视当看到我们复华小学的名字呈现在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的表情城市无比的冲动。为了让跳舞队的孩子可以或许学到更多、更新的常识，我抛却小我休息活动举办时间外出进修，颠末不懈的尽力我又在本年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在讲堂上无愧于本身也无愧于孩子，孩子们在我的讲堂上学到的跳舞不会是过时的，我也不是在吃本身的老底儿，让活力和激情在跳舞的讲堂
27、上涌动。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、踏踏实实使我的工作作风，助酬劳乐是我的欢愉之本，只假如对黉舍对大家有好处的工作我城市不计较小我得掉， 把他完成好。XX年是华蜜的一年，而是把新奇的果实摘给孩子们，因为在这一年傍边我支出着、收成着、欢愉着、前进着，即将到来的XX年我同样会用心去面临， 用我的全数热忱来浇灌我深爱着的事业。3跳舞教员20XX年度工作总结弹指一挥四个月已毫无声气的消逝，就在此时须要回头总结之际才蓦地间意识到日子的仓促。 “千里之行，始于足下”，充分而又劳碌的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位跳舞教员的乐趣以及责任，使我的讲授阅历获得了一个质的飞跃。原
28、先颇感内疚的分开高校的围城糊口，此刻已经逐步变得天真烂漫了，回首这几个月的工作，既重要，又新颖，收成也良多。跳舞是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达必定的思惟豪情的动态的、脸色的、表示性艺术。少儿跳舞它包含青少儿的“童心”与“童趣” ，蕴含着孩子们对于“美”的感受感染与亲和力。少儿跳舞教化对少儿的智力成长、道德养成、意志品质的培育、身体本质的提高、审美实力的培育等，具有讲堂教化所无法取代的主动感化。我连系本身的讲授实践，现将这学期的讲授工作总结如下，填补不足，不断改进。 以便此后更好的开展工作，一、跳舞根本练习部门。起首，从低年级的跳舞根本练习课程实行就加进一些根本
29、操练元素和律动，降低部门练习难度，使原本较为死板的根本强化练习变得更为轻松活跃，及更为适用也更便利学生的把握。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐，使学生对此后进修、编排幼儿跳舞有一个整体的感受感染和理解。其次，为了从整体上练习学生降服身体的自然状况，获得精确的直立感，成长舞姿动作的协调性、矫捷性、节拍感。在以往较为单一，更为注意学活泼作完成质量的练习根本上，在组合中更多的加进一些方位、节拍转变的练习，来强化学生的整体顺应实力和表演实力。第三，为了强化学生的自学实力，增加学生进修的主动自动性，变更传统讲课模式中一个动作或一个组合正反标的目的都教的细化讲授，在讲课时只教动作或组合的一个标的目
30、的，让学生本身把反标的目的动作或组合做出来，使学生较快的把握跳舞纪律。既提高学生的跳舞现实接管实力，又加强了讲堂的讲授互动性。使讲授结果有了较着的提高。二、平易近族平易近间舞部门。有选择的对几种具有代表性的平易近族平易近间舞的根基动律及其平易近族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的活动举办时间内尽可能多的把握跳舞动作素材，拓宽跳舞常识面，提高学生对跳舞的表示力，为此后的跳舞讲授和幼儿跳舞创编坦荡思绪。同时，除了注意平易近间舞课程难易和适用的选择外，在对学生杰出气质的培育上也加进了对学生分歧气质跳舞的练习，经由过程进修感受感染具有分歧气质特征和代表性的平易近族平易近间舞，如经由过程粗犷豪
31、宕的藏族和蒙族；细腻美丽的傣族；热忱奔放，欢畅活跃的维吾尔族等分歧跳舞气质特征的进修、把握，来变更自身气质的不足一面。最大限度地阐扬自身所具有的潜能，使学生能有一个健康杰出的气质。三、课后功课监视方法。在本学期中，我采纳了功课监视方法。比力注意监视学生复习的回课环境，要求她们课后要把我课上所讲的跳舞动作方法、重点要乞降组合挨次记成笔记，并谙练的把握讲堂功课，划定每礼拜全班同窗的复习次数不克不及少于两次。我在讲堂上也会不按期进行抽查和小测，以此督促学生自发的复习把握每节课的讲授历程。原委讲堂的讲授活动举办时间有限，学生把握的谙练水平有限，须要学生课后花活动举办时间消化、操练。是以这些讲授方法的实
32、施，使学生的跳舞根本较为扎实，跳舞动作较为谙练规范，讲堂的“教”与“学”彼此促进，良性的按部就班，收到了较好成效。跳舞练习是很艰辛的，经由过程跳舞练习，培育儿童昂扬向上的心理本质。我们跳舞班的每堂课都时刻贯串着竞争意识和挑战的风气，不答应消极懒散和不以为意，须要每个同窗吃苦尽力，持之以恒。所以跳舞班的每个学生不管风吹雨打都很少缺席。跳舞是综合艺术，因为五彩斑斓，千姿万态而存在。在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的本身，我会用百分百的尽力投入我的跳舞讲授工作，借用米卢师长老师的一句话：立场决议一切！(一)办公方面： 4跳舞老师年度小我工作总结1、缺乏根基的办公室工作常识，在开
33、展详细工作中，常常表示生涩，甚到有时还感觉不知所措；2、对练习单元各部分的工作环境缺乏周全详细的领悟，从而影响到相关公函写作的进行；3、对电脑常识的把握度较低，这干脆影响到响应的工作质量；4、工作细心度不敷，常常在小问题上呈现讹夺；5、处事效率不敷快，对带领的意图体会不敷到位等。(二)讲授方面：刚实行因为阅历不足和应变实力不强，讲堂呈现了良多问题。因为跳舞动作传授太快，没有给学生足够的理解、消化的活动举办时间；因为授课不谙练，上课时没有好好关注学生，没能实时领悟学生把握动作的水平。针对本身呈现的问题，指导教员要求讲到主要攻略时候要留下活动举办时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不用心的学生要
34、留意提示，而且还指出了讲授过程中没有留意的良多细微环节问题，提出了良多作为一个阅历丰硕的教员的珍贵定见。每节课结束，我都根据教员的建议点窜课件和教案，但愿能不竭地提高本身的讲授质量。 如：回首本身的练习糊口，与学生时代比拟，良多感受感染是判然不同的：感受感染一：充分黉舍中“三点一线”的糊口简洁而劳碌，糊口规模相对狭小，而工作今后，当然呆在单元的活动举办时间也良多，可是却须要进行更为广漠的社会交往，熟识更多的人，领悟更多的工作，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我布满新奇，糊口也日渐丰硕。高校时代，全日用心苦读，大部门是上课时教员灌注贯注的常识，教员怎么讲，我们怎么听，所学
35、往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就纷歧样，从死记硬背的模式中离开出来，变更为在实践中进修，加强了贯穿、立异和揣度的实力。使工作、进修、糊口都加倍的系统化，思虑体例加倍成熟。感受感染二：压力压力是自然而然的。在黉舍当然进修上也有很大压力，为了测验和课业不竭奔波，总还可以自由地放置进修和糊口。可是到了工作单元，良多活动举办时间就要以工作为重，好像本身的活动举办时间就很少了。每天就是以工作为中间，不竭的贯穿和进修。工作中遇到不熟识的手艺和课题，须要尽快地领悟和进修，而不像在黉舍里面可以随意选择感爱好的攻略。同时，从以前黉舍里自由支配活动举办时间到工作单元的固定糊口，也是对于本身组织性和规律性
36、的一个考验。练习之余，还要兼顾进修和卒业设计的撰写，这些压力好像都须要我们渐渐去顺应。感受感染三：新六合黉舍是一座“象牙塔”，在里面你可以糊口的落拓舒适，可以临时忘怀社会和保存的压力。可是糊口总在进步，人总要长大，离别“象牙塔”是迟早的。工作单元和社会却更像一个“大熔炉”，不仅遴选出真金，更要将其锤炼成精英。总之，此次练习也让我深刻领悟到，干事起首要学做人，要大白做人的事理，若何与人相处是现代社会的做人的一个最根基的问题。遵守组我的织规律和单元规章轨制，与人文明交往等一些做人处世的根基原则都要在现实糊口中当真的贯彻，好的习惯也要在现实糊口中不竭培育。芳华的岁月，我们在校内里进修常识；成长的岁月
37、，我们在工作岗亭上耕作熬炼。在每小我生阶段，我们都试图让本身过得更精彩。5老师工作总结(20XX年度年关) 经由过程这一学期的进修发觉，跳舞教员在讲授过程中不克不及是主不雅随意的，应当依据讲授对象的春秋、实力所要传授教材的攻略和要求制订响应的讲授方式。 以下是本学期的总结的几点：对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节拍感都欠好，可是模拟实力很强，他们长于模拟老师的跳舞动作，当然不易理解老师对动作所作的理论讲解和阐发，只要当真模拟，一样做的很棒，这是我们要抓住的重点。一、传授新的动作1、传授新动作时，老师起首该当给学生精确的示范，同时要求老师讲清动作规格和方法，申明动作的形态和用力的方式。老
38、师在讲解时说话要精练，要精讲多练，把大部门活动举办时间用在频频操练上。2、动作规格和概念要有步调地提出。不克不及一味的追求速度，而把全部动作一股脑儿交给学生，如许做不仅学生记不住，并且也达不到预期的讲授结果。而要耐烦留意地一个动作一个动作、一个一小我地改正学活泼作上的差误。3、要选择有用的练习步调。颠末由简到繁、由易到难的过程。步调过于繁琐或者一实行即操练“完成体“明显都是不恰当的，前者不仅华侈活动举办时间，并且轻易造成动作机械、不连贯的弊端；后者会使学生难以精确地完成动作。4、传授新动作或开技巧“法儿“，老师要当真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的弊端，今后更正极为吃力，甚到难以
39、更正。5、传授新动作和新组应时都是要将节拍及动作记在脑子里。时不要当着学生的面不竭地翻备讲义来进行讲授。如许做不仅华侈活动举办时间，并且非常影响讲授结果。况且老师该当成为学生的楷模，而老师是要肄业生记住动作和节拍的。二、改正动作要有准备、有目标、有重点。所谓“有重点“就是不克不及“头痛医头，脚痛医脚“，望见什么弊端就改正什么弊端，如许会造成讲堂讲授混乱无章，使老师在忙于改正动作中处于被动状况。应当在备课时把易出问题的处所分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，实时找出缘由。根据以上环境，我准备下个学期的讲授攻略削减，主抓学生的跳舞感受和跳舞身形的操练，把本身的速度放慢，争夺顾
40、及到上课的每一个学生。 上课 舞蹈教学工作总结 2014年舞蹈教学工作总结2014年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充溢了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。学校舞. 舞蹈教学工作总结 舞蹈教学工作总结九篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们须要回头归. 舞蹈教学工作总结 舞蹈教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新. 舞蹈教学工作总结 舞蹈教学工作总结本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充溢了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。我们的舞蹈. 舞蹈教学工作总结 2010年舞蹈教学工作总结时间过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教化教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反.