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1、热闹的书市五年级叙事作文 第一篇：喧闹的书市五年级叙事作文 喧闹的书市五年级叙事作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都常常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的喧闹的书市五年级叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 “快来买呀，快来买呀！走过路过不要错过，三元一本的动物世界。”听到这些叫卖声，你们肯定很新奇，没错，喧闹的书市活动起先啦！ 看，班主任面带笑容走进了教室，挤在一起的同学们一下子散开来，一哄作鸟兽散，教室里忽然变得万籁俱寂。“同学们，中午我们要实行书市活动，须要四位同学做志愿者。”听到这话，小
2、陈、小杨、小金和小沈一齐举起手来。“好，那就你们来吧，等会儿我会给小沈一个袋子，其他人就帮忙搬书。”话音刚落，教室里就沸腾起来。 期盼的时刻最终到了，随着铃声响起，同学们像一只只快乐的小鸟跑进了活动场地，一会儿就跑没影了。瞧，我的好挚友小秋蹦蹦跳跳地跑到一个摊位前，兴奋地买下调皮包马小跳。我也抓紧行动起来，东看看西瞧瞧。哎，这不是我总央求妈妈买的睡不着的奖状吗？我赶忙问卖家这书几元，卖家拿着书说：“15元。”“成交！”我爽快地答应了。 我拿起心爱的“战利品”，接着逛着书市，瞧，那边正讨价还价，热火朝天呢。 “20元。” “10元。” “不行，10元太便宜了，连这本书的成本都不够了，最少15元！
3、” “再便宜2元吧，你看我是真的很喜爱这本书。” “好吧，13元就13元吧。” 哇！那个小兔子玩偶真可爱啊！我赶忙跑过去，问卖家多少钱。10元？那么贵，可我只有5元了呀，我想起路上的砍价声，对，可以砍价：“10元太贵了吧，5元？” “不行，就10元。” “那我不买了。”当我转身离开时，卖家拉住我的手，笑嘻嘻地说：“好好好，5元就5元。”最终我还是以5元的价格买到了这个兔子玩偶。 这次的书市活动不仅让我增长了见识，还让我学会了砍价，真是太有意义了。 其次篇：喧闹活动作文 喧闹活动作文七篇 在学习、工作或生活中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个
4、主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的喧闹活动作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 喧闹活动作文 篇1 又到了漂亮的金秋季节。刺猬爸爸和刺猬妈妈去打算过冬的粮食，它们来到果园里，望见一棵棵苹果树上又大又红成熟了的苹果，那苹果真像一个个胖娃娃躲在叶子底下和它们捉迷藏呢！于是，刺猬爸爸就用自己的手来摇苹果树。看着从天上纷纷扬扬往下落的苹果，刺猬宝宝对妈妈说：“妈妈，天上下苹果雨了吗”？刺猬妈妈说：“不对，是刺猬爸爸在摇苹果树，所以你以为是在下苹果雨”。过了一会儿，树上的苹果快摇完了，它们就赶忙在地上打了滚，用它们身上那尖尖的刺去戳苹果，等它们起来的时候身
5、上就粘满了苹果。采好了苹果，它们就唱着歌，背着苹果高兴奋兴地回家了！到了冬天它们就可以吃到秋天采到的苹果了！ 喧闹活动作文 篇2 一声嘹亮的铃声打破了校内的宁静。老师刚离开教室，同学们立即活跃起来了，喝水的，玩闹的，瞬间，整个教室成了一片快乐的海洋。 “不好了！不好了！”被同学们称为“小灵通”的李菊同学大惊失色地闯进教室，拍着桌子嚷道：“同学们，告知大家一个最新消息，下一节课考英语！”忽然，教室里静了很多，有几个学生起先看起书来。 “你说的是真的吗？”吴继强同学疑心地问道。 经他这么一问，班级几个“好动分子”也纷纷“抗议”起来：“不是刚考过吗？怎么又考？” “是啊，还没学完呢！” “英语老师不
6、会这么寻我们快乐吧。” “她的消息也不肯定是真的。”李菊同学见此情景，刚要争论，这时班长站起来，清了清喉咙说：“大家不要吵了，李菊同学，你怎么知道要考试的？” “我刚经过办公室，看到英语老师正在整理试卷。” “既然这样，那最好看看书，以防万一。”说完，班长也捧起了书。 上课铃响了，英语老师走进教室，望见同学们正在惊慌地看书，她感到很惊奇。 “老师，要考试吗？”一个同学当心翼翼地问。 “考试，什么考试？”老师惊异地问。 “老师，”李菊同学站起来说，“我刚才望见您正在整理试卷” “嘿嘿！”老师一下子明白过来了，“那是你们昨天做的练习啊！” “哦！”同学们惊叫一声，随即把目光一下子都投向了目瞪口呆的
7、李菊同学 喧闹活动作文 篇3 妈妈告知我今日下午将进行核心素养选课活动，我快乐得蹦了起来。但该选哪一门课程呢？ 我在家想了很久，我最喜爱的课程是“科学小达人”，因为我太喜爱科学了。科学能在我们迷路时指明方向；科学能让爸妈在外时与我视频闲聊；科学能让剩饭剩菜快速加热；科学能让我们在一分钟内上到三十楼我长大后就想成为科学家。确定了，就选“科学小达人”！ 选课前的最终一节课，我的心始终怦怦乱跳，就怕待会儿这个班一下子爆满了。 报名起先，全年级的同学都向着各自喜爱的课程报名点奔去，每个报名点瞬间都排起了“长龙”。我的“科学小达人”在哪啊？我着急地每个点挨着找过去，在最终一个位置，队伍最长地方最终找到了
8、它。我一边排着队心里一边打着鼓，这么多人，我能报上名吗？排了很久，我都没有往前移动多少，看着前面已经报上名的同学快乐的样子，我的心越来越凉。又排了5分钟，感觉自己报上名的希望不大，我心想放弃算了。 左右看看，一转瞬看到足球班那的人不多。我想：足球不是一个人的运动，是团队的协作。精妙的传球，灵活的过人，完备的射门，这也是让我感爱好和期盼的，于是我立马冲到足球班报名点签上我的大名，看到戴老师点点头，我才长吁了一口气，放下心来。 喧闹的核心素养选课结束了，我报名上了自己喜爱的课程，心里美滋滋的。好吧，回家就告知爸爸给我买双足球鞋去！ 喧闹活动作文 篇4 一个艳阳高照的星期天，我跟随着风车美校的同学，
9、来到慈善超市参与义卖活动。 一大早来到慈善超市，门口就已经布置好了。人行道上摆放着几个平台，平台上陈设着琳琅满目的商品。 第一、二个平台是卖杂物的，有玩具、零食、学习用品等。这两个平台前挤满了人，有的伸长颈项，有的踮着脚尖，有的用劲往前挤，争着抢着买物美价廉的商品。售货员是些小学生，他们一个个笑得比花还绚丽，喋喋不休地介绍各种商品的优点。嘹亮的叫卖声和嘈杂的讨价还价声混合在一起，显得喧闹非凡。 第三个平台有些冷清。这儿是卖风车美校学生们的事的。尽管同学们歇斯底里地叫卖着，可平台上的画还是没被看过几眼。眼看一幅幅画都原封不动地躺着，同学们急得团团转。到了中行，行人越来越多，经过同学们的极力“推销
10、”，最终卖出了几幅画。大家的额头上渗出了汗珠，顺着脸滑落下来，衣衫也湿透了，却来不及拭去汗水。在大家共同努力下，最终把行人的目光吸引过来，平台上的画接连卖了出去。最终，我的画以一百元的价格卖了出去。 那次义卖活动，我收获了成长，增加了胆识，增加了自信。 喧闹活动作文 篇5 你看，足球场上有好多人在玩耍呢！低年级小挚友玩得多快乐呀！他们正在玩老鹰捉小鸡呢！一个个可怜的小鸡被老鹰给捉住，还有的母鸡妈妈大声喊道：“我是一个不好的家长！老鹰满脸兴奋！心想：“那么多肥肥的小鸡，我今日可以大吃一顿了。”中年级呢，原来他们在打羽毛球呢，你看，他们打得多好，有的人胜了，快乐得都疯了。再看看高年级，原来他们在扔
11、沙包呢，你看，他们扔得多远啊！还有的同学急得在后面都跑到前面来了。 跑道上，我们班正在比跑步，后面的同学不停地喊：“加油！加油！加油！”轮到我了，我唯一的竞争对手是梁佳伟，老师喊：“预备，起先！”我跑得快如闪电，我听到了后面的同学都在为我加油打气，梁佳伟也不甘落后，跑在我身后只有。米，快要到终点了，我一口气冲向了终点。 你再看，篮球场上的低年级小挚友正在做操呢，一个个都很整齐，做得多好呀！，中年级的同学正在围围着白线跑步呢，一个接着一个，像一列整齐的火车。高年级最喧闹，他们正在打篮球呢，有的抢到球就打到篮子里，有的拿到球先冷静，然后把球传到个子高的同学手里，个子高的同学拿到球就投到了篮子里。还
12、有啦啦队为他们加油打气。 你看，我们的阳光体育活动操场多喧闹啊！快来参与我们吧！ 喧闹活动作文 篇6 “叮呤呤，叮呤呤 ”阳光体育活动的铃声响了， 同学们迫不及待地像脱疆的野马一样飞奔向操场，走，去瞧瞧！ 刚到操场，就起先了跑步竞赛，五名运动员摩拳擦掌，“呯”一声枪响，运动员跑了起来，他们实力相当、互不相让，闪电般地奔跑着，每个啦啦队员都振臂高呼，一号运动员此时遥遥领先，三号运动员也紧随其后，可二、四、五号运动员在后面成了个小黑点，最终，一号运动员来了个美丽的鱼跃，用第一名好成果结束了竞赛。 在操场中心，正实行着拔河竞赛，一共分为红队和蓝队，我被分在红队，竞赛起先了，中间的红绸巾一会儿偏向红队
13、，一会儿偏向蓝队，我们就像一个针锋，一个麦芒，总是针锋以对，不分上下，啦啦队员们各自都使出劲加油助威，运动员也不负众望，使出了九牛二虎之力，大豆似的汗珠从脑门上滚落，有的趴在了地上，再也没了力气，最终，这一局我们红队赢了，接下来两局我们乘胜追击，哈哈哈！我们红队是当之无愧的“拔河大王”队！ 接着，在沙滩上我们玩起了跳远，粗大的白色线叫“杠”，细小的叫“条”，起先，我就跳个1杠2.5条，后面的人没人超过，朱文彭怎么跳也不服气，他尽然跳了1杠4条，真是人外有人，天外有天！ 同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的丢手绢，有的踢足球，还有的打篮球 “叮呤呤，叮呤呤”喧闹的阳光体育活动结束了，可欢声笑语还在操场上
14、空回荡。 喧闹活动作文 篇7 还记得以前游园活动时，每个嬉戏地点都识特别喧闹的。当然，最受欢迎的嬉戏当然识贴鼻子、保龄球、“小猫钓鱼”、“飞标”和吹气球了。 我一来到玩吹气球的地方时总是会听到“砰?砰”的爆炸声和望见同学们那一张张涨得红红的带着笑容的脸。有一个刚玩完嬉戏的同学出来大声喊了一声：“太棒了，又赚到一包饼干了！”话音刚落，立即招来一阵暴笑，那个同学只好红着脸走了。 接着，我又来到了小猫钓鱼的地方。太好了，轮到我玩了。我手拿着一根系着白线的红色小棒，等待着小鱼张开了嘴，我立即把鱼杆往那儿一放，“钓到了！”我快乐地喊着，老师带着微笑向我走来，拿着一大把棉花糖向我走来，说：“哟，这是你的奖
15、品。”“感谢老师。”我接过了我的奖品走出了课室。 我又来到了贴鼻子嬉戏的场地，这里的气氛完全不同。刚才经过时这里的老师正在画一个小丑的头，可现在只听得见同学们一阵阵的暴笑，我排在第三个，很快就到我了。快了，快了，轮到我了，老师用一个眼罩蒙住我的眼睛转十个圈。哎哟，我简直分不清东南西北了，但靠我灵敏的直觉，我一会左一会右，没多久就站上了讲台台阶，我用力一按，立即引来一阵哄哄的暴笑，我摘开眼罩一看，我立刻吐了吐舌头，轻声地说：“这下可惨了。” 那天的游园活动真欢乐呀！ 第三篇：作文-喧闹的除夕 喧闹的除夕 除夕到，除夕到，我们家里真喧闹，大人小孩全来到奶奶哼着家乡的小调叫卖我们吃年夜饭，年夜饭开吃
16、喽！我们全家人集聚在农村奶奶家，吃团聚饭，过除夕夜。 在响彻云霄的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了，我的新奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，万紫千红，把夜空装饰得漂亮、婀娜，把大地照耀得犹如白昼。 “通!”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好像翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好像被风吹散的蒲公英，不知是哪个淘气鬼，给它们涂上七彩的颜色“通通通！”“嗤嗤嗤！”看!一颗颗发亮，五彩缤纷的火焰拖
17、着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”天空中忽然成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么喧闹的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声嘹亮的响声，那美丽的烟花托着一条漂亮的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。 烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装饰成漂亮的大花园！有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又渐渐落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千姿百态；有的像小流星，猛地窜上天空， 刹那间又消逝在夜空中大地和天空忽然像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好像
18、响彻云霄的交响乐。真是好听极了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增加了一道亮丽的风景线。 这一晚，是个不眠之夜，令我终身难忘难忘的华蜜，难忘团聚的温馨，更难忘这漂亮农村的大改变。 第四篇：七年级语文作文-叙事技巧 叙事记叙文的写作技巧 记叙文是以叙述人物的经验或事物的发展改变过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。记叙文要求学生依据所给情景，组织语言材料，编写成文。一般说来记叙文有时间、地点、人物
19、、事务、缘由和结果六要素，写作时要表达清晰。记人时，要留意介绍人物的身世、经验和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。 叙事类记叙文以叙述事务为主，突出事务发生、发展和解决的过程。在写这类记叙文时要做到： 要仔细审题。弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。 要细心选材。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事务，都必需具有典意义。 重组材料，确定要点。要分清主次。主要材料要详写，对次要材料要学会概括。 要学会推波助澜，文似看山不喜平，切忌平铺直叙。 要有真情实感。有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或争论、或抒情，使主题得到升华。 要有新奇新颖的开头和结尾
20、，留意段落的过渡和呼应，特殊是要写好每一段的首句。 人称统 一、线索明确。记叙文可用你、我、他三种人称，但假如题目要求你运用某种人称，则必需遵循要求；叙事类记叙文一般根据事务发展的前后依次进行叙述。 表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、争论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不解除运用其他手段，只是，对它们的运用要特殊慎重，可用可不用时，坚决不用；必需用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。 事情是由人在肯定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清晰； 交代要素要依据状况敏捷驾驭，一般说来，
21、记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清晰。不须要作者交代，读者就明白的，可以省略； 在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写详细，写充溢，以突出中凡思想。 记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点） 1. 要点不全。要点是否齐全通常确定文章的档次。书面表达要上档次，要点齐全是关键。要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生视察不细心等缘由遗漏要点。 2. 线索不清。有些短文条理混乱，主要缘由是没有确定好写作线索。叙事类文章一般按时间依次来写。 3. 时态不明。叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。叙事类记叙文所记的一般是过去
22、发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。 4. 主次不分。有些同学写作时平均用力，四平八稳，写出来的东西主题不突出，显得呆板乏味。 一、在记叙的过程中，怎样妥当地支配详写和略写呢？ 1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往详细体现中心思想，因而要详写。 2、有点有面地叙事，面要略写，点要详写。有点有面地叙事，面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的
23、作用。点上的内容往往是文章的重点。干脆体现中心思想的，所以要详写。这里须要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到绿叶衬托红花的作用。 二、如何过渡连接 一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件须要小零件把它们连接起来。文章里的段落也须要相互照应，也须要一些小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破裂。所以，写文章时，肯定要留意段与段之间的过渡和照应。 一般说，记叙文在下面几种状况须要过渡
24、： 1、由这件事转到另一件事时须要过渡。 2、记叙的时间发生改变时须要过渡。 3、由倒叙转入顺叙时须要过渡。 4、运用插叙时的起止处须要过渡。 三、如何设臵波澜跌宕的情节 文似看山不喜平，记叙绽开的过程讲求波澜起伏、摇曳生姿，我们除了留意记叙依次的支配外，还可以采纳以下方法： （1）虚实法如李乐薇的我们空中楼阁，实写小屋的风景，虚写寄予于小屋的生活志趣。 （2）抑扬法如唐弢的琐忆，开头说鲁迅多疑、世故、脾气大、不简单接近，这是抑，它造成悬念，引起读者的思索。接下来讲解并描述几个故事，通过故事表现鲁讯先生对青年平易近人、亲切热忱的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧
25、杀抢掠的屠伯的脾气和骂，这些都是扬，先抑后扬，很好地表现了鲁迅横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛的宏大人格。 （3）离合法如鲁迅的藤野先生，主要是怀念藤野先生，开头却用很大篇幅描述上野的樱花、清国留学生、中国留学生会馆、仙台几个职员的操劳、居室的变换等等。这些好像离题的文字，却显示了藤野先生与我交往的广袤的社会历史背景，突出了师生之间关系的深刻意义。在记叙了藤野先生对我在学习上的种种帮助之后，文章又插进日本学生轻视、嘲弄的一场*，我看电影后的改变。这又一次的离题，事实上将我与藤野先生的交往推向高潮，使文章的主题表现因为这些材料更高层次上的合更显深厚和厚重。 考场佳作展示 2003年全国卷考的是话题
26、作文，面对感情亲疏和对事物的认知这个思辩色调很强的话题，好多考生写出了记叙体裁的佳作，兹录三篇于后： 例文一： 明天肯定记着开窗 河南考生 远远的我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费劲地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛潮湿了，心想：明天肯定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有总之，不好。 记得刚来的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到淋漓尽致的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：孩子，不能这样，会病的。关你什么事儿？水费我一个子儿
27、都不会少的。我瞟了她一眼又接着我的冷水安排大洗，猛灌。她只是木在那里纹丝不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！ 可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正奄奄一息躺在床上的时候，她推门进来了。我没有好气地说：以后进门记着敲一下。她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：药，药，治拉肚子的药。她把药放在桌子止，静默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行冷水安排的时候阻挡我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误会她，损害她，感情的亲疏对相识一个人、相识一件事的根本原来如此重要。 从吃了那包药以后，我对房东
28、大娘的印象起先好转，但仍旧对她提防着，因为防人之心不行无嘛，终归她不是我妈，可是 那天我课间回来取东西时，发觉她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，莫非我喝了一声：你干什么！她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：我只是想为你开窗，因为电视上说非典时期，要常常开窗，可你我惊了，感到惭愧，我扶她起来：对不起。她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天肯定记着开窗。 本文是一篇优秀的记叙文。作者审题精确，通过记叙我和房东大娘的一段经验来表现话题的内涵。本文突出的特点是情节曲折，由印象很不好到觉得好笑再到
29、误会她，损害她直至真相大白，作者一步一步展示房东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出，很是吸引读者。 其次是精当的描写，作者运用多种描写人物的方法，使得主子公的形象活灵活现。再次是画龙点睛的争论，使文章的主题得以升华。 那个故事的主角是我 时间的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消逝在远方，好像不再回还。 然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出 小时候的我有点别出心裁，胆小敏感，不喜爱和其他的小挚友沟通，天生喜爱和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。突然就到了上学的年龄了，我还是喜爱那些各种各样的虫子，常年的
30、独自玩耍虽说找到了自我的欢乐，可是缺少了与同龄人的沟通竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去找寻熟识的“挚友”去了。我渐渐地孤寂了自己，而同学们看到我常常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。 漂亮的刘老师就是在这时候留意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到办公室，她告知我，有一个着名的昆虫学家叫法布尔，他特别喜爱昆虫，每天视察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部宏大的科学着作。听了老师的话，我非常兴奋，大声地向老师说“老师，我对虫子可熟识了，我知道许多事呢！”刘老师说“是啊，我早看出来了，你
31、是一个小昆虫学家呢！你的肚子里肯定有很多昆虫的故事呢！”我一听刘老师这样说，立即傲慢地说“那当然！”刘老师说“既然这样，可不行以把这些故事告知同学们呢？”听了老师的话，我心头的喜悦与傲慢一下子消逝得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这这”刘老师又说“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不情愿讲给同学们听吗？”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意，“老师，同学们真的情愿听我说吗？”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终迟疑着答应了刘老师。 就这样，在刘老师的支配下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，或许是太惊
32、慌了，或许是很少和大家沟通，或许是总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们激励的掌声还是打开了我自闭的心门，渐渐地，我不再孤寂，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我最终融入了大家庭。 事情过去许多年了，可我的心里还是热乎乎的。 例文二： 路是月的痕 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲自用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔软的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依旧执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父敬爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父敬爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯
33、一的儿子，老喜爱用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲经常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最奇妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天涯的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。 随着年龄的增长，我起先厌烦起父亲，厌烦他满嘴烟味，厌烦他的黄牙，厌烦他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还厌烦他没有本领，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲渐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持缄默，而打破缄默的唯一方式就是吹笛，如
34、怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标记。 我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟识的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告知我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的恳求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我恳求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父敬爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子
35、，而我此刻才发觉它和我的心竟产生如此剧烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！ 本文是一篇特别精彩的记叙文，以我对父亲的感情改变为主线，展示了我读懂父爱的过程：小时候，我爱父亲，父亲的笛声很美；随着年龄的增长，我起先厌烦父亲，父亲的笛声如怨如慕；到外地求学几年后，我才真正地读懂父爱。笛声，是我选定的作为父爱的一种载体。笛声的改变（从最美到如怨如慕到哽咽）载着我对父爱的相识过程，紧扣作文要求。本文语言美丽，佳句迭出；构思精致，仅取三个片断和几点笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。 例文三： 喝茶 河南考生
36、老李是市社会科学探讨所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗珍宝孙女玩。 说起品茶，老李是行家，怎么辨茶、闻茶、敬茶怎么区分各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，芳香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。 说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着装扮完全相同，但老李私下里更喜爱小兰。不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个缘由，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。究竟是亲生的孩子疼爹妈呀！李老想。 一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧
37、着冒着热气的茶迎上来，脆生生的喊：爷爷，您喝茶！然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发上。老李打心眼里兴奋，工作中的苦恼一下子烟消云散了。他一边摩挲着小兰的头，一边问：大兰呢？她呀，看书呢。小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。 老李不再说什么，细细地品起茶来。 其次天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：爷爷，您喝这才发觉杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠的举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个瞻前顾后的蛇头，突然呼地一下叶出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却
38、又打翻了壶盖。老李惊诧地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她静默地洗好杯子，娴熟地倒入茶叶，又细致地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又静默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢欣鼓舞地喊着爷爷，爷爷，您喝茶！ 李老一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是始终被自己冷淡的大兰。而自己却老李木然地接过杯子，却再也品不出从前的味来。他突然找到了那个这几天始终困扰着自己的社会学难题的答案：感情亲疏不能代替对事物的正确认知，释然地便放下茶杯，匆忙向所里赶去。 大题小做又能以小显大是这篇作文的特色。考生面对感情的亲疏与对事物的认知这个充溢哲理的话
39、题，胜利地将其转化为喝茶一件小事；又能以老李喝茶为线索，通过老李对两个孙女相识转变的切身感受，艺术地表达了主题：感情亲疏不能代替对事物的正确认知。 1.请以某种详细的东西为线索，精选事务，写一篇叙事性作文。 要求： （1）题目自拟。 （2）字数不少于800。 2.每个人，都生活在别人的故事中，成长在自己的故事里，同时也在历史的故事中不断地接受养分，这些故事或许在你的心底留下了浓重的痕迹，使你难以忘怀。请记叙一个这样的故事。 要求： （1）中心明确，条理清晰。 （2）题目自拟。 （3）字数不少于800。 第五篇：五年级叙事作文好书举荐1500字 写写帮文秘助手()之五年级叙事作文 ： 好 书举荐
40、_1500字 书能变成一把金灿灿的钥匙带我们走进才智的大门；书能变成一艘银灰色的潜水艇带我们去遨游学问的海洋；书能变成一双翅膀跟着一道彩虹带着我们飞向心灵的天堂之门。 今日，我就要向大家举荐一本好书，它的名字叫笨狼旅行记。 那本书特别幽默，用好玩的故事告知我们数也数不清，数也数不完的道理：对人要有礼貌、要乐于助人、要节约用电、用水 文中主要讲了笨狼为了找寻爸爸妈妈，独自一人在路途中受到的挫折和磨难。他遇到了失眠的小动物，患“狂写病”的国王 最精彩的片段要属笨狼在财宝城堡的时候了：笨狼走着走着，就被猫卫士抓到了城堡，城堡里全都是用鱼做成的，城堡的墙壁亮晶晶的，比太阳光还刺眼。城堡的主子财宝猫让笨狼当它的继承人，在城堡呆着。财宝猫说完就去旅行了。没想到，笨狼竟然张贴告示，叫流浪猫都来到财宝城堡来，一星期的时间，财宝城堡就被流浪猫给啃光了。 虽然笨狼让财宝城堡被流浪猫啃完了，但这个故事让我明白了：我们要学会乐于助人！ 读书使我欢乐，读书伴我成长。学问是无穷的，学无止境，信任每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的持续而不断延长，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。 五年级:金伟豪