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1、2022小学学期教学工作计划4篇小学学期教学工作安排 篇1一、德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。进一步确立德育为首的思想，坚持“突出重点，注意实效”，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，大力加强德育课题探讨，努力形成学校德育特色，启动“德育校本课程”的编写，并以此为突破口，加快推动现代班集体建设的探讨。1、结合校情不断完善机制。（1）要留意“点面结合，层层推动”，不断健全“犬牙交错，互成网络”的工作体系，切实保证德育工作有序绽开；开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增加家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教化要
2、求，听取方方面面对学校教化的看法和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教化资源，发挥社区教化作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。为培育队员们的创新实践实力创建良好的条件，要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校内”的原则，要重点培育好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜显明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校内文化生活。（2）从德育是素养教化的灵魂这一高度动身，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教化和关爱学生为重点，组织老师仔细学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论
3、文竞赛中取得好成果。坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。常常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作实力。（3）接着健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等，激发工作热忱，提高德育效益，同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队胜利阅历推广等，引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增加育人成效。2、追求实效加强基础文明。学生的基础文明素养是发展学生全面素养的保证
4、，要仔细实行新守则、新规范，要接着开展“六无”、“六不”校内创建活动。行为养成须要持之以恒。依托小学学生日常行为规范，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。实践证明：通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公允和激励的原则，每天公布成果，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生的规范意识，提高学校整体的文明程度。从礼仪教化、规范言行、诚信教化、文明交通、感恩教化等方面入手，强化基础文明养成教化，本年度抓好三件事：一是协作交通法规的宣扬学习，要以多种形式深化开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交
5、通行”主题教化活动；二是抓住身边典型，加大宣扬力度，做好“光荣的升旗手”的举荐选拔工作；三是广阔学生对规范和守则的相识要落实到详细的行动上来，平常就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增加“这样做好，那样做不好”的思辨实力，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教化是时代的须要。小学学期教学工作安排 篇2一、指导思想接着坚持注意实效，立足发展的原则，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以进一步全面深化推动“学讲安排”，打造“生本课堂”为工作重点，提升教化教学质量。坚持“科学、规范、精细”的质量管理理念，规范管理，提
6、高质量，培育特色。接着实施“老师成长工程”，以加强老师个人备课和集体备课的实效性为抓手，引导老师主动开展读书活动，落实青年老师培育工程，进一步提高我校老师队伍的整体素养，促进学生素养全面和谐发展。二、工作目标1.抓实课堂教学。围绕“学讲方式”实施，本学期将接着开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动，落实“生本理念”，提高课堂教学的有效性。2.开展教学研讨。加强校本教研，推动“学讲方式”的实施。以科研课题为载体，引领全校各学科整体推动“学讲方式”课堂教学探讨，多学科融合全校整体推动“学讲方式”，形成合力，全面实施“学讲方式”的教学策略。各学科教研组和年级教研组，围绕“学讲方式”教学中热点、难点、
7、疑点等问题绽开研讨活动，建立教学资源包，实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资源配套整合，实现资源共享。3.打造名师工程。一是进一步深化开展学科专业探讨工作室活动，二是落实青年老师培育工程。切实发挥我校名优老师的示范引领作用，提高老师队伍的整体素养。努力提升教化教学质量，尤其对上级监控的学科要加大管理和监控力度。4.接着开展“主题阅读”教学探讨，加大校本课程开发与实施力度；推动英语学科数字化学习试验活动及和长三角网络结对学校教学研讨沟通活动。在教学、教研、学校管理等方面建立探讨共同体，促进我校教化信息化创新和发展。三、实施措施（一）推动“学讲安排”依据我校推行“学讲安排”的实际状况，本学期接
8、着开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。淡化过关，注意实效。上好“三课”，加强管理。一是接着以学科为单位，组成学校“学讲安排”研讨课指导小组，负责指导并打磨每周的校级“学讲安排”研讨课。二是组建级组探讨团队，上好组内“学讲”公示课。三是研修团队每周分组听推门课，促进“学讲安排”常态化实施工作。学校仍旧实行多角度全方位管理：一是教干带头上校级示范课，每周必需听推门课。二是实行级组主任负责制，每周教干会议上都要汇报本组“学讲”工作推动状况。三是利用老师论坛组织研讨沟通。示范课之后，执教老师要在试验小学“师生论坛”阐述教学意图，发布教后反思；各学科老师要主动跟帖，对“学讲方式”中难点热点问题沟通研讨。四
9、是做好材料总结。教育处每周都要对全校学讲状况进行梳理，形成总结材料通报全校。对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的老师学校要进行推门课抽查；其余老师要首先参加“学讲方式”组内公示课活动。欢迎每位老师主动申请校级研讨课。教科室接着做好“学讲安排”策略培训工作：一方面加强小组合作专题探讨，另一方面要在上学期“自主学习工作室”实践探讨的基础上在全校各学科深化推动自主学习探讨，提高老师实施“学讲安排”的实力。依据教化局“学讲安排”工作支配，本学期我校还要主动做好“学讲安排县县行”各项打算工作，力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。（二）提升备课质量严格备课管理，提高备课实效性。落实老
10、师个人备课和集体备课的实效性和针对性，发挥我校年级教研组的集体才智。（1）集体备课。以备课组为单位，每周实行一次集体备课，推行“学讲方式”课堂教学改革，做到定时间、定地点、定内容，要求组内统一进度，对下一个星期的课都要支配专人细心备课。主备人至少提前两天做好集体备课的沟通打算，教育处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。集体备课时人人参加研讨，针对自己“学讲方式”教学中的困惑及阅历进行沟通。学校每周抽调一至两个年级教研组进行集体备课全程录像，作为先进教研组的评比依据。（2）个人备课。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，要擅长驾驭教材，创建性的处理教材。围绕“学讲方式”把握教材
11、的重点、难点和学问间的内在联系，切实提高备课质量。纸质教案与电子教案并存运用，不拘泥于形式，要体现“学讲方式”课改理念。教案中应写清教学思路，课堂重点环节、突破难点设计要细化。主备人的教案可在集体备课基础上进行增删，其他备课可在他人备课基础上结合本班学情进行有针对性的二次备课。提倡每节课后写简洁教后记，每位老师每周要写一篇高质量教学反思，一学期不少于15篇。全体教干每周坚持推门听课，听后随时检查被听课老师的教案，要求案、课一样。教育处加强个人备课的检查力度，发觉无教案上课或案课不一样要通报指责，并与绩效工资挂钩。（3）资源共享。结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等，将相关资料形成
12、资源包上传到学校网站，并开展教学案例评比活动。（三）完善教学常规管理1.接着开足、开全课程。严格执行课程标准及课程设置方案，合理支配课时。严格根据课程表的支配上课，杜绝随意调课现象。严格实行“巡课”制度，各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次，并组织集体随机抽查。教育处分工做好教学常规的检查工作，做到每周一公布。严格限制学生作业量，切实减轻学生学习负担。2提倡开展教学实践活动。各年级都可以紧密联系学生实际、学科特点和教化教学须要，仔细开展各类教学实践活动。做到课内外结合，学科间相互联系，让学生在活动中拓展学问，增长才能，发展特性。3.完善教学质量监控机制。做好“学讲方式”背景下各学科质量调
13、研，学科教学全面调研和专项调研相结合。依据学科特点，实行多种考查方法，增加口试，听力测试和试验操作等。找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组细心组织学生素养成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方式，提高教学质量。（四）强化素养教化。1.创建书香校内。接着围绕“营造书香校内，师生共同成长”的目标，多层次、多领域地开展师生读书活动。落实“师生共读”活动，开展“优秀读书老师”“读书小明星”、“书香家庭”等评比活动。充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资源的效能，仔细组织、指导学生借阅，发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值，调动师生读书主动性。2.培育
14、学生良好学习习惯。培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试等习惯。提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上促进学校不断发展。（五）加强老师培育。在上学期白板课件制作培训、竞赛的基础上，接着开展老师白板课件制作培训工作，实行其次届电子白板课件制作竞赛。分学科命题，现场制作服务于教学的课件，以期形成电子白板引领课堂教学的新模式。落实青年老师培育工程。青年老师是学校将来发展的骨干力气。本学期学校要组织好上学期提出的青年老师成长工程，落实老师读书、教化叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题探讨、基本功训练等方面的详细措施，开展青年老师赛课活动。青年
15、老师也要主动行动起来，尽快提高自身的各项业务水平，提高我校老师的整体素养。进一步深化推动学科专业探讨工作室活动。在上学期14个学科专业探讨工作室探讨工作的基础上，总结胜利阅历，查找存在问题。本学期要接着深化开展各项探讨工作。各工作室要有安排地开展活动，学校进行规范管理，并尽可能地给各工作室供应学习探讨的机会，让工作室有更明确的探讨方向和方法，促使工作室的探讨工作走向深化。（六）发挥课题引领作用。加强课题组过程性管理。变更学与教的方式，提升教化教学质量。突出管理与引领，强化过程指导监管，确保该结题的课题在规定时间内准时结题，正在探讨课题的各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，课题开题、课题组
16、活动、课题中期汇报，包括课题结题等活动纳入学校周工作支配。保证课题探讨工作的有序进行，同时面对全校老师发挥引领作用。我校还将在本学期结合实施“学讲安排”和教化教学实际，激励老师开展新一轮20xx年度省市“十二五”课题、教学探讨课题及徐州市个人小课题探讨的申报工作，激励更多的有志青年老师主动投身教化科研中来。小学学期教学工作安排 篇3一、指导思想以习惯培育为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习生活，初步形成正确或简洁的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美妙的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造
17、学生适应现代社会的良好的道德人格二、班级状况班级现有学生44人，其中，男生21人，女生23人；借读生24人，地段生20名。三、工作目标（一）从微小处入手，引导学生养成良好的行为习惯。（二）引导学生树立责随意识，与社会及自然和谐相处。（三）激发学习爱好，开发学生潜能，张扬学生特性，扩展学生视野。（四）关注身心健康，引导学生主动参与体育熬炼。（五）加强平安教化，提高学生平安意识。（六）传承民族文化，开展有特色的社区活动，施展学生特性。四、教化措施（一）注意学生的实践操练。利用班队课、晨间活动课时间，规范学生行为。（二）注意学生的身心健康。利用课间、课后休息时间，多与学生沟通，了解学生内心世界，发觉
18、问题刚好解决，走进学生心灵。（三）注意学生实力的培育。引导每位学生在集体中找寻一个服务岗位，使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会，充分体验“我是班级小主子”，并以此学会与同学合作、对工作负责。（四）注意家校的联系。充分发挥家校联系册的作用，刚好把学生学习状况反馈给家长，使家校教化保持一样；采纳发短信、打电话、家访等手段，努力争取家长的理解、协作，为学生的健康成长打好基础。（五）注意重大节日对学生的教化。利用老师节、中秋节、国庆节、建队节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教化活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成敬重老师、敬重长辈、关切他人的优秀品质。五、详细工作九月份：
19、1、打扫清洁，布置教室，做好迎接新生打算工作。2、新生报名注册，提出新学期要求，做好新学期准备。3、学习小学生守则，进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。4、做好新生学籍卡登记工作。5、献爱心捐款活动。6、推普周经典诵读活动。7、刊出“老师节、推普周”主题黑板报。8、国庆放假，对学生进行平安教化。9、召开家长会；家长学校开班。十月份：1、庆“十一”爱国主义教化活动2、参与校卡拉OK竞赛。3、学习小学生日常行为规范，形成良好行为习惯4、美化教室，接着抓好课堂常规教化。5、参与少先队新队员入队仪式。6、迎接拼音过关检测。7、班级口算竞赛。8、书法作品上交。十一月份：1、进行勤俭节约教化。2、朗读竞赛
20、。3、期中复习和测试。4、期中优秀作业展览。十二月份：1、班级书画竟赛。2、班讲故事竞赛。3、班级迎新年活动。一月份：1、庆祝元旦，优秀绘画展览。2、期末复习，期末考试。3、班级财产检查。4、学期总结。5、“平安在心中”主题活动。6、布置寒假作业小学学期教学工作安排 篇4在新的学期里，我们将仔细落实各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，接着拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成果取得更大进步。一、常规工作1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的学生家长都能知晓报到的时间及所要打算的材料。8月31日、9月1日进行插班生的
21、登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。为保证学校教化教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校基本状况及分工分课等状况和数据并刚好上报到教化局。本学期初还将组织好一年级班主任精确采集好新生的学籍信息，做好一年级电子学籍录入工作。2、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教化教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，依据
22、各学科课程标准的基本思想和教学的实际状况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思；上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位老师上课必需精神饱满、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。单元检测本期要每单元一次。期中和期末考试要按学校支配执行，期中测试要进行质量分析。详细方法如下：1、教务处深化课堂，走进
23、各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。2、接着进行行政调研科，听各学科、各年级的课，特殊是新老师的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。4、进行常规专项督导检查，刚好解决教学中出现的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生座谈会、走访学生、听取学生家长的看法。二、结合全县教学质量月活动，主动探究实现全面提高教学
24、质量这一教学目标的有效途径。全面提高教化教学质量是我校的立校之本。本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提中学青年老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化发展的必要途径。2、加强教务处管理力度，从教学的细微环节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务实力的提高。3、围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一
25、节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。三、结合实际，主动开展各项活动，促进学生学业水平提高1、加强周六爱好班的管理，不断扩大办学规模。要求每位任课老师在学期初制定教学安排，并按安排加以落实，使爱好班的教学工作能进一步落到实处。力争使每一位学生“进得来”、“留得住”，学有所获。2、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间。为督促一年级新生尽快学好校内集体舞和广播操，学校将实行一年级“旭日东升”广播操竞赛。3、举办学校运动会有多方面的教化意义不但能检查教学和训练成果，推动学校体育活动的开展，促进学生运动技术水平的提高，从中选拔出参与县运会的优秀人才；同时，还可以培育学生奋勉向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有激昂师生精神，活跃学校生活等作用。因此，本学期学校将在10月中旬举办校运会。