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1、实施方案读书活动实施方案例文读书活动实施方案范文读书是学校教化最基本的途径之一， 是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。下面是为大家整理的读书活动实施方案， 欢迎参考 !读书活动实施方案篇一为全面落实滦南县教化局关于" 构建书香校内 " 读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生 "走进五千年文明、品读祖国经典美文 "，与经典为友、与名著为伴 ;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知 ;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。一、指导思想：依据新课程改革的丰富内涵， 为了创设全新的校内文化氛围， 进一步组织学生开
2、展课外阅读， 让学生在丰富多彩的书海中， 扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设， 全面提高老师和学生的综合素养， 扎扎实实地提高学校素养教化的质量， 从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在校内内营造一种 "书声朗朗，书香满校内"的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2.主动提倡 "我与好书同行 " 的思想，努力践行 " 我读书，我欢乐，我成长 " 的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好
3、书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围， 推行阅读型班级， 阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享欢乐;润泽经典 ,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构 ;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。(1)、创建书香校内领导小组组 长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍(2)、创建书香校内实施小组组 长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文老师2.营造氛围。加强 &q
4、uot; 书香校内 "环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建"书香校内 "的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强 "书画班级 "环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任 (以语文老师为主 )相互协作，协作建设好自己的图书角， 要充分利用学生的图书资源， 围绕相关阅读主题充溢书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)保证阅读时
5、间。固定读书时间， 一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来， 有家长签字证明 ;中年级摘抄精致词句、 名人名言等 ;高年级做好读书笔记 (内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。设立 " 校内读书月 "。每学期设一个 " 校内读书月 "，本学期设 9 月份为 "校内读书月 "，其主题为 "书香伴我行 "。开好 " 班级读
6、书会 "。各班每周或间周开展一次 "班级读书会 " ，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题， 结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、 读书演讲 (讲故事 )竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗 (词)等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。(1)建立学生的 "读书成长册 " 。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一
7、本。班主任做到三个一：即， "每周一检查，每月一整理，每学期一装订。(2)学校每学期要进行 "读书明显 "、"书香家庭 " 、" 书香班级 " 的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。(3)学校将把各班 " 书香校内 "建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文老师帮助教育处刚好收集整理相关资料五、时间支配：书香校内 "创建活动分三个阶段进行。第一阶段： 20XX年 9 月 10 月，为发动打算阶段。主要任务是：制定公布方案，安排，初
8、步变更校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。其次阶段： 20XX年 10 月 20XX年 6 月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设， 开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。第三阶段： 20XX年 7 月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法(含各班总结 )，好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。六、活动要求：1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特
9、地的 "创建书香校内 "活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动供应各方面的支持和保障。2.规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建安排、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案管理工作。3.确保落实。各班级要以 "内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈 "为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。读书活动实施方案篇二学校本学期工作安排将"营造欢乐课堂，创建书香校内、文化校园、华蜜校内 "作为一项长期奋斗目标，依据这一
10、指导精神，为了维护环境优雅、军心激昂、士气高涨、心情安逸的教化教学局面，为了营造深厚的读书氛围， 为学生的心灵成长和老师的专业发展构建一个志向的主动健康的文化环境， 培育师生高尚的道德情操、 高雅的审美情趣和深厚的人文内涵，经学校探讨确定，本学期在全校开展以 " 体验教与学的欢乐，品尝读与思的华蜜 "为主题的读书活动。为使本次活动顺当开展，特制定"实施方案 "如下：一.指导思想学校本学期工作安排， " 做完整的现代中国人 "的培育目标， " 师生与学校共成长 ""体验教与学的欢乐 " 的共同愿景
11、，创建 "学习型学校 " 和"省一级示范学校 "的奋斗目标。二.活动目的通过开展读书节活动， 营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书爱好，养成良好读书习惯，让书籍为学生打开学问之窗，为老师开启思想之门， 以丰富学问， 开阔视野，活跃思维，陶冶情操 !三.活动主题" 体验教与学的欢乐，品尝读与思的华蜜"四.宣扬口号我读书，我欢乐 !我思索，我华蜜 !读高雅书，做高尚人。与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑美妙心灵。多读书，读好书，会读书。读好书，习美德，立良行。读书破万卷，下笔如有神。营造浓郁书香，创建华蜜校内。在读书中感
12、悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。书香洋溢校内，真理照亮人生。五.领导机构1."读书 "活动设领导组组长：陈光 (校长 )成员：朱金龙 (副校长 ) 吴和平 (副校长 ) 李鑫 (副校长 )羊国旺 (副书记 )2.领导组下设办公室主任：朱金龙 (兼)成员：朱涛 刘建斌 吴永和谢 伟张大芳唐小萍吴永青 张振华瞿 雯六.活动支配 (表略 )七.表彰嘉奖学生诗文朗诵竞赛，一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。学生英语朗读竞赛，一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。教工读书心得大赛，一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。(心得来源统一确定为学
13、校所赠之书)4. 教工主题演讲竞赛，一等奖2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。(主题暂定为为 "感悟华蜜 ")5.评比 "校内年度读书人物 " 。(依据本次读书活动及日常读书表现进行评比，细则待定)读书活动实施方案篇三一、指导思想：全面实行区教化局 关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施看法，以素养教化和新课程理念为指导思想，以 "培育读书习惯，享受书香人生 "为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校内，把学生培育成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。二、基本原则1、与课堂教学相结合原则老师要结合教材特点， 科学训练阅读方法
14、， 培育学生阅读爱好和实力。充分利用课外读物，开拓学生的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。2、与语言表达实力培育相结合原则提倡学生用日记、 读后感的形式对读物内容发表自己的见解， 并在读书活动课上进行沟通。通过读写听说的紧密结合， 提升学生的语言表达实力。3、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动，如 " 诗歌朗诵会 "、"校内童话节 " 、" 读书演讲竞赛 "、" 科技布谷节 "、"读书沙龙 "、"故事表演 "等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发
15、学生的读书热忱。学校确定在每年的9月至 10 月举办 "校内读书节 "。4、与德育相结合原则读书活动要与培育学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。5、与探讨性学习相结合原则学生在探讨性学习中进行专题探讨， 必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加学生阅读的主动性和主动性。要主动引导学生读生活、读社会、读人生。6、与齐文化教化相结合原则要坚持阅读的本土化特色， 开展齐文化教化，把齐国成语故事、齐文化丛书 等列入阅读举荐篇目， 让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。三、阅读的内容和形式1、古诗文阅读
16、中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在小学段背诵肯定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。2、名著阅读引导学生尤其是初中生主动阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。3、时文阅读在提倡学生经典阅读的同时，可支配肯定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。4、科普阅读指导学生阅读科普读物，培育学生的科学意识和科学精神。5、外文阅读学校要配备肯定数量的英文卡通、 通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培育学生的英文原著阅读实力。阅读的主要形式有书面阅读、 音
17、像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段， 调动学生多种感觉渠道共同参加的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文观赏等。网络阅读也渐渐成为一种阅读的新时尚。四、详细措施1、学生个人要制定读书安排，并仔细加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡， 用于记录学生每学期的读书内容和成效。2、要充分利用好30 分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。3、老师要领先垂范，带头背诵和阅读，在教化随笔中要有肯定数量的读书笔记。4、班主任、课任老师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教育处要仔细进行读书与青少年成长理论和实践
18、探讨，有关人员要深化班级进行活动指导，发觉典型，刚好推广;发觉问题，刚好订正。5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200 册。在老师的指导下， 图书角图书由学生自主管理，老师要把好图书的质量关。6、图书室要改革图书借阅方法，实行学生运用借书证自主借阅、开架借阅。7、由于区教化局把师生阅读活动的开展状况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成果列入班主任和课任老师的考核。五、加强组织领导1、领导小组组 长：罗光明2、领导小组职责组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，刚好发觉、探讨、解决活动中出现的问题，动员老师和家长参加到学生的读书活动中来。根据拟定的活动方案， 有条不紊地开展工作。老师的读书与反思要加入老师的业务考核，学生的读书状况要列入学生综合素养评价之中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页