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1、职校班主任 个人月度工作总结（精选3篇）_职校班主任工作总结第1篇：职校班主任个人工作总结 职校班主任个人工作总结 书目 第一篇：上半年职校班主任个人工作总结 其次篇：职校班主任工作总结 第三篇：职校班主任2020工作总结 第四篇：职校班主任工作总结 第：职校班主任工作总结范文 更多相关范文 正文 第一篇：上半年职校班主任个人工作总结 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中 第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性
2、较高。(3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，
3、谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，变更工作方式方法。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形
4、式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有
5、种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进! 其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所 2 收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做
6、得好的阅历，就能使自己有更大的收获!上半年职校班主任工作总结 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的
7、班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如： 班会课与晚自习没有做好充分地安排与打算。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种
8、竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。上半年职校班主任工作总结 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长
9、而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 其次篇：职校班主任工作总结 一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级学生素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成果。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结： 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们
10、班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整
11、体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。 网【】 二、主动督促学生学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫
12、。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在 其次学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分 第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，老师对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严
13、管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不 明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点： 一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习; 二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授
14、课老师的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。 虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有许多东西须要学习，有许多方面须要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学
15、生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些改变。我想，随着自己工作实力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些特别困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的实力，带领学生取得更好的成果。 第三篇：职校班主任2020工作总结 2020班主任工作总结 （ 第四学期） 本学期，我担当计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑， （一）留意班干部的培育 要求他们以身作则，。而且，定期 受性。 为此，我先
16、后开过多次主题班会，如九月份： 主题：“我为班级添光彩”（树立集体荣誉感）；十月份： 主题：“我有这样的好习惯”（培育学生良好的行为习惯）；十一月份：主题：“团结就是力气”（冬运会中培育团队精神） ；十二月份：主题：“难忘母校” （离校前总结得 1 失）等，效果很好。 （三）听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响 作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，在集体广播体操竞赛中取得了优异的 6名选手中除一名参与外，其余5 （四） 总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的
17、学风、班风有明显的变更，我也从中学到了不少东西。 2020年 第四篇：职校班主任工作总结 职校班主任工作总结 过去的一学期里，我担当10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强思想教化，激励学生成才 特殊是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习效率，增加成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教化。利用班会和查寝时间
18、，深化学生内部，了解学生的想法，从根本上订正学生的一些不良意识。教化学生求学要勤，严谨刻苦；增加自律和自制实力。此外，还激励学生主动参与本院组织的“学习阅历沟通会”、“阅历沟通会演讲竞赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚状况，促使每一位同学树立宏大的志向，明确学习目的。在加强学习，提高思想相识的基础上，增加高校生主子翁意识和历史责任感，从培育创新实力，实践实力和提高综合素养入手，完成好为社会主义现代化建设培育和输送优秀建设者的神圣使命。 二、缓解学生心理压力 在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。因此，我注意加强学生心理疏导，帮助
19、他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员沟通，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间的靠近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成果优异，工作实力强，值得同学信任的班干部队伍。深化学生内部，了解下面状况主要靠学生干部，很多详细工作都要靠学生干部去实施。学生学习须要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教化，自我管理。要求成果优异
20、的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关切同学的思想，学习与生活，增加集体凝合力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。（班主任 www.xiexieba）培育班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习阅历沟通会和各种学习竞赛活动，形成深厚的学习氛围。同时教育学生干部以身作则，以突出的综合素养和优良的学习成果影响和感染四周的同学，在学风建设中起模范作用。 四、提高学生社会适应实力 通过激励学生参与我院举办的“青春志向演讲竞赛”和“篮球竞赛”活动使学生的独立实力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调整自我期望值，订正自我意识偏差和失
21、误，缩短与现实社会的距离。并且培育乐学生行动的自觉性、坚决性、自制力，增加他们的挫折承受实力和自控实力，从而增加学生的社会适应实力。 五、学生寝室文化建设班主任工作总结 过去的一学期里，我担当10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强思想教化，激励学生成才 特殊是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习效率，增加成才
22、意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教化。利用班会和查寝时间，深化学生内部，了解学生的想法，从根本上订正学生的一些不良意识。教化学生求学要勤，严谨刻苦；增加自律和自制实力。此外，还激励学生主动参与本院组织的“学习阅历沟通会”、“阅历沟通会演讲竞赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚状况，促使每一位同学树立宏大的志向，明确学习目的。在加强学习，提高思想相识的基础上，增加高校生主子翁意识和历史责任感，从培育创新实力，实践实力和提高综合素养入手，完成好为社会主义现代化建设培育和输送优秀建设者的神圣使命。 二、缓解学生心理压力 在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力
23、大，心里焦虑，学业负担重。因此，我注意加强学生心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员沟通，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间的靠近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成果优异，工作实力强，值得同学信任的班干部队伍。深化学生内部，了解下面状况主要靠学生干部，很多详细工作都要靠学生干部去实施。学生学习须要发挥学生的主体作用，充分调
24、动学生的主观能动性，促进学生自我教化，自我管理。要求成果优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关切同学的思想，学习与生活，增加集体凝合力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。培育班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习阅历沟通会和各种学习竞赛活动，形成深厚的学习氛围。同时教育学生干部以身作则，以突出的综合素养和优良的学习成果影响和感染四周的同学，在学风建设中起模范作用。 四、提高学生社会适应实力 通过激励学生参与我院举办的“青春志向演讲竞赛”和“篮球竞赛”活动使学生的独立实力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调整自我期望
25、值，订正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培育乐学生行动的自觉性、坚决性、自制力，增加他们的挫折承受实力和自控实力，从而增加学生的社会适应实力。 五、学生寝室文化建设 寝室也是一个学习的环境，更是保障学生有良好精神状态学习的堡垒。这学期我院举办了“寝室文化秀”，使我班意识到寝室还须要不断地加强寝室文化建设，争取在下一学年里有较大的提高，并向“文明寝室”和“创优寝室”靠拢。重视对宿舍的管理，确保同学们按时归寝，定期打扫寝室卫生，让同学有一个良好的生活学习环境。 六、开展各项文体活动，丰富学生的课外生活 激励同学们主动参与各学院组织的各项活动，例如:学科演讲竞赛、激情广场、校内歌手大赛
26、等。以丰富同学们的课外生活，增进同学之间的友情，提高同学们的综合素养，培育同学们主动向上的拼搏精神。 通过狠抓以上几个方面，这一学期的工作收到了良好的效果。以后的几个学年里，我会本着我院“诚恳守信、奋勉有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风，使班级建设工作更加井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围深厚，课堂秩序良好，能互帮互学，主动进取，具有班级凝合力和团队精神。 第：职校班主任工作总结范文 即将迎来了暑假了，意味着这学期的工作也要告一段落了。 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。 这是我人
27、生当中 第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他
28、接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，
29、形成良性循环。 二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，变更工作方式方法。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段
30、：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进! 其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做
31、得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所 2 收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获! 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热
32、潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如： 班会课与晚自习没有做好充分地安排与打算。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的
33、想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它
34、登记来，并尽快付诸实施。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 网【】 本网我举荐其他精彩文章： 职校班主任2020工作总结 职校班主任工作总结 职校班主任工作总结 职校班主任的年度工作自我总结 职校老师个人工作总结 第2篇：上半年职校班主任个人工作总结 在我刚踏上工作岗位的这个
35、学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们
36、的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他
37、们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，变更工作方式方法。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配学生检查督促
38、，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进! 其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。
39、我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所 2 收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获!上半年职校班主任工作总结 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：
40、能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如： 班会课与晚自习没有做好充分地安排与打算。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的
41、班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小
42、的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。上半年职校班主任工作总结 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 第3篇：职校班主任工作总结 职校班主任工作总结 过去的一
43、学期里，我担当10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强思想教化，激励学生成才 特殊是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习效率，增加成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教化。利用班会和查寝时间，深化学生内部，了解学生的想法，从根本上订正学生的一些不良意识。教化学生求学要勤，严谨刻苦；增加自律和自制实力。此外，
44、还激励学生主动参与本院组织的“学习阅历沟通会”、“阅历沟通会演讲竞赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚状况，促使每一位同学树立宏大的志向，明确学习目的。在加强学习，提高思想相识的基础上，增加高校生主子翁意识和历史责任感，从培育创新实力，实践实力和提高综合素养入手，完成好为社会主义现代化建设培育和输送优秀建设者的神圣使命。 二、缓解学生心理压力 在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。因此，我注意加强学生心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员沟通，并制定一系列有效方案来帮助班上
45、有心理负担的同学。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间的靠近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成果优异，工作实力强，值得同学信任的班干部队伍。深化学生内部，了解下面状况主要靠学生干部，很多详细工作都要靠学生干部去实施。学生学习须要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教化，自我管理。要求成果优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关切同学的思想，学习与生活，增加集体凝合力，充分发挥学生党员的先锋带
46、头作用。（班主任 ）培育班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习阅历沟通会和各种学习竞赛活动，形成深厚的学习氛围。同时教育学生干部以身作则，以突出的综合素养和优良的学习成果影响和感染四周的同学，在学风建设中起模范作用。 四、提高学生社会适应实力 通过激励学生参与我院举办的“青春志向演讲竞赛”和“篮球竞赛”活动使学生的独立实力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调整自我期望值，订正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培育乐学生行动的自觉性、坚决性、自制力，增加他们的挫折承受实力和自控实力，从而增加学生的社会适应实力。 五、学生
47、寝室文化建设班主任工作总结 过去的一学期里，我担当10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强思想教化，激励学生成才 特殊是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习效率，增加成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教化。利用班会和查寝时间，深化学生内部，了解学生的想法，从根本上订正学生的一些不良意识。教化学生求学要勤，严谨刻苦；增加自律和自制实力。此外，还激励学生主动参与本院组织的“学习阅历沟通会”、“阅历沟通会演讲竞赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚状况，促使每一位同学树立宏大的志向，明确学习目的。在加强学习，提高思想相识的基础上，