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1、2022小学数学教师述职报告（精选14篇）小学数学老师述职报告 篇1敬重的领导：您好！作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，专心上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能酷爱自己的职业，酷爱班群众及学生，并能做到宠爱学生把同学之间的关联搞融洽，我把他们当成我最友好的挚友。现将个人的工作状况汇报如下：在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关切并帮忙他人，专心将自己投入到这个大家庭里，做到真心宠爱并酷爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品、教化方面，我不遗余力听取他人看法和举荐，尽量完善自身缺点，做一名人人宠爱而又敬业、优秀
2、的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教化他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。最终，我将本学期我在教数学方面的安排做一简洁的总结与讲解并描述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的酷爱与充溢极致的爱好，我从起先上初中学习数学这门功课，我就非常宠爱，而且越学越对它充溢新奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最宠爱学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，因此我就选取了它，
3、或许对于我选取了它，那么就要应对如此多的问题，正因我是一特性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就手足无措了，正因他们了解我，因此选取这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选取提高自身，选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师其次次来听我课的时候，我透过我的发奋将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与激励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，发奋了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很
4、不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，正因他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我坚信透过我的发奋以及他们的进步，我坚信在本学期期末考试中他们必需会尽他们最大的发奋好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成果来，这样对谁来说都有信念。此致敬礼！汇报人：xxx20xx年x月x日小学数学老师述职报告 篇2敬重的领导：您好！随着本学期的结束，20xx年度即将成为过去，回顾一年来的工作，劳碌、充溢而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作汇报如下：一、政治思想本人能坚持准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端
5、正，听从学校的工作支配，办事仔细负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作。二、教化教学1、专业成长。严格做好“五仔细”常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同
6、课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作安排并督促实施落实，期末做好学校工作总结。三、接着教化主动参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。此致敬礼！汇报人：xxx20xx年x月x日小学数学老师述职报告 篇3各位领导，老师们：首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下：一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担当二年级数学教学工作，由于二年级是学问积累和实力培育的关键阶段
7、，也是学生养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班学生好动、计算实力和理解实力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。思想相识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵守老师师德标准的要求，不体罚学生，不卑视或羞辱学生，把爱灌注在平常的教化教学工作中，与家长亲切沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜爱、家长满足的老师。教学工作方面，我主动参与学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学
8、习这项活动中我学到了很多的教化理念与教化思想，还有一些有助于我们实际教学的学问和阅历。集体备课和听评课等活动，看到了老师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，仔细、按时完成学校须要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。作为一个有五年教学阅历的老师，我在运用以前积累的阅历基础上，努力结合新课程标准理念
9、创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教化技术与数学课有机整合。坚持每节课后仔细反思，同时与有阅历的老师主动探讨教学方法，避开闭门造车、固执己见。二、自身存在的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有许多不足之处。1、教学阅历不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度动身来备课，经常高估了学生的认知水平，对全部的学生要求太过完备，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照看到中等以下的学生的接受实力和学习实力，讲解不够深化透彻，引导启发不能让全部学生都参加到其中。还包括与学生的谈心不够多，还不擅长做学生的思想工作，教化语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理实力明
10、显不足。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织实力、学习水同等诸多方面还很欠缺。3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。三、改进措施1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我会特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，学生在获得学问和技能的同
11、时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发挥他们的主动作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。2、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的。老师的一言一行干脆影响着孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面驾驭本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的基础学问和基本技能，以及他们的爱好、须要、方法、习惯等，预想学生在学习新学问时可能会有哪些困难，预设实行相应的教学措施。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为
12、不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来。4、教学手段上抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计许多嬉戏、活动、动手操作、合作学习等，面对每一个学生，不但教数学，更培育孩子说的实力，还要培育学生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了爱好，更喜爱上数学课。作业尽量做到面批面改，当发觉孩子的作业有错误时要刚好指出以便改正。工作之余多和家长沟通沟通，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家
13、长和老师共同协作把孩子教化好。一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我准备在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中吸取别人的特长，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会协作同事把工作做好。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日小学数学老师述职报告 篇4本人自踏上教学工作岗位，始终在教学一线工作。自1999年担当学校中层领导，也始终担当高年级数学教学任务。本人近三年担当了六年级数学教学工作，教学中我留意充分激发学生的学习爱好，培育学生自主学习、合作学习和探究学习实力，教学效果好，教学成果好。如20xx年6月我所担当的
14、六（1）班毕业成果为：平均分90.5分，及格率100%，优秀率82.2%，列全年级第一，在全丹阳市也处于前茅。教学中，我能仔细做好教学五仔细工作。特殊是，我注意钻研教材和教法，有较强的独立分析教材、设计教案的实力和水平。我虽是老老师，但我坚持手写备课，教材有调整，我能刚好钻研新教材的编写特点和意图。课堂教学中，我始终关注学生的学习效率，坚持学生的主动性，让学生主动参加学习的全过程。我主动参加教化教学探讨，主动进行“活力课堂”、“高效课堂”探讨，这些都有力促进了课堂效率的提高，也有效地促进教化教学质量的提高。我主动主动参与学校的教化教学课题探讨活动。有丹阳市级课题运用画图的策略提高学生解决问题的
15、实力，课研效果好。工作中，我擅长总结阅历，具有较强的教化理论探讨水平，近三年我有十一论文发表或获奖：发挥地方教化资源，激发学生学习爱好获镇江市一等奖，充分依据学生生活阅历进行教材二次开发获丹阳市一等奖，我和学生共同走过的一年获镇江市二等奖，思者无疆获镇江市三等奖，身边的风景在镇江教工杂志发表。时代在进步，教化理论也在不断更新之中，为了不落后于时代，工作中我主动仔细学习教化理论和业务专著，年自学进修时间都在150学时以上。通过学习我能刚好驾驭现代教化理论和技能，更新教化观念，并将先进的教化理论和理念指导教化教学工作。我主动关切青年老师的成长，能仔细辅导学校的青年老师，主好听课并主动指导他们的教学
16、实践。我还主动为青年老师上示范观摩课，提高青年老师的业务水平，使他们在教化教学上不断取得进步。我还能主动开展学科爱好小组活动，辅导的学生作品获镇江市一等奖。在近几年的工作中，我虽做出了一些成果，但与其他老师还存在较大差距。在今后的工作中我会一如以往加倍努力，做一名家长认可学生满足的无愧于自己良心的人民老师。小学数学老师述职报告 篇5敬重的领导：您好！一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。本学年任教一（1）班、一（2）班
17、数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。现将工作状况汇报如下：一、自觉提高业务素养一年级采纳的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理运用教法，想方设法提高教学质量一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏
18、捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境，激发学生学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培育学生的创新素养。波利亚说：学习任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动
19、手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学视察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果
20、、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组，探讨怎样计算xxx。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学
21、生，加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与xx区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期担当xx20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。此致敬礼！汇报人
22、：xxx20xx年x月x日小学数学老师述职报告 篇6敬重的领导：一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进
23、和提高，现将近一年工作作个报告：一、思想方面仔细学习党的教化方针政策，遵守国家的法律法规，关切国家大事，酷爱忠诚党的教化事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材
24、，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，主动进行教学改革。主动参与中心校、学校组织的教研活动，通过接着教化，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一
25、笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我想，作为老师
26、，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、其他方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着主动参加互助团结的看法，为团队的共赢做出应有的贡献。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学数学老师述职报告 篇7一年来，我在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学
27、生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。敬业是我工作的根本：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；我深爱我的学生，因为师生之间讲究一个缘分，因为他们是我们的希望和将来；敬业是我的工作看法，工作中我到处
28、严格要求自己，每天早起晚归，明天学生走后我才离开学校、每天总是早到校，因为我是班主任而且还负责数学教学任务。坦诚公正是我的秉性：多年的工作经验告知我：人们情愿报答别人的信任和真诚合作的看法，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件，即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于指责，肯定不好人主义，从不拉私人感情，深化实际，虚心听取大家的看法。在学校，我常常与学生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议； 廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为班主任，我时刻牢记两句话：“学高
29、为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教化是一项宏大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的将来，关系到中华民族的旺盛和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的老师；一个德高的老师，能培育出一届届有品尝的学生。本人能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民办法识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教化情怀。钻研是我进步的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在发展，人类在进步，形势在改变；作为老师，面对的是一每天长大的学生，如何才能使学生真正长大，首先老师要先“长大”；读万卷书，行万里路。只有学习才能使老师
30、的工作做得更为顺当，做得更加精彩，才能使老师在精神方面更加富有，才能以此增加老师的职业华蜜感。我这人没上过高校，基础差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；当别人在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己擅长学习，还为老师和同学们的学习供应服务，把我读过的好文章、好典故、好书籍举荐给他们，大家一同共享。通过读书学习和深化钻研，我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又提高了，我也更进一步领悟了习近平总书记“与时俱进”的重要思想。我一贯坚持以爱国主义教化为主题，以养成教化为主线，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点；以塑造良好的心
31、灵为目的；以课堂教学为主渠道，教化引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的职业道德，才能为人师表，才能担负起发展社会主义现代化教化事业，培育出全面发展的合格人才的重任。老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，因为教化就是培育习惯。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们老师面临的第一挑战，教化观念、教学方法、专业学问、业务实力都必需紧随时代车轮，不断地更新、英勇地摈弃旧事物，坚决地接受新事物，敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学探讨、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。自
32、参与工作以来，始终担当数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充溢自己。教学中，我做到仔细备课、上课、刚好反思，顺当完成了教学任务，现详细汇报如下：一、思想政治一年来，我仔细学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推动素养化教化及新课改的同时进一步的更新了教化教学理念，对教学起到了促进作用。二、教学工作1、依据学校的实际情形和学生详细状况，制定有效的教学安排，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，主动征求其他任科老师的看法，提出个人不同的见解，进行学案导学，进行探讨、分
33、析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。2、根据学校工作管理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。取得了一些成果，23、主动参与教研组的活动，活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三、班务管理1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习小学生守则和中小学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级制度，尽可
34、能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生接受。于是我着手整治和养成教化。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次，我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干部，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级
35、，效果真的不错。四、存在问题我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐性，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。一份耕耘，一份收获， 通过教化教学工作，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中程生、差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。小学数学老师述职报告 篇8时间总是在匆忙中不知不觉的度过,一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最想说得是
36、这是所催人奋进的学校，从中培育我主动向上的工作热忱。同时，也明白了古今人对老师的理解。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教化，为师生服务，向德艺兼备的老师迈进。一、主动参加学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，酷爱的教化事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师协作默契,而且是每次老师会议都刚好参与，并主动参与学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工
37、作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教化理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际状况，制定教学安排。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志
38、向，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有刚好了解学生的实际状况：一方面，低年级的学生听、说的实力相对较弱，授课采纳较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加高校生的学习难度和压力。所以讲得太深，照看不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽视到这点，因此教学效果不是很志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因
39、材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注意要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注意在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学朝气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴搭档，注意培育学生养成正确评价同伴并主动做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、耐性”，允许他们学新知时短暂听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面接着努力
40、，让六年级的学生能在数学爱好的启蒙教化中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，刚好发觉、探讨、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得点滴的成果，在本学期中，最自不待言的成果是六年级学生平均分每次都在83.5分左右,这样的成果的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成果能逐步提升成果，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成果，我觉得是对我初入小学教化的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信念，对我所宠爱的教化事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作，培育学生良好数学学习惯平常的教学工作，注意从学生的基础抓起即概念起先，先进行,然后
41、通过多练习,多探讨,多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和指导。3.坚持做好“德困生”的教化工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深化地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和激励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑
42、息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确主动的看法解决问题。最终，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的实力，也体会到对学生的学习爱好的培育才能保证他们的成果。因此，在今后的教学工作中我要特殊注意教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!小学数学老师述职报告 篇9一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责
43、任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的.对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望
44、，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉
45、检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题
46、，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教的二年级有几个差生，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，充分利用敢说卡和会说卡使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。
47、我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我主动参与各种老师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思索、做记录！小学数学老师述职报告 篇10作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，主动上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能酷爱自己的职业，酷爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的挚友。在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关切并帮助他人，主动将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并酷爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品、教化方面，我不遗余力听取他人看法和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教化他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。最终，我将本学期我在教数学方面的安排做一简洁的总结与讲解并描述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的酷爱与充溢极致的爱好，我从起先上初中学习数学这门功课，我就特别喜爱，而且