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1、大班我是小老师活动方案（精选5篇）_我是小老师活动策划第1篇：我是小厨师活动方案 我是“小厨师”活动方案 活动中队：四年级（1）班 活动场地：班级内 活动时间：2012年3月22日 活动目的：学生在家长和老师的帮助下选择一种菜的制作，其中包括选菜、备料、制作、介绍、评价等。通过这一充溢情趣的制作过程，使学生更进一步了解饮食文化，培育学生对生活的酷爱。 活动过程： 一、打算活动。 1， 学生了解本次活动的意义和要求。 2， 以小组为单位，一人担当组长的责任，负责安排任务以及最终确定制作的菜肴(1个热菜，1个凉菜)。其他组员负责拿做饭工具以及食物材料。 二、起先竞赛。 两小组同时进行制作，其他小组
2、做打算工作，并观看参赛者烹饪过程。 三、介绍。每一小组派一名同学对本组制作的菜肴进行具体的介绍，包括菜名、原料、特点等。 四、品尝。全部小组制作完毕，将作品一起展出，现场学生以及老师品尝。 五、评价。 1学生自评。学生谈谈制作菜肴的体会并对自己组的作品做出评价。 2、依据菜肴的色味形评委对其进行评比，选出获奖小组。 六、总结：这次的活动学生们做了细心的打算，可以看出同学们对活动的热忱很高涨。学生不但对烹饪有了初步的了解，更是对烹饪产生了深厚的爱好。希望学生们能够酷爱生活，酷爱生命。 七、活动图片： 同学们正在期盼成功果实！做紫菜包饭还是第一次，不过看上去还不错。竞赛进行的如火如荼。好大一盘哦，
3、足够大家解馋了。好好表现，看看大家的眼神，都在仔细学习啊。还会包饺子，看来同学们的本事还真不少。多丰富啊，算得上满汉全席了。看大家真是吃的快乐，我也很快乐：） 第2篇：大班体育活动教案我是小虫子 大班体育活动教案我是小虫子适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激励个别体弱的挚友和大家一起参与嬉戏，培育幼儿手、脚协调向前爬的实力，发展大肌肉群的敏捷性，学会与同伴协商合作嬉戏，快来看看幼儿园大班体育活动我是小虫子教案吧。 【活动目标】 1、培育幼儿手、脚协调向前爬的实力，发展大肌肉群的敏捷性。 2、激励个别体弱幼儿和大家一起参与嬉戏。 3、学会与同伴协商合作嬉戏。 4、增加合作精神，提高竞争意识
4、。 【活动打算】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、起先部分： 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上，并相互探讨动物的各种姿态和动作，看谁仿照的逼真。 二、基本部分： 1、音乐起，老师和小挚友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物仿照操。 2、出示布袋，请幼儿说出名称，探讨布袋有什么用? 幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。 3、老师引导幼儿相互沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿细致视察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手
5、抓住袋口，跪地，渐渐趴下，练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时留意孩子的平安。 5、嬉戏：扭扭虫吃饼干。 玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，吃饱了再爬到场地中间。 (1)老师先做示范，请幼儿原地仿照。 (2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、嬉戏：扭扭虫运饼干。 玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，竞赛哪组运得快。 老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师刚好订正不正确的动作，让幼儿视察怎样的动作才是规范
6、的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个嬉戏结合起来，集体进行竞赛活动。 三、结束部分： 1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具，下课休息! 本文扩展阅读：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最困难的类群， 其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科， 对此马世骏先生作了精彩的开创性工作。 第3篇：大班礼仪活动：我是文明小游客 大班礼仪活动：我是文明小游客 活动目标： 1.通过公园美丽环境与不文明场景的对比，知道爱护公共环境的重要性，产生爱护环境的愿望。 2.通过探讨、记录，学习一些力所能及的爱护公共环境的方法。 活动打算
7、： 1.幼儿有秋游的阅历。 2.各种不文明行为的照片，如：踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等，公益动画广告一则。 3.白纸、水彩笔人手一份，记录图一张。 活动过程： 一、回忆秋游经验，感受公园美景 师：小挚友，你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗？ 幼：人民公园。 师：咱们的公园什么地方最美、最好玩呢？ 幼：公园里的竹林最好玩，风景很美；公园的假山最好看 小结：公园里的风景真美呀，有高大的树木，漂亮的花儿；有绿绿的草地，有清清的小河，人们在公园里尽情地游玩，多美呀！但是在这么美妙的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！ （析：活动伊始，老师由幼儿感爱好并亲身参加的秋游活动着手，
8、引发幼儿对公园美景的再次回忆。当幼儿沉醉之时，老师话锋一转，引导幼儿关注身边的不文明行为。使幼儿体验从主动心情到消极心情的剧烈反差，从而为后面的环节奠定了情感基础。） 二、视察不文明图片，激发爱护环境的愿望 1.出示图片，探讨沟通。 （1）踩踏草坪 师：这块草地美吗？为什么？ 幼：不美。因为小草都倒了 师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人常常踩踏，小草都折断了，有的还死了 （老师用难受的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的伤心） （2）攀折花木 师：再看，这个小弟弟在干什么呢？他做得对吗？哪里不对？ （重点突出“花儿好看我不摘”） （3）乱涂乱画 师：这是什么地方? 幼：四眼井。 师
9、：四眼井是我们靖江的文化古迹，已经有了几百年的历史了！咦，这墙上是什么呢？ 幼：是一些乱涂乱画的小广告。 （视察四眼井墙壁、钟楼栅栏上、竹子上乱涂乱画的画面，激发幼儿情感） （4）乱扔垃圾 师：有人不但在四眼井的墙壁上乱涂乱画，而且更严峻的是，你们看，这里面都是些什么呀？ 幼：都是垃圾，全都是垃圾！ 师：以前，四眼井里的水又清又甜，每天都有许多人拿着小桶来打水喝，可是你们看，现在的井水还能喝吗？不仅仅是这里，草地上、小河里，到处都有人们乱扔的垃圾 2.情感体验，大胆表达。 师：看到这些人踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾，你的心里有什么感觉？ 幼：我很难过；我很生气；可恶，真是太可恶了！
10、（析：在本环节中，老师采纳的是实地拍摄的图片。这些熟识的景致、不文明的现象，给孩子带来的冲击特别剧烈。当他们看到四眼井里成堆的垃圾、广场中心被踩得光秃秃的草坪时，幼儿的情感冲突已达到顶点，内心想要爱护环境的主观意愿已经萌生，老师便适时地引出下个环节。） 三、出示记录表格，思索爱护环境的方法 出示记录表格：爱护环境，我可以 师：针对这些不文明的现象，我们能做些什么来爱护环境呢？ 1.幼儿自由探讨。 2.请幼儿在记录纸上把自己的方法画出来。 师：每个小挚友都有自己的想法呢！这样吧，现在就把你的想法画到纸上吧！（老师巡回指导幼儿用简笔画形式画出自己的想法） 3.集体沟通，了解爱护环境的方法。 师：谁
11、情愿来说一说你想到的爱护环境的好方法？ 幼：我可以去提示他们，叫他们不要破坏环境。 （出示语言提示的标记放在表格的第一栏） 幼：我可以制作一些提示牌来提示大家。 （出示提示牌标记在表格其次栏） 幼：有些比较危急的地方，我们要请大人来帮忙。 （出示寻求成人帮助的标记在表格第三栏） 幼：把垃圾捡起来扔进垃圾箱。 （出示行动维护标记在表格第四栏） 4.归类操作。 师：小挚友，你用的是哪种方法呢？请把它分类贴到各自的标记后面。 四、观看公益广告，了解其他爱护环境的方法 师：今日我们想到了那么多方法，真棒！在我们的现实生活中，还有许多好方法呢，你们看（观赏公益广告）叔叔阿姨们借助电视这一媒体来宣扬环保，
12、让大家懂得爱护环境的重要性，这也是一种好方法。 五、结束语 让我们每个小挚友都来当文明小卫士、环保小卫士，时刻提示自己和四周的人爱惜环境、维护公共卫生，让我们的公园、我们的幼儿园、我们的家变得更美妙。 第4篇：活动名称：语言：我是小老师 活动名称：语言：我是小老师 活动目标： 1、尝试当老师的乐趣。（重点） 2、能清晰、大胆地进行口语表达。（难点） 活动打算： 小鸟、鱼儿等相关动物图片 活动过程： 1、以“当小老师”的话题引发幼儿的活动爱好。 2、请出小老师,请小老师自我介绍。 3、探讨：小老师都会干什么? 引导幼儿描述自己的本事，能大胆、清晰地进行口语表达。 4、小老师朗诵儿歌，请小挚友观赏
13、。 我们爱老师 小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；我们爱老师, 献上花一朵。 5、小老师教幼儿朗诵诗歌。 激发幼儿依据儿歌内容创编表演动作。 6 分组嬉戏。给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的嬉戏。请小老师把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小挚友。 活动延长：利用不同形式体验当老师的快了 第5篇：大班我是运动小达人体能赛活动方案 幼儿我是运动小达人体能竞赛活动方案 一、活动背景和目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参加嬉戏竞赛的实力，以此来促进幼儿拍球实力的提高。 促进幼儿身体和身心的发展，特开展本次活动！ 二、活动主题：我是运动小
14、达人 三、活动时间及支配： 1、初赛：时间：2017年1月5日上午8:15 （1）男子组：大班男生参加拍球竞赛，各班选择成果最优异的男生8名，参与决赛。 （2）女子组：大班女生参加跳绳竞赛，各班选择成果最优异的女生8名，参与决赛。 2、决赛： 时间：2017年1月5日上午10:30 （1）男子组：各班初赛成果前8名进入决赛，绕障碍物拍球接力小组赛 （2）女子组：各班初赛成果前8名进入决赛，双人跳绳小组赛 内容：大班组每班选择出初赛成果最优异的10位幼儿参与决赛。 四、活动打算： 1初赛：皮球四只、小椅子20张，绳子4条 2.决赛：皮球四只 小椅子20张 ，绳子4条 3.秒表、奖状、奖品，口哨、
15、红旗、桌子两张、常规药品，竞赛成果记录表、运动员号码牌等等 4.人员安排： 主持人：一名老师和两名幼儿 活动总指挥：张琴（负责男子组的竞赛的指挥） 副总指挥：金曼（负责女子组的竞赛指挥） 裁判组：办公室人员及中小班各班班主任，男子组裁判员负责数小挚友个人赛和小组赛拍球的个数并记录。女子组裁判员负责个人赛和小组赛跳绳的个数。汇总幼儿的成果！ 保健医生：负责幼儿竞赛时突发状况的抢救。 现场维护人员：各班班主任和配班老师 运动员：各班幼儿 五、活动过程： 1、副总指挥主持本次大赛，介绍本次活动的目的以及本次活动的裁判，以及各位工作人员，还有与赛人员。 2、总指挥讲话并宣布竞赛起先。 3、全部运动员起
16、先跳韵律操 4、主持人宣布各班老师带领幼儿进入到竞赛场地。并说明初赛项目及其留意事项：男子组：直线行进拍球。 每班幼儿男生队和女生队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。 女子组：每人一分钟跳绳的个数，以及汇总每班跳绳的总数最多。 6、裁判组汇总初赛成果送入主席台，主持人公布进入决赛名单并通知决赛选手打算，并讲解决赛规则，决赛：绕障碍行进拍球。每班幼儿男生队和女生队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，传给下一个小挚友，看哪一队用最先完成任务。女子组：女子组双人跳绳可以跳三次，最终取三次成果的平均成果！ 7、各班整队到主席台前面，裁判组汇总成果。 8、个人赛按个人成果进行评奖
17、：一等奖2名（每班一名），二等奖4名（每班两名），三等奖6名（每班3名），团体奖依每班小组团体赛总成果为据设为一等奖和二等奖 六、活动结束： 颁奖仪式 ，由总指挥、副总指挥、办公室主任、教研主任分别为获奖者颁奖，合影留念！ 活动名称：语言：我是小老师 活动名称：语言：我是小老师 活动目标：1、尝试当老师的乐趣。（重点）2、能清晰、大胆地进行口语表达。（难点） 活动打算：小鸟、鱼儿等相关动物图片 活动过程：1、以“当小老师”的话题引发. 小老师活动实施方案(总结) 王庄初中第三届“小老师”社团工作安排为充分调动学生的学习热忱，让学生真正参加到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作安排：
18、一、活动名称：王庄初中“我是小老师”二. 我的小老师作文 我的小老师作文我的“小老师”六年一班 蔡佳卉一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你肯定会以为是什么“. 黄埔区沧联小学开展“我是英语小老师”活动方案版 黄埔区沧联小学开展“我是英语小老师”活动方案2010年，第16届亚运会即将在我们广州实行，这是继2008年奥运会之后在中国举办的又一重大体育盛事，其必将推动广州对亚洲、乃至对世. 你们是很棒的小老师 【班主任案例】你们是很棒的小老师梁雪雁“老师，小杰今日听写第四课生字，能写四个字了！”“小权能默写春雨和春晓了！”下课时，中队谢海琪、学习委员何雨冰跑过来，兴奋地对.