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1、小学德育年度工作总结5篇小学德育年度工作总结一 本学期，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。 1、接着开展“树先锋形象、做满足老师”主题实践活动，学校坚持政治学习，通过学习，培育了一批素养高业务精的老师，帮助广阔老师提高思想相识，明确努力方向，亲密联系群众。 2、学校重视对老师的培训，通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养，本
2、学期，我们利用教化政治学习的机会，组织老师学习了中小学老师十不准、老师职业道德规范新义务教化法等，并通过新义务教化法每人撰写一篇学习体会，组织老师观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。 3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教化活动，要求老师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教化活动。期末每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的阅历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班
3、队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。按时检查，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点， 二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。 为了提高德育工作的.针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为教化手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化。期末每位老师都撰写了肯定质量的德育渗透论文。 三、创设活动载体，寓教化于活动之中 1、年度接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱
4、国热忱，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。 2、结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教化和实践活动。同时接着开展文明礼仪主题教化活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 3、环保教化，通过宣扬栏、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环保课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱惜家乡环境，共建美妙家园”为主题，开展美化家乡环境，爱惜大自然和生态资源的教化实践活动。 4、接着开展“感恩教化”系列活动。结合感恩教化，少先大队开展捐献活动，老师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教化活动，重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩
5、教化。 5、接着发挥红领巾板报作用。宣扬法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了肯定的教化效果。 6、抓好养成教化，以创建平安校内为契机，全方位，多渠道，强化了养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。通过养成教化强化月测试及德育测试卷，学生成果良好，进一步强化了养成教化。学校接着强化了“文明班集体”的
6、创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每周公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校内打下了坚实的基础。 7、心理健康教化 加强心理健康教化，首先组织老师仔细学习教化部中小学生心理健康教化指导纲要。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教化坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教化记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教化活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。 四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教化为主体，以社会教化为依据，以家庭教化为基础，主动开
7、展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教化建议，开学初，各年级召开家长会，向家长汇报学校教化状况，倾听家长看法，大大地增加教化效益。发挥学校家长委员会的作用，组织开展“光辉历程”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵竞赛，主动动员全社会参加学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。 今后，我校要结合小学德育工作的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学德育年度工作总结二 我于20_年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教化科研室主
8、任至今。现依据学校的有关要求，述职如下。 一、完成的主要工作 任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。主动帮助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教化科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作： 1、德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校内环境、室内环境、校内文化、学生基础文明素养得以改进和提高。 学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动；教化无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9月份，民族精神教化月系列活动，召开了“快乐金秋颂祖国”主题大队会。 “十要十不要”的宣扬教化活动和“十要十不要” 中队会评比活动；接着开展了感恩教化活
9、动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评比活动；童眼看辽宁征文活动；纪念沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。进行了平安教化和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣扬周和防治艾滋病的宣扬教化工作。 组织班主任培训16次。参与了市区组织的德育培训。组织老师仔细学习了新修订的中小学老师职业道德规范。 完成了全乡流淌儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。 2、教化科研工作。开展了中心教科所和谐德育试验课题的申报开题工作；接着开展了
10、省级家长学校试验校的探讨工作。解答了老师业务的询问。完成了学校20_年教化年鉴的编写工作。 3、对外宣扬工作。完成了沈北新区教化网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。出版德育月报6期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报刚好更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。 4、政务公开工作。刚好上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息。校务公开板报的内容刚好更新。 5、领导交办工作。为德育科完成了沈北新区传统美德示范区创建方案的起草工作，长达14000多字。
11、完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务。 完成了学校领导交办的其它临时性工作。 工作成果。学校荣获全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位；本人被评为沈阳市社区教化先进个人；学生获得省区市征文嘉奖10人次 小学德育年度工作总结三 我校围绕全面实施素养教化，深化教化教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教化教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对
12、学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领
13、巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗;学校领导、老师轮番值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的主动性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。2、充分调动德育工作主动性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、老师十不行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调
14、动全体老师工作主动性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作主动性。二是调动各任课老师教书育人的主动性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的主动性，主动营造校内育人环境，学校服务人员
15、在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教化阵地，更新新内容，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康教化讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作探讨我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的探讨，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育探讨的开展是德育工作科学
16、化的保证，更是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教化和探讨。如：革命传统教化、良好行为习惯教化、平安教化、法制教化、社会适应实力教化、诚信教化、礼仪教化、网络媒体教化多次组织诚信教化、礼仪教化等德育探讨和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习守则规范演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅老师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教化。4、注意加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣扬栏内容常换常新，各班教室内
17、都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动，使学生在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化，有时因受教学的冲击，联系不刚好，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的相识
18、不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教化失去珍贵、有劝服力的东西，达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。2、主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地
19、开展，使每一名同学都受良好的德育教化。3、以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。 小学德育年度工作总结四 在20_年我校的德育工作中，我们紧跟素养教化的要求，立足学生的全面发展，因材施教，实施素养教化，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，主要做了以下工作： 一、加强理论学习和德育实践探讨。 1、组织师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习有关德育文件，加强德育实践探讨，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动。 我们以新课程理念
20、努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。老师能结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动。 1、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教化。2、平安法制教化。（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教化。（4）在国庆节前夕，聘请综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。 3、环保教化。结合“家
21、园清洁行动”，通过宣扬栏、黑板报、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化。 本学期，为突出我校的特色，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“优秀班级”评比活动，以班级教化、自我教化为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 三、加强家校联系。 加强家校联系，构建立体的教化网络。平常加强家访工作，每逢节假日向学生、家长、社会做好宣扬工作，签订平安责任协议书。 四、存在的问题和不足。 1、德育系列活动开展不够常态化，少先队督导队的评比表面化。 2
22、、个别老师，特殊是个别科任老师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。 小学德育年度工作总结五 本学年，我校在教化局的关怀下，在学校领导的带领下，仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素养教化为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教化于丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持
23、求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 本年度我们所做的主要工作及成果有： 一、加强理论学习和德育实践探讨。 组织老师学习新课改，注意教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教化。 二、开展多种形式的主题教化活动。 1、爱国主义教化。本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。2、平安法制教化。加强平安学问的宣讲教化，开展了系列宣扬教化活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化。通过宣扬窗、国旗下讲话、班会课、广播站主动宣扬环保的重要意义，教化学生从身边做起，
24、从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼仪教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼仪教化。以新的中小学守则、小学生日常行为规范为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩他人、酷爱祖国、酷爱生活的精神。 三、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设。1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是教化工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断进步。 小学德育年度工作总结5篇