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1、2022小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结1这学期我们小学英语教研组在学校领导的关切指导下，教育处的干脆领导下，坚持以提高实力素养为目标，不断提高老师的教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增加学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教化理论在教学中的实践和运用。在教研组两位老师的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成果。一、加强理论学习我们小学英语教研组由六个老师组成，除了我之外，其他都是年轻老师，因此我们教研组充溢活力，组里老师精力充足，聪慧好学，工作干劲特殊足。本学期，我们仔细学习小学英语课程标准,探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新
2、的教化观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、加强教学常规工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚
3、、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生” 。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点听了黄金菊老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。三、优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教
4、学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。四、紧抓学科质
5、量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础.我们还实行了“英语讲故事竞赛”。五、努力的方向但是在看到成果的同时我们也发觉了一些不足，如我们的教科研实力还
6、有待提高，学生的阅读实力总显不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：1、加强思想教化，使学生端正学习看法；2、依据学生的实际状况，制作一些学生所喜爱的课件，找寻学生所喜爱的素材，激发学生的学习爱好；3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展；4、既关爱差生，刚好补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。5、多与家长联系与沟通，争取家长的力气，为能提高整个年级学生的学习看法与成果而同心协力。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，
7、昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学英语教研组工作总结2小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的教化教
8、学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体学生，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。二、落实教学常规，提高教学效率1、加强校本教研，提高老师业务实力备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、探讨最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高
9、于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。2落实教学常规，提高课堂教学效率依据课程改革的目标，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教化教学行为落实到每位学生的终身发展上，主动营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作沟通和情感交融中健全学生的人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和同等
10、的师生关系，留意让学生体现最大的胜利，让学生们在英语学习中身心开心。同时每位老师能主动参与各种业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关切，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一样好评。3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据学生实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到刚好反
11、馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：3至6年级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的学生参与了
12、区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成果。小学英语教研组工作总结3每每到期末的时候，每个老师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学安排，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习安排，口试安排等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后，期末工作就在日复一日的劳累中开展，进行又结束了！回顾这劳碌乏累的短学期，我们英语组每个月甚至每周都经验着大大小小的事务，参与着各种活动，在区内区外甚至市外奔波着，这些工作都得到了领导们的确定，也有了肯定的收获，先总结如下：9月份1.制定教学安排，分发文印单，探讨本学
13、期教研组安排，初拟本学期几大活动：英语节及星星火炬英语大奖赛，英语学科竞赛。2.本校申报的基于“减负增效”的学科课例探讨与实践资料安排。3.关于区内要求的英语作业量的厌烦，制定英语作业听读及笔头作业时间。4.开展社团及制定扬帆启航。10月份1.全力支持区优质课竞赛选手，刚好支配班级等给与大量机会练兵，集体听课并研讨。2.主动参加市优质课活动，在组内进行网络教研，现场直播并观看绽开研讨。3.星星火炬竞赛凹凸段任务安排，各组开展选题，排练，道具，音乐，服装等工作接连进行。4.期中考试打算。5.参与小学高级职称评比，笔试与面试。11月份1.扬帆工作接连进行，并邀请市教研员指导老师的课堂设计及给教研组
14、的建设提建议和想法2.MissYang赴象山送教，全组同志一齐研讨，同课异构陪练，到博平及岷山小学试教等。3.期中反思，校访。12月份1.赴杭州参与星星火炬英语大奖赛。2.参与区疑难问题教研活动。3.英语节工作落实，领取资料，印刷游园卡，猜谜卡，购买游园奖品，开展每个年级的个人竞赛项目及班级布置等。4.英语学科竞赛出卷审核，批改要求。5.参与区协作区教研活动。6.上交本学期全部资料：教学安排，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习安排，口试安排。7.民主评议，学期总结。林林总总，劳碌的一学期，也是有付出也有回报吧！小学英语教研组工作总结4本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改
15、理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。一、更新观念，不断提高有位学者曾提出过一个老师成长的简要公式：阅历+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的老师，作为年轻老师，没有多少阅历可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术学问的培训包括在点军教化信息网上发文格式的要求、在点军教化信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是老师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生
16、巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位老师能娴熟的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习小学英语教学基本要求和小学英语老师素养和给老师的建议，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参与学校规定的每周一的读书沙龙活动。二、营造氛围，提高教研效益课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们实行多种形式的教研活动，如协作学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小学进行教研活动、对代课老师进行听课、评课等，同时主动参与区英语教研活动，不断充溢完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我
17、要提高。本组老师还能主动参与网络教研。依据学校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任老师的安排、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并举荐到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学期一篇教学案例及论文。每隔三周一位老师在点军教化信息网论坛中发起一个话题，其它老师主动跟帖探讨。通过一学期的试行，本组老师做的很好，跟帖率达到100%，安排、教案、反思都能刚好上传。三、强化管理，优化教学一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、科学的教学作风和学生勤奋、仔细的学风的形成，主要有以下几种形式：1、自查要求老师
18、比照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。3、集中查依据学校支配，坚持每月进行教学月查（分为安排、教案、反思、探讨发贴、跟帖、作业、多媒体运用状况等）并做好记载，在例会时进行检查状况的汇报和总结。4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成果和质量分析上交学校教育处。四、狠抓教学，提高素养。虽然本组两位老师（其中一名老师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班250多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试
19、还要写出具体的质量分析并上交学校教育处，在学校做不完的工作，还带到家里接着做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁困难的工作外，老师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高学生的整体素养。五、努力方向通过本学期英语教研工作的总结，我们也发觉了一些不足，如我们的教科研实力还有待提高，学生的阅读实力和书写实力明显不足，学生英语实力贫富差距比较严峻、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力
20、：1、老师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。2、加强思想教化，使学生端正学习看法，增加学生对英语学科的重视。3、既要关爱学困生，刚好补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。4、主动组织学生开展一些英语课外活动，发挥学生的特长，给学生供应更多的展示空间。5、多与家长联系与沟通，争取家长的力气，为学生能有一个好的学习看法和成果而同心协力。小学英语教研组工作总结5虎啸一声辞旧岁，玉兔东升迎新春。在这个喜庆祥和的时刻，我们英语教研组圆满的完成了学期初所制定的教研组工作安排，取得了肯定的成果，也存在着不足之处，总结如下：1、
21、做为教研组长，深知责任重大，不仅仅是搞好个人的教学工作，而且还要领导和团结全组老师，共同做好教研组工作，促进我校英语教学总体质量的提高。一学期以来，我仔细真制定安排，组织教研活动，组内课，评课议课，研讨反思，做了大量的工作，也主动也同事沟通，刚好了解他们的教学状况，共同探讨探讨，使得英语教研组出现了良好的局面。2、本学期，教研组主要做了如下工作：（1）完成了每人一节的组内公开课，进行了仔细打算，听课，评课和反思。（2）进行了集体学习，我们围围着如何更好的进行教学设计的问题进行了集体学习，每人印发材料，效果很好。（3）围围着提高英语课堂效率，实现有效教学的问题开展了研讨活动，老师们主动涌跃的发表
22、自己的看法，效课很好，达成了共识。（4）在接近期末时，我们又围围着做好学期期末复习的问题开展的探讨，提出了一些指导看法，明确了期末工作的方向，为最终取得好成果做了充分的打算。3、本学期老师们参加教研的主动性和主动性明显提高了，说无关的话的人少了，探讨气氛更浓了，更能够体现出实效性。4、不足之处。由于受实力所限，我只是尽我个人全部力气来做教研组长的工作，也有不足之处，如指导不到位，了解状况不刚好，看问题不够全面等。一学期的工作即将结束，我们要总结胜利的阅历，完善不足，希望通过我们组老师共同努力，使我校英语教研组工作再上一个新台阶。小学英语教研组工作总结6一学期以来，在区老师发展中心和学校的正确领
23、导下，我校英语教研组依据学校教学、教研工作安排提出的任务和要求仔细制订了教研组教学工作安排并主动开展教学、教研活动。在主题探讨利用网络资源提高小学生英语口语实力的探讨中主动探讨教化教学，探讨学生身心发展规律，加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础。同时，我们接着做师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我组英语教化教学工作质量的整体提高。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体的应用和驾驭，努力提高教学质量和科研水平。下面就
24、本学期英语组的主要工作汇报如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高30、40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。二、加强学习，不断更新教化理念我们有安排地组织老师对利用网络资源提高小学生英语口语实力的探讨教化教学理论的学习，转变老师观念，仔细学习相关的理论材料，深化课堂，激发学习爱好，培育学生学习英语的
25、主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简洁日常沟通实力，为学生终身发展服务。通过学习和探讨，我们把这一新的教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实提高了课堂教学水平。三、落实教学常规，规范教学工作我们坚持以课堂教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教育处支配，定期实行了说课沟通、观摩课，以及全镇英语老师基本功竞赛活动。每次活动，老师们都主动参加，共同探讨，取长补短，教学技能有了明显进步。四、因材施教，全面提高学
26、生素养依据我校学生的实际状况，由于受家庭以及其他方面的影响，学生的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个学生，并有针对性地激励、引导后进生，促使他们树立自信念、端正学习看法，有效发挥他们的主动主动性，增加英语学习爱好。五、存在的不足和今后努力的方向：回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在教学研讨的实践过程中简单出现以下的问题：1.英语课堂中所创设的情景脱离了学生的实际水平，只面对个别的优生，忽视了大部分学生的实际实力，而且学困生没有得到必要的指引和帮助，学生无法自主地发挥。2.英语课堂中活动的设计没有紧靠教学的主要内容，前后联系不紧密，没有注意整体性，各个情景片断分散而凌乱
27、，学生难以把握重点。3.课堂中所创设的情景任务脱离学生的生活实际，学生参加的爱好不大。因此，我们要在教学中要时刻留意学生的反馈，刚好调整自己的教学策略，以达到最佳的教学效果。我校的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面做出努力： 1.注意提优补差，提高教学质量：教学质量是一个学校的生命线。由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严峻，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地激励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习看法，有效发挥他们的主动主动性，逐步增加英语学习爱好，从而提高学生的整体水平。因此，注意提优补差，提高教学质量是
28、我们长期而又艰难的任务。因此，我们全体英语老师要进一步凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。2.抓住外出学习的机会，更新教学理念：为全面提高我校英语老师的专业素养，激励老师们多上网学习新的教化教学理论，并刚好写出学习心得，为全面提高英语老师的科研技能，主动开展研讨沟通活动。同时不断汲取别人先进的教化教学理念、学习别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教化观念，提高教学质量。3.抓好常规教学，提高自身素养：我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得
29、失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。4.教学和教研两手抓：同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研、研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了老师业务实力的提高。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果，但同时我们也看到了困难和不足。教学工作苦乐相伴在今后的工作中还要不断努力。我们将本着
30、“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在全组老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学英语教研组工作总结7本学期我校英语教研组，坚持以探讨英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻老师的业务学问水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成果。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。开学初，组织全体英语老师仔细学习并领
31、悟新课标的精神，仔细钻研教材教法，在教学中依据各班学生的实际状况，适当做出相应的调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并激励学生每天花非常钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话实力，同时逐步培育他们的语感，最终达到培育学生学习英语的爱好。在备课中，能严格根据县教研室的要求，做到教学思路清楚、书写规范；备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，要求每位老师都要用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话与沟通。另外，课后要仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的
32、实际状况，刚好进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差安排，使此项工作做的扎实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量供应有力地保障。二、进一步优化课堂教学，提高师生实力。众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性干脆关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师利用业余时间主动进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与各级业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。同时我组老师能仔细上好镇教研活动课
33、。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨、总结教学得失，并做好小结。在平常的教学中能常常相互听课，取长补短。在课堂教学中，主动给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的实力。通过这些活动，老师的业务实力也得到了相应的提高。在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参与了县联片小学英语教研活动，他执教的6A Unit4 Revision and check受到老师们的一样好评；同年11月份他代表我县参与了在溧水二小实行的市联片小学
34、英语教研活动，他执教的6A Unit5 On the farm受到市教研员张海燕老师和与课老师们的高度好评。三、紧抓学科质量，提高学生全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有安排、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多驾驭一点学问，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校学生英语成果较以往有了明显的进步。同时，还结合我校的县级英语集体课题小学英语教学中渗透欢乐教学的实践探讨开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法竞赛和英语手抄报竞赛，在今年十二月份的全县小学生英语书法竞赛
35、中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成果。这些活动都极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加精彩！小学英语教研组工作总结8一个学期惊慌的教学、教研工作结束了，依据本学期实际状况，现将英语教研组工作汇报如下：1.教研活动落实本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课帮助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最终在全体老师前进行展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得
36、了不同程度的提高有了明显的进步。每一次的教研活动，我们都细心打算，结合实际状况。本学期主要开展了英语教研周的磨课及展示活动；备课稿建议研读探讨；PEP5教材解读探讨、学习；教案、作业等教学常规的检查工作；老师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参加并且陈晓静老师成为区学科老师骨干班成员，良好的教研氛围是胜利教研的起先。2.业务学习落实状况英语教研组每月支配的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容的支配，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习的
37、内容定成了有关复习教学教材解读的主题。3.竞赛活动除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会主动组织学生参与竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参与这个活动，并成立了英语书写社团。4.同心协力的团队精神我们英语组是一个比较特别的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们须要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均安排下来的工作，则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论安排到什么工作，大家都会欣然接受，同心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组
38、一大亮点，信任在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地仔细去做。5.新学期思路：1)接着加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。2)集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等3)小课题探讨的落实，接着开展校级小课题探讨。4)落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。小学英语教研组工作总结9随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，
39、以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础
40、上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中
41、年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其
42、的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺
43、应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教
44、学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。五、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.主动探究高年级英语阅读教学的思路。3.努力探究英语集体备课的方式。4.多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成
45、专业素养较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首20xx年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、激励和支持分不开，今后的.工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语教研组工作总结（篇五）本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展
46、了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了“小组合作”的课题
47、并进行探讨，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1.英语节活动，其中包括:单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生主动阅读，并要求老师开拓特地的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地