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1、学校教师教研工作总结学校老师教研工作总结【一】本学期我校教科研工作，坚持以专心稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在科研为先导的旗帜下，进一步加强学习与探讨，不断更新教化理念，深化探讨教化教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题探讨活动，帮忙老师变更传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培育学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，取得了必需成果。一、指导思想以新的课程标准为指导，仔细探讨课标和基础教化课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及专心开展教研活动的要求，加强
2、教学探讨如教学管理。在教书匠、阅历型向学者型、科研型转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。二、主要工作1、加强理论学习，提高老师理论水平。我们仔细组织课题组老师学习相关的教化科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题探讨等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座，并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、探讨、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。2、课题探讨与各类公开课整合。为推动教学探讨与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：探讨课、优质课、示范
3、课、汇报课等。各课题组成员能将自我担当的公开课与各自探讨的课题结合起来，在公开课中落实课题探讨的措施，体现课题探讨的特色，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动安排时，明确了本教研组探讨课题，依据本组成员所担当的探讨课题状况，围绕学校的课题，落实探讨方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题探讨被作为一个重要的资料进行，主要分析探讨措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等资料。本学期，我校遵循问题即课题的原则，各教研组依据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的问题解决意识、低年级语文组的写字教学中如何培育学生的视察潜力、高年级语文的
4、阅读教学中如何培育学生读中感悟的潜力、英语组的英语课堂教学实效性探讨、自然学科的试验课中试验视察的指导，还有其它学科也分别依据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，依据论文的质量，学校评比出一、二、三等奖，对老师进行嘉奖。3、全体老师撰写反思、随笔，构成深厚的氛围。全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组进步行月查，期中和期末由教育处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了老师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针
5、对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了70多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的教化叙事和孩子聊会闲谈在胶州教化杂志第五期刊出。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨。没有课题，就无所谓教化科研，更谈不上科研兴校。在学好理论的同时，我们专心支持、激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题探讨，因为教化活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得透过自
6、身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自我的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一齐，共同学习，共同探讨，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。4、培育教化科研意识。对老师而言，科研意识就是对教化教学活动的追求和探究，是运用教化教学理论指导教化教学活动的自觉性，是对所从事的教化教学活动一种清楚而完整的相识，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。（1）转变观念，提高老师教科研意识。以前，学校大部分老师对教科研冷眼旁观，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这
7、种相识，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神奇的面纱，指出现代社会要求老师务必搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师变更过去的看法，增加教科研意识。（2）提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自我所从事的事业自觉地去追求探究和探讨。为此，我们多次请有关人员对老师进行教化科研的培训。提高了老师进行教化科研的潜力。学校老师教研工作总结【二】一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的
8、地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的探讨主题，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。在教学方面。坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识
9、。在搞好教学工作的同时，老师们不断对自己进行提高学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教化教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由市教研室组织的各种教研活动。在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自己的每一件事情。三、取得的成果1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成果，为学校争了光。2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。4、协作班主任和学校做
10、好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。四、存在的问题1、由于平常教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。4、学生个别成果好象是不错，但是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思索的问题。五、反思1、我们老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要
11、领（即：听什么?看什么?想什么?）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经验锦上添花！学校老师教研工作总结
12、【三】一年的教化教学工作即将结束。在学期中，我主动参加我校和中心教研组关于小学课堂探究性学习课题探讨工作，现将本人教研工作状况总结如下：一、端正思想，提升自身教研素养本学期中我仔细学习新课程标准和课改新理念和探究性学习理论，转变教学观念，深化探讨人教版教材，改进教学方法，培育学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。二、主动参加，取得较好教研效果我所教授的班级主要是五、六年级的体育课，本学期在体育教学中，我主动采纳探究性学习方式，学生学习爱好和学习方式较以前有较大提高，大部分学生的能自由组合，进行较全面的分析，确定学习的方式，
13、虽有不少错处，但较以前同学思索问题与同学相互沟通方面有较大进步，更深更有理性相识，通过课堂中多设计活动和变更问题形式，培育学生思索理解实力。三、通过努力，成果喜人本年度，我所撰写的教学反思30篇和学习心得2篇，撰写了学习笔记达1万多，我所上的校级教研课蹲距式起跑深受广阔老师的好评，通过主动上课、评课，逐步确定了自己教研的方向。本年度的教化教学工作即将结束，本人在教研方面虽取得的点滴成果，但还有许多不足之处，有待来年接着努力。学校老师教研工作总结【四】作为一名兢兢业业工作的老师，天道酬勤早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创
14、新。时至今日，我还是坚持着一贯的勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细微环节与艺术的结合。因为我深知一节打算充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。详细做法：1、创设情境、明确目标老师采纳启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望；同时使学生明确探究目标，增加学习活动的针对性和有效性，为学习新学问铺路搭桥。2、提出问
15、题、启发诱导质疑是创新的起先，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生主动思索，让他们自主发觉并提出有价值的数学问题，使其产生剧烈的求知欲望，同时培育他们的问题意识。3、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种须要特殊剧烈。因此，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己确定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学学问的产生和发展的过程，提倡探究、发觉学习的方法，并在理解学问的同时提出问题，或由老师依据教学中的重点、
16、难点或学问的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的主动性、主动性。4、相互沟通、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互探讨、相互补充、相互学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生供应更多的课堂参加机会，并将个人独立思索的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培育学生的群体意识及合作实力。在合作沟通中老师要敬重学生的异见、宽容学生的误见、激励学生的创见，要重视学生在相互交往中表现出的敬重、沟通、包涵、成果共享、互补、竞争的氛围。培育学生的合作意识和交往实力。5、总结评价、加深体验评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，
17、还有老师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获得新知的思索方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法；二是对学生思维的主动主动性进行评价。通过评价，使学生产生两方面的体验：一是学生自主学习胜利的情感体验，增加学习信念和动力；二是领悟到数学的思想方法对获得学问解决问题起着重要的作用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校老师教研工作总结【五】时间飞逝， 充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了 一学期。本学期，在学校领导、教务处的干脆指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。全面教研教
18、改工作，从培育学生的学习爱好入手，提高了学生的文化素养与审美能 力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成 了本学期的教学工作。为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、加强业务学习。为加强老师修养，提高素养，我们充分利用每周星期二下上午第 一节课业务学习时间，采纳自学与集中学习的方式，学习了 20-202-年教务教学要求新源县中小学教学管理考核评价细 、 则在教学中培育学生的某一方面的爱好钢笔字和简笔画基础 、 、 学问等理论学习。刚好了解最新的教化动态，以不断更新教化教学 理念。每位老师都能仔细做好学习笔记，依据本期学校的教研安排及 本组老师的实际，
19、我组集中进行了集体备课老师如何评课两 个方面的专业学问学习，通过学习让老师更详细了解如何向听课老师 说自己的一节课，以及在平常的听课活动中老师怎样去听课等。本学 期我们综合组老师一共进行了 16 次的教研集体活动。二、仔细落实各项常规教学工作。全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，积 极协作学校教育处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规 范，备课充分，内容完整，反思仔细。组长时向通报检查中发觉的问 题，并督促相关老师刚好整改，使综合学科教学落到实处，真正起到 学科教学督导作用。全组老师能根据学校的要求提前一周备课，有些 老师采纳的电子稿教案，也能结合教学实际经过编辑形成体
20、现自己教 学风格的教案。依据学科教学特点，主动利用各种有效资源开展课堂 教学活动。如英语课能充分利用国家教化部空中外语学校教学光 盘和 IP 资源中的动画、图片资源，整合成多媒体课件，创设情景激 发学生学习英语的爱好。体育课中能利用废弃的纸让学生自制纸球， 纸箱子进行立定跳远的教学激发学生的学习爱好，收到很好的教 学效果，让学生在动手操作中感悟学问。三、主动开展听课评课等教研活动。我组根据学校和制定的教研工作安排，主动有效地开展本组的教 研活动，改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和驾驭 课堂的实力。在组内坚持开展听、评课活动。上课老师仔细备课、精 心打算，全组老师集体备课，相互切磋
21、，提出建议，听课后仔细评课。人人参加，个个上阵，主动参加学校开展人人都上一节公开课的 活动。在活动中我组老师进行互听， 互评， 做到取长补短， 共同学习， 共同进步。本学期我组共开展了 1 节校级展示课，6 节专题探讨课， 并在课题研讨活动中展示了一节体育课立定跳远 。一学期来，教 师主动参加我组听课评课活动，在本组内共开展 3 次评课活动，4 次专题探讨，全组老师每人听课均在 16 节以上，达到学校听课要求。四、主动参加课题探讨活动。作为课题负责人，本组主动组织老师参与在各学科中培育学生 学习爱好的课题探讨，期初制定课题安排，定期召开课题例会，总 结工作、支配任务、集中学习、集思广益，仔细开
22、展专题探讨活动， 并在本学期的课题研讨活动中展示一节体育课前滚翻成站立 。教 师主动撰写论文、制作课件。五、开展学科活动。依据教化局的指示和学校的安排，我校开展了一下活动（1）阳 光体育 2+1 大课间活动； （2）我组组织了我校第十届阳光体育田径 运动会（3）马桂英老师，组织了我校美术绘画竞赛和美术 ； 绘画展评比活动，通过活动激发学生美术学习的爱好， 一学期来，反思我们组的教学和教研工作，还存在一些不足。由 于本组学科较杂，人员分散，老师的年龄层次差异大，学科专业素养 有差异，肯定程度上影响教研活动的深化开展。由于活动时间关系， 没有发挥出学科间的横向渗透作用。在以后的工作中我们将接着努
23、力，以新课标为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动， 进一步提高本组老师的专业素养和教化教学水平，培育学生全面发展 和创建力，促使他们在德、智、体、美、劳等方面得到发展。六、今后我将努力做好如下几项工作1、加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组全部学科 的常规管理工作。规范综合组和各项管理行为。以学校教务处为龙头 仔细抓好各项工作，并注意学校各教研组的横向联系。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研 组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐 的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。最终，我借此机会向对我们的工作赐予关切、支持和理解的各位 领导表示感
24、谢，向支持、帮助我们开展各种活动的班主任及其它学科 组的老师们表示感谢， 向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师 表示感谢，感谢大家！学校老师教研工作总结【六】我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任， 其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提 高上， 体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上， 教研组已经形成了学习、 探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有 的前卫起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课 程教学改革注入了许久的活力。我们综合教研组除了教学任务以外都兼任其他工作：在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作
25、取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面随着基础教化课程改革工作的进一步深化， 时代对我们教化工作者提出了越 来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此， 我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质 量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。本学期教研组活动 15 次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动 向上的好风气。信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采纳现代化教学手段，激活学生思维，
26、培育学生学习实力，是我们老师必需驾驭的一种教学技能。全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。新奇的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。2、注意青年老师培育。对青年老师实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常 规教学，督促她完成课改教研任务。激励她担当教研课、实践课任务，并赐予全 方位的帮助，促进青年老师的快速成长。最终，她在校老师公开课评比中取得了优秀的成果，得到听课老师的一样好评。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径一是争取一切外出学习机会， 二是发动老师与兄弟学校建立联络网， 虚心求教， 相互沟通信息
27、，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师担当教学任务均很重， 我们努力创建一些机会、增进老师之间 的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集 体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任 务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面1、仔细落实常规
28、教学各项任务 全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师的教案规范，备课充分，内容完整。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规， 仔细制定复习安排； 根据课程要求，仔细拟订考查试卷。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的实践课 一学期来我们组集体备课， 集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学 效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的 特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有 限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有 阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌
29、的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。三、今后工作的努力方向1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应今后课改的须要。2、努力克服学科杂的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、接着提高信息技术水平，抓住机遇刚好撰写新闻通讯稿件，提高学校知名度。4、主动撰写业务教学论文，提高本教研组业务水平。我们聚集在松山中心小学的旗帜下，工作在松山-中学的沃土上，在团结、 和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。学校老师教研工作总结【七】学校以"全面提高教化教
30、学质量"为核心，紧紧围绕"课堂、教学、质量、中心教研组"开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定安排，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费
31、足够，中心校每年都对教化质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。二、制定安排，落实方案1、制定安排，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作安排，在寒暑假的教化工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证安排的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证安排的落实。学校的教化教学常规检查，注意老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。三、活动助推，注意过程联片教研活
32、动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。四、团队建设，注意实效1、学科带头人工作坊建设。以"张永军学科带头人"工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的"服务、探讨、指导"职能，中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联
33、片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为x市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，主动开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。六、质量监测，仔细组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷
34、分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视教化还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教化工作，没有做到校校全覆盖，今后要主动主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研实力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。学校老师教研工作总结【八】光阴荏苒，
35、转瞬间充溢而劳碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名一般的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：一、加强学习 提升素养仔细进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参与办公室组织的每一次集体学习和科室探讨。提高自己的政治思想水平。做为教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的老师素养；教研员的理念确定着一个区域的教改方向；教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息
36、，逐步形成自己的教学理念。1、着重对教材进行深度的探讨。整体探讨：全套教材的整体结构及编排特点；单元探讨：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时探讨：每一章节的内容支配。为做好教材的培训指导工作做好打算。3、依据工作的须要，研读了关老师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了老师自主发展论，对老师专业发展促进工程有进一步的理解与思索。4、身为教研员，探讨是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行探讨。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。二、活动设计 引领导航一次活动就是一次唤醒与反
37、思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，不遗余力打造学科的独特特性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。本度共进行了以下几项大型的活动。1、专题探讨。在美术老师间开展专题专项探讨。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参加，各司其职，有序地开展了有效教学的探讨工作。通过听评课研讨活动，有效考察了老师完成教学活动所具备的基本实力及运用教学理论解决教学实际问题的实力。2、组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教化教学中使教材、老师、学生形成真正的有效对话，提高教学有
38、效性，本年度组织老师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有具体的教材分析，有真诚的互动沟通，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充溢着探讨的热忱，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深化，活动效果很好，老师受益颇深。3、 在教研室统筹支配下，五月中旬胜利地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了仔细的评比。三、视导调研 服务基层1、基地校调研 08年9月起，先后到各学校进行调研视导。 09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到三个贴近，四个过程，即贴近老
39、师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。在视导过程中，围绕教化教学中心工作与教化改革和发展中的问题进行工作调研，刚好供应教化信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师主动寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参加集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，
40、均取得了良好成果。2、名师培育对象状况调研 联合市学科专家对我区名优老师培育对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成果。调研指导的内容：听取名师培育对象的课堂教学展示；与部分教化专家、名优培育对象共同进行了评课议课活动；与名优老师进行座谈沟通，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素养及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的主动性，发挥其协助作用起到了主动的作用。四、依托网络 促进发展为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与老师的教研沟通，我建立了博客，在博客中与部分名优
41、老师建立联系，既发挥了教研员及名优老师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子沟通平台。此平x又有其他各地的一些老师参加，促进了网络教研的发展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。五、协同协作 团队共赢1、为了做好有效性课堂教学试验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责教学反思成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺当完成工作任务。2、因我所担当的学科较多，有时得担当许多的工作任务，在分片下乡调研中较为精彩地完成多项工作任务。3、一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、中学、小学部分年级老师进行教学实力评定测试。在这些活动中，我主动参加监考、巡察、评卷等，严格按要求操作，顺当完成工作任务。4、 协作市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。