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1、教师师德培训心得体会范文荟萃三篇老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。下面是我为您举荐老师师德培训心得体会范文荟萃三篇。老师师德培训心得体会范文荟萃120xx年5月24日我们迎来了何校长的师德培训课，听后我感慨颇深。我从事老师这个职业已经是第11个年头了。对于老师这个职业，我埋怨，不满，觉得付出与收获不平衡，从未规划过自己的职业生涯，老师只是我生存的一种技能。而何校长的培训变更了我的想法，让我懂得把教化当成一项事业来追求。酷爱自己的老师工作，关注每一个学生健康成长。在培训
2、中何校长指出，在播种和收获之间有一段时间叫做等待。老师要拥有志向，酷爱教化;了解学生，学会沟通;简洁的教，欢乐的学;规范教学，充溢激情;加强学习，学会探讨;相互学习，共同提高;心里健康，自我调适。埋怨没有用，不满没有用，只有端正自己的看法，把教化当做自己的事业来追求，酷爱教化事业，才能在老师的道路上，越走越宽敞，越走越顺。由此我觉得我们应当调整自己的心态。才能把简洁的机械的工作做的更有意义。为此我认为要做好以下几点：一、爱，是成为才智型老师的前提。教化家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教化，这充分说明，爱，是教化的前提。才智型老师必需是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。当代社会，孩子
3、的家境特别困难，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂得爱的作用，那么工作就有了源泉，教化就有了凭借。以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。新型的师生的关系带来的是师生合作，沟通、民主和同等，这为培育学生的健全人格供应了强大保障。二、勤总结，多反思从理论上提高自己的水平，并有效地指导我们的教学。从今日起，我要多多练习，笔耕不辍，像苏霍姆林斯基那样，守住自己心灵的净土，躬耕精神的园圃，把困惑变成收获，把收获变成阅历，让不懈的写作成为精神的自觉;笔耕不辍，对教化现象进行思索，对教化问题进行探讨，促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。行走在学习的路上，
4、更加觉得自身的不足，细细梳理着收获与思索的同时，有个想法在心中更加明确。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明确方向中坚决自己的信念——专业素养，好好磨炼，笔耕不辍，厚积薄发促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。老师师德培训心得体会范文荟萃220xx年5月24日下午我有幸参与了来自惠州外国语学校何校长的专题讲座。何校长是一位从一线老师走出来的校长，主要是以共享她的教化故事这种方式来给我们开的讲座，讲座很接地气，实操行也强，两个小时，我基本都没玩手机，很仔细的在听，期间有因感动而流下的泪水，也有为何校在处理德育问题的睿智而心里竖起大拇指。何校共享了一个自己的亲身
5、经验的教化故事为了爱最终是以视频的形式呈现，故事也许讲解并描述的是一位初中学生，因为小时候爸爸去世，妈妈一人把他拉扯大，现在妈妈得了胃癌，没钱治病，该生利用上体育课时间回教室，拿了全班同学的钱，一共400多。刚毕业的班主任老师还没调查就干脆报警，刚好警察来了，何校听到警声，又刚好碰上这名警察跟班主任，跟班主任了解了一下状况之后把警察婉拒回去之后跟班主任沟通了一番，再让班主任去班上跟该生说广播站要开会，现在去德育处找何主任开会(当时何校还只是一位德育处主任)。学生到了德育处，何校也没有干脆问学生是不是他拿了同学的钱，而是告知他，何校想请他帮忙写一份献爱心倡议书，然后起先讲与这份倡议书的内容相关的
6、故事，故事正是这位男生的家庭状况，学生哭了，最终还跪下承认了错误，然后跑出去，最终去开广播给全班同学致歉，并告知全班同学他拿了谁谁的钱，多少钱，他都记在一张纸上，等他有钱了会还大家。最终何校站在广播站门口等这位男生说完，抱了他一下，故事也许是这样。假如那天假如何校不在，这件事真的交给警察来处理，我想结果肯定会是完全不一样，这孩子的一生或许就毁了。如今他刚刚中国石油高校毕业，八月份赴美国公费攻读探讨生硕士博士。教化，真的是一门艺术。我们老师在说话，或者在处理一些事情时候，的确应当站在学生的角度上，虽然有时觉得学生是很不行理喻，但是针对不同的学生，要开不同的药，多跟有阅历的班主任学，我们会收获许多
7、，同时我们也要学会积累我们的教化案例。最终，共享下何校送给我们的话：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，愿你我向着阳光，收获绚丽!这句话深刻地印在我的心中，时刻勉励自己做一个心中有阳光、有爱的老师，并将心中的阳光与爱传递给孩子们。老师师德培训心得体会范文荟萃35月24日，我校组织学习了何校长的师德讲座。通过学习使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深的相识。一、坚持自我，做一个好老师老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦
8、，静默耕耘。三观要正，要有教化情怀，关爱每一位学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。二、成长要自觉，发展有目标师者，传道授业解惑。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而心理健康教学是学校教化教学此的一小部分，是一门使学生的心理健康成长、心理调适、职业生涯规划，将来成长成才的一门功课。身为心理健康老师，要在课堂教学中教给学生正确三观(人生观、世界观、价值观)的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时主动面对挫折，解决困难的实
9、力。因此，我们不能因为社会或学校对心理这门学科的不是很重视而遗忘身为老师的责任，忽视自己的本职工作。每一项任务就是实力的积蓄，正确对待自己的每一项任务，尽全力去完成。三、专心去做，不要急于回报很喜爱何校说的这句话：不管做什么都不要赐予回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持!是的，只有坚持才能有收获，才能真正走进学生的内心。以礼导其行，而后身修以智启其德，而后理明以诚动其怀，而后自省以爱感其心，而后情通，何校通过一个感人至深的教化故事，让我们懂得了的教化，是流进血液里的修养，的教化是师生共同成长的过程中发生的。细心可以读懂学生的微妙心理，真诚的心态，细腻的教化手法，
10、可以唤醒孩子们美妙的人性，满意孩子华蜜成长的心灵需求。四、放下功利心，增加责任心守住朴实的教化心，抓细微环节，养好习惯。师者为师亦为范，学高为师，德高为范首先要脚踏实地，向往自己的专业形象，我要成为谁想想教过你的老师，你喜爱谁?看看你相识的学生欢迎的老师(班主任)是什么形象?他们具有怎样的品质、性格特点、带班(教学)方法与实践策略?我们虽不能至，然心憧憬之。五、提升德育管理者形象在21世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，老师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在
11、先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在驾驭专业学问的同时，深化探讨教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的探讨成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。以创新求取的精神，主动开展教化和科学探讨。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。承然，教化工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、班级管理等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了
12、这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在教化教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向着阳光，收获绚丽。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页