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1、高中生个人学习总结（优秀范文五篇） 第一篇：中学生个人学习总结 中学生个人学习总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家整理的中学生个人学习总结，希望能够帮助到大家。 中学生个人学习总结1 光阴似箭，日月如梭，好像只是一挤眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我渐渐感受到中学学习的惊慌气氛，我觉得自己在一每天的成长，一点点的懂得坚决执着与刻苦努力。 从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容许多，并且须要敏捷运用，这就要
2、求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且须要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也慢慢可以跟上老师的步调，并驾驭肯定学习方法。 对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平常写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就肯定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而其次大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有肯定难度，所以
3、要想改正，只能按部就班，考试时尽量保持镇静，仔细致细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别学问点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习状况，所以找到学问点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。 当然，提高成果的基础还是将学问驾驭坚固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成果的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂学问，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思索才能熬炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发觉了时间资源的短缺，太多学问要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午
4、休等等，不让珍贵时间白白奢侈掉。 从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，终归好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，间或也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。“学如逆水行舟，不进则退”。中学是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一挤眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感惊慌，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所缺憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有很多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。 将来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会不遗余力，为自己交上一份满足的答卷！
5、 中学生个人学习总结2 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了、，特写此文以总结一学期的学习好与坏、期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来、在老师和同学们关切、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。 在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以
6、现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来 第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。 其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排： （1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课
7、文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 （2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 （4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成果却不很志向。 最终一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。 我
8、有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。 在新的学期，我要发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。同学，关切集体，敬重老师，常常帮老师干活，且帮助集体做事。 中学生个人学习总结3 一、起步 对一个刚踏进北中中学门槛的学生来说，首先要有野心。 千万不要沉醉在考上北中的快乐里，把目光放到三年后的高考，那才是人生关键的一步。从高一起先就要比初三更刻苦，一步一个脚印，踏实前进，才能一路走好。 到了中学阶段，我们渐渐成年了，应当意识到要把学习作为生活的中心，做到一切
9、为学习服务。这并不是说要死抓着书本习题不放，而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习，做到劳逸结合，收放自如。 如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。 二、打好高一、高二的基础 高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下坚固的基础，形成有效的学问体系，高三复习时才能够站在主动的位置。 偏科是基础学习的大忌，同学们肯定要明确自己高考必考的科目，对这些科目同等看待，不要受自己心情的影响。一旦丢下了某个科目，缺失了某个基础板块，要想在后面的时间里补回来是非常苦痛的，因为中学的时间支配特别紧凑，基本上是很难再挤出回补的时间。 在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余
10、的时间都应当以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。 现在的中学课本起点都比较低，一般来说都是同学们自己就能够看懂的，那我们在课前就可以做好预习工作。预习前先翻看书目，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习;二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。做好了预习工作后，老师讲解并描述对应的内容时，我们就是主动地获得学问，而不是被动地接受学问，这样学习的信念就比较足，课堂效率也比较高。 课堂时间是非常珍贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对学问
11、的一次梳理，也相当于第一次复习。这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来老师会增加一些拓展的内容，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点学问的深化和融会贯穿;二来我们预习时不免会对某些学问有理解的偏差，仔细听课可以起到订正的作用;再者，即便课堂上仅仅是对课本学问的重复，那也可以作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。总之，课堂时间是肯定不能够奢侈的。一旦课堂上轻浮，无所谓的同学就简单变得松散，削减学习的劲头;较执著的同学就简单产生负疚感，也不利于进一步的学习。另外，上完一节课后，疑难问题肯定要立刻请教老师，不要拖，以免生疏。 由于预习工作已经占用了不
12、少时间，复习工作就应当从简。这里所说的复习是指课后的刚好复习，即在上课当日就简洁地把课堂讲解并描述的学问过一遍，该识记的立刻记住，给学问体系的锁链紧紧地扣上一环。 在学习的过程中，做任何一项工作都最好保持肯定的连续性，不要被打断，否则打断后把学问重新调度出来，重新进入“热”状态又要奢侈一段时间。不同科目的学习可以文理交织，以保持学习的乐趣，避开枯燥乏味。另外，学习过程中的总结归纳非常重要，每个科目都应当打算一本本子记录。一是对难点、易混淆学问点的总结归纳，写写自己独到的见解，终归用自己的理解才能更好地加深记忆;二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就简单流
13、失;三是对错题的总结归纳，错误也是一笔珍贵的财宝，记录下来，一错不要再错，这是对学问体系的巩固。 阶段性考试前的复习是统领本阶段学习内容的重要步骤。这须要我们对本阶段的学问进行有序的整理，形成章节的树状结构(树状结构类似计算机的资源管理器，也相当于书本的书目)，以利于下一阶段对已驾驭学问的抽调。 下面介绍几个科目的详细学习状况。 语文 语文是我们学习了相当长时间的一个学科，由于学科内容的特别性，许多同学，尤其是理科生，都简单忽视它。其实语文是一个长期积累的学科，须要我们耐性地投入才能有所收获。 对于语文的课堂学习内容，主要的是阅读。 对现代文阅读，许多时候老师会以“问答分析”的方式来讲课，这时
14、就应当把这堂课当作是一次阅读训练，跟着老师的思路走，多思索，主动回答，多发表自己的见解，以增加课堂的活跃气氛，保持自己对语文学习的爱好。当老师提出一个问题时，有的同学会觉得很简洁，自己也许都懂，心里面觉得没有必要回答了，其实这是主动放弃了熬炼自己的机会。即便是很浅显的问题，语言的组织也是很重要的，因为考试的时候须要用文字来表述，假如平常不训练自己回答问题的语言组织实力，考试的时候就会笔不由心，虽然心里知道是什么，却不能用清楚规范的语言表达出来，因而失分。 再者是文言文阅读和诗词鉴赏。对于古文部分，老师一般都是帮助大家理解，探讨主旨，而更多的工作是须要我们在课后完成的。首先是要求读背篇章的背诵任
15、务，肯定要在学习该篇目后立刻完成，不能推延。有的同学会比较厌恶背诵古文，其实背诵古文不单是为了卷面上默写的几分，一来它有利于形成剧烈的文言语感，有助于阅读课外篇目，二来它有利于积累我们的写作材料，可谓是一举三得，所以有些课本上不要求背诵的篇目也不妨背下来。然后是文言语法的学习，这些内容老师一般会穿插在讲课的过程中，这就须要我们多归纳总结，对文言文的实词、虚词、句式、古今异义、通假字、词类活用、固定结构等有一个娴熟的驾驭。 另外，有些积累性内容老师在课堂上很少涉及，这就须要我们平常自己有所涉猎。比如字音、字型、词语等，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果。 对于作文，高一高二的写作面还是比较广泛
16、的，就应当多训练，多动笔。除了老师堂上布置的作文外，有感而发时也可以写一些随笔札记。文笔是练出来的，即使这样做练不出好的文笔，也至少对作文有一个娴熟度。 总而言之，语文的学习是不能够临急抱佛脚的。另外，对语文科的功利心不能太重。有的同学说：“我花了时间学语文，但是考试分数不志向。”其实语文考试的主观性很强，考试分数并不能完全代表同学该阶段的语文学习状况。最重要的是大家心里明白，自己该积累的已经积累了，该训练的有肯定的训练度，那么本阶段的语文学习任务就已经完成了，不必对平常考试的分数耿耿于怀。 数学 数学是一个须要严谨思维，技巧性较强的学科。高一高二两年的数学学习，主要分为课本内和课本外两个方面
17、。对课本内的内容，肯定要娴熟驾驭一般的解题步骤和解题格式，表述严谨，做到滴水不漏。对有关的定理、公式，除了会娴熟运用外，还要会进行逆向运用，并清楚地理解其有关的推导，有时候公式的推导比公式本身更加重要。对课本外的内容，以老师课堂上补充的为主体，先把这一部分吃透，不要贪图多而不精，在此基础上适当地做一些与老师补充内容相关的典型题，学会举一反三。 此外，前面提到的总结归纳本对数学科的学习来说是非常重要的。数学学习是一个在扎实的学问基础上，运用各种思路打通经脉，不断探究的过程。各种思路就好比武功的各种招式，只有纯熟地运用招式才能够破敌，因此“招式”的记录尤为重要。另外，从严谨的角度看，自己解题的“马
18、脚”也很有必要记录下来。有的同学在同一个问题上会一再犯错，把这些问题慎重地摘录下来有助于时刻提示自己不要重蹈覆辙。我有一个习惯，就是每次做完数学作业后，都在后面写上“解题回顾”，记录好的思路和易错点等，复习时常翻阅。 数学题的解题方法是多种多样的，有优劣之别。好的方法计算简练，解题快速，争取到精力和时间。因此题不肯定要做多，而是贵精。平常做题，好的题目多考虑几种思路，比较优劣，得出最佳方法，实在大有裨益。另外，数学高档题的技巧性强，难度大，因此建议大家解题时间不要超过30分钟，实在做不出就翻阅答案，与同学探讨或者请教老师。否则的话，做数学题占用了大量的时间，对其他科目不公允;而且自信念受到打击
19、，对数学科本身的学习也是不利的。 还有一点小小的提示，就是要合理地利用草稿纸。由于数学的运算性强，草稿纸用得也多，写得混乱了就分不清哪些字是哪一题的，有的字也看不清了，这往往成为同学们平常练习以及考试犯错的重要缘由。因此草稿纸的运用要合理布局，做到题与题之间分界明确，字迹清楚。 有的同学对数学考试有畏惧心理，其实没有必要。高考题有大部分是用我们学习过的学问、总结过的思路可以解决的，只是可能会戴上一层神奇的面纱，或是换了元，或是以新情景出现，事实上只是新瓶装老酒。假如一看题就被这“纸老虎”吓坏了，那就输了，倒不如冷静分析，细心解题。 英语 英语是须要听、说、读、写相结合的学科，因此要多管齐下。
20、一是读。早读课的时间充分利用起来，但也是不够的，须要自己另外找时间，如中午或傍晚来读。读的内容以课文为主，兼以各式练习上的题目，以形成剧烈的语感。语感对英语来说实在是太重要了，当英语语感达到肯定的层次，就可以成为做题的武器，在语法分析遇到困难时对选项进行筛选。 二是背。虽然英语单词和固定搭配多如恒河沙数，但是驾驭方法，肯下苦功，定能积累不少。我有两种策略，一是将单词和固定搭配放回到课文中来背，也就是在读课文的过程中同时背单词，这样一方面避开了面对枯燥的单词表，另一方面也将其详细用法登记来了。二是多翻词典，为生词找词根，找派生词，这样不但用简洁的词根来帮助了困难单词的记忆，而且一次就记住了几个单
21、词。 三是听。仔细地对待每一次跟读课文和听力训练的机会，熟识英语的语音环境，同时也培育语感。 四是记。英语有一系列的语法学问点，这是须要我们坚固地记忆的。在学习完某个重要的语法点后，做肯定量的练习，清晰语法条文在详细语境中是怎么运用的，最好把几个典型句子记忆下来，巩固语法学习。 五是写。先不论文章内容的优劣，首要的是书写。英语作文的书写在评卷场上有举足轻重的地位，第一印象就定下了评分档次。因此大家在平常练习时就要注意自己的书写，力求完备。说到文章的内容，只需多写多练，多读范文，恰当地运用连词和高级词汇，不在话下。 其他 对其他科目，由于各人选择的不同，详细状况也不一样。但是无论怎样，只要高考要
22、考查的科目，都应当根据其考查难度相应地对待。最基本的要求是将各科的课本内容预习好，课堂上仔细听课，课后刚好消化。高一高二做好这些工作后，高三就可以复习得轻松很多。虽然有些科目高考的要求不高，但是作为常识，也是我们将来走向社会必需具备的，有一些还可以作为写作的材料。 中学生个人学习总结4 惊慌而开心的一个学期已经结束了。我感到中学生活与以往的学习生活有很大的不同。不仅是学习的学问更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的学习看法的变更。我感到我步入了一个崭新的环境里。下面让我对这一阶段的表现做一个简洁的学习总结。 在这个新的环境里，好多事物是新颖的，前所未闻的。比如说，在初中，极少有学校举
23、办的学科竞赛，而今在中学，各类学科竞赛比比皆是。新的中学校内有一个礼堂，我们常在那里举办各种报告，这是以前的校内生活中所没有的。在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在。 这个学期，我的表现基本良好。我具有肯定的主动学习实力。在初中，我在学习上被动性较强，经常是老师叫我们做什么就做什么。在学习上无法做到刚好查缺补漏，自我完善。而今，我的学习主动性增加，无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理。在课堂上，我能够主动思索，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方常常请教老师和同学，或通过自学解决。 我能够驾驭基本技能，料理个人生活。 进入中学以来，学校多次举办集体活动，我都主动参与。我能够
24、做到与同学和谐相处。因为我相识到，只有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步。这不仅表现在学习方面，还有在同学身上找寻优点，不断完善自己。 我有一个特别乐观的心态，主动向上，有自信。我有审美情趣，爱好广泛。社会公德我做的很好，不乱扔垃圾和随地吐痰等。我能够做到勤俭节约，不盲目攀比，不独树一帜。在学校，我遵守学校的纪律，敬重师长。 我也相识到我身上还有不少的小问题。今后我会在学习生活中多加视察，擅长总结自己的行为习惯。同时，我要多于老师、同学、家长沟通，刚好发觉并订正自身的错误。请大家多多帮助。 中学生个人学习总结5 高一的第一个学期，带着少许的缺憾，匆忙忙忙地逝去了。 面对突如其来的史地生
25、和更为沉重的学习负担，我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性地去做。时间也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才渐渐由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习方法有了很大改进。要更加努力，更加勤奋。 上学年，按贯例都会有xx节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个个人项目都进不了前八，不能加分。只有在xx米接力竞赛中帮了一点小忙，拿了第x名。至于艺术节，既无歌颂才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了
26、。高一级的篮球级赛我也有参与，但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很惋惜地只拿了第x名。不过，我们还有下一次，我们有实力有希望走得更远。在xx和xx的活动中，我们也发挥了团结互助的精神，共同地度过了美妙的时间。 总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也渐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满足，终归可以做得更好的地方太多了。 失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。 这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让我们喘口气，仅此而已 中学生个人学习总结6 通过在高一学的学问使我又成长了一步，转瞬时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要
27、感谢老师传授给我学问，感谢同学赐予我的关怀。让我在这个漂亮的校内里强壮成长，高一的其次个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。 时间飞逝，斗转星移。转瞬成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那
28、么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讪笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路： 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，我应
29、当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。 在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充溢信念。自然，这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。 中学生个人学习总结7 学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节约学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。 1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的学问，发觉新问题，思索怎样解决问题，能把自己理解不了
30、的问题带到课堂上更好地听老师讲解。 2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和困难化，记笔记有助于抓住重点。假如因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能熬炼自己分析、归纳的实力，所以应养成整理笔记的习惯。 3、课后复习的。要巩固所学学问，必需刚好复习，加以强化，并养成习惯。 4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力气完成，尝到成功的甘甜，对自己增加信念，英勇地迎接下一个问题的挑战。 5、仔细视察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备视察力。还须要养成边视察边思索的习惯，勤于视察的同时还要勤于
31、思索。自己发觉问题，提出问题，解决问题。 6、主动阅读、写作的习惯。阅读是获得学问的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛汲取课外的学问和信息，养成主动阅读的习惯。读和写都是一种严格的视察、思维和想象等相识实力的训练，是相互促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。 7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习胜利! 中学生个人学习总结8 时间飞逝，斗转星移。转瞬间，我的高一下学期就这样的匆忙过去了。回想这学期，在老师，同学的帮忙下，我在思想，纪律，学习，工作，活动，
32、生活等各个方面都感觉自己有些许提高。另一方面，在学习生活中，我还发觉了自己在许多方面的不足之处。下面便是我在本学期透过平常学习生活中的成果与不足所总结出的阅历与教训。以便在以后的学习生活中明确自己的前进方向，提出改善措施，以一个良好的状态与精神面貌去应对高二惊慌的学习生活。 首先是自己的思想与纪律方面。我个人认为，在本学期中，我在纪律上有部分提高。绝大多数时间都能保证上课不随意说话，仔细听讲，记笔记。在自习课上，保证自习的效率与质量。在课余时间里，专心参加校内开展的学生业余x校活动。从中我也初步了解了xx的性质，这也大大激发了我对xx的酷爱与崇敬。 其次是学习方面。本学期在学习上，基本做到对学
33、的资料有基本的了解，在其基础之上，又有提高。数学方面，成果不太稳定，对基础资料驾驭得不够扎实，但基本做到能够敏捷运用老师所讲的重点资料。语文方面，对文言文的理解，阅读理解等上学期存在的弊病并没有得到妥当地解决，只但是都是每次考试前都突击一次。英语一向是薄弱科目，听力，单选，完型，阅读，改错，作文，在不同时期都存在不同的问题。物理方面，本学期成果还算比较稳定，做到了上课仔细听讲，课后复习，仔细完成作业的基本要求。 化学方面，基本做到了上课仔细听讲，课后复习，仔细完成作业，但但效果并不如物理一样。可能是自己在细微环节上下的功夫太少。历史政治地理等学科做到了培育深厚的爱好，课上听讲的基本要求。从这学
34、期的学习状况上来看，成果差强人意。有进步，但也暴露出许多的问题。下一步的重点就是如何去克服自己在学习上的毛病。只有这样才能在质上有真正的飞跃。 以上便是我本学期的个人总结，期望这个总结能够起到一个承上启下的作用：回顾过去，展望将来。明确前进方向，调动专心性，总结阅历，使自己更上一层楼！ 其次篇：中学生优秀学习安排 学习安排可以让你在学习上事半功倍，通过学习安排，让你更有目标，有目标才有动力。做好一个学习安排，还能让你的时间充分利用。 上课仔细听讲，课后多练习。 数学： 课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明实力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后
35、都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成果的提高，数学方法的驾驭都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业.听讲：应抓住听课中的主要冲突和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思索，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读：阅读时应细致推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长学问，发展思维.探究：要学会思索，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思索问题，甚至变更条件或结论去发觉新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业：
36、要先复习后作业，先思索再动笔，做会一类题领悟一大片，作业要仔细、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要相识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细微环节留意起，养成良好的数学学习习惯，进而培育思索问题、分析问题和解决问题的实力，最终把数学学好. 化学： 主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必需要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必需要搞清晰化合价。假如光靠死记硬背，到考试
37、的时候，还是简单遗忘，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特别的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特别物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。 物理： 主要是对概念和公式的理解。对于概念，肯定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时肯定要仔细对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是精确的运用公式了。所以要对公式的意义特殊了解。多练习，其中的题其实雷同许多。 语文： 学习事实上就是提高语文素养和语文实力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常
38、写读后感。 读，是提高阅读理解实力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解实力。也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平常写的文章是有区分的。平常写的文章，我们是去“品尝”，而应试作文往往是阅读的。阅读与品尝就有了质的区分。所以写应试作文非留意一点应试技巧不行。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最至少的要求
39、必需做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。 这样，一篇文章也就大功告成了。最终，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解实力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思索的正确与否呢?假如无人请教，我们将无法确定。可是假如我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累学问。综上所述，我想只要坚持了读和写，肯定可以提高语文实力和素养。 英语： 英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会
40、听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。许多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。 我觉得朗读是特别重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培育了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种特别重要的实力，有时它是说不清晰的，但往往就是这种实力使我们在考试中能够解决一些麻烦的问题。英语的学习应当在平常的生活中争分夺秒。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，须要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读
41、许多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，常常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜寻以前的一些积累。 1.坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2.方法要敏捷多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4.熟记常用语，确保精确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆坚固。 6.多方位多角度来
42、学英语。常常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7.敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就肯定能学好。 8.要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9.勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好;大多数人学不好英语根本的缘由是懒散和三天打鱼两天晒网。 范文网 10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，每天说，大胆说，大声说，不怕错，错了刚好订正。 11.建议从学单词起先就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射实力。 政治： 1、大胆质疑，培育学生的质疑实
43、力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探究与创新的源头。加强学生质疑实力的培育，即培育学生自己发觉问题，提出问题的实力。 2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理，如同剥洋葱一样，将所学的学问梳理出层次，然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。 3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领悟其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳实力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。 4、抓住线索，清楚学问的发展脉络：假如学问是珍宝，那么线索就
44、是将珍宝串起来的那根线。学生要去发觉所学学问的线索，抓住了线索就抓住了所学学问的脉络。在自学中要留意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最终讲怎么样。 5、划出关键词，突出学问核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在学问学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将学问高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的学问。 6、写读书笔记，进一步内化所学学问：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，假如能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分
45、析问题，解决问题的实力也会得到较大提高。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习胜利! 第三篇：优秀中学生学习心得 优秀学生学习心得 完成了中学三年的学业，我考上了志向中的高校。回首看这三年中学生活，我总结出几点学习心得，写在这里，供各位参考。 一、学习须要目标和安排 一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。 想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。 制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，
46、提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。 有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有关系，你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。 安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。 二、学习须要爱好 老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。 假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。 三、学习要用心 用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。 或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向，你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。 假如你以前学习有时不