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1、2022幼儿大班年级工作计划汇总六篇幼儿大班年级工作安排 篇1一、指导思想。以幼儿园教化指导纲要为精神，以园工作安排为依据，结合幼儿园科学特色教化，及英语尝试教化，把嬉戏探讨充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教化新思路。做好幼儿园教化嬉戏化的探讨工作，不断提高年级组老师的业务水平和专业技能而努力。二、段况分析。大大班年段的幼儿经过多学期的教化，幼儿在生活与学习实力方面均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教化的不到位，还普遍
2、存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。三、工作目标。依据幼儿教化指导纲要以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美的实力。四、工作措施。(一) 加强理论学习、提升教学实力 ，建设良好的师风师德。1、根据幼儿园各项工作的要求，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，每周集体制定周安排，共同商定活动的组织与
3、实施，定期探讨话题活动开展的状况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通探讨，激励组员主动参加，团结合作，共同进步。3、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结
4、成果，坚持撰写教学反思和论文。3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，创设良好的环境，供应丰富的活动材料，引导幼儿主动参加各种教学、嬉戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的实力。各班在自己教室要依据孩子的爱好多创设各个嬉戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、校讯通等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动
5、、幼儿在园状况。充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。6、为大大班的毕业活动主动的做好打算工作。（三）加强年级组自身建设1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。2、探讨组织活动和班级管理方面的阅历和方法，取长补短，从各方面提高团队的实力。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。4、仔细抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有安排、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻老师的教化教学水平，帮助她们尽快熟识与提高。
6、幼儿大班年级工作安排 篇2伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神饱满的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材幼儿园可操作性学习新方案，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程探讨安排。我们年级组一共有八个班，每个班两个老师支配好本班的课程，做好每科的课前打算。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的看法、任劳任怨的思想为宗旨，凝合集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。一、我们初步安排从以下几方面做好各项工作：1、做好新生的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。2、有效利用时间，增加工作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的
7、潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。3、注意“四个有序”的培育，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，提高英语的口语，让幼儿学会简洁的沟通短语，形成我园的特色课程。5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。6、提倡“踏踏实实读一本书”，老师依据自身的业务须要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同发展。7、平安合理的支配体能活动、提高幼儿的身心发展。8、明确分工与合
8、作，组织好年级组的大型活动。9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。二、教学言论数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出150的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很驾驭。例如大四班的林彦旻小挚友经常把5反过来写，订正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并常常地考考孩子们的心算实力。加强幼儿的分解与组成的相识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，相识钱币等课程。数学体现有点薄弱，这学期需加强！语言方面：增加幼儿的语言表达实力，
9、提高幼儿的胆识，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿主动参加到活动当中来，让幼儿多说、仔细倾听幼儿的想法及激励她们！相识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。美术方面：熬炼幼儿的动手实力及想象力，引导幼儿合理支配画面布局。增加幼儿的艺术情感。音乐观赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的观赏，提高幼儿的音乐感知。依据音乐的节拍编出简洁的动作。社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教化。科学活动：培育幼儿对植物的宠爱的情感，引导幼儿有目的、有安排地进行视察，能够发觉不同植物根的力气不同。让幼儿都能实践试验活动中
10、，体验其中的乐趣。三、如何保证工作安排得到执行：工作安排写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写安排的人的问题。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。信任在我们年级组的八名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展
11、得更好的.。幼儿大班年级工作安排 篇3新学期的教化教学工作就要起先了。如何贯彻新纲要精神，将幼儿培育成为二十一世纪的人才，依据园内的教研工作安排，结合本年级教学状况，现制订大班年级工作安排。一、指导思想：1、以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展实力。2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内老师业务水平和专业技能。并按教科研安排落实各项工作任务。二、主要目标：依据大班幼儿的年龄特点各班老师仔细制订各类安排，并依据安排实施教学方法，在实施中发挥每一位老师的个人特长和对工作的主动性。老师依
12、据自身的业务须要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。（一）、班级管理1、做好新学期幼儿稳定心情的工作。（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班沟通群）2、树立“平安第一”思想，随时检查环境设备的平安性，仔细及组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。如秋游、半日活动等。4、组织好每周的升旗工作，从小培育幼儿酷爱、敬重自己的祖国和国旗的情感。5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，增加他们的自信念，并主动参与园内的大型活动。（二）、教化工作1、有效利用时间，增加工作的安
13、排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。4、增加老师科研意识，务实求真，仔细探讨课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教化活动中去。5、加强FLASH课件的学习，争取在学期结束时，每位老师都能达标。（三）、保育工作1、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。2、在日常的清洁工作中，我们必需做到每天仔细擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持
14、室内空气流通。3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。（四）、家长工作1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的主动性，组织家长参加教化活动。2、敬重每一位家长，仔细听取家长看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，老师更要热心帮助。3、每月按时填写幼儿成长手册，把老师视察记录、家长视察记录及幼儿在活动的状况随时进行反馈和沟通，让家长了解幼儿在园状况和老师知道幼儿在家的表现。4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、QQ群等方法与家长沟通，使家园协作更加默契，出现特别状况，刚好和家长商议处理；
15、另依据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。三、每月年级工作重点：（依据全园支配机动调整）九月份：1、做好新学期开学打算工件，并制订各类安排。做好主题活动“我上大班了”的安排和打算工作。2、召开各班班级家长会。3、指导幼儿学习早操，尽快熟识大班操。4、参与全园班级环境评比活动。5、集体完成课件制作“欢乐的夏天”。6、翻修种植园，并种植合时令的植物。7、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十月份：1、开展丰富多彩的主题活动。2、组织大班秋游活动。3、帮助各班做好半日活动开放活动。4、在重阳节前后，组织相关活动。5、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十一月份：1、开展丰
16、富多彩的主题活动。2、协同教研组长做好教研工作。3、主动参与感恩节的活动。4、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十二月份：1、开展丰富多彩的主题活动。2、主动参与观摩活动，并从中学习。3、月末组织老师制定下月主题活动的安排。一月份1、各班迎新年活动。（以大班级部为主）2、老师技能竞赛的打算与筹备工作。3、学期结束工作。20xx大班年级组幼儿大班年级工作安排 篇4一、指导思想：以新“纲要”为指针,以爱为教化的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业发展，努力营造学习和探讨的氛围，主动开展教化探讨和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有特性地发展。二、主要目标1、营造一支团结
17、协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力。留意塑造老师的良好形象。2、努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展。3、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。三、主要工作：（一）、老师的成长与发展1、新世纪的老师应当富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代老师应当更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、沟通的机会，激励老师主动参加，彰显特性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园老师沟通学习、协作专家来园传帮带、主动学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。主动利用年级组绽开的“现场研讨活动”这一个形
18、式，捕获老师教化、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好地发展。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。激励老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好发展。比如：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的视察实力、语言表达实力；在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种实力的发展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种实力。4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能依据各班的实际状况和孩子当前的发
19、展水平刚好进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕获孩子有教化价值的爱好点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教化教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。（二）、幼儿的成长与发展。本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬特性、增加自信。详细活动有：1、开展爱好组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的爱好去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。找寻每个机会，抓住每个细微环
20、节，提高整体效益。2、依据大班孩子的实力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的视察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面实力发展。（三）、加强平安意识、严格各项规范常规一个宽松而又整齐有序的环境能让老师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位老师的职责，须要老师相互协作，共同努力。平安工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康开心成长的环境。年级组将时时提示老师做好每周的平安工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应依据幼儿园班级的教化目标，结
21、合每个孩子发展的须要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，相互通气，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。四、详细工作支配八月份：1、家访2、调整各班物品，大扫除。3、各班环境布置及公共环境布置。4、各班整理第一主题安排、第一周安排、布置家长园地、5、小班入园前亲子活动九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。2、各班学额汇报。3、平安工作汇报。其次周：(9/7-9/11)1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日欢乐。2、平安工作汇报。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼儿常规工作。2、各班幼儿测体重。3、平安工作汇报。4、幼儿活动：发放幼儿爱好组活动
22、意向表，统计爱好组活动人数。第四周：(9/21-9/25)1、主题环境刚好整理、存档。2、平安工作汇报。3、探讨迎“国庆”的活动方案。4、幼儿活动：休闲活动起先。第五、六周(9/28-10/9)1、做好国庆假幼儿平安教化工作。2、平安工作汇报。十月份第七周：（10/12-10/16）1、年级组活动：探讨家长会方案。2、研讨：大班组好课活动。3、平安工作汇报。第八周：（10/19-10/23）1、抓好各班幼儿常规工作。2、平安工作汇报。幼儿大班年级工作安排 篇5一、指导思想：现代社会是高科技和学问经济时代，幼儿教化需求也呈现多样化，对幼儿教化的要求也不断提高。为了适应国内现代化发展的须要，孩子们
23、的教化不容忽视，我们必需从幼儿抓起，本学期，我们大班年级组将接着仔细落实幼儿园教化指导纲要，围绕园内教化教学安排，制定科学合理的年级组安排，不断提升本年级组老师的教化理念及课堂驾驭实力，为开展园本教研打下深化而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。以新纲要为指针，以爱为教化的基础，彰显以农村自然资源为特色的园本课程，促进老师的专业发展，努力营造学习和探讨的氛围，主动开展教化探讨和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有特性地发展。二、主要工作措施及目标：1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。2、通过各种学习提高年级组老师的自身素养，加强对年级组老师的言行
24、举止的规范要求，力争使级内的老师在园内起模范带头作用，争当“优秀老师”。3、加强年级内老师对园本课程的学习，仔细学习园本教材，提高年级组老师的教化教学质量。4、激励老师主动参与各种有益身心健康活动，提高老师的交际实力，开阔老师视野提高老师综合素养。5、组织组内老师进行学习沟通会，调动老师参加课题探讨的主动性。6、培育幼儿与同伴之间的合作实力和初步的集体主义精神。提高竞争意识，通过性多样内容丰富的竞赛活动，增加集体荣誉感。7、发挥团队合作精神，开展好师徒结对新老老师互帮互学活动。在年级组中，形成自我反思、沟通共享的互动教研氛围。8、严格执行家长工作制度，扎实地做好家长工作，真正发挥家园社区的作用
25、，共同为教化服务。三、详细工作支配：九月份：幼儿活动：与弟弟妹妹交挚友、香香的麦饼、庆国庆活动老师活动：老师“爱与责任”主题活动、新老师过关课活动、师德格言沟通、操节编排、老师基本功（弹唱）十月份：幼儿活动：漂亮的住宅小区、参观银行、秋天的田野、生活技能竞赛（系鞋带）老师活动：新老师亮相课、一课三研活动、老师基本功（创意作品展）家园活动：家长助教活动十一月份：幼儿活动：拾落叶、捉昆虫、民间嬉戏活动展：抛铁箍竞赛老师活动：老师人人一堂好课活动、 青年老师业务达标考核汇报课家园活动：家长半日活动十二月份：幼儿活动：捡石头、“图书共享”活动、防震防灾演练老师活动：实习老师展示课、特色课程实施状况沟通
26、、老师教学阅历介绍、老师基本功（讲故事 ）家园活动：家长讲座一月份：幼儿活动：元旦故事会老师活动：迎新年联欢、总结沟通幼儿大班年级工作安排 篇6一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要接着遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的探讨和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教化理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。首先，接着结合教学须要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、
27、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程探讨和开发的须要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、探讨、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。2、接着大力推动园本课程的探讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教化教学实力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。园本课程的探讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架
28、。本学期，在此基础上要接着主动探究，逐步地充溢、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的须要。通过对园本课程探讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和创建性，提高老师的视察力和对教化契机的捕获实力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以老师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题探讨的力度。教科研可以说是教化教学的生命线，以研促教是新时代下开展教化工作的须要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面的课题进行探讨。在探讨过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、
29、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的须要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价反思的实力，促进教学实力的提高。5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教化教学水平。三、详细活动支配九月：1、传达区教研室工作安排、本园保教工作安排、本年级
30、组教研安排。2、探讨制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。3、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。4、沟通开展主题活动的状况、传达专题安排。5、观摩学科带头人展示活动并组织探讨。十月：1、探讨制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。十一月：1、探讨制定出十一月份园本主题，大班年级组教研工作安排活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、接着观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。十二月：1、探讨制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。一月：1、探讨制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、总结沟通。