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1、2022有关初中教学工作计划范文集合九篇初中教学工作安排 篇1一、指导思想在“和谐、严谨、务实、巩固、发展、提高”为主题的校内文化精神指导下，以“责任、质量、创新、发展”为主题，搞好教化科研工作。二、工作目标及要点1组织好新调入老师的工作及业务培训，使新老师尽早适应学校氛围和融入我校老师队伍。2仔细组织长沙市第三届IT节的相关活动，支配好老师参与相关竞赛活动，做到有成效，有成果，有实绩。3仔细组织浏阳市第十四届课堂教学评优相关工作，当好东道主，展示浏阳河中学师生风采。同时搞好浏阳河中学课堂教学竞赛初评工作，力推优秀选手参与决赛。4接着组织好浏阳河中学老师论坛，为老师们供应展示自己的平台。5发展
2、学校特色教化，组织并协调好文学社的各项工作。6接着加强对学校网站的建设与维护、完善，并制订和落实一系列的维护与管理措施，对全体老师进行新网站建立后的相关学问培训。7接着落实与规范好各教研组的教研活动。8接着搞好“十一五”已立项课题的探讨工作，迎接12月上旬课题结题工作检查，接着协作教化局省级课题新课程背景下课堂教学模式的探讨等资料的收集归档。主动申报浏阳市“十二五”教化科研规划课题。为学校的教学工作供应理论支持与帮助。9加强师训工作，实行多种形式组织老师学习教化理论与专业学问，充分发挥现有“名师、骨干老师”的传帮带作用，主动努力发挥好名师骨干老师示范作用。初中下期教学处教科室工作安排,三、教研
3、组、教研组长、备课组长名单语文组：组长：黎巧红七年级：万娟八年级：王丽珍九年级：张毅数学组：组长：李勇七年级：寻琼玲八年级：李勇九年级：陈苏兰英语组：组长：朱素平七年级：李丹八年级：汪迎春九年级：陈伟珍政史地组：组长：李素珍政治组：刘艳历史组：王莉地理组：周东方理化生电组：组长：蔡春强物理组：雷科湘化学组：赵峰生物组：张建红试验电教组：陈文彦体艺组：组长：钟晓益体育组：马启辉美术组：吴乐君音乐组：张剑宏校本课程综合备课组：组长：张晓阳初中下期教学处教科室工作安排,教研组活动时间支配语文：星期二六、七节数学：星期三六、七节英语：星期四六、七节政史地：星期三六、七节理化生电：星期三三、四节体艺：星
4、期四一、二节教科室20xx9教科室行事历时间工作内容9月份1、开学工作。制订教科室工作安排。（一周）2、制定教研组、文学社工作安排。召开教研组工作会议（二周）3、长沙市第三届IT节活动启动。报送参赛老师名单（第三、四周）4、推普宣扬周相关活动。（三周）5、语文优质课展示。浏阳市政治复习研讨会。6、校内网站业务学问培训。10月份1、文学社邀请专家讲座。2、第三期老师论坛。3、“十二五”规划课题申报。4、文学社外出采风，浏阳市理、化、生老师试验创新大赛。5、老师业务理论学习。6、浏阳河中学第四届课题教学评比初赛。11月份1、读书主动分子评比，优秀读书心得评比。组织“读书工程”理论考试。2、课题工作
5、会议。3、校本培训，随堂听课。4、英语优质课展示。5、体艺组优质课展示。6、市第14届课堂教学评优决赛。12月份1、“十一五”立项课题结题迎检工作。2、第四期老师论坛。3、校本培训，随堂听课。老师业务理论学习。元月份1、年终论文评比。2、校级教学反思、校本课程、教学案例、教化教学故事收集、评比。3、教研组各项资料收集。4、课题、教研组、老师教研评价。2月份总结、整理资料。注：上级如有变动和临时性通知，以通知为准。初中教学工作安排 篇2综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合
6、性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是：黄河母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生供应一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生搜集、筛选、整理信息的实力。另外附有十首课外古诗词和两部名著导读(高尔基的童年、法布尔的昆虫记)。教学目标是预期的学习结果，新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学
7、生的语文学习目标，既包括结果性目标，如了解、理解、应用，以及仿照、独立操作、迁移等，还包括经验、反应、领悟等体验性目标。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的学生的情感体验。一、学生状况分析本学期任教七年级1个班的语文，这个班共有学生24人，学生有肯定的学习主动性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在1、课堂活动状况：班中课堂活动特别主动的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能主动参加。同时学生课堂学习状况也不稳定，这与当天当堂的学习爱好和学习学问的难易程度相关联。2、学生作业状况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，马虎的学生较多，作
8、业整齐度不太好，语文写作缺乏新意。3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复嘱咐，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体沟通有影响。4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期起先早读状况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于探讨与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。二、教学目标1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精
9、神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。2、学问与实力目标(1)驾驭七年级(下)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用;(2)了解课文中出现的有关重要作家作品的常识;(3)了解表达方式、修辞方法和词类的有关学问;(4)领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路;(5)初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度;(6)能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力;(7)读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目;(8)娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。(
10、9)了解文章基本写法，具有肯定的语言感受实力和语言组织实力，能按要求写作文。三、教材的重点和难点本册语文教学应从“学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发爱好、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;依据学生实际状况，其中写作实力的提高仍是整体教学的难点。四、努力方向新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、驾驭七年级(下)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培育学生良好的语文学
11、习习惯，驾驭常用的学习方法。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。五、详细措施1、培育学生朗诵的实力，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重音等方面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发学生朗诵的爱好，并使学生具有肯定的审美实力。2、实行分层次教学，对基础不同的学生，采纳不同的方法讲解。如对于基础好的同学可以设置一些有难度的题，培育他们思维实力;对于基础不扎实的同学，可以训练他们的基本技能，使
12、学问坚固。3、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。严格遵守上级减负工作要求，坚持不增加学生负担的状况下仔细刚好地批改充分照看到不同学生的特点。4、做好提优补差工作，充分照看到后进生，课堂上多激励他们，让他们对学习充溢信念。对于厌学的同学，应首先做好思想工作，使其相识到学习的重要性，其次要激发学习爱好，可以通过综合活动课使其发挥自己的特长，得到同学和老师的赞许，让他们感受到胜利的喜悦。还可以课下辅导他们的基础学问，让他们从一点一滴做起。5、提高写作水平，在日常的课文学习中要渗透写作方法和写作技巧，驾驭基本的写作方法。通过学习写作技巧要刚好练笔，老师刚好批改反馈，普遍写得不好时，要进行二次作文
13、，经过长期训练，学生的写作水平会逐步提高。6、深化开展以爱国主义为核心的主题教化活动，如接着深化开展“书香伴我成长”教化活动，培育学生自觉读书的好习惯。六、自我提高方面1、业务方面: 主动参与学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科老师的课以学习好的阅历。在本学期将接着做到仔细听课、评课，并在本学期上一节汇报课，刚好参与听评课。本学期并准备每个星期设计一个美观合理的板书;每周写一页仔细工整的小字;每月写一篇富有真情实感的下水文。2、读书方面：利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物
14、;本学期研读一本教化名著;本学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。初中教学工作安排 篇3一、工作目标1、抓好初三毕业班工作，完成教化局下达的中学和职教招生任务，中考成果明显攀升。2、初一、初二今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培育一支水平高，乐奉献的老师队伍，通过读书学习，探讨，让每位老师有所发展，有所提高，激励老师成为学科教学的专家。5、落
15、实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，实行新举措6、学生巩固率达98以上，确保学生不人为的流失。7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，娴熟驾驭学问产生的过程和方法，情感看法价值观得到有效提升。二、工作重点及工作措施1.强化质量目标意识，规范年级管理开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，依据各年级基础和实际状况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。同时，依据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨
16、在夯实基础。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严峻，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求老师仔细借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。初三是九年义务教化的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教化学生树立“一颗红心，两种打算”的思想，抓两头促中间，大面积提高教化教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，因为初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏
17、差。2.加强考试管理，抓好考后分析学期教学抓严三个细微环节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教化教学状况调研即月考，抓严三个细微环节：一是考前宣扬发动到位，形成良好的学风;二是考试组织到位，形成良好的考风;三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细微环节中，尤其注意第三个细微环节考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课老师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进行调
18、研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课老师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科老师谈心沟通;其三是由年级教育处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈心情的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。3.加强作业管理加强作业管理与作业探讨，实行作业不过天制度。作业布置必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行老师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有
19、科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由年级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡老师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的.工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，老师布置的作业必需刚好批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样刚好地完成一道，老师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。学生做了作业，也必需进行反思，老师赐予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习
20、的精选、精练、精评上下功夫。4.加强单测管理严格落实单元测试工作。学期初老师个人制定具体的教学工作安排，仔细规划单元教学与单元测试，须要进行单元测试时报教育处统一支配，老师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。5.加强课堂管理(1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的老师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位老师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确
21、的45分钟效益观，在课堂上刚好做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、驾驭状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。(2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成果的统计与分析，比照课前预习、课中改进的状况对老师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课老师的教学水平都有提高。年级定期召开学生座谈会，调查了解老师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，刚好反馈到每一位老
22、师。初中教学工作安排 篇4一、指导思想为促进教化教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，敬重个体差异；3、采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；4、注意过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，
23、克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析整体而言，学生成果和学生的学习看法的两
24、级分化非常严峻，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够刚好反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习看法也非常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依旧很不志向，还是存在许多不想学不愿学的状况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能驾驭，连音标和单词的拼读都没有驾驭好；（2）受方言影响，多数同学的发音不精确。（3）单词量驾驭较少；（4）上课时精力
25、不集中，对英语有肯定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一）面对全体学生，注意素养教化。二）以学生为主体，敬重学生个体差异。三）采纳活动途径，提倡体验与参加。四）开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内
26、容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。初中教学工作安排 篇5一、指导思想以学校提出“质量立校，科研兴校，名师强校”的要求，进一步落实“踏实的预一，冲刺的初一，进取的初二，拼搏的初三”，努力完成本学期的各项工作。围绕课堂教
27、学的有效性，聚焦课堂教学；探究教研组建设和老师专业发展的有效途径。教研组以综合督导为契机，创设学术氛围，营造探讨环境；提高课堂教学质量为目的，以教法探究为重点，以组风建设为主线开展活动。二、工作思路以课题探讨作为促进老师专业发展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。依据学校及区教研室的安排和要求，结合教研组自身状况，本学期教研组工作开展的重点以读书探讨为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。建立数学资源库，实现资源共享，共同发展。在每个年级以竞赛的形式，抓双基的落实。三、详细工作要点（一）以读书探讨
28、为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。开展读书活动是老师促进老师专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。数学教研组将以陈永明评课一书开展探讨活动，联系教学实际。（二）以综合督导为契机聚焦课堂，促进教学有效性严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细参加制定各年级教学安排，日常教学要按“即定安排”上课。仔细备课，提高备课的针对性，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标。上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。（三）加强备课组建设，发挥集体优势。备课组是提高校本教学探讨质量的重要环节与最
29、基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。以备课组为单位，预备和初一年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；初二年级接着在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三年级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作探讨。（四）加强网站建设，实现资源共享各备课组命题尽量实现电教化，进一步达到资源共享。为老师的同伴互助合作、专业发展供应一个互助共升的平台，利用校内网建立老师的“学习沟通平台”，“教化资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教
30、化资源。建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。（五）做好本学期重点工作：做好5月耕耘奖开课打算，切实做好听课、评课工作。通过教研组活动，主动发挥集体的力气，争取开几堂高质量的示范课，能充分体现现代教学原理与策略在课堂中的应用。各年级完成学科竞赛的组织工作。初三努力提高优良率，争取更多的学生能考入示范性中学。初中教学工作安排 篇6一、指导思想（与过去一样基本不变）据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教化教学实际状况
31、，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校老师的整体内涵为主， 刚好分析和探讨教学的优势和不足，通过主动开拓校本教研的思路，提高教化教学管理水平，创建有利于老师学习、探讨和实践的条件和平台，提高老师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标接着迈进。二、总体工作思路接着开展以提高课堂教学实效为主， 以学生学法指导，学生自主学习实力培育（课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率） 为突破目
32、标的教研任务，组织学年组和教研组主动有效地开展活动；努力提高老师的专业学识和技能水平；加强教学常规检查，接着提高教学质量。1、工作目标：在争创精品的过程中树立主动的学习意识，努力提高自身的理论水平和探讨分析总结实力，并能在课堂教学、科研和内外沟通中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清楚的表述出来；（老师的理论提高）通过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生形成科学有效的学习方法， 提高学生自主学习的实力（语文的课外阅读）， 老师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合， 发挥其最大的主动作用。（教研任务）初三在20xx年中考中达到学校预设的即定目标。（教学质量）2、工作重点：抓好初三教学工作和初
33、中的教研工作3、工作方法：调查探讨，发觉问题，解决问题； 发挥老师个人的单兵突破为主，教研组，学年组集体突破为辅的方法。4、工作难点：初三升学和学生自主学习实力的培育。三、详细的实施安排（一）确保学生平安，确保教学平安（对于全体老师而言）教育处将突出提倡全员参加学生的平安工作，在新楼建设期间共同营造平安校内。 在课堂教学的第一线的要如此落实（根据附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生平安问题的， 任课老师或班主任必需进行事前的平安教化。）课外也应尽一份应近的平安责任（尤其是晚上值班的老师， 要按时到岗， 仔细组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生
34、在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序集体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。）。针对以上及可能涉及的全部平安问题，班主任也应利用适当的时机进行平安教化。（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课老师共同完成）依据教学常规检查的规定，教育处严格执行“六仔细”的制度（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。本学期教育处将接着坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六仔细”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作。做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月
35、考工作。考试改革（以减轻学生考试负担为主，注意基础）年 级参与月考科目只参与期中、期末考试七 年语文、数学、外语生物、地理、历史、政治八 年语文、数学、外语、物理、生物、地理历史、政治九 年全 考全 考为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避开胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，假如增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担。组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出安排，班任和体育，卫生委员负责）利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。（三）坚持创新（对全
36、体任课老师而言）提倡老师在教学中坚持创新，主动探究主动有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。仔细备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率。每一位老师应当通过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参加度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数。依据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。我们每个学期都有肯定内容的教研任务，目的是达到双提高，即老师和学生的共同提高。为了检测每位老师的提高状况，要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践实力的积淀水平，相
37、互学习沟通。同时，通过大家客观而善意的反馈，使我们座课老师相识到自己的进步与不足，以期盼更大的提高。活动分两部分：（教育处负责总体协调支配）第一部分 ：教研组相互听课，选做课老师，进行初中组范围内展演。（教研组长负责）其次部分：做课老师说设计和反思，学科组评课。（教育处负责组织）（四）教学小课题探讨和突破（教研组长负责组织开展，教育处负责协调检查）本学期教育处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习实力培育（课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）的探讨。要求培育学生自主
38、学习实力说明两点：（1） “传授一接受一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动削减，渐渐产生依靠老师的习惯，使学生的学习实力处于低靡被动的水平。（2）提高学生自主学习实力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。本学期以（学科为单位）， 开展提高学生自主学习实力为主要内容的理论探讨和试验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。（五）作好20xx年初中三个年级学生的综合素养测评工作。中学新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨， 中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。（ 详见 20xx 28号文件） 因此，我们已经拿出了方案，各年级要依据方案的要求修改实施，以
39、便利操作为主，各学科老师要主动协作。（班主任依照方案的要求， 制定好班级的综合素养评价方案， 并根据方案实施， 积累过程材料， 整理好阶段的测评结果）（教育处负责组织指导）（六）加强学习，努力提高自身的学识业务水平、业务实力。基础教化作为一项为学生“打底”的工程，自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是不断的读书学习、思索。只有学习，并且在学习的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。1学科业务学问积累及总结包
40、括钻研教材（通过调研发觉大部分老师对教材各部分之间的支配意图、和前后连接弄不清晰）、钻研课程标准2现代教化教学手段（教具制作、多媒体制作）3会制作课节单元阶段整册书中考的学问图表。（重点探讨内容），进命题探讨。 （重点探讨内容）行提高的途径：（除个人学习和探讨外）1、参市内的教学业务培训和教研活动市内的课堂教学竞赛中的精品，须要我们细致品位。用教化学院开展的各种教研形式提高老师的教学理念、丰富老师的间接阅历，使老师确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。2、同伴互助、新老结对，相互学习。加强对新老师的业
41、务指导和引领，接着坚持老老师对青年老师的指导。发扬年轻老师不懂就问的精神。3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课。初中教学工作安排 篇720xx年-20xx年其次学期教科研工作安排自20xx年“十二五”教化规划以来，为促进教化改革的不断深化，使教化科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力；成为提高教化质量有效手段；成为老师专业发展的有效途径，教务处将在上级部门的正确领导下，坚持“以人为本”，充分发挥教务处“探讨、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作安排如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教化
42、科研作为提升我校教化水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教化科研与与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教化质量和注意人的发展结合，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教化行动探讨，主动营造广中教化科研发展的新优势。二、主要工作2、常规管理抓好常规管理，落实“备课、上课、作业批改、教研活动、集体备课、成果考核、安排总结”等环节的基本要求。（1）备课无教案不能上课，备课前要学习领悟课程安排，新课标精神。做到备教材，备学生，备教法，备预习，备作业。备课要仔细，环节要完整。语、数、外，每周不少于5 课时教案，理、化每周不少于3课时教案，政、史、地每周不少于2个教案。生、音、体、
43、美每周不少于1课时教案。（2）上课不迟到、不早退，不无故拖堂，要向45分钟要效益要质量。老师是学生学习的引导者，合作者，要主动营造人人参加良性互动，热情又和谐的课堂教学氛围。尽量让学生视察、思索、表达、动手、活动。上课要能体现学校提倡的教学模式。课后要写好课后记、教学反思。（3）听课听课是检查教学、沟通提高的重要途径，每位老师都有听课和被听课的义务。 要求老师每学期听课不少于20节，教研组长行政领导听课不少于25节。（4）作业作业布置要有代表性，要适量，有梯度，有针对性，有重点。作业批改要刚好，可抽批、精批和略批相结合，批改与讲评相结合，学生互批与老师批改相结合。作文可实行精批、互批与讲评相结
44、合。作业批改每学期抽查一至二次。（5）教研组活动教研组活动要做到有安排、有落实、讲实效，每周一至两次次，不能只有听评课。还可以有集中学习，探讨、布置工作，集体备课等。全体老师都要有教研活动，要做好活动记录。（6）集体备课：以备课组为主，做到内容、时间、主备人落实，支配好安排。目的明确，责任到人。从第三周起先，制定安排，张贴公布，轮番主备，刚好沟通，集体备课都要发言，各抒已见，取长补短，发挥集体才智，形成个案，以实效为目标。（7）教学反思不少于总课时的50%，内容要充溢，有新意，有建议和措施，每学期检查一次。（8）要按要求制定完善的教学工作安排，仔细进行教学工作总结。安排要写清指导思想、教材分析
45、、学生状况分析、教学措施、教学进度等，要有培优扶差安排。总结与质量分析要切合实际，切中要点，对未达标的学问点、驾驭不够的内容以及教学失误有补救措施，培优扶差的辅导有目标、有方法，有发展转变状况记载。1、加强理论学习，提高理论学习实效教化科研的开展离不开教化理论的学习，为打造书香型校内，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点，发展的观点，帮助广阔老师不断更新教化理念。（1）、采集信息，举荐书目老师是推动学校发展的主体和生力军，质量提升是第一要务。教务处制定老师培训学习规划，指导老师制定读书学刊安排，将读书活动
46、纳入老师接着教化年度工作安排，将老师读书与校本研修结合起来，并列入老师年度业务考核范围，记入业务档案；实行老师自读、沟通、撰写读书随笔、倾听学术报告、参加读书沙龙、征文演讲竞赛等多种方式开展活动；组织老师主动参与上级教化主管部门开展的读书评奖活动，以促进老师的学习与反思。（2）、定期沟通，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，提高学习效果，教务处将定期沟通学习阅历和体会，实行老师读书学习笔记展示，评比读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。（3）、搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习的基础上，教务处将组织优秀教化活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中。2、加强科研培训，壮大科研队伍（1）、抓好教科研骨干队伍建设重点抓好学校教