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1、开展师生读书活动总结2022年开展师生读书活动总结2022年【一】为了推动学校书香学校行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广阔师生的思想道德和科学文化素养，我校于10月份扎扎实实开展了以让书香伴我成长为主题的首届学校读书节活动，发动全校师生创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪才智，陶冶思想，对话心灵。经过读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香学校文化，提升了学校的办学品位，到达了活动的目的。一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。依据校领导的指导精神，根据活动月方案，我们快速在
2、全校开展了首届学校读书节活动的动员工作，经过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，经过悬挂宣扬条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造学校文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、加强领导，落实职责，确保读书节活动的顺当开展。为确保首届读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，依据活动方案，层层落实职责、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动安排，
3、构成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、首届学校读书节活动资料丰富、形式多样、富有意义。我校在首届读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的举荐书目。各班发动学生把自我和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。至少到达了一人一书。异样是05级摄影摄像班外聘老师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书，还从家里拉来了书橱。他对待工作，为了学生的精神，值得大力表扬和学习。好书共观赏
4、，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也趣味味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，相互介绍读书阅历，经过沟通，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。（三）征文竞赛。由教务处牵头，语文教研
5、组主办的我读书、我快乐、我成长征文竞赛活动。各班学生人人参加，热忱高涨。经过仔细评比，共有86人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的读书学习热忱。（四）读书之星评比。为树立学生身边的榜样，经过班内举荐，评比出了27名学校表彰的读书之星。（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以好书伴我成长为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板报奖。（六）书签制作。各班学生发挥聪慧才智，设计制作了精致的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。（七）手抄报展评。在语文老师指导下各班学生自我制作了手抄报，同学们经过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得
6、表彰。（八）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教化教学工作供应了动力支持。四、活动效果1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：幻想的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自我的灵魂，升华自我的人格。实施有效的道德教化，必需要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成酷爱读书的习惯。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。经过读书节活动，使每个学生读好书，净化心
7、灵，启迪人生。经过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼。2、促进了书香学校的建设和校风、学风的进一步转变。经过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚，学校更美了，充溢了书香气息。学校里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象削减了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，主子翁意识增加了，日常行为习惯更加规范好转了。五、改善之处1、班级、班主任对读书节各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。2、个别活动没能按方案安排完成。要进一步探讨如何协作活动的开展，充分利用好学校之声的宣扬作用，引导学生的学习生活。我校首
8、届读书节活动虽已结束，但首届读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自我的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校构成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。与书相伴的人生，必需有质量，有朝气；书香飘溢的学校，必需有
9、内涵，有发展。 开展师生读书活动总结2022年【二】阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、接着建设有书香班级、诗化班级的良好氛围，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达实力的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常
10、心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来，全班集结成读书集两本。三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 自信和欢乐恒久是我们四年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以醒悟的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验欢乐、互助、友善、宽容、
11、感恩。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，达到自觉读书、自觉买书、乐于沟通的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上主动投入，课外文静、礼貌，生活中能养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里宁静读书的多起来了。六、对家长工作的确定 大部分家长都能够按我的要求做到： 1、保证孩子的阅读书源。2、协作学校读书活
12、动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加亲子共读。3、主动为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。4、对老师布置的复述故事的任务，耐性完成任务，提高学生阅读后的口头表达。总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以学生为本的教化理念，重视对学生阅读实力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并相识到书中的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够欢乐读书。 开展师生读书活动总结2022年【三】针对老师的教学和教化工作的须要
13、，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个华蜜的老师作为必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬 读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的
14、开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动
15、，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。 促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 开展师生读书活动总结2022年【四】3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第xx个读书日。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的进取性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个学校内充盈着浓浓的读书氛围。为了让每个学生都真正的投入到活动中来。这天上午，每
16、个班级在班主任的陪伴下进行读书。我们依据年龄段让学生选择宠爱的书目，一年级小学生在老师的陪伴下共读全注音的素养教化，孩子们享受读书带来的巨大快乐。二年级同学在老师的指导下全班同读语文读本，看到孩子们对书如此仔细，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三年级最有特色，班主任敬重学生的特性差异，提前支配学生打算好一本自我最想读并且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的快乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到不动笔墨不读书，黑板上我读书，我快乐更为整个班级增加了浓浓的读书氛围。五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班学生在班主任王老师的引领下同读语文自读课本。同学们畅游书海，学校里
17、洋溢着浓浓的读书气氛。午时，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二年级以上的学生并且写了读书感悟，同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。从整个活动过程来看，这是一次比较胜利的活动。经过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，我校的全体师生会坚持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。wWw.Zmiw.cN转载请注明 开展师生读书活动总结2022年【五
18、】高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据学校的工作支配，我制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高学生的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落
19、实责任，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，我着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共观赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。2、召开主题班会，不断把读书
20、活动推向深化。根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句集词本的沟通等系列主题班会。在读书心得沟通会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实际行动。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。3、评比读书之星。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，评比出了15名读书之星。四、活动效果1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活
21、动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我。2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加深厚。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要学生接着投入极大地热忱。今后，我要动员学生进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 开展师生读书活动总结2022年【六】记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美妙的笑容带到学校
22、，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着新奇的眼睛清点学问；把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。书让我明白华蜜的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先须要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。华蜜的其次层楼是艺术生活。在生活中，我们经常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己快乐、满意，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得华蜜感。其实生活本身就是艺术，
23、作为老师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发觉，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希望老师能造起华蜜的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。华蜜的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应当是一种较高的境界。作者说完全华蜜的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由。对老师来说，思想是相当重要的。我们可以思索关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发觉和获得乐趣。老师要迈上人生华蜜的三层楼，就要形成自己的教化思想，常常思索教化问题，为什么而教，怎样教。读书让我心中充溢了感慨与兴奋。感慨的是当大家都在提老师专业化，大搞教化科研时，还有这么一位校长从老师
24、的心灵中走来，为老师创设教化志向、教化灵魂。兴奋的是自己竟有很多同感，生发了很多思索。接着走下去。前方照旧亮丽。 开展师生读书活动总结2022年【七】悠悠诵书音，古校焕新容，我们作为一全部着百年历史的老校，在硬件配置较为完备的新时期，在新课程改革的春风已拂面而来之际，我们醒悟地相识到老师和学生不仅要成为有学问的人、会思索的人，最重要的是要成为会学习、会探究的创建型的人。而学会学习的基础就是具有良好的阅读实力，只有学会阅读，才会汲取，有了汲取，才会有创建，才能更好地进行民族文化的传承。基于这样的相识与思索，自20xx年以来，我们就将读书作为提升老师专业发展、夯实学生人生基石的主要载体和重要途径。
25、三年多来，我们将读书与学校的其他各项工作有机结合，在促进学校良性发展的基础上，有效促进了师生素养的提升。以下是我们的一些详细实施策略。引、领、评，促老师专业成长1.引：低要求、高普及，让老师为读书而读书四年前，我来到高家小学，老师的课余生活就是看电视、上网、闲聊，很少有老师能在课余静下心来读书。随着新课程教学改革的不断深化，社会对老师的素养要求也就越来越高了，不学习还能适应将来的教学生活吗?不学习还能有将来的华蜜人生吗?那么怎样让平常不爱看书的老师看书呢?当时，我们也想与其它学校一样，派老师去x、x买书，这样既充溢了学校图书室，又可以让老师有书看，可这样做能行吗，老师喜爱看学校买的书吗，情愿来
26、借书看吗?强扭的瓜不甜，更何况学习只有主动了才有效。学校探讨后认为：只有让老师自己去买书，为了不打消老师看书的爱好，我们的要求是买你自己喜爱的书籍，（不肯定是教化教学类书籍）。并且做出承诺老师只要在这学期把买来的书读过来了，并有旁注、有读书摘记，那么买几本书学校期末时就给你报销几本的钱。（谁不情愿，花学校的钱读自己爱看的书啊！）此招一出，果真老师都主动参加到了这样的读书活动中。这一学年里，虽然学校图书室未得到充溢，虽然有些老师读的一些书籍还是消遣类的，但书籍已悄然地走进老师的饭后茶余，学校读书的氛围已悄然形成。苏霍姆林斯基在其著作中提到：一所学校可能什么都齐全，但假如没有为了人的全面发展和丰富
27、精神生活而必备的书，或者假如大家不宠爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。所以，我想和大家说的是：我们应当让学校像一所学校，现在我们这所学校应当说称得上是一所学校了！2.领：巧切入、善结合，让老师为成长而读书经过一年的酝酿，见时机已到。20xx学年，我们制定了老师读书成长安排，真正把老师的读书学习作为学校工作的重要组成部分融入日常老师研训工作之中。（1）以青年老师为切入口，搭平台，建老师阅读共振磁场。青年老师是我们教化的生力军，是教化将来的希望。但他们个人的学习会因时间的消逝、氛围的缺乏、沟通的缺失等因素，而失去学习的动机、爱好乃至恒心，从而走向消亡。生活在集体环境中的他们，只有在学习团
28、体的影响下才可能走上学无止境之路。因而，我们通过教科室的科学引领，让部分上进心较强的青年老师自主组建了青年老师读书协会，组织的章程由全体成员共同参加制定，将学习内容、学习要求、学习形式、保障措施等纳入到章程之中。如此，日常的读书活动青年老师就能以章程为准绳，在肯定的压力下，主动主动地学习各类教化教学理论书籍。同时，激励有不同发展目标与发展阶段的老师组成学习小组，自定时间，自行组织，共同学习，共同提高。经过一段时间的活动，学校以这些平台为依托，深化开展了同读一本书主题阅读活动，让各学习小组依据自身专业发展的需求每学期精读一本书。在活动过程中，我们定期组织读书笔记互读互学、最感人旁注评比等有效性活
29、动，这里特殊想说说的是有关读书旁注，我们要求老师读书时干脆将所感所悟干脆写在书籍空白处，一来便利了老师们写下一些稍纵即逝的灵感，二来这些文字或许就能成为其次位甚至第三、第四位读这本书籍的老师的引路灯。日积月累这不行谓是一笔财宝啊。当然，很多老师还在中国中小学教化教学网（K12）、教化在线、老师话坊等知名教化网站申请会员，将自己读一本书的过程以主题帖的形式记录在论坛里，如：杜威教化名篇阅读札记、班主任教化艺术阅读随想等，这些帖子引起了同仁们的广泛关注。在这种相互学习、相互激励的团体学习中，给老师展示自我的机会，让老师体验胜利的感觉，并渐渐养成良好的阅读习惯。（2）与学校工作相结合，明方向，促老师
30、理论、实践水平交互提升。任何一项活动不与学校的主体工作相结合，那么它将是苍白的、无许久的生命力的。为了给读书工程长久的生命力，我们做到了读书活动与教研活动相结合，与课题探讨相结合、与老师写作实力提升相结合。首先，把读书学习与课题探讨、教研活动相结合，开展主题性读书活动。每学年，学校都有课题在市区级立项，教研组则依据立项课题开展问题式主题研讨活动。据此，教研组、课题组提出要求，发动老师购买相关书籍，并在主题研讨活动起先之前的一个月组织主题学习活动，让老师通过阅读了解国内外的相关探讨途径及成果，为课题探讨的开展、主题研讨发言稿的撰写奠定基础，真正做到在学中做、在做中学。再次，让老师在读书学习中提高
31、论文写作实力。有效的才是有价值的，有价值的我们老师就会去努力争取、主动争取。在组织各项读书活动的同时，我们也常常组织老师参加各级各类老师有奖读书征文活动。让人留下深刻印象的是：自20xx年以来，每年10月教化信息报middot；老师周刊举办的老师有奖读书征文，学校都会结合这一活动，开展读书征文、吾思吾想读书感悟等活动，伴随着一篇篇佳作的诞生，掀起高小老师读书的一阵阵热潮。惩处可以是这样的、畅游教化经典、享受教化人生等读书心得在教化信息报middot；老师周刊的读书征文活动中分获二、三等奖，学校还有幸被授予优秀组织单位称号。学习，为了实现自我超越、阅读之苞，绽放阅读之花等老师读书文章也发表于x教
32、化等杂志。另外，我们还在每期校报上开拓文心驿站栏目，刊登老师的优秀读书征文。3.评：纵向比，重过程、促学习活动更深化自20xx学年以来，每学年末我们都将开展读书标兵的评比活动。评比时，我们更注意的是老师的读书过程的评比。其中最重要的环节就是答辩。答辩是辩论的一种基本形式，是一种个体与群体之间面对面的对话活动，通过这种近距离的沟通，了解个体对某项工作或某件事务完成的质与量。其最大优点是克服了文字测试中试题的一模一样性，而显得更为干脆、灵动。我们在开展读书随笔、征文评比的基础上，确定读书标兵人选后，由评审小组，针对每位老师主要的阅读书目与读书笔记，预先设计相关问题，开展主题式答辩，以公允、公正、公
33、开地评比出读书标兵，并进行表彰嘉奖。答辩式考核相对传统的评价手段，能更有效地调动老师学习的主动性，让老师更注意读书的过程，以推动读书活动的深化开展。我想下一步我们要考虑的是如何引老师读书。重境界、去功利，让老师为华蜜的生活而读书。借用陶继新先生的一句话：读书不是一时一世的事情，也不单单为了教学，是为终生华蜜来做的事情。爱好为首，立体推动，让阅读伴随学生欢乐成长1.把阅读课排进课程表。把每周二的第四节课设定为阅读课，这一做法我们已经坚持了一年有余，利用这节阅读课以及周二的微格课开展阅读与阅读指导活动，依据各年级段学生发展阶段的不同确定阅读指导的内容，逐步教会学生运用工具书，懂得利用书籍书目了解书
34、籍的主体内容，学会做读书摘记，明白写旁注、批注的重要性，养成写读书心得习惯同时每天上午、下午学生到校就进教室读书，值周老师检查打分，各班的学生表现作为书香班级评比的一项重要内容。2.建立主题班级书架，让学生有安排地阅读。依据小学生身心发展规律，为每我们为各学段的班级确定了阅读主题，一二年级以童话故事、伊索寓言为主题；三四年级以唐诗为主题；五六年级以儿童文学为主题，当然班主任还可以依据本班的实际状况进行微调。各班定期向图书室借阅各类主题的图书，并要求各个班级小书架每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。班级与班级之间还建立好书交换站，定期实行好
35、书换着看活动。同时，开展献书捐书活动。以班级为单位，每个学生依据本班的主题，自愿捐书12本，然后由各班建立读书角，学生可以随时借阅。3.校、年段、班级主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通。如诵读竞赛、班级读书笔记展示评比、读书小报评比等系列活动，在活动让学生展示自我的阅读所获，找寻与他人阅读之间的差距，学习他人读书摘记的好方法，激发自我努力再学习的欲望。同时，让老师之间相互借鉴课外阅读指导方法，为进一步探究阅读课课型打下基础。有人说：书香非酒更醉人，书香非茗更醒人，书香非花更迷人。有了一群真正爱读书的老师和学生，校内里才可能书香满盈。我们将把营建书香校内作为一种志向、一种追求、一种责任，将
36、书香工程作为牵动学校发展的领头工程，做实做细做活，让校内真正芳香宜人，经久弥香。 开展师生读书活动总结2022年【八】针对老师的教学和教化工作的须要，初中部依据学校统一支配，上半年细心选择了必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。部门召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了论语
37、易读，组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立、教研组、老师二级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。