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1、建议书之学校教师意见建议学校老师看法建议【篇一：老师对学校工作的看法和建议】老师对学校工作的看法和建议一、 最满足的1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求2.试卷由学科老师自行命题效果好3.民族团结做得好，师生沟通很频繁4.学校绿化建设好5.学校文化建设、文化长廊建设好二、 最不满足的1.随意换带课老师2.领导班子对一线老师关切不够3.中层林道与基层老师要多沟通，工作中要改进服务、转变管理作风三、 最突出的问题1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定2.青年老师教科研意识不强3.个别青年老师专业未得到充分发挥四、 看法和建议1.为老师创建出聚精会神从事教化工作的精神环境2.
2、工作量要合理、公允3.别搞形式主义，要注意效率。支配工作，追求工作效率方面要求实事求是，支配工作后要刚好追求责任，要落实。4.要丰富学生的课外活动5.物理、化学等课程要聘请懂双语的老师，为提高教学质量付出努力6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要奢侈心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思索8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研状况，青年老师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要仔细组织听课老师进行评课，开课老师进行说课，校领导要充分发挥青年老师的专业特长，多激
3、励、多关切他们的业务发展。同时也要发挥有阅历的老老师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆老师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。9.学校总体分为两大群体，老师与学生，对老师与对学生都严格要求，对老师严对学生松，确定不行，二者缺一不行，学校会将全部教学任务交给老师，教学成果成败都靠老师一人之力明显不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞老师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、家长、老师三方面着手督促，才会有成效。【篇二：对学校的几点看法和建议】对学校的几点看法和建议首先，特别感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教化，才让我们的
4、孩子日渐聪慧、可爱、和善、乐于助人和敬重师长；特别感谢学校能给我们家长供应这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教化孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们肯定会与老师相互协作，争取让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进步！其次，说几点看法和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效率，2、学生年龄小，正在长身体，平常能有良好的体育熬炼，重视体育课的教学，3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能刚好制止和教化，必要时希望您们能与我们沟通，我们将万分感谢您们的付出，4、老师与学生之
5、间能加强沟通，小挚友特别崇拜老师，在心底里很依靠老师的，5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学习，该放松的时候能支配有益的、好玩的活动，小孩子时间观念不强，老师交待的他很当一回事，6、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感爱好的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常学问的课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必要的时候可以让每一位学生参加其中，7、允许的话周末可以开设学生有爱好的课外实践活动，孩子还小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪罪? ?几点拙见，万望见谅！【篇三
6、：老师对学校工作的看法和建议】老师对学校工作的看法和建议一、最满足的1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求2.试卷由学科老师自行命题效果好3.民族团结做得好，师生沟通很频繁4.学校绿化建设好5.学校文化建设、文化长廊建设好二、最不满足的1.随意换带课老师2.领导班子对一线老师关切不够3.中层林道与基层老师要多沟通，工作中要改进服务、转变管理作风三、最突出的问题1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定2.青年老师教科研意识不强3.个别青年老师专业未得到充分发挥四、看法和建议1.为老师创建出聚精会神从事教化工作的精神环境2.工作量要合理、公允3.别搞形式主义，要注意效率。支配工
7、作，追求工作效率方面要求实事求是，支配工作后要刚好追求责任，要落实。4.要丰富学生的课外活动5.物理、化学等课程要聘请懂双语的老师，为提高教学质量付出努力6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要奢侈心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思索8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研状况，青年老师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要仔细组织听课老师进行评课， 开课老师进行说课，校领导要充分发挥青年老师的专业特长，多激励、多关切他们的业务发展。同时也要发挥有阅历的老老师
8、传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。9.学校总体分为两大群体，老师与学生，对老师与对学生都严格要求，对老师严对学生松，确定不行，二者缺一不行，学校会将全部教学任务交给老师，教学成果成败都靠老师一人之力明显不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞老师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、家长、老师三方面着手督促，才会有成效。学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要教学质量问题2022 年的毕业班当然希望是能有个好成果，希望能如 2022 年，但教学终归非一日之功。不过，之后必需好，尤
9、其是拔尖的学生，必须有大幅度提高，这是最能体现改变的指标。这须要苦干、实干、巧干，比如：真正的分层教学、分层作业、分层辅导。我就不信我们就没有实力复制一次 2022 年的绣惠中学。让老师看到希望工作应当是让人实像幻想的地方，那样才有它才有魅力。让我们学校也涌现出著名章丘的明星老师、骨干老师，建立良好精神士气。校风、校训、办学理念。我们的校风校训办学理念有几个老师说得上来？不怪老师，没有任何特色，怎么记？ 真正的教科研学校要有后劲必需要有真正的教科研，让参加老师感到受益的教科研，不是深以为苦和累的形式。学校： “管 ”可以出纪律，效益会有，不会很好。“理 ”可以优化组合、挖潜力出短期的效益。真正
10、的 “教科研 ”是创新、培优。这样才有后劲、效率和长期效益，是名利双收的东西。尽可能公允人的天性，中国人的传统，不患贫患不均。我们学校目前的工作安排不合理，已经导致干活的满腹牢骚，不干活的动不动骂娘，处于几乎全部人都不满足的惊奇状态。充分考虑年龄、健康等，平衡教师工作量，让老师心理平衡，人人无言责怪，怨气无处可生。竞争、合作明确要求。在公允合理的基础上，对老师的要求么就明白提出大家竞争，大家各显其能；要么就是同班捆绑、同科捆绑、同教研组捆绑，将易导致冲突的特性化劳动，引向合作；竞争中的合作根本是不现实的。已过不惑之年，个人也好单位也罢，若就此静默寂静，心有不甘。年龄是不等人的，机会也同样是不等人的。属于老师工作的黄金年龄日渐远去，再不冲刺一下，机会就更少了。不信邪的念头照旧根深蒂固。明天更好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页