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1、2022大学生读书活动总结读书活动总结举荐度： 班级读书活动总结举荐度： 老师读书活动总结举荐度： 老师个人读书活动总结举荐度： 老师读书活动总结举荐度： 相关举荐 高校生读书活动总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的高校生读书活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。高校生读书活动总结 篇1引言：中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚，而温总理也有言：“我始终认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。”的确，读书人是华蜜的人，徜徉在由宏大灵魂构建
2、起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪烁迷人的光辉。读书人是华蜜的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的幻想能在高高的雪域开出雪白的莲花。然而，读书不仅仅于个人有益，更是一项“民族事业”，在国际竞争日益激烈的现今，推广全民读书更具有其意义。因为“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴盛发达。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人读书，将读书变成日常生活的一部分。今年的4月23日是第十五个世界读书日，为了宣扬读书，激励读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，提高
3、高校生的人文素养和自身修养，营造良好的读书氛围，促进资源共享，同时促进学校良好的学风、校风建设，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书漂流”活动，我们希望将自己的书拿出来与大家共享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。一、活动概况“书香动感南华”活动由南华高校党委宣扬部、南华高校党校主办，校学生记者团、南华高校读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜寻行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进行时间为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参加其中。活动设有总
4、负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长若干，基本上责任到人，保证工作有序开展。(一)前期打算4月18日活动工作支配会议在1-113召开了工作支配会议，之后又开展了活动前动员会议。二者主要内容是统计活动人员名单及支配详细工作。在活动支配会议后，前期打算活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期打算活动均如期开展。前期打算工作进行得总体上还算顺当，图书馆赐予了本次活动大力支持，不仅供应一百本热门书籍，还给我们供应了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面出现一些小状况，使得活动不能完全按安排不得不进行改动，对活动规模进行缩减。表现在：横幅、海报等
5、宣扬形式被取消，活动所需资金削减，原定的发放读书宣扬小册子活动被迫取消，造成原定对“高校生应当读的100本书书目”的宣扬不能落到实处，宣扬“新三味书屋”的目的无法达到。（二）宿舍书籍搜寻行动为保证足够的书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团全部成员几乎全部动员，在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作看法来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联系人员、刚好反馈信息等方面付出了许多努力。从同学们的反应来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维
6、护记者团的形象，主动宣扬世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在肯定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的胜利开展为4月24日书展的顺当开展供应了保证。（三）书展4月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。为了便于管理，我们先是将所搜寻的书籍进行分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进行标注，并根据校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进行，
7、我们对记者团人员进行排班，每两二小时一班，分派看管人员以及借书信息登记人员。打算就绪后，上午10时许，书展正式起先。下午五点，书展结束。（四）书籍漂流书籍漂流是书展的目的和一个后期持续。主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家相互沟通书籍，共享好书，沟通读书心得体会，起到了比较良好的效果。由于各方面的缘由，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还状况以基本到位。二、活动影响、效果（一） 宣扬了世界读书日，激励大家读书，有利于营造良好的读书氛围。（1） 通过进宿舍进行地毯式的搜书活动，带给大家有关读书日的学问，引起他们对读书日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，
8、大家纷纷“捐”出自己的书籍，希望能够同大家交换书籍，一起共享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团动员，分工到楼栋，影响范围广、人员多。（2） 通过读书漂流活动，促进资源共享，营造良好氛围。从反馈信息来看，爱好读书的的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我欢乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联系在一起。一本书不仅起到了情感沟通的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了挚友。（3） 结合展板宣扬及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在图书馆前陈放了两块展板，主
9、要内容为读书日简介及“高校生应当读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进行介绍和报道；对党校副校长、党委宣扬部副部长廖力进行的读书专题的专访；时评及好书举荐。进一步扩大了宣扬和影响。（4） 通过信息反馈来看，本活动的确让许多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发觉了不少自己感爱好的书，激发了他们读书的爱好。（二） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，熬炼了一批成员，也出现了一批优秀成员。（1） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，集体观念加强。这是一次集体性的活动，记者团
10、成员几乎全部参加其中。由于活动的持续性和繁琐性，许多工作都必需要各个队员分工合作进行。不论是哪个环节，我们都依据实际状况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进了成员间的主动沟通和彼此的了解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加紧密团结，有利于以后各项工作的开展。（2） 熬炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的实力能得到最充分的呈现和提高。责任到人，分小组团队进行活动，此次活动大大提高了个成员的参加性。活动设总负责人1名，分负责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主管理队员，
11、不仅增加了其主子翁意识，同时也给他们供应了更好的平台，通过联络人员到组织绽开活动，各负责人的实力都能得到进一步提高。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与欢乐，总结阅历，吸取教训，积累活动阅历，以便下次活动更好的开展。（3） 一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，能够看出队员的主动性，同时也能反映而成员的水平和实力。在活动中，虽有少数成员参加度不高，但总的来说，大家投入了自己热忱，并能够主动表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力气。三、问题与不足：（一）宣扬力度不够，影响范围有限。宣扬力度不够体现在几个方面：展板海报宣扬不到位，小册子宣扬安排被迫取消，书展影
12、响范围小。详细来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些倡议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣扬形式；其次，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，活动中几乎无宣扬，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以达到与其估计。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣扬安排被迫取消。而小册子宣扬时我们策划中很重要的一部分，因为大量的宣扬信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书举荐等内容都定在小册子宣扬上。上述状况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的特地人才队伍，致使前期宣扬几乎偏废。另一方面也由于活动从策划到实施时间
13、短促，对一些突发状况的预设和处理不周。（二） 工作支配出现疏漏，部分成员关注度不高在活动起先前，我们召开了工作支配会议和动员大会，安排人员，支配详细工作。并在网上通过QQ群刚好发布了策划信息及更新进展状况。但从结果来看，真正关注并落实的并不算多。在活动绽开时，仍旧有很大一部分同学不知道自己的工作是什么，不知道活动进展状况甚至不知道我们活动的内容。造成这种现象的缘由有二：第一，活动策划时间短促，组织人员阅历不足。在诸多地方出现疏漏和支配不到位之处；其次，部分成员责任心不强，被动消极，得过且过，没有尽心多好本职工作。（三） 活动时间有限，并未真正达到“激励读书，掀起读书热潮”的最终目标由于场地、书
14、籍管理制度、值班制度无法得到实时有效的解决，综合考虑书籍拥有者的意愿，造成“图书漂流”不得不缩短期限，使得短短一个礼拜的“漂流”流于形式，并未能让书籍拥有者与借书者细细共享书本的精彩。四、启示和努力方向总结阅历，反思不足，是为了下次活动更好地开展。我认为，下回若开展类似的活动可以从以下几个方面努力：（1） 携手同心，完善策划。首先，从活动目的与内容来看，策划不仅仅是一两个策划者的事，它必需体现全体成员至少是大部分成员的意愿。其二，集思广益，充分听取大家看法，尽可能多地设想可能遇到的状况，并制定应急措施，使策划更敏捷、完善。其三，人员支配上应急可能地了解队员的现实状况，在工作支配后，物特别状况不
15、得擅自变更和自动离职。（2） 保证信息的畅通敏捷。第一是活动负责人必需保证信息精确，并传达到位。在活动前确保全部人员对活动大致状况有肯定程度的驾驭。其二全部成员也必需亲密关注活动进展及变动状况。（3） 加强宣扬意识，搞好宣扬。作为记者团成员，本身就有着较强的宣扬意识，因此，在前期宣扬这块绝不能落人后，也切不行认为可有可无。可以这么说，前期宣扬的力度在肯定程度上确定了活动所能达到的效果。除了新闻稿件之外，应当实行更加多样敏捷的宣扬方式，多种方式并举，达到宣扬效果。另外，对活动进行后期报道也是必不行少的。（4） 尽心尽职，确保工作有序开展。在工作支配确定后，无特别状况不得自动离职。个成员应树立主子
16、翁意识，共同努力将活动搞完稿好。若为大型活动，在活动结束后可结合“表彰大会”，表彰先进工作者，在条件允许的状况下评比“先进工作者”，并颁发奖状和奖品。确定优秀工作者的努力同时也带动大家的主动性。读书活动已告一段落，虽然有不尽如人意之处，但总的来说，活动取得了不错的效果。在肯定程度上引起了大家对读书的重视，也在肯定范围内营造了读书的氛围。加强了记者团内部成员的沟通，活跃了气氛，也扩大了记者团的影响。总结阅历，吸取教训，活动的开展也为我们下次大型活动的开展积累了珍贵阅历。今后我们会再接再厉，着眼全局，看准细微环节，争取举办更加富有特色，更加具有意义，和更加富于趣味的活动。最终，感谢大家对本次活动的
17、大力支持，对于不足之处也感谢大家的包含。在此，让我们感谢本次活动的总协调人罗静，活动总负责人郭丹，活动的另外两名分负责人：邱佩珊、贺状文。还有三个校区负责人，他们是：刘慧、徐浩、伍璐、刘盼、吴安东、颜未、刘娜。他们付出了许多，感谢！也祝大家工作顺当，学习进步，每天快乐。高校生读书活动总结 篇2为了深化开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据沈北新区教化局的有关要求，我校从x月xx日至x
18、月xx日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校内为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，主动参加各项活动，在校内内外营造了读书尚学的文化氛围。一、开展了“六个一”活动活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣扬。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书xx本。二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛结合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年x月xx日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及
19、建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡x所学校的xx名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。三、举办学生作文大赛20xx年x月x日，全乡xx所学校选拔出的x名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。四、重点举荐书目弟子规在读书月活动中，我校重点举荐学生诵读国学经典弟子规，体会其中隐藏的才智精髓。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平
20、台，从习惯抓起，促进学生养成教化的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。五、青年老师读书征文大赛我校团委组织青年老师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。高校生读书活动总结 篇3一、活动目的：为了帮助同学们寻求学问，寻求技能，满意同学们对未知的新奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标；我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的高校生活、满意同学们的精神须要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面学问、提升同学们面对社会的实力。二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯”。三、活动时间：五月上旬到六月上旬；各班的读书
21、报告时间：5月29日，19：00；全系读书报告时间：6月15日，15：30。三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室；各班读书报告地点：各班上晚自习的教室；全系读书报告地点：一教，E107。四、阅历与教训：1）、活动取得的成果和阅历：这次活动的实行可算是开创了我们系的先河，我们系第一次实行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是特别胜利的。详细可以从以下3个方面来说明：1、打算充分。在4月初我系领导和老师就同我们学习部的成员探讨如何开展读书活动，我们查阅资料，再刚好探讨、修改，并吸取以往阅历，最终探讨出了一个可以与建党90周年相结合读书活
22、动方案；五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。2、部门内部之间亲密联系、协作得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的全部成员亲密协作、主动组织，协作各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的全系读书报告会。3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的爱好爱好或专业要求。活动结束，同学们都肯定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了很多道理、个人素养修养得到了提高。2）、活动的缺点和主要不足：尽管此类活动在我们系的初试特别胜利。但终归是第一次在我们政教系实行此类活动，总有缺点与不足：1、
23、主动性有待提高。一部分同学没有能够主动的参加到读书活动中，主要表现为，平常没有主动阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的协作不够主动。2、各班的沟通状况差。各班的沟通状况差，不能够刚好详细了解各班读书的效果与状况。3、宣扬效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。4、读书活动的方案还有待改善。评比优秀读者的方法有待进一步改善。3）、总结阅历及对今后的展望：为了使我们系的活动可以更好的进行并且增加活动的趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、亲密联系、团结协作、共同努力，主动协作各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活
24、动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的爱好。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的实力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统接着发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光芒耀眼。高校生读书活动总结 篇4一、活动简况：从xx年起先，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并起先举办汕头高校桑浦山读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书爱好与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，给予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头高校为适应形势发展
25、须要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素养和校内文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级主动推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校内。2022年桑浦山读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。10年汕头高校桑浦山读书节自3月份起先，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学主动参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满足。而今年以奥运情 嫦娥舞 读书香为主题进行征文竞赛，则为汕高校子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学
26、都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。汕头高校桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向高校文化淡漠挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、健康活泼的校内读书氛围，让读书明理，让校内生活更和谐。同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创建力和自我发展实力，提高学生对图书馆资源的利用实力;培育并展示高校生的综合素养，充溢校内的文化底蕴，丰富汕头高校学生的校内文化生活，让校内生活更加多姿多彩。此外，读书节能够创建的浓郁读书学
27、习氛围，更好地提倡高校生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。二、活动评价：(纵观活动全过程)，桑浦山读书节已经成为我校校内文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、创建性和学生社团发展实力的一个优秀的校内文化活动，也成为我校对外宣扬的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从打算还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点：1、活动意义明确。桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的实力和人文精神，是学生高校校内文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成
28、良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习实力和人文素养。同学们主动参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的快乐，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在高校里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可
29、替代而必定存在的重要缘由。2、领导重视，执行妥当。本届读书节得以顺当开展并取得圆满胜利，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心策划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教化教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头高校图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动赐予指导和支持。社联各部门和社团细心策划，使活动都妥当执行。各部门打算充分、亲密协作，制定了详细的工作方案，根据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣扬、新闻报道，通过广泛的宣扬活动把本届
30、读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。前期宣扬到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣扬方式，还主动与校内各部门合作，如艺术教化中心等合作增加讲座的可看性;工作人员工作仔细主动，呈现了良好的形象和工作看法在在各项活动中仔细思索、主动探究，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后接着举办的学习活动积累例了阅历;得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了帮助。3、实现提前三个月打算活动策划书，提前一个月宣扬的方案。读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行
31、打算，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。4、给予汕头高校读书节活动内容更深广的内涵。本次读书节的系列讲座活动从 全球资源轻松获得，馆际互借帮你实现， Win do change book? no book! 读书o成长o人生沟通会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣扬桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们供应了共享海量的学术资源的机会。是针对性强、学生宠爱、收效显著的活动。本次读书节系列讲座更与汕头高校青年领袖论坛共同举办了题为书画人 讲答问-我与砚峰山人李闻海的讲座。有幸邀请到世界五
32、百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头高校党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈珠琳处长、共青团汕头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头高校委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标记揭幕，共青团汕头高校委员会陈智武副书记为讲座主持。讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头高校广阔师生的踊跃预约参与讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满意同学们的须要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。另外
33、，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反应热情，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的砚峰山人画册入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的人生经验-管理的认知-作为商业领袖的心态-对于传统观念的颠覆-人生感悟等内容。讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特殊是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。当晚气氛热情，同学们从李闻海先生这一胜利人士身上学习到他丰富的人生阅历，引导学生们通过读书节的内容思索人生的真谛。当然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的沟通，发
34、扬了桑浦山读书精神，展示和培育高校生的综合素养，体现了青年领袖论坛的四大主旨-国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培育有志、有识、有恒、有为的汕高校子而努力。在读书时空网页上汇合了各个学院的老师举荐的十本专业不行错过的好书，让同学们在学习专业学问的同时可以开阔视野，在经典中收获更多。让同学们找寻读书的乐趣，营造了浓烈的读书氛围。回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参加度，无不令人惊喜。我们同时也醒悟地相识到，读书节的传接任重道远。在总结胜利阅历的基础上，特提出以下建议和想法。1、读书节将为社团供应一个更好的展示平台，走进社区，面对汕头，面对粤东。如与招生办合作，利用社团到
35、各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头高校桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校内文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增加社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。让读书节走进农夫、走进民工、走进那些须要书籍的人们。2、将读书节的活动本土化、好用化。通过读书节的举办，引导汕高校生参加汕头精神的探讨。海纳百川，自强不息是汕头精神的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民
36、所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品行，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民珍贵的精神财宝和汕头发展的精神动力。汕头精神的形成须要细心培育、积累、打造和锤炼， 汕头高校作为粤东地区唯一的综合性高校，应更主动地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕高校生着眼潮汕文化，关切汕头的发展，同心同德振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化，多一点潮汕味，多一点好用主义。3、实现提前三个月策划，提前一个月宣扬的方案。读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行打算，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先
37、知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。4、在过往胜利的阅历基础上，更加量化、精确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校内文化建设。加强对该项工作深化跟踪，加强与非本校部门与组织和详细参与活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校内建设与学生须要改变的形势，永葆生命力，并发挥对学生素养拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特殊是近几年的发展，将更注意对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校内文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校内文化建设和图书馆完善的精彩部分。2
38、1世纪是一个学问型、学习型社会，终身学习是社会发展的须要。开展读书活动，有利于引导高校生树立远大志向，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的宏大复兴贡献青春的坚毅信念，从而实现自己的人生价值，创建人生的辉煌。开展读书活动，有利于推动高校生文化素养教化工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对高校生产生潜移默化的主动影响。开展读书活动，有利于高校生充分利用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使高校生在学问、实力和素养方面得到协调发展。开展读书活动，有利于增加高校生的创新精神，营造深厚的校内文化氛围，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。
39、悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头高校学生社团联合会将在校团委、汕头高校图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校内的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。高校生读书活动总结 篇5生活里没有书籍,就似乎天空中没有阳光：才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀. “书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有学问的人做学问的基本功，是一个文化的人安家立命的根本；读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩；读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。为深化贯彻基础教化课程改革纲要（试行）的精神，全面落实九年义务教化语文课程标准（试行）的要求，切实提高学生语文素养，确定在我校学生中开展读书
40、活动，让书香飘逸整个校内，特制订活动安排如下： 一、读书要求1、爱读书。博览群书，手不释卷。 2、读好书。读名家名人，读名作名篇。 3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。 二、活动目的1、培育学生广泛的阅读爱好和良好的阅读习惯。 2、建设书香校内，全面提升学生的语文素养。3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推动课程改革和发展。 三、营造氛围，激发爱好。1、各班张贴宣扬读书的标语，营造读书的氛围。2利用晨读时间作“经典回顾”，全校学生诵读古诗，浸润经典。 四、开展活动，扎实推动。1、各班每月进行一次班级读书沟通会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热忱。2、各班制定读书安排，激励督促学生坚持
41、阅读，逐步培育学生的阅读爱好，并推选出班级“读书之星”。3、学校于校内文化艺术节期间实行读书节相关活动。12年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动；34年级开展“美文赏析”朗诵竞赛；5年级开展以 “读书”为主题的征文、演讲竞赛。 4、激励35年级学生做好读书笔记。总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐地成长！高校生读书活动总结 篇6敬重的各位领导、各位来宾，敬爱的同学们：大家晚上好！书香润泽校内，阅读传承经典，郑州高校西亚斯国际学院第八届高校生读书节今晚即将拉上帷幕。在为期四周的读书节活动中，广阔师生主动参加，同学们与名著交
42、友，与经典为伴，与大师对话，与高尚同行，深秋的校内里充满着桂花的芳香，更洋溢着“读书好，读好书，好读书”的热忱；本届高校生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨，以“阅读文化经典，建设书香校内”为主题，通过设计主动可行的读书活动，让高校生在活动中体验读书的乐趣，取得了显著效果。现总结如下：一、加强领导，确保活动顺当开展为确保第八届高校生读书节活动有效、规范、深化、有效开展，学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并依据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动；读书节活动在校领导的领导和关切下，各部门通力合作，各项活动顺当实施。二、深化宣扬，营造良好读书氛围依
43、据学校开展第八届高校生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的详细方案，实行各种方式，快速在全校开展读书节活动的宣扬、动员工作，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅21条、张贴海报190张、印发宣扬材料600份、在图书馆网站发布公告9次、在OA信息流转平台发布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。20xx年10月10日下午，读书节组委会在图书馆东门广场实行了盛大热情的开幕式；开幕式上，校领导热忱洋溢的讲话、学生代表蓬勃向上的决心，现场进行的图书漂流活动、读书签名活动，营造了深厚的校内文化氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实的基础。三、细心组
44、织，开展各项读书活动第八届高校生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动。1、经典推介 专业导读书中有智常翻起，学无境际更求精。为了让高校生体验真正的读书就是读经典，让经典名著贴近高校生的专业学问和学习生活，读书节期间细心选择300种中外文史哲经典名著，集中展示推介，努力培育高校生成为“真正读书”的读书人。开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益将来。有25人参与的“读书沙龙”，师生共聚一堂，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，增加了学生的文化素养，拓宽了学生的学问面。2、融入图书馆 建设图书馆“印象
45、图书馆”摄影竞赛激励广阔师生拿起相机，把身边的图书馆，把在图书馆见到的人和事拍下来。竞赛共收到参赛作品100多件，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，通过竞赛，拉近了图书与学生的距离，增加了彼此的亲近感。新图书馆建设在即，“我心目中志向的图书馆”内部设计竞赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，参赛作品中对图书馆内部设置、标识标牌、设施设备、色调空间等的描述和说明，体现了广阔师生对图书馆的期盼和要求，对我校图书馆新馆的建设供应了有益的思路与启发。在读书节书呈现场，广阔师生通过“我的图书馆我做主”主题选书活动，近距离接触、选择精品图书，达到了“选书人兴奋，选的书有用”的目的；活
46、动中共选购精品适用图书2800种14000册。主题选书活动吸引读者参加图书馆文献资源建设，提高了广阔师生建设图书馆、利用图书馆的主子翁意识。3、好书共知 阅历共享读书不在多而在于思索。在“读万卷书 行万里路”主题演讲活动中，参赛选手从自己的读书阅历和亲身经验动身，把读书历程、读书心得、读书效果，通过演讲的形式与同学们共享。共有近百名学生参与演讲竞赛，最终有1人获一等奖、2人获二等奖、3人获三等奖、5人获优秀奖。读书之乐何处寻，在“阅读成长”主题征文活动中，同学们开启心扉，放飞思想，把读书所感、读书所爱、读书所乐，凝合在笔尖，流淌在字里行间。活动共收到400余篇参赛征文，评出入围作品45篇，最终
47、评出一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇、优秀奖10篇。4、沟通沟通 读以致用了解读者需求、驾驭读者状况是提高图书馆服务质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质读者调查问卷1000份，收回有效问卷800份，有260人参加网上调查，收集到读者对图书馆、馆藏、服务、管理等方面的看法和建议，为图书馆今后的业务重组和服务升级供应了科学依据；读书节期间，图书馆还进行了“高校生信息素养测评”，共发放纸质测评试卷200份，收回196份，有150人次参加了网上测评，测评统计结果比较真实地反映了我校高校生在信息需求、信息来源、信息获得、信息评析、信息利用等五个方面的信息素养水平，表明读书节正在从感性走向理性。读书节期间，依据20xx-2022学年的读书数量和效果，评比出24名“读者之星”；同时还利用图书馆网站，设置“读书趣吧”阅读沟通专栏，内容包括精品图书推介、阅读指导、新书展示、好书荐购、读者排