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1、2022舞蹈教学工作计划范文锦集7篇舞蹈教学工作安排 篇1为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排一、按时完成教学内容本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）
2、C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。（2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！舞蹈教学工作安排 篇2教学目标1、经过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚
3、的爱好，擅长用肢体语言表现自我最美的一面。3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美本领。4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学资料第一阶段：基本资料1、相识舞蹈；2、舞蹈的基本功训练。其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。1、民族舞蹈；2、形体舞蹈。第四阶段：展示月教学安排3月份：基本资料：相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆
4、上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习4月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作5月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固6月份：舞蹈的展示，巩固舞蹈，进行展示。打算六一文艺演出节目。舞蹈教学工作安排 篇3一、指导思想：1、紧紧抓住素养教化的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、看
5、法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。1、定时活动。二、活动目的：1、使学生正确的驾驭舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。三、培育目标：1、初步驾驭舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素养，增加学生的体质。4、培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来
6、开发，开设形体活动小组。2、由培育特长向启发创建延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教化，实力较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的机会，变更了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充溢着蓬勃的朝气。五 、 主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容支配：1、第一月教会学生正确
7、地驾驭舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长 ，为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈欢乐成长4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生主动性高涨，活动后有记载，有成果积累。舞蹈教学工作安排 篇4一、课程的性质、教学目的、和
8、教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。2、跳舞时与音乐协调一样。3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作基本精确到位
9、，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。3、乐于透过舞蹈表达自我情感。4、群众协作协调默契队形整齐精确（1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚
10、位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习其次课时（第三周）完成“打算段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种
11、依据孩子本身的驾驭情形而定。舞蹈教学工作安排 篇5一、指导思想：为丰富学生的课余生活，培育学生对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的步要求，具有塑身、敏捷的体态。通过训练，让学生驾驭较一般的舞学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美实力和鉴赏美的实力，为各种活动的参加做好充分的打算。二、状况分析：在全面提高小学生的综合素养的同时，为促进学校艺术教化的健康发展，特制定本学期舞蹈爱好班的安排。打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤
12、，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。三、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习成套的舞蹈基本动作，驾驭基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。5、培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力和鉴别力。6、通过舞蹈训练，培育学生主动向上的心理素养和意志品质。四、活动内容：1、教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习
13、，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。4、要求全体队员都能在老师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。6、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。五、活动措施：1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳
14、学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。六、详细的活动支配：（1）活动时间支配：每周四下午第三节课（2）详细活动支配：1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调实力特别差，老师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、限制和呼吸，因为只有驾驭这些才能完成舞蹈
15、的表演。4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力舞蹈教学工作安排 篇6舞蹈教化，是素养教化重要的一部分，是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化能促进学生的健康成长，使之更好地驾驭肢体语言，有表情、有创建性地运用肢体语言，以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来
16、增加身体协调实力，训练社员的舞蹈感觉以及培育社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频，舞蹈现场秀，给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源，增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，培育他们的特性，提高他们的文化修养和艺术水准。一、训练目的：1、通过课外活动时间的训练，要求学生在学期末驾驭肯定的舞蹈学问，软度、开度得到肯定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美。2、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创建性思维，增加自信，学会呈现自我。4、本学期安排排练两个大型型成品舞蹈以备学校搞大型活动运用。二、舞蹈社团活动形式：1、社团成员由高一
17、年级学生自愿报名，择优录用。2、本社团由指导老师每天训练，社员根据学校支配开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。3、通过社团活动，参与校艺术节各项演出，以及实施学生素养教化的展示活动。三、本学期的训练内容第一周：课前热身动作具体讲解。其次周：课前热身、地面前压、旁压腿；第三周：课前热身、胯的练习、腰部练习（地面起后腰、元宝腰、扳小燕等）第 四 周：肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背肌的训练等。第 五 周：踢腿和力气的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。第 六 周：脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。第 七 周：课前热身活动，秧歌舞蹈组合示范讲解。第 八 周：
18、课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。第 九 周：课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。第 十 周：编排秧歌舞蹈组合，依据所选内容对学生进行排练。 第十一周：编排秧歌舞蹈组合，依据所选内容对学生进行排练。 第十二周：民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。第十三周：芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。第十四周：选取喜庆、主动向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周：芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。第十六周：舞蹈节目的编排与训练。第十七周：舞蹈节目的编排与训练。第十八周：舞蹈节目的编排与训练。第十九周：舞蹈节目汇报演出。四、训练时间：20xx年9月-20xx年1月每周一至周四
19、下午第四节课五、训练地点：舞蹈室。舞蹈教学工作安排 篇7为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排 按时完成教学内容本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在10分钟。 2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。（2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！