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1、2022跟岗班主任工作总结跟岗班主任工作总结1跟岗期间我有幸跟随了陈*老师和丁*老师两位资深的班主任学习班主任管理工作，两位老师有着多年的教学和班主任阅历，对学生更是严中有爱，将班级管理的井井有条。班主任老师是班级的第一管理者和责任人，就是孩子们的大家长,是孩子们最信任、最依靠，甚至最畏惧的人，跟随这两位老师我学到了许多东西，现总结如下：一、培育得力助手，让学生管理学生。班级管理不应仅仅是班主任一人的管理，应当是网状管理，班主任依据日常视察和考核选拔一批管理实力强，有号召力，团结同学，关切集体，有开创精神的学生组成班委会。班干部选拔出来后，放手让他们依据各自职责管理学生，并做好其他学生的榜样，
2、同时老师也要依据实际加强指导。这样既培育了班干部的领导和组织实力，同时也让学生自己管理自己，分担了老师的压力，渐渐形成自己独特的班级管理风格。二、学会表扬孩子我原来觉得老师必需是严厉的，这样才有威历，他们才会怕你，其实这是错的，一个合格的，深受家长和学生喜爱的老师应当是既有母性的光辉又不失威历，所以，该严厉时要严厉，该关爱时要关爱，并要学会哄和夸奖表扬他们，尤其是对于小学阶段的孩子，可能适当的表扬和夸奖比指责得到的效果更好。三、加强与家长联系平常，要关切班级里的每一个学生，尤其是平常表现不太好，或者是心情波动比较大的孩子更要特殊关注，在关切的同时也要加强与家长的沟通联系，向他们了解状况并刚好将
3、孩子在学校里的表现告知给家长，若遇到家长不理解的状况耐性给家长讲解，争取得到家长的理解，让每一个孩子都能健康、华蜜的成长。四、做好后进生的转化工作在五年级跟岗期间，接连有许多的插班后进生进入，因此转化后进生是一项必不行少的基本功。首先要把真诚和关爱送给学生，让他感受到暖和，做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要擅长发觉他们身上的闪光点,多表扬多激励多确定，增加孩子的自信念。下课也要多找他们谈心，了解他们的思想动态和困惑等，并多与家长沟通联系，保证孩子正常快速的适应新的环境，健康欢乐的成长。针对今后的班主任工作，我也对自己做出了一个大致规划，详细如下：1、利用好班会课，刚好总结每周状况
4、及下周工作支配，向学生传递主动、向上、平安的思想观念。2、培育一批优秀的班干部，让学生管理学生，提高工作效率。3、关注学生动态，加强与家长沟通联系，发挥好桥梁纽带作用。4、协作学生的感恩教化主题，做好每周的小活动，大德育活动。5、设立班级口号，利用一些活动培育学生的凝合力和向心力，加强班级文化建设。6、工作敏捷变动，依据学生不怜悯况，因材施教，不怜悯况不同处理，避开适得其反。跟岗班主任工作总结2班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学习和生活等工作的老师。班主任工作的质量干脆影响着学生的健康成长。在跟岗的这段时间以来，将我接触到班主任的工作做了以下几点总结。一，班集体组织与建设：一个
5、良好的班集体必需有一批乐于奉献，关切集体的主动分子和学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信任的班级骨干，这就须要班主任对全班学生有深化的了解，选择有组织实力，依据爱好特长让其担当班级中肯定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理实力。跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员非常的尽职。备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培育班干部在肯定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能熬炼到学生的管理组织实力。二，优良班风的创建方法：班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的长久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建
6、方法有许多。在这段学习期间我对该点作简洁的总结，就是班主任要常常留意班集体中舆论的倾向，擅长把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会开展指责和自我指责，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。三，主题班会的组织：主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有肯定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主子。并且要依据学生的思想，须要和爱好，引导和支持学生大胆发言，主动探讨。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。四，文体活动的组织：文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教化活动中扮演着重要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展
7、先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中，四（5）班张老师就开展了一项歌颂竞赛；五（4）班曾老师就开展了学问竞赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得依据学生的爱好制定合理的方案，才能达到在消遣中学习进步的效果。五，良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进行刚好的督促并要处理。六，常见违规行为的教化：迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进行肯定的思想教化或是稍微的出罚，让学生谨记在心避开下次发生此类的现象。严峻的状况要联系家长，与家长携手教化孩子。七，不同
8、类型学生的思想教化：在教化教学过程中，要注意分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要激励。特殊的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个老师不单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个班的成果。对待不同层次的学生采纳不同的方法。八，处理偶发事务的步骤和方法：严峻的偶发事务要跟有阅历的导师沟通，让他们帮助处理，与家长联系。跟岗班主任工作总结3一、班集体组织与建设：（一）班干部的选拔在二年级4班跟岗的时候，听过一节班会课，就是关于班干部的选拔。在这一节，我得到的心得是，在开班会课的前一天，班主任让学生打算好自己想要竞选的职位、拉票的表演环节。这一天，学生很主
9、动地参加，每个学生都英勇地上讲台说出自己的想法和仔细地表演，我对学生们的看法感染到，因为他们懂得英勇地追求自己想要的东西，会仔细地对待。觉得孩子们很棒。班主任在学生们轮番演讲后，进行投票的环节，每个学生都有投票权。实行的是投票方式是，让学生趴在桌子上，听到老师念到的名字时，就举手表决，然后，班主任就统计好票数。在这样的竞选方式结束后，班主任并没有干脆确定班干部的名单，因为，班主任还得调查一下家长的状况以及当事人的想法、当事人的组织和学习实力，才可以做确定。我觉得这样的方式很好。选出来的班干部既是学生心目中想要的，也能帮助学生一起成长。（二）班干部的培育自从到四年级五班进行跟岗，班干部的培育显得
10、更加重要。对于四年级的学生，假如班里的干部都没有起带头作用，那样不只是班主任会觉得辛苦，而且学生的思想和自觉性都缺乏了。这个阶段的学生基本上会自理，不过，还是太依靠家长，他们虽然学习上比较遵守，但是生活上的基本问题却没有意识到要主动去学会提高自己的实践实力。在四（5），我觉得班干部的组织实力比较高，在同学的心里，还是比较有模范作用。班干部在班里都能真正做到严格要求自己，再带动身边的同学，相互帮助。这都是在一起先，就要严格培育班干部的重要性。比如，在集队的时候，不只有两个喊口令的同学，队伍的头和尾也有两个成果好的同学在里面组织纪律，在走去做操的时候，班干部在下楼梯还边看班里的同学有没有说话、有没
11、有打架这些细微环节都能够帮助养成敬重他人、遵守纪律的意识。二、优良班风的建设帮助张老师的班主任工作，布置黑板报、大扫除、开家长会在布置黑板报之前，先上网查找有关防溺水的文章，打印出来，可以让写字美丽的学生来组织布置，因为到了四年级，学生基本上对这些班上的工作有肯定的熟识和爱好，尝试让他们熬炼一下。为了迎接此次的家长会，须要进行班里的大扫除，课后组织学生安排彼此的工作任务，发觉，读到四年级了的学生对打扫的事情，并不太乐于主动参与，还须要在身边指导，这也反映了学生的独立实力不高。看到张老师组织的家长会，让我受益匪浅。此次家长会，采纳分组探讨的形式。在这一周，就交代学生一个任务，叫家长向老师或者在生
12、活、学习上有困惑的，都提出来，交给老师。之后，张老师，把收集到的看法让我整理在word文档。从中，我发觉，家长对学生的叛逆行为很担忧、对学生的网瘾和玩手机现象担忧比较多，还有学习、生活上等等许多方面。张老师在此次家长会上，先汇报这期间期中考试的状况，语文老师也进行简洁的总结。更多的时间放在让家长发言如何教化孩子、如何解决困惑。因为，人人都有经验，人人都有责任说说自己的想法。表示对孩子的爱。此次家长会，以不同的方式来召开，得到的意义真的很别出心裁。三、主题班会的组织1、6月8日在四（5）班实行争做文明小公民主题班会。张老师主要采纳学生生活中的亲身体验来进行的。第一，文明用语。让学生自由说。提问学
13、生：在班里做到文明白吗？什么是文明？其次，文明用语我会说。提问学生：当你向同学借笔时，会怎样说？当要向老师请假时，会怎样说？当老师叫你去拿红笔时，你会怎样做？你要到书店买书，可是书店太大了，怎样才能又快又精确地买到自己喜爱的书呢？下课时，你不当心遇到了同桌的文具盒，你会怎样说？等等，让学生模拟情景，与同桌扮演，真正让学生参加到其中，体会文明用语的重要性。第三，文明行为我做到。让学生自己说出平常做过的事。有的学生说：同学跌倒时，扶他起来。有的说望见拖把很乱，摆整齐。有的说不随地吐痰等等。让学生相识到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齐颂扬。第五，弟子规。第六，文明之星大家选。第七，宣誓。2、
14、六一主题班会帮忙打算六一的活动。虽然，这次是在班里组织唱歌竞赛，但是，还是得花比较多时间在布置场地上面。在迎接六一的来临。让学生自由组合唱歌伙伴。四年级的学生起先出现追星的现象。学生们的激情难以预料，个个都唱流行歌曲，让我感到很惊异。在本周一，就让学生报名，然后，每晚在家里练熟歌曲，背歌词，把伴奏发到班里的qq群。把每个的同学的伴奏整理好，看有没有出差错，有没有歌词在周五的早上下课后，就把桌子分组摆放，分成9组，这样，让学生在活动中，边唱歌边沟通，还可以共享吃东西。中午，我吃完饭，就立刻跑回教室布置，在学生来上课之前，把气球吹好、绑在彩带，然后，挂在天花板上。学生来到教室了，就按组坐好。每个学
15、生都主动的参与到歌颂竞赛中。竞赛的过程，筹建办的几个老师还主动地为学生献上歌颂，整个场面充溢愉悦的气氛。学生也玩得很快乐。接着学生吃完晚餐，在教室里，看电影，等着看今晚的晚会。学生遵守纪律，都听话地搬凳子来到广场。由于晚会实在太精彩了，学生限制不了自己。个个看到一半就站起来，都拦住了后面的同学。时时刻刻都要走来走去，强调纪律。真的得花不少精力在上面。不过，跟学生相处下来，有时真的很快乐，也不觉得累。四、处理偶发事务的方法记得有一次，在快下课的时候，学生突然发觉自己书包旁边有一只壁虎。女生很胆怯，男生也不敢靠近。张老师很镇静地拿起学生的书包到走廊，把壁虎给赶走了。全部也没有乱哄哄的，真的很佩服张
16、老师的组织实力和阅历。跟岗班主任工作总结4跟岗学习将近三个月了，正式跟岗学习班主任工作是最终这一个多月，接近期末，现把跟岗期间，关于如何做好一名班主任的所见所感，作一个总结，如下：一、班主任的角色定位。作为一名即将踏入正式岗位的语文老师，作为一名即将走上岗位的班主任，我认为，首先要端正自己的看法，明确自己的身份转换，尽快进入到班主任的角色中。要知道，班主任是一个班级的组织者和领导者，不是其他科任老师那样，完成教学任务就行了。刚起先跟岗的时候，作为一个初来乍到的老师，对许多事情，我不敢管。三个月过去了，现在的我，已经进入到老师的角色中，无论是课堂上，还是教室外，看到学生在做一些危急的动作、一些违
17、纪的行为，不管是不是本班学生，都会出言制止。因此，肯定要进入到班主任的角色中，事无巨细，样样敢管，只有做好这样的心理打算，才具备一名优秀班主任的前提。其次，班主任要明确自己的职责。作为一名班主任，肯定要明确自己的职责，不管是学生的管理、班级财产的管理以及日常工作和活动，都要清晰地知道。因为班主任的一言一行都影响着学生的健康成长，试想一下，假如有一个突发事务，学生不知如何处理，来找班主任，假如班主任也是不知所措，那么，这件事可能会变得更加严峻，也降低了班主任在学生心中的威信。所以，一个优秀的班主任，应当是一个样样精通的“能手”，不管遇到什么状况，都能迎刃而解。所以，作为一个新的班主任，就要平常多
18、视察，多思索，对自己的职责谨记于心。再次，班主任要与学生建立“亦师亦友”的师生关系。我认为，过去由老师主导，专制的师生关系已经不适应当今的教化了。班主任既是学生的学习中的指导者，也是他们的“大挚友”，与学生建立亦师亦友的师生关系，不仅有助于班主任工作的开展，也有利于他们的健康成长。看到学生开诚布公地与你沟通学习，生活，我信任，任何一名班主任都会充溢成就感和欣悦感。最终，作为一名班主任，肯定要以爱心，关切去关注每一个学生。每一个学生都是上帝的宠儿，都是父母的心肝珍宝，不容许遭遇任何的不同等对待。所以，班主任肯定要同等地对待每一个学生，肯定要公允地处理每一件事，肯定要敬重学生的人格和尊严。同时，班
19、主任也要教会学生，让他们意识到，敬重他人也是敬重自己。二、班级文化的建设班级文化，在某种程度上就是“班风”。良好的班风，对一个班的学生可以起到极大的主动作用。生活在这样的班级里，学生也会潜移默化地收到主动的影响，从而促进整个班级健康地成长。那么，如何建设班级文化呢？首先，教室的布置很重要。老师可以让每一个学生都参加到老师的布置中，让每个学生写一篇文章我这样布置教室，然后集采众长，选择大家最喜爱的方式来布置教室，这样就充分调动了每一个学生的主动性。此外，老师要明确表示，因为教室的布置是大家共同努力的结果，所以每一个人都有责任去爱惜它。其次，班规班约不行少。班规班约肯定要让学生制定。可以通过每个学
20、生提建议，班委修改，然后投票的方式最终制定，这样制定班规班约，有助于激发学生的主子翁意识，同时也有助于激励他们遵守纪律。此外，除了班规班约，老师还必需让每个学生知道校规，最好是让违法校规的惩处深化人心，这样不仅增加学生的法治意识，还可以鞭策他们遵守班规校规。良好班级文化的形成，离不开老师和学生。作为老师，要严于律己，做到言传身教，同时要教育学生虚心学习，“三人行必有我师”，不要以自我为中心，同学之间要团结友爱，和谐相处，这样才能在一个班级里共同成长。三、班集体的建设优秀的班集体对班级学生的引导、激励作用不行忽视，优秀的班集体也是班主任的得力助手，使班主任在管理班级中如虎添翼。那么，如何建设一个
21、优秀的班集体呢？我有以下想法：1、捕获每一个学生的闪光点，并在全班学生中公布这些闪光点，让每个人都能意识到自己的优点。2、激励每个学生毛遂自荐选班长，特殊要让学生意识到，成果并不是选班长的唯一标准。3、通过民主投票方式选出班级管理委员会，明确其工作职责，同时要让每个学生清晰地明白班干部的职责和权力，对班干部的要求要肯定听从。4、设立监督班干部委员会，评估班干部行为。5、实行班干部轮换制。6、定期召开班干部会，刚好总结班干部工作。尽量让每个学生都参加到班级的管理中，让每个学生都信任自己能当好班干部，让每个学生都有责任去让班级变得更好。四、主题班会的开展除了响应学校开展主题班会后，还应依据学生在校
22、的表现，每周开展一次主题班会，可以采纳视频、辩论赛等形式，让学生从中受到感悟，陶冶学生情操。此外，培育学生养成良好的行为习惯，从平常的问好，到自觉早读、劳动、午休等，渐渐培育学生的自我管理意识，这样对他们以后的工作、生活也有很大的帮助。最终，如何让自己成为一名合格的班主任？我认为可以从以下努力：第一，多阅读与班主任相关的书籍，从中吸取可供利用的阅历。其次，平常多点视察，留心学生的言行举动，勤于思索，虚心向有阅历的、优秀的班主任请教。第三，专心待学生，做好与学生家长的沟通工作，以学生利益为先，从学生角度去思索，恰当处理好每一件事。第四，严于律己，做好言传身教，为人师表，时刻留意自己的一言一行，遵
23、守老师行为，以德育人。在选择这个岗位之前，同样身为老师的父亲送给我一句话：“专心去教学，专心去对待学生，一切都会有回报的。”时至今日，我最终明白了这句话，在以后的班主任工作中，我信任，只要有心，一切都不是问题。跟岗班主任工作总结5班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学习和生活等工作的老师。班主任工作的质量干脆影响着学生的健康成长。在跟岗的这段时间以来，将我接触到班主任的工作做了以下几点总结。一，班集体组织与建设：一个良好的班集体必需有一批乐于奉献，关切集体的主动分子和学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信任的班级骨干，这就须要班主任对全班学生有深化的了
24、解，选择有组织实力，依据爱好特长让其担当班级中肯定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理实力。跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员非常的尽职。备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培育班干部在肯定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能熬炼到学生的管理组织实力。二，优良班风的创建方法：班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的长久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有许多。在这段学习期间我对该点作简洁的总结，就是班主任要常常留意班集体中舆论的倾向，擅长把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会开展指责和自我指责，树立
25、正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。三，主题班会的组织：主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有肯定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主子。并且要依据学生的思想，须要和爱好，引导和支持学生大胆发言，主动探讨。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。四，文体活动的组织：文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教化活动中扮演着重要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中，四（5）班张老师就开展了一项歌颂竞赛；五（4）班曾老师就开展了学问竞赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得依据学生
26、的爱好制定合理的方案，才能达到在消遣中学习进步的效果。五，良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进行刚好的督促并要处理。六，常见违规行为的教化：迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进行肯定的思想教化或是稍微的出罚，让学生谨记在心避开下次发生此类的现象。严峻的状况要联系家长，与家长携手教化孩子。七，不同类型学生的思想教化：在教化教学过程中，要注意分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要激励。特殊的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个老师不单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个班的成果。对待不同层次的学生采纳不同的方法。八，处理偶发事务的步骤和方法：严峻的偶发事务要跟有阅历的导师沟通，让他们帮助处理，与家长联系。