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1、2022精选读书活动计划模板汇编五篇读书活动安排 篇1一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代发展潮流的必定选择。我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮；引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园
2、，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基矗三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和老师举荐阅读书目，举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，举荐的书籍可以到图书馆借
3、阅。（一）老师阅读书目1. 中小学老师接着教化培训教材书目2. 苏霍姆林斯基论教化3.有关成人教化、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教化教学等方面的书籍。如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践 作者：美彼得圣吉上海三联书店；学会宽容 作者：苏隶东 中国民航出版社。（二）学生阅读书目安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话 张天翼童话 爱的教化尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。五、学习形式开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师也可按年级组、教研组进行集体学
4、习。六、详细实施方法书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用。在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，制定阅读课的课程安排与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。（一）对学生读书活动的详细要求：(1)一条主线-熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读竞赛做好打算。(2)必读书目-依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动
5、。一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本；五六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末实行读书笔记评比。（3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。（二）对学生读书活动的详细措施：（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好；图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）仔细上好阅读课，午间休
6、息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。（4） 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“
7、好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读爱好。（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。（三）、老师读书活动的要求及措施：（1）激励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。（2）每年每一位老
8、师必需仔细阅读45本教化论著。（3）每位老师依据每月校长室举荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。写的方式自选，可在教化在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。（4）接着举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实施实力。（5）学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，实行一次“老师随笔”的评比，并在教化在线上读书活动主题贴中，刚好上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外举荐工作，将优秀稿件举荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教化随笔
9、在全国、盛市级杂志、网络上发表。（6）以年级组的方式开展形式敏捷氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于快乐词典这样的综艺性活动读书活动安排 篇2一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！二、活动目标：1、通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成酷爱读书的良好风气。4、通过活动，
10、促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动实施安排：1、建立班级图书角。读书活动一起先由每个学生捐书1-2本，多者不限。建立班级图书角，建立制度，完善管理，培育图书小管员。2、 读书登记簿建立。结合班级读书安排，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明白，易于操作。学生打算一本读书登记簿，可让学 生依据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。3、读书活动支配：（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。（2）同学与同学之间，可建
11、立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充溢班级图书角。（4）每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。四、详细阅读书目和时间支配：1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：成语故事、城里最美丽的巨人。选读书目：神话故事、安徒生童话、十万个为什么。 必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵竞赛、故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛等。开展“每
12、天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。五、家长工作：1、争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”，创建书香家庭。3、每天提示孩子落实半小时的读书时间读书活动安排 篇3一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你学问，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们三（4）班安排通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开胜利之门的钥匙，健康成长。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情
13、操，让他们感受读书的华蜜和欢乐。3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。三、参加对象：五（1）班全体学生及老师、家长。四、安排支配九 月：1、发起读书倡议，共订读书口号。2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。3、师生共读同步阅读走进书里去。十 月：1、自主阅读老师举荐读者、青年博览等2、师生共读走进书里去3、开展读书沟通会4、“大手拉小手”亲子读书活动5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。十一月：1、自主阅读老师举荐读者、青年博览等2、师生共读走进书里去3、主题活动：我的读书体会十二月：1、读书汇报沟通展示2、评比“阅读明星” 、“书香家庭”。读书活动安排 篇4一、
14、指导思想：新课标指出：“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。”国内外教化实践证明，阅读教化是母语教化的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。二、主要目标营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力，让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，师生伴着书香共同成长。三、详细要求（一）老师读书与书法活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，切
15、实开展“同读一本书”活动；仔细选读有关的优秀书籍。既读教化教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。2、充分发挥图书室的作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、组织撰写读书心得体会评比。4、老师进行书写训练，开展书法竞赛。（二）学生读书与书法活动1、接着充溢完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对中华古诗词诵读读本举荐的诗歌要力求娴熟背诵。3、接着开展晨读活动。引导和帮助学
16、生养成晨读的习惯。4、主动参加学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”评比活动等。5、仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生特性化命名的“读书笔记”本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。7、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。8、制定建立本班“书香班级”的安排，依据班里的实际状况开展丰富多彩、形式不同的
17、活动，每班本学期至少实行一次班级读书活动：如好书举荐活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等竞赛等。定好时间和活动形式，留意留好班级读书活动材料（文字、图片）以备检查。9、召开班队主题读书会：在班中相互举荐合适优秀读物，评比博览群书的“班级小博士”，提倡：师生共阅读、父母孩子共阅读。10、平常进行有机渗透书法练习，开展汉字听写活动。11、定期实行关于中国文化方面的：成语竞赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容，让学生了解祖国的优秀历史文化。四 、详细措施以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培育阅读爱好，提高阅读实力，厚实文化底蕴，详细要求如下：
18、1、建立健全组织领导机构，明确责任，落到实处。2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。3、每个语文老师本学期至少开设一节阅读指导课，（保留好教学设计等材料上报教研室）指导阅读方法，激励学生多读好书；成立班级图书角，让每个孩子带一本最喜爱的或最能打动自己的好书和大家一起共享；4.每月至少开展一次读书沟通会，点评班中的读书状况，表扬典型；激励学生写读后感通过校报等平台和同学沟通共享，定期更换教室后面的阅读专栏展示内容，起到激励先进作用。同时老师刚好将学生的优秀习作上传到xxx邮箱。11月中旬进行读整本书汇报沟通。实行演讲、答辩等形式竞赛。5、老师做好读书引领者，让自己养成学习与
19、反思的习惯，走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的老师。6、嘉奖与检查并举。定期在每月的月底检查学生古诗背诵的状况，抽测课内阅读与课外阅读。成果优异的个人与班级进行嘉奖。7、丰富多彩的提升阅读写字的爱好。营造主动向上氛围，让学生乐于参加，除了定期实行常规的活动外，还将实行提升师生品质，传承祖国优秀传统文化的活动。读书活动安排 篇5一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大
20、阅读教化须要“与书为伴”的老师，主动倡议“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增加学问，发展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。三、详细要求 （一）老师读书活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，仔细落实“五个一工程”，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉
21、开展“各读各的书”活动。既要读教化教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充足发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等； 组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、仔细组织同学读书活动，细心开展书香班级的特性化建设，时常深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和
22、时拟订本年段读书活动安排要点，详细落实“大手牵小手每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学举荐不同学科的优秀课外读物。（二）同学读书活动1、接着建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库每天开放，并特地配备12名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书独创便当的条件。2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要
23、求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天同学读60分钟书”活动。上述状况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时举荐同学必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导同学仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，
24、可以进行读物举荐，可以进行读书方法指导（引导同学合理运用工具书；讲授精读、默读、“意群凝视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事务等），可以进行读书沟通（组织同学对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文观赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放美丽的音乐，克服同学浮躁的心情，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让同学走进人文，走进科学。5、主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书
25、，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）实行一次“读书之星”的表彰，每学期实行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和激励同学首先要去读本年级举荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三六年级同学均需按统一要求配备由同学特性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教育处将把此项工作纳入老师教学工作考核
26、。7、组织开展“学校读书节”活动。时间为08年1月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细布置另行安排。8、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级一起确定，可以相互独立，也可以有机结合。（三）家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长协作读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与小挚友搞一次学习沟通（谈心或共享学习效果），参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容，充足发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。3、家长在
27、家督促小挚友每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并赐予肯定指导。五、详细实施方法（一）重视读书活动，加强书香学校建设。对同学读书活动的详细措施：（1）通过第三四周绕“营造书香学校”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）确保富余的读书时间，仔细做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为同学读书时间，老师要严格限制作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师
28、要加强对同学的读书指导。（4）各个班级以读书园地为阵地，培育同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成果记入期末综合成果中。（5）建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（6）与少先队结合，充足发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。（7）学校主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发同学的阅读爱好。（8）学校教育处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有安排有重点的
29、读好每一本书，保证读书活动的实效性。（二）强化同学的读书笔记教化。1、同学写读书笔记的数量要求：（1）每周3篇，本学期60篇；（2）12年级激励同学撰写。特殊是一年级激励用绘画和拼音结合起来绘画自身的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的同学读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、同学写读书笔记的内容：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会3、同学写读书笔记的详细措施：（1）任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。和1：年级阅读活动布置和2：师生阅读举荐书目和1：年级阅读活动布置时间活动内容活动要求指导老师九
30、月份1、班级图书角每生自带三本全班共享（各年级）班主任2、举荐师生阅读书目同学分年段举荐书籍（见和2）各班语文老师3、班级读书园地展出班级同学优秀作品各班语文老师4、开设课外阅读指导课读书指导、沟通各班语文老师十月份开展以“读书活动”为主题的班队展示活动围绕“与好书交挚友”实行主题班会、朗诵会、故事会，评比“朗读能手”“故事大王”。班主任、各班语文老师十一月份1、以“与好书交挚友”为题在全校范围内开展征文评比活动自由征稿，题材不限（每班至少5篇）各班语文老师十二月份开展“读书交友”活动。同学互赠健康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。班主任一月份1、全校文艺汇演（学校读书节活动）用朗
31、诵、 快板、相声、演唱、独幕剧等文艺形式沟通课外阅读心得收获。班主任、各班语文老师2、表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行褒扬和嘉奖。教育处3、编写金色阳光同学日记选、老师随笔专集。师生优秀作品选编教育处（注：各年级阅读活动布置见各年级阅读活动方案）和2：师生阅读举荐书目老师教化中的心理效应、给年轻班主任的建议、教学志气、36天我的美国教化之旅、同学其次、民主主义与教化、书生校长、我的教化志向、教化的志向与信念、爱弥儿学生一、二年级神话故事、成语故事、木偶奇遇记、绿野仙踪、童谣、小同学必背古诗70首三、四年级成语故事、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、三毛流浪记、海底二万里、爱的教化、民间故事、十万个为什么（动、植物）、小同学必背古诗70首五、六年级天方夜谭、鲁滨逊漂流记、汤姆叔叔的小屋、哈利.波特、西游记、水浒传、克雷洛夫寓言、钢铁是怎样炼成的、感动小同学的10部真情故事、十万个为什么、小同学必背古诗70首