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1、教案模板及格式（精选6篇）_教案格式模板范文第1篇：新闻稿格式及模板 1新闻特写的概念 新闻特写是区分于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有剧烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2新闻 特写的特点 （1）生动而集中地再现场景与人物。 （2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。 （3）透视全局。 3新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种： （1）事务特写：摄取与再现重大事务的关键性场面。 （2）场面特写：新闻事务中精彩场面的再现。 （3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有剧烈动感
2、。 （4）景物特写：对于有特别意义或有价值的罕见景物的描写。 （5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 （6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4新闻特写的写作 第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。 其次，要抓住人物和事物的特点。 第三，要抓生动的形象，捕获人物、事物的动态、动势。 第四，要抓有感情色调的东西。情能感人，要擅长把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。 第五，要抓取新闻事务的高潮部分。 第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得活灵活现，但必需严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能
3、合志向象。 5新闻特写的实例 实例 一场别开生面的考试 本报通讯员 xxx 3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室实行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。 主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。 主监考：市委组织部长。 考试时间：120分钟。 考试题目农业综合技术测验题，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的好用技术。 担当考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有肯定的深度和难度，但大部分是培训过的学问。” 3点15分，考生起先答卷。考场上特别安静，只听见沙沙的答卷声。
4、担当监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一窃窃私语，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师阅读几份试卷后告知笔者，考得好的能得90多分。 考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府实行考“科技资格”的方法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素养和带领群众科技致富的实际本事。市委组织部长告知笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成果，并嘉奖成果优秀者；对考试成果不及格的，限期补考，再不及格者，将实行肯定的组织措施。没有科技资格，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。” 第2篇：高校生实习证明模板格式 兹有_学校_
5、专业 _同学于_年_月_ 日至_年_月_日在_实习 该同学的实习职位是_ 该学生实习期间工作仔细，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，并能够举一反三.对于别人提出的工作建议，可以虚心听取.在时间紧迫的状况下，加班加点完成任务.能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间，听从实习支配，完成实习任务.敬重实习单位人员.并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 特此证明 _(实习单位盖章) _年_月_日 标准的实习证明模板 兹有_学校_同学于_年_月_日至_年_月_日
6、在_ 公司_部门实习。期间，工作主动，成果突出。 该同学不断加强专业学问和理论学问的学习，工作中，严格要求自己，关切集体，较好地完成了各项工作，现已结束。 特此证明。 实习单位 (实习单位盖章) 第3篇：教案基本格式及 教案基本格式及范例 一、教案基本格式 ： 1、首页 主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间支配、教学方法，教学重点、难点，教研室批阅看法等。 2、续页 主要包括详细教学内容与时间支配，教学协助手段的运用，教学内容的补充等。 3、末页 主要包括小结，复习思索题、作业题，下次课复习要点，实施状况及分析等
7、。 二、编写要求 1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。 2、明确教学目的与要求。 3、将课程内容及其结构与教学对象的相识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路途，设计讲解并描述策略。 4、科学支配进度，突出重点，讲清难点，注意启发。 5、细心选用教学手段，注明其运用时机。 6、详略得当，书写工整，项目齐全。 教 案 20 20 学年 第 学期 系 教 研 室 课 程 名 称 教 材 专业、年级、班级 教 师 姓 名 教 师 职 称 教案编写说明 教案又称课时授课安排,是任课老师的教学实施方案。教案可以按每堂课（指同一主题连续14节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的依次标明序
8、号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、试验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。 5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、探讨、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、探讨、思索题和作业：提出若干问题以供探讨，或作为课后复习时思索，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。 第4篇：述职报告格式及如何写述
9、职报告模板 述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职实力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是我给大家整理的2019述职报告格式及如何写述职报告模板.希望可以帮到大家 1.什么是述职报告 述职报告就是把自己履行职责是否称职的状况写成书面文字所构成的文体。详细一点是，机关负责人就任职肯定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。 个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责状况，以及是否称职的一种手段。 2.述职报告与总结的异同点 个人述职报告和个人总结既有联系，又有区分: (1)述职
10、报告与总结的相同之处是，它们都可以谈阅历、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。 (2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点: 一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成果，有什么不足，有何阅历、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的实力如何，是怎样履行职责的，称职与否等; 二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作状况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必需以履行职责方面的状况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的实力; 三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述
11、职报告则可以采纳夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关状况，又说明履行职责的动身点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。 依据现实状况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。 3.怎样写述职报告 述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成: (1)述职报告的标题 可简洁标明“述职报告”。也可以依据正文内容另行拟制。 (2)述职报告的称呼 工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。 (3)述职报告的正文 述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分: 述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的详细职责，表明自己对本职责
12、的相识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成果。 述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及相识表述出来。这一部分要写具体，对一些重大问题的决策过程，对麻烦事务的处理思路，对群众迫切关切的问题的相识和处理，都要交代清晰。要对履行职责的状况和对履行职责的事迹进行深人的分析探讨，做出具有肯定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素养、政治理论素养，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断实力，分析综合实力，文字和口头表达实力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行
13、职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要留意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，肯定要细心构思，写出特色。 述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的看法，最终以“感谢大家”的语言结束。 4.述职报告写作要求 写好述职报告，要留意下面几点写作要求: (1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。担当责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。 (2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期
14、中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。 (3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成果和创建性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必需围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。 (4)情理适宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色调。 (5)看法要恳切。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行仔细的全面的反思，并虚心听取群众的看法，弄清群众的不满和要求，对群众看法较大的问题尤其要照实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作
15、报告，这个特定的角色必需明确，也是写好“述职报告”的前提。 第5篇：人琴俱亡教案模板 学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和特性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明白什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否冲突？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
16、”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的接着与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不行能真的麻木不仁，只是越是激烈的重要时刻越安静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注意情感的特性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特
17、的思想情感追求他们注意真性情，追求特性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很哀思，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望特别；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀
18、此使。 1、给下列字注音 猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( ) 2、说明加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 第6篇：电子教案要求及格式 教案是实施教学的根本依据，备写教
19、案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科老师均应在熟识课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，仔细备写出完整好用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻老师负担，所以本学期学校探讨确定，运用电子教案。现将电子教案备写详细要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必需进行二次备课。依据学情及自己的教学阅历与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要
20、制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表 （组内共同制定） （二） 教案设计，包括 1、课题 2、三维目标 3、重点4难点 5、教学打算 6、教学过程 7、板书设计 8教学反思 三、电子教案格式的统一要求 （一） 纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。 （三）正文 ：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（依据自己的实际须要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四） 序号级别 及格式 一级序号： 一、 二、 三、；二级
21、序号：；三级序号：；四级序号：详细样式在word软件中插入特别符号吩咐里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“ （一）”为正确，“ （一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1”为正确，“ 1、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 (五)、教案内容整个教案要依据教案模板来编写，但是要注意教学过程、教学环节、老师活动、学生活动、教学手段和教学方法。 电子教案要求及格式 教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程
22、中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科老师均应在熟识课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，仔细备写. 片段教案编写要求及格式 教案(课时安排)编写内容(格式)要求课题：第四章、卤素 第一节、氯气教学过程：（第一课时）【引言】 同学们回忆一下，我们是从哪几个方面对氢气和氧气进行探讨的？ 【讲解】 是的，物理性. 安排、教案书写及格式要求 登岸小学安排、教案书写及格式要求一、安排（一） 安排内容1.部门安排包括的内容：标题：登岸小学20102011学年其次学期（ 部门 ）工作安排 （1） 指导思想（2） 总体目标和工作重点 （3） 详细工. 内容及格式 档案相关资料格式及内容示范一、文件资料一般格式 文章标题：方正小标宋简体二号 一级项目：三号黑体 二级项目：三号楷体 三级项目：三号仿宋加粗 例：一、国家评估的五项标准二、国. 知及格式规范 水土保持探讨稿件修改须知1标题及作者论文标题务必言简意赅，一般不用副标题；字数不超过20个字。全部作者单位要有精确中英文名、城市名和邮政编码。中英文标题、作者、单.