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1、2022精选在医院的实习报告模板锦集8篇在医院的实习报告 篇1今年假期我第一次参与了高校生社会实践活动。不同于中学时代的社会实践，我们到了高校，学习的学问具有了专业性，所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。这次，我把实践地点选定在*市*医院，我秉持着接触临床，增长见识;供应服务，奉献爱心;培育实力，熬炼自我;宣扬医学，服务百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人供应了具有本校专业特色的相关帮助及服务，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣扬单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。我这次的实践内容一共分为五大部分。一、熟识医院环境，了解工作流程。我
2、第一天独自一个人熟识了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺当进行。同时我仔细听取了医院里老医生的介绍，熟识了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关协作及工作流程。在熟识医院基本状况的基础上，我便按安排起先了我的工作。在熟识医院的过程中，我发觉虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理协作才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必需仔细对待本职工作并学会和其他人亲密协作。二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导。我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用
3、我们驾驭的心理疏导的学问及技巧为他们做简洁的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的确定和赞许。通过沟通，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能相互理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解，所以简单产生对医务工作者的各种误会。同时，医务工作者也没能很好的刚好与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使冲突产生。三、主动与医护人员沟通，悉心听取学习。我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学学问和珍贵的工作阅历，还向他们询问他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的不足之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要
4、一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就特别辛苦和劳累。可即使如此，我们照旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。四、运用驾驭的学问技能，帮助治疗工作。我们在老师的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析。不仅增加了我们的学问，更熬炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处。五、宣扬医学养生之道。在现代社会，尽管国家起先逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟识度。所以我们通过发放前期打算好的医学养身宣扬单来介绍一些简洁的医学学问和有关冬季易患病的留意事项和防治方法。这一宣扬活动得到了大家的热情反响，许多病人及家属都会仔细阅读传单并向我
5、们提出各种相关的疑问，在老师的帮助和队员的努力下，他们得到了满足的解答。 为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了很多启发和感悟，大体有以下几点。一、挣钱的辛苦这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气?二、人际关系在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他们处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不
6、能变更一些东西,那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后焦急无助的心情，理解他们无法刚好康复而担忧烦躁以致质疑我们的工作实力的苦恼，去主动主动耐性地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者主动协作治疗，使他们早日康复。三、自强独立俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看、关切和呵护，我们的日子都过得无虑,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什
7、么困难,挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依旧不够独立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我须要的是自强自独立，许多问题我们须要冷静地独立推断和处理。 四、相识于实践一切相识都于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 五、专业的重要性当患者生病时，医生是他们希望的寄予。因
8、为只有医生才能给他们健康生活的希望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业学问，在实践中熬炼实力，积累阅历。同时，在这次实践中我还深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。学问是会被遗忘的，只有反复的记忆巩固才能不断加深坚固记忆。短短7天的实习转瞬就结束了，我最终还是坚持住了，耐性地为大家服务，遇到不懂的虚心恳切地请教老师，在实践中不断总结，不断学习。我感到很充溢，感到很有收获，我们认为这些进步是教室里学不到的，只有通过亲自参加才能感受医学的实践性，医疗工作的细致入微和义务工作者的无私奉献。在医
9、院的实习报告 篇2魔境三部曲之“王者归来”病史男，35岁，建筑工人，己婚，小学文化，无信仰。19岁后就辗转各地打工，家族史为阴性。患病前活泼开朗，性特别向。20xx年3月16日，与工友因小事发生冲突，共有用棍棒打起腰部，打后患者行走活动都没有大碍。3月17日，其次天去找工头理论时，工头骂其活该，他心情激烈，要去摸电门，被同事抱住，浑身颤抖，四肢发凉，震颤，出汗。拍X光片，没有发觉明显症状。3月18日，醒悟后问：“我在哪?为什么在这。”下肢发软，不行以自己站立，要人扶着走，时而以手抱头，大声喊。后去多家医院检查，没有发觉任何身体症状。4月10日，向人诉说自己冤枉，肯定要把妻子来后，从工地拿走的一
10、千块钱还给领导。4月11日，在楼梯口和床前反复走，躺下又起来十余次，抽烟十几支。4月12日，在天坛医院就诊，诊断为神志朦胧待查，建议去安定医院检查。入院后拒绝合作，表现兴奋，用手撕床单，踹床。只用镇静剂协作心理治疗，效果明显，预料很快可以出院。分析此病患属于急性应激障碍，表现出癔症性的运动障碍，其应激源主要为工头的辱骂，导致心情激烈，后有精神运动性抑制。按其入院后的表现来看，属于高警觉组创伤后应激障碍，失眠易激怒。预后良好，转换症状不久后消逝。症状一：癔症性运动障碍。无器质性损伤却不能行走，有心理社会诱因。病人不愿限制症状，漠视它。症状二：分别症状、失眠。意识朦胧，醒后不知自己身在何处，感觉像
11、做梦，不真实。住院时表现为警觉性高，失眠。我的感受对于这一个病人，我没有什么好说的。连问话的纪录也在此省去了，因为原来我们也没有问几句，而且，他己经就是一个正常人了。他问我们的问题和我们问他的一样多，他说的和上面的病史是基本一样的，甚至还没有病史具体。唯一的感受是，他是城市里的弱势团体中的一员，他问我们他的医疗费应当怎么办，问这事应当找谁。这些问题我们都没有方法回答他。而他，也己经可以很充分的明白自己的冲动，也会说以后遇事不会再激烈了什么的。他是我看过的三个病人中，唯一一个可以很快出院并且可能没有任何后遗症的人。真心的祝愿他，希望他以后真的可以如他所说的，对全部事情保持一颗平常心。希望他能坚毅
12、，终归，在这个社会上生存，他所遇到的困难是我们这些人无法想象的。安定医院实习报告(六):后记三.后记离开安定医院的时候，我是有一点兴奋的。首先是因为早上没有吃饭，而那个时候己经是十二点过了;其次是觉得自己真的经验过了这么一次难忘的事情，很值得傲慢。我想我真的不适合当一名精神科的医生，真的不适合，不只是因为怜悯心，也还因为我自己本身的脆弱。回去翻了很久的书，找到了对应的症状的描述，放在这里，给自己看看，提示自己这篇文章真的不是游记，也不是小说，而是一篇确的确实的实习报告精神分裂症精神分裂症这个术语19世纪被瑞士精神病学家Bleuler提出，代表一种涉及思维、知觉、情感、沟通或心理动力行为等多方面
13、的心理障碍。在千余年的有关记载中，直到1896年才由德国的克雷丕林做为一个独立疾病(早发性痴呆)进行描述。在一般人群中总患病率为3-8，年发病率为0.1。我国1982-1985年进行的全国12个地区精神疾病流行病学调查结果表明：15岁以上人口中精神分裂症的总同甘共苦病率为5.69,时点患病率为4.75。其中城市时点患病率6.06明显高于农村的3.42。精神分裂症的终身患病机率为7.0-9.0，平均8.6(shields与slater1975)。它的主要症状有妄想(包括夸大妄想、被限制感、被害妄想、关系妄想和躯体妄想等)，幻觉(幻听、幻视、幻嗅等)，言语混乱，混乱或惊慌性行为及一些阴性症状(如迟
14、钝和淡漠的情感反应)，自知力不足(否认自己的病态体验是不正常的，是病态的，却坚信其幻想、幻听等病态思维)及抑郁也是精神分裂的常见症状。解除脑器质性和躯体疾病所致精神障碍、精神活性物质所致精神障碍及情感性精神障碍。诊断时与神经衰弱、强迫症、躁郁症、反应性精神病、器质性精神病、精神发育迟缓等病症相区分。精神分裂症起病缘由有各种说法，包括生物学因素(遗传、躯体、性格特征等)、神经生物影响(多巴胺活动过度、5羟色胺和多巴胺的交互作用)、脑结构和大脑功能的病变、心理社会因素(家庭变故、压力等)等。由于精神分裂症的病因与发病机制未明，目前尚无病因治疗方法，故治疗时以缓解急性精神症状为主要目标。通常采纳抗精
15、神分裂症病药物等躯体治疗，辅以心理治疗的综合治疗措施。在症状明显阶段，以躯体治疗为主，尽快限制精神症状。当症状起先缓解时，在坚持治疗的同时，适时地加入心理学治疗，解除患者的精神负担，激励其参与集体活动和工娱治疗，促进精神活动的社会康复。对慢性期患者仍应持主动治疗的看法，加强患者与社会的联系，活跃患者生活，防上衰退。药物治疗时运用氯丙嗪、氯氮平、舒必利、奋乃静、氟哌啶醇等抗精神病类药物，另还有电休克疗法、胰岛素昏迷治疗和精神外科治疗等。癔症癔症是一种以解离症状和转换症状为主的精神障碍，没有可证明的器质性病变基础。转换症状是指在遭受无法解决的问题和冲突时产生的不快心情，转化成躯体症状的方式出现，即
16、为癔症性躯体症状。多用示意、催眠等心理疗法，协作药物和物理治疗。应激障碍应激障碍是个体觉察到各种刺激对其生理、心理及整个社会系统威逼时的整体现象，引起个体剧烈的生理及心理反应，损害个体正常的社会功能。内外部的应激源是个体生理平衡被打破，生理功能紊乱，心理上长时间处于高水平警觉状态，内伤心苦，失眠，无法维持正常的人际关系，社会支持削减。在医院的实习报告 篇320xx年8月6日下午5点半，康复学院16级全体同学在教学楼103教室倾听了XX医学院第三附属医院的实习状况报告。本次报告邀请了三附院温院长、唐老师为同学们讲解有关三附院实习的一些状况，本次报告由康复学院团委书记康老师主持，康复学院党委陈书记
17、出席了本次活动。时间飞逝，转瞬间16级同学即将奔赴实习岗位，面对新的环境，心中难免会有些许迷茫。温院长和唐老师的到来，让16级同学对实习生活有了更深的了解。唐老师系统地讲解了三附院康复科的科室配置、治疗流程、仪器设备、测评和训练的类型、实习支配和后勤保障等同学们关切的状况。温院长说明白三附院的实习要求和实习名额。老师们的演说细致详实，将三附院的状况介绍的非常清晰，为学生们选择实习地点供应了帮助。最终陈书记进行总结发言，本次报告圆满结束。这是康复学院16级实习工作进行以来的第一次实习状况报告。在场的学生在本次讲座结束后都颇有感受，受益匪浅。信任同学们听了老师们的讲解之后能为实习生活做好打算，以助
18、于更快地适应将来的实习生活。在医院的实习报告 篇4一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的起先，打算着实习阶段又一个接力。进入儿科科室，我从老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，改变快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教化，病情视察应微小敏锐，发觉改
19、变刚好通知医生，进行救治。了解了儿科护理工作的基本状况后，我起先投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业学问，也积累了肯定的工作阅历。或许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在广袤的沙滩上，一阵浪打来，留下多数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我信任，胜利是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理学问，更重要的是如何与病
20、人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的苦痛减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教化，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示特别感谢，我自己心里也觉得特殊欣慰，劳动成果得到赏识。在医院的实习报告 篇5一.小荷才露尖尖角20xx年4月15日，天气晴，一个最好挚友的生日。始终以来很盼望可以去安定医院实习，因为，这是从来没有过的一种经验。里面的人，他们生活的世界是什么样子的呢?和我们的真的那么不一样吗?有没有铁丝高架?有没有充满着尖叫呢?他们的眼睛是否还
21、澄澈?好多好多的问题，就这样的在我脑子里面久久不行离去。走去安定医院的一路，阳光很好，故作轻松的和师兄闲聊，和远在成都的好挚友发短信闲聊，心里面却是忐忑担心的。很期盼可以在安定医院里面遇上些什么不平常的事，比如在医院的门口望见装蘑菇的老太太，还有为了包子打院长的病人。呵呵，在脑海里面温习的那些很经典的笑话，没有讲出来，却始终在呆呆的乐。最终要到安定医院了，走到一个小小的巷子里面，师兄提示到快要到了。发觉四周有许多卖水果的人，突然有点替他们担忧，他们会不会怕安定医院的病人突然出来呢?想着想着，就有惊奇的事情发生了。有一个女人，很诡异的女人，根据刘翔平的说法，就是一看就有病的人，走过我旁边，始终看
22、着我，问：“你知道厕所在哪儿吗?”吓呆了我和旁边的两个女生，一身冷汗啊等她走远才发觉，似乎我应过尽到一个心理学学生的义务，过去把她弄到安定医院里面去治治。哎才到门口，就己经充溢了精神病的气息，我越来越期盼了。走进安定医院，并没有想像中的戒备深严，门口就这么坐着一个警卫，说实话，有点点悲观。进去之后，看到医院里面有许多人，没有穿白大褂，也没有穿病服的人在院子里走来走去，突然又是一阵胆怯。在院子里面集合的时候，师兄在讲一些留意事项，比如不要大惊小怪，不要在乎医生的说法什么的。我却在下面整理我的仪容仪表，很胆怯一会就被当成精神病人被关起来了。越是胆怯，越是会出错。小白同学突然发觉他的衣服太小了，而我
23、的又太大了，逼着我换给他。没有方法，就答应了。谁知道就在这个时候，大部队起先进入安定医院住院部了。等换好衣服，队尾己经不见了，一阵狂奔，还东张西望了许多，选择了一条可能性最大的路。最终赶上了大家，松了一口气。也算是在安定最大的插曲了。在医院的实习报告 篇620xx年9月13日至11月5日，我在顺德xx中学进行了为期近两个月的实习。在班主任和指导老师的帮助下，我顺当地完成了教化实习任务，实习工作获得了圆满的胜利。回味这短暂而充溢欢乐的日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，就是记录下来这段日子来我心灵的感悟，以及对实习的总结。9月13号下午，我们实习队15个人
24、搭着包车来到了顺德xx中学。第一天主要任务是熟识学校的住宿状况和地理位置。其次天下午，学校领导和高一级的老师们在老师办公室和我们召开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些基本状况，如学校的规章制度、学生状况、教学时间支配等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。会议上我们每个实习生都相识了各自班级的班主任指导老师和科任指导老师。会议结束后，班主任郝阳老师和副班主任李月宁老师很热忱地请我到学生饭堂吃饭，并跟我介绍了高一9班的基本状况。那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我们各自的实习任务，很快地我们就进入了实习老师的角色之中。教化实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研
25、三大部分。下面我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行总结。一、课堂教学1。听课我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级的化学教学工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重点班之外，其他班级都是一般班。他是一个具有丰富教学阅历的化学老师，虽然今年已经五十岁，但看起来仍旧像三十多岁的年轻人。陈老师的教学理念也是与时俱进，课堂教学也运用ppt课件。他告知我，刚刚起先的两周主要是以听课为主，而且激励我多去听听别的老师的课。在这两个星期里，我坚持每天听两到三节课。实习第一周，我不但听了指导老师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师和杨永梅老师的课。三位老师上的课各有特点。陈
26、老师上课驾轻就熟，对课本了如指掌，对基本学问点的讲解非常透彻。胡湘红老师是高一化学备课组组长。他上课幽默风趣，通俗易懂，学生们都很喜爱上他的课。我也很喜爱胡老师的教学风格，常常去听他的课。杨永梅老师是一位新老师，她上课的时候很注意教学设计，重难点分明，课件做得很清楚明白，许多学生都能主动地去听她的课。听三位老师讲课，我们看到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定法，条条大路通罗马。就似乎胡老师说的，均中学生的化学基础普遍比较差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄懂学问点。胡老师上课充溢激情，并且常常运用比方，把一个抽象的学问点用特别形象生动的语言让学生接受。听他的课我知道了什么是
27、深化浅出。这不就是老师的作用吗？其次周以来，我起先去听高二级化学老师的课，有些队友提前讲课的，我也去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课。听高二化学备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教学的不同：更加的注意练习，更加地注意学生的主体性课堂上吴老师常常让学生回答问题，让学生去做题，而不是自己讲。听不同学科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法。总之，听课这两周来我学习到了许多：不仅是在教学设计和教学方法上，还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫。而我除了写下听课记录和自己的感想心得，也起先打算新课的教案和ppt课件了。2。上课其实在国庆节之
28、前，我已经接连地站上讲台，起先讲试验课了。因为化学试验课课堂气氛比较难限制，所以我们三位化学实习老师都参加到试验的教学之中。每节试验课起先之前我们都会提前15分钟到试验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的假如有缺漏要补好，许多化学试剂都是自己配出来的。听陈老师讲了一节试验课之后，我便上台给他们讲。协作板书，我给他们讲解了试验的过程和留意事项，然后让他们自己动手做。试验课气氛的确比较难以限制，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之处。试验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。原本以为习题课比较
29、简单上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅导学生的时候发觉一些学生对试卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的建议，并且告知我要充分地备课。于是在接下来给9班学生讲的第一节新课物质的分类，我充分地备课，提前做好了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我已经心中有数，把各个环节，详细到哪里要叫学生上台，哪里要全班一起回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，评课的时候，他确定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地接受，并且刚好地写下了教学反思。在接下来的每节新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我
30、可以学习的，在我自己上课时可以现学现用。上完课之后，我会依据学生详细状况给他们布置作业，并且仔细地批改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课状况有了大致了解，并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题20xx中医院实习报告20xx中医院实习报告。就这样我在9班上了一周的新课，教学技能得到了很大的提高。后来，陈老师把10班的化学课也放手让我教了。教两个班是一种挑战，我要保持9班和10班上课进度一样，备课须要更加充分，所以每天都很劳碌。上重复课使我有更多的时间进行教学的改进，感觉其次节课上得会更好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，起先更多地思索如何把课堂气氛搞活，如何让学生
31、更加简单接受这些抽象困难的学问。第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了许多学生的喜爱，在这里要非常感谢陈老师和胡老师的谆谆教育！二、班主任工作：我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师，但是对班级的管理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪律散漫的班级，后排的男生很淘气，然而郝老师在他们的心目中已经有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很好。我刚到班里的时候学生们都很新奇，特殊是后排许多男同学总在摸索性和我拉关系。这个时候郝老师告知了我一个阅历：对班里的学生要树立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则后来就很难管理，特殊是对9班这样的一般班。因此
32、实习的第一周我和学生不是很熟，但是我已经通过早读和晚自修监督纪律的时间记住了全班50位学生的名字。特别感谢郝老师给的建议，在我后来上课的时候班里课堂纪律都很好。我们实习队就有队友是反面的例子：刚起先和学生关系太好，导致后来上课纪律都难以限制，学生们常常和他称兄道弟。我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。1。早读作为实习班主任，每天早上7点钟都要到班里看早读。检查值日的同学是否做好了卫生工作，监督学生早读不要吵闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本职。一起先有小部分学生总是偷懒，针对这种状况，我和郝老师制定了一张嘉奖和惩罚的量化分数表，
33、并根据每位同学每天的表现把加分和减分的状况都写在教室后面的公布栏上，使班里的卫生和纪律状况有了很大的改善。无规则不成方圆，班规、班集体氛围很重要。2。晚自修每天晚上7点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全班同学一起学习。对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还有一个很重要的任务，那就是辅导学生。9班的学生都很好学，往往是我每天晚上过去的时候，学生不仅问化学的问题，而且还问数学和物理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎么跟学生讲解也是一门艺术。经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要依据学生的基础，限制讲题的速度。有时要把一道题讲透，必需把学问点分解来一个一个讲。另外，要让学生不仅明白这
34、一道题，而且懂得这一个学问点，懂得解这一类的题，也就是会举一反三。后来我也常常走到10班和其他班级辅导。晚自修的辅导使我更加了解学生，给其次天的讲课供应了灵感和依据，备课要备好学生，这一点真的是很重要。要把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，学生晚自修的问题也会削减，就算是教学进度慢了一点也没有关系3。课外活动xx中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好赶上学校的体艺节，因此高一级实行了许多大型的活动和竞赛。作为班主任老师，在每次活动实行的时候，我们都会和学生在一起。印象最深刻的是，在高一级实行的两次大型班级竞赛红歌（20xx医药公司出库员实习报告）竞赛和广
35、播操竞赛之中，9班都获得了一等奖。还记得和郝老师还有9班的孩子一起练习红歌直到晚上六点多，练习进场仪式和表演动作；还记得我们让做操不自觉的学生留下来接着做，一个一个过关；还记得体育课和孩子们一起练习三十人三十一足的欢乐和温馨9班的孩子都不负所望，在竞赛的时候特别主动，表现出了班级的团结和风采。所以，我们载誉而归，我们信任，有付出总是有收获的！两次大型竞赛的一等奖，大大提高了高一9班的班级凝合力，使班风有了明显的改善，平常的纪律也变得越来越好了。4。主题班会郝老师告知我，一节胜利的主题班会能很好地提高老师在学生心目中的形象，使班主任快速地融入班集体。因此郝老师对我的主题班会课很是支持。在实习期间
36、我一共进行了两次主题班会教学，实习其次周周二，我在班会课上跟他们讲了关于化学的学习方法。班会课前半部分郝老师讲了一些班级的任务和思想教化，只剩下十多分钟的时间给我讲。我也是依据自己做的课件和我中学的学习阅历，一条一条地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，后来听一些同学说觉得有点像是泛泛而谈，所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。其次次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲我的高校梦的主题班会。那时随着班主任工作的深化和化学教学的进行，我跟大家都已经很熟识，能够叫出每一位同学的名字，并且了解他们的大致状况。我以我的高校为例子，从建筑、大师、图书馆、试验室、社团、文体活动、竞赛评优、社会实践之
37、大跟他们介绍了什么是高校，引导他们树立志向，要努力考上高校。由于这一次班会课打算很充分，大家也都很协作地仔细在听，可以说是在轻松开心的气氛中跟他们讲关于高校和将来，许多同学都备受鼓舞，收到了很好的效果。三、教学调研：我们实习队教学调研的题目是“初中学”转折期学生的心理改变。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定了各自的任务，然后分工合作，在国庆期间就起先了教学调研的前期打算文献查找。在接下来的四周时间里，我们分工设计出了调查问卷和老师、学生的访谈提纲，并安排到各个班级。队友们和老师、学生协调好时间，按时做好问卷发放回收以及采访工作并做好记录，最终由两位队友做好了汇总和共享，由大家自己做好调研报
38、告的撰写。整个调研也许持续了1个月，获得了完整的数据，调研结果基本符合预料目标，圆满完成了学校交给我们教化调研任务。四、队长工作：作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、联系实习队来回的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽然繁琐，但是我却非常耐性仔细去做，它熬炼了我的组织协调实力和人际交往实力。在这里也要感谢各位实习队友的支持和协作，最终我也获得了“实习主动分子”的光荣称号。实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了老师的生活，很好地熬炼了自己的教学技能、学生管理技能和人际交往实力，为日后走上老师的岗位打下了良好的基础。 这次教化实习将是我高校生活中乃至人生中的一次特别珍
39、贵的经验和美妙的回忆。为人师表，一生修为。今后我将更加努力，争取做一名优秀的人民老师！在医院的实习报告 篇720xx年月日，我带着彷徨与惊慌的心情踏进了XX县妇幼保健院，起先了我的临床护理实践。非常感谢本院给我供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教老师对我的辛勤教育，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经验。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增加，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充溢完善自己的理论，规范自己的行
40、为，以便为自己将来的独立工作打下一个好的基础。通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐性带教下，仔细学习医疗事故处理条例及其法律法规，并主动参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增加，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律学问，增加平安爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减医疗事故的发生，理论水平与实践水平有了肯定提高。在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地相
41、识到成为一名合格的护士的重要性，但当真正接触到病人后，我发觉，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，娴熟的.操作，还要有爱心观点等等。护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值须要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适宁静的住院环境、耐性细致的入院宣教、温馨亲善的语言沟通、爱护入微的生活护理、高
42、度负责的人文关怀等等，都是护理工作的详细体现，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。在护理的上制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度” 、 “执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人
43、造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。人是有惰性的。特殊现在独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较剧烈，实习阶段要留意克服。带教老师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有的机会去学习的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长视察。仔细视察和学习带教老师严谨的工作看法，工作支配的周密性和安排性。视察各项护理操作的操作流程和详细操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多视察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。要勤察病情，对病区内
44、的病人要做到心中有数，重点病人要亲密视察。如手术病人存手术前后的病情视察、心脑血管痫人各项牛命体征的视察、各种特别治疗和用药疗效或良反应的视察等等，通过视察才能掌痫人的病情改变，刚好实行有效的治疗和护理手段处珲突事务，严密的视察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救胜利率是至关主要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括敬重师长语言甜蜜、求学学问勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐性说明、入院宣教、科普学问等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。另外，
45、最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还须要合作。相当一部分工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人须要，都要主动去做，肯定不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，帮助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也情愿把的学问和阅历传授于你。护理文书书写质量的凹凸，可以反映一个护士的综合素养。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的
46、诠释和理解程度；看到你依据病情运用你所学到的学问去解决问题的决策实力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文肯定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清楚，文字语言流畅，运用医学术语，记录客观事实。满意病人的基本生活须要，是从生理学角度如呼吸,循环、体温、饮食、排泄、清洁、环境、活动、休息、姿态与体位等方面动身，由护士运用护理技术来实施的。当病人由于疾患等缘由而不能自行漱口、刷牙时，护士应对其进行口腔护理，这不仅可使病人保持口腔清洁、潮湿、去除口臭感到舒适，还可预防口腔感染，防止发生并发症。
47、排尿时人的正常生理活动，也是人的基本须要。对于排尿发生障碍的尿潴留病人，在查明非尿路堵塞所指的状况下，可实行一系列措施，如变更病人的卧位，热敷和按摩病人的下腹部，利用条件反射来诱导排尿，如听流水声、温水冲洗会阴等。如上述措施无效，还可在无菌操作下施行导尿术，把尿液从膀胱内引出，以减轻病人的苦痛，满意其排尿的基本须要。满意病人的治疗须要，实行的护理活动有视察生命体征、给药、肌内注射、静脉输液、输血等。对腹部手术后病人，帮助其取半坐卧位，可促使感染局限化，削减毒素汲取，减轻伤口缝合处张力，以缓解难受，促进愈合。对高血脂病人，常采纳低脂饮食，限制病人动物性脂肪的摄入，以协作药物治疗等。在病室实习期间
48、驾驭了各种铺床法，卧床病人更换床单法。病人入院及出院护理，口腔护理，褥疮的预防、治疗及护理，晨晚间护理，血、尿、便、常规标本采集的意义以及方法。知道了医嘱处理，病室报告、重症记录、护理病例，体液出去量记录单的书写方法。熟识了口服、雾化吸入、注射给药法。药物过敏试验及溶液配制法，皮试结果的推断，静脉采血、输液、输血的方法体温、脉搏、呼吸，血压的测量与记录方法，体温单绘制法，氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、洗胃法、灌肠法，男、女病人导尿术。监护仪、呼吸机的运用方法及保养。心电图的波形特征，各种饮流管道的原理及护理要点。在急诊室习期间熟识了分诊的方法，常用急救药的作用，剂量、适应症及用法、常见中毒病人的抢救方法。例如:洗胃机的运用及各种中毒症状的抢救留意事项。驾驭里心肺复苏术。在外科实习期间驾驭里无菌技术操作，穿脱隔离衣的方法。知道了换药原则及胃肠减压的方法。外抗常见病的临床表现及手术前、后的打算及护理。驾