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1、2022教师课堂教学工作总结老师课堂教学工作总结1依据中心学校的工作支配，乡中心小学于12月组织了学校老师课堂教实力评价活动，共计10节公开课，历时2天。活动旨在希望以公开课活动为契机，以课堂教学为突破口，以贯彻自主教化理念为前提，引领全体老师在追求上一堂好课的过程中熬炼自己，促进老师专业化发展。现将详细状况总结如下：一、成立评定工作领导小组为规范有序组织好此项工作，学校成立了以校长徐辉光为组长，以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组，详细负责对老师课堂教学实力等级的评定。二、主动开展活动确定参评对象后，学校作出工作支配，要求参评老师在12月14日集中讲课接受评定。参评老师主动备课，有
2、的打算多媒体课件，有的打算导学案、小黑板更是人人在用；讲课中，评委仔细观课，主要考察老师教学基本功和实施自主教化实力；课后，讲课老师进行了说课和反思，徐辉光、王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳评委分别主要对王绍平，薛小丽、杨溪、蒋立朝、黄晓芳、余秀丽、林霞、王莹、梅钟爱、常开的课进行了点评。本次活动中的亮点可以通过指导、设计关注、手段、评价五点加以概括：指导上课的多数老师较注意以学生发展为本，注意学法指导的理念，较好地实现了学生学习方式和老师教学方式的融合，注意培育学生学习爱好和学习愿望，以及主动探究的意识。例如，杨溪老师在讲数学广角一课时，一起先就将小学生喜闻乐见的节日街头的景象（彩旗、灯笼、鲜花
3、），通过多媒体引入新课，极大地调动了学生学习爱好。这是这堂课的“魂”，抓住了这一灵魂，就抓住了这节课的关键。再如，林霞老师的课能紧紧围绕教学目标，奇妙设计难易适中的练习题，以多种方式进行，并由易到难，具有肯定的梯度，使学生在完成练习的过程中加深了对学问的理解，同时也给学生供应了更多表现的机会，从而提高了学生自主参加学习的力度。设计。这次参赛老师的教学设计无论从三维目标的确定到授课步骤的设计，从教学情境的创设再到拓展练习的选材，都做到了精细化。不少老师除了备教材还备学生，除了备学问还备方法。大都能把各学问点疏理成有序的层次，并注意学问难易的层递性。他们有这么几个共同点：一是统筹支配，留意整体性。
4、有些老师真正达到了：开头，引人入胜；中间，波澜起伏；结尾，余音不绝。二是脉络清晰，体现了层次性。一环扣一环，一节连一节，有章有法，有条不紊。三是敏捷多样，具有动态性。有的老师有意支配肯定时间，使课堂处于安静状态，让学生去思索、体会和领悟。以动为主，动静结合。4、关注。以前教学中老师关注的是那些学习较好的学生，培育了极少数牺牲大多数的教化。这次参赛老师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上老师拒绝学生旁观，注意培育学生诚信意识和唤醒学生的激情，老师也学会了倾听，学会了让学生特性张扬、学会了如何促进学生品质生成。5、手段。参赛老师大多能结合教学实际，充分利用各种媒体和教具。从图片
5、、玩具到电脑多媒体的运用都恰如其分，不做作、不夸张，不仅能在短时间内给学生供应足够多的信息而且可以帮助老师突破难点；有效的创设生动、好玩、活泼的教学情境，还可以通过感官刺激再现文本内容，加深学生对学问的理解和记忆。6、评价。在课堂上，参赛老师更多的是采纳正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。老师一句确定、激励的话会变更一个学生的一生。老师不要吝惜我们美丽的语言，在课堂上多用激励、确定、关怀的话语，不仅可以缩短师生之间的距离，建立起学生对老师的敬重与信任，还可以激发学生的求知欲和上进心。三、评定结果讲课王绍平薛小丽老师讲课87。4得分教学质量暂定等次等次92。3杨溪蒋
6、立黄晓余秀林霞朝芳丽梅钟爱常开王89莹9595。391。693。6392。395。2589。33暂不定合格优秀合格合格合格优秀暂不定暂不优等次定等秀次四、毫无疑问这次参评老师的课是有充分打算的，但也有些教学细微环节值得我们去反思反思一：课堂模式单一少数公开课，在教学设计上打的是新课程的旗号，行的是传统教学的老路，课堂教学未能体现“以生为本，结构优化，方法先进，效率快捷，实效突出”的目标，模式单一，课堂教学气氛沉闷。反思二：课堂设疑或浅或深我们有的老师也非常关注课堂训练，但有不少的课例，过浅，学生感到兴味寡然；也有的课例过深，学生主动性受挫。殊不知，挫败感有时也是一种教化。还有的设问生硬，缺少连
7、接与过度，这就是艺术性的问题。反思三：提倡中老年老师传帮带这次公开课主要中青年老师“自主创新”，忽视了中老年老师传帮带的作用，同时也未能充分发挥教学能手和学科带头人的作用，这样就很难使公开课成为教学的探究课或示范课，也就很难使不同层次的老师在较短的时间内教学水平有大的提高。五、不成熟的建议1、关于复习课：我认为，复习课与新授课的落脚点不同，复习课应做到纲要突出、点面结合，以点带面，要具有概括性、系统性的特点。复习课的形式可以创新，要留意创设情境，采纳学生喜闻乐见的方式，调动学生的主动性。有个别老师训练方式单一，课堂气氛沉闷，学问点零散，问题设计缺少梯度，讲解并描述只是平均用力，重点不突出。2、
8、关于学生学生的参加广度和深度还不够。有几堂课，回答问题的学生占不到学生总数的三分之一，老师预设的问题多，学朝气械记忆的学问多，课堂生成的问题少。课堂上老师对学生的回答及表现缺少有效的评价。理论与实践连接不够，有些问题脱离了学生生活，只做理论上的讲解。3、关于后续工作：一轮听评课活动结束了，而我们的教研活动还在接着，各教研组应当仔细归纳整理活动中的成败得失，多组织老师尤其是本组老师走进那些优秀老师的课堂，只有这样，我们的教法才会更丰富更实效，我们的课堂才会更完备。六、建议是硬性规定按2：4：4认定优秀、合格、不定等次随着申报人数的自然下降而让冲突愈加凸显。所以，随着确认等级的增加而导致新申报评定
9、的人数削减的实际状况，扩大优秀、合格等次所占的比例。老师课堂教学工作总结2顶岗实习已经第3周了，一切都已经慢慢地进入了轨道。但果真如起先所料，随着教学的不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。首先，教学设想太过美妙，与现实不相符。自己始终都处在自己想象的课堂里，想象着如何将学生引入课堂，如何绽开教学，如何帮学生巩固所学学问，如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我，如此演绎一堂完备的课堂。但现实却并非如此。刚起先引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处，就是对问题束之高阁，使我不能正常地将课堂进行下去，以后的阶段更不用说。最终想象中的完备课堂变成了我个
10、人的单口相声表演，还是一个不胜利的表演。其次就是教学方法和技能的不足。针对不同的同学的素养以及他们的心理特点，应当运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态，运用一般中学的教学模式是明显不能够达到教化教学目标的。他们的自制力和留意力更差，所以在对他们进行教学的时候应当更留意趣味性，首先要吸引他们的留意力才能谈得上驾驭学问和技能。但现在由于对他们缺乏了解，对教学方法的认知的缺少，导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。归根究竟，自己目前最大的不足就是没能够从实际动身，教学凌驾于学生之上，而且最应当做的就是加强对学生的了解，了解他们的实际须要，了解他们的爱好点，用他们感爱好的方式进行教学，以
11、激发他们的自主性和主动性。终归教学是学生和老师两方面的事情，所以老师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和沟通。除此之外，老师还应当具有敏锐的视察力和洞察力。在日常的课堂教学中应当细致地视察，老师如何讲课的时候学生的留意力是集中的，什么时候学生的留意力分散了等等。老师要将这些日常教学中的小事记录下来，也是对学生进行了解的好方法。老师课堂教学工作总结3一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，
12、又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用
13、的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点、突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一
14、起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在校内听课35节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老
15、师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研安排。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟识教学。在数学教学与教研中，我们坚决不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为
16、固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。 热点举荐：20xx年个人工作总结本学期由于初一数学课本及教学内容改变较大，两位老师都是新聘任的老师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位老师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位老师都有了长足的进步，教学成果都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成果，三、四两个班成果仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成果。二）作为
17、初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍旧是新接的班，对学生状况不熟识。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部渐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们留意加强科
18、学用脑方面的思想教化，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较志向的成果。老师课堂教学工作总结4时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现在就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。关切国家大事。主动参与学校组织的各项政治活动，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说:“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自
19、己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可变更我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以醒悟的看到：不驾驭计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教化己成为小学教化必不行少的科目之一。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历
20、。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所创建，有所独创，爱好是激
21、发学生学习主动性的动力，也是激发创建力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。因此，在上课前，仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳好用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。在上课时，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂
22、上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。
23、因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去进行各种形式的学习、培训，力争不断提高自身的素养，达到现在的教化教学要求，更好的为学生服务！回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总之一句话，我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，以促进教训工作更上一层楼。老师课堂教学工作总结5时间飞逝，转瞬间一学期结束了。在本学期，本人根据学校的支配，礼仪规范教学，针对教学中学生爱
24、好的培育，老师都希望学生乐于接受自己所讲学问，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于老师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：深厚的爱好，能加强学生学习的自觉性，能培育学生探究精神，开发他们的创建实力;深厚的爱好，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成果，始终以来，我始终注意培育学生的爱好，坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。立刻要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教化工作做的更好，现总结如下：一. 教学工作课前打算备好课。在本学期工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，驾
25、驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐培育他们对政治的爱好。二.主动参加听课、评课听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺当完成了听课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长， 虚心向老老师学习教学方法，以提高教学水平。听了老老师的课，我的收获很大
26、，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。三.课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表
27、示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习政治，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。四.不断提高自己学问日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问，并运用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式
28、提高学生的学习主动性，以形成自己的教学风格。五.成果与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习的爱好。学生驾驭了学习的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。老师课堂教学工作总结6一学期的时间就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的。本学期，我担当八年级一、二班英语课教学。现就本人的工作小结如下：一、 师德方面老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点
29、燃将来之光的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关切国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。平常主动参与全校教职工大
30、会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件，协作组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，听从支配，业余从不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。二、 教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中，主动参与年级组组织的教研活动，进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。为了上好每一节课，我常常上网查资料，
31、集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意
32、对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。上课时注意学生主动性的发挥，培育学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，课后给他们吃小灶。4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平
33、均每周听课二节，对自己的教学促进很大。6、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。三、 业务自修主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。主动进行学历进修学习，拿下了本科。还利用业余时间仔细学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，主动撰写教化教学论文。四、 工作中应努力的
34、方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探
35、讨和解决学生教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。老师课堂教学工作总结7回顾这一年来本人围绕教化教学这一中心，努力做好自己所担当的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结一、搞好教学教改。这一年来始终把贯彻新的教化
36、理念、如何提高自身素养和培育学生实力作为重中之重。1、加强教学理论的学习。本学期起先制定了教学工作安排，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。2、加强教研工作、追求实效。本学期重视课堂探讨，从培育学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依据须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。从而被评为县级优质课。二、加强自身修养，提高思想素养本学期自始之终以老师职业道德严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，老师必需领先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先听从集体。三、加强业务学习，提高自己的教学水平1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上
37、教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教化理论和教化理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教化。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，探讨教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注意了课堂教学的探讨，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把培育学生自主学习、主动探究、合作沟通的意识、
38、习惯作为重中之重，培育了学生实力。自己所担当的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有干脆的关系。3、重视对特别生的培育为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期起先在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思索题让他们钻研，老师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘由，制定了辅导安排及措施。并落实到实际教学中，采纳“一帮一”，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，渐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发觉问题刚好补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞
39、。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教化教学工作做的更好。老师课堂教学工作总结8在过去的一年的教学中，我始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教化教学工作中，尽职尽责的做好自己的本职工作，留意不断更新观念提高自己。平常我主动投身教学改革，勇于探究实践 , 听从领导安排。主动参与新课改，领悟新的教学理念，仔细参与进校及学校组织的各种学习与培训活动，在学习中不断充溢自己。并能依据学生的实际较为自如
40、的实施有效教学，促进学生身心发展和学业成果提高。一、做一名创新型的老师为了适应新一轮课程改革，跟上时代的步伐，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。网上学习新课程标准，虚心向老老师学习请教，并与同事沟通实践新课程理念的心得体会。学习的目的在于为我所用，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教化，主动探究有效的教学方法，并形成自己的教学风格。我的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的轻松的学习环境。同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习活动中，学会沟通，学会合作，提高学习实力。我努力把课堂还给学生、把问的权利交给学生、把学的过程放给学生。二
41、、观赏和激励学生是我教学走向胜利的关键。（一）敬重观赏学生在教学实践中，敬重、确定与观赏学生，坚持多激励、少指责，努力打造同等、和谐、民主的师生关系。寻求欢乐感和华蜜感是人的生命的须要，学生更须要老师的观赏，并从中感受到被赏识的欢乐，获得受人敬重的满意，这种满意感带给学生主动的人生观、自信念与不断进取的精神，而这一切又反过来极大地激发学生的求知欲和创建欲。作为一名老师，我深切体会到，要懂得观赏自己的学生，多给他们一份激励，让他们多一份自信。（二）激励、激发学生良好的开端是胜利的一半，细微环节确定成败。课前打算是高效教学的重要前提。老师要深化到学生中去，了解学生整体物理水平，已有的学问背景和生活
42、阅历，了解学生喜爱的听课方式以及感爱好的内容，分析学生的理解实力，接受实力、思维方式等。了解学生对自己授课方式的真实评判，观赏哪方面，不喜爱哪方面，以便在课堂加以发扬或克服。因而我特别注意每堂课课前的导入，总是细心设计新课引言，来激励、鼓舞学生的学习爱好，力求对学生产生剧烈的吸引力和求知欲望。三、努力提高学生的课堂参加度，培育学生动手实力课堂教学是师生双边的活动过程。老师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是老师在教学过程中主动引导学生最大限度地参加，让学生动手操作、动眼视察、动脑思索、动口表达。因此，老师必需强化学生的参加意识，主动为学生参加教学过程创设条件、创设情境。应留意做好两
43、个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际状况，考虑到自己所讲的学问将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并依据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。四、注意教学反思课后刚好反思，逐步找出自己物理教学中的优势、特点以及存在的问题和不足，并分析缘由，思索扬长避短的途径和方法。教学是艺术，探究无止境，应做到深化浅出，让学生易学。引导学生思索，激发学习欲望，让学生想学。激励提出问题，强调自主探究，让学生会学。在今后的工作中我将一无既往地以高度的工作热忱，抱着对学生负责的看法，细心严谨的工作作风，务本求实的工作精神。扎扎实实，一丝不苟地上好每一节课，关注好每一位同学，努力通过自我的完善发展来促进学生
44、的进步发展。老师课堂教学工作总结9课程建设干脆影响着教学质量的提高。除了采纳传统的教学方法之外,我们还主动探究几种非传统的较新教学方法，包括多媒体教学、考试改革、加强实践环节和结合科研促进教学，取得了较好的效果。一、教学方法改革的必定性传统的老师讲授(即所谓“传道、授业、解惑”)、学生被动地接受的讲授教学方式，当前在高职院校中占主导地位。其弊端之一是把学生视为书本学问的接受者，接受学习成为主要学习方式。在教学方法的采纳上“重传授、轻参加”，“重课堂、轻现场”，“重分析、轻综合”;在教学评价上“重学问的记忆、轻实力的驾驭”，“重终结性考试、轻形成性考核”，“重统一的规格要求、轻学生的特性发展”等
45、。教学方法过死，满堂灌不利于学生学习能动性的发挥;不利于学生的特性发展和拔尖人才脱颖而出。因此，我们应关注学生与课程之间的关系，要注意理解、体验、反思、探究和创建等基本的学习活动方式，提高学生的创新意识和创建实力。通过课程建设，变更传统的“粉笔加黑板”的教学模式，大力推广运用现代教化技术与手段，提高教学质量和教学效率是学校教学基本建设最基础的任务。传统进行方法枯燥，上课效率低。作为高职院校，培育的是高等技术型人才，对其要求是与一般高校有所区分的。这要求我们必需改革旧的教学方式，体现高职特色。二、先进教学方法改革的探讨方法随目标不同而转移。多层次多样化的人才培育目标须要多样化的课程设置与相应的教
46、学方法。1、案例探讨法此法为哈佛首创，强调案例分析和决策理论。教授负责编选真实公司的案例，印发给学生。学生在课下阅读材料和参考资料。教授在课堂上不讲课，只简洁介绍状况，主要让学生发言探讨。教授对学生发言的见解、风度、实力等作记分考核。2、实地考察法这是一种通过做询问进行考察的方法。既教学，又赚钱，可谓一箭双雕。通常高校、学院设有专管联系、接受询问的机构。国内外的政府及一些公司，每年都要请学院做询问。每做一项询问，由一名教授领导，几名学生参与，到现场实地考察，提出探讨报告。对方给学院支付询问费，学生参与考察也拿学分，所需费用由学院负担。这种做询问，实地考察的教学方法，对学生将来的工作很有帮助。3
47、、模拟训练法模拟训练并不簇新。这种方法从30年头起就起先了。它通过模拟现实政治中各类问题的解决方式，使学生学到书本上不易学到或根本学不到的技能。通过这种演习，学生们能够学会如何将那些好像大得无边的问题分成可以处理的小问题，如何分别处理后再将其重新组合起来。4、精品觅食法学生学问的主要部分不能从老师嘴里得到，图书馆和试验室才是学问的主要源地。学生们无论是上讲演课，还是探讨课，都必需依据教授开的必读书目进行阅读。以提高其独立工作实力5、综合考试法把各种教学方法综合化，通过建立定量化的制度以保障有序竞争，努力进取。明显，一个学生最好经过各种方法的训练，以适应变革社会多方面的要求。对一个高校及其老师而言，也有必要用不同的方法训练学生。三、教学方法改革状况总结教研室通过教学法活动，总结出一套提高学生学习热忱的教学方法，提倡独立性，激励学生突破书本、突破现有的思维模式，进行独立思索，以培育学生独立探究实力。提倡实践性，培育学生实践意识，工程意识和生产意识。本专业在教学中提倡教与学并重，在要求老师讲好课的同时，注意调动学生听课的主动性，部分专业课和选修课在课堂采纳讨论式教学，收到良好的教学效果。而且，在推动现代化教学方法的同时，对传统的教学法也没有废弃，传统的教学法用于青年老师的培育，最近几年通过试讲，加强了对青年老师的