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1、教师个人校本研修工作总结例文8篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，快快来写一份总结吧。下面是小编为大家整理的;老师个人校本研修工作总结例文8篇;，以供大家参考借鉴！老师个人校本研修工作总结例文8篇【一】这一学期以来，我校校本培训工作能仔细落实教化局有关文件精神，能按安排组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管
2、理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定老师校本培训工作安排，在安排中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注意落实为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为
3、了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了;三定;和;三查;：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时
4、要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本学期突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和发展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教化工作者都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的相识，转变教化教学理念，变更教学行为。课程变更学生的学习方式，同时也将变更老师的教学方式。二是突出老师三笔字的培训
5、。为了整体提高我校老师的素养，本学期我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期着重培训老师的软笔字，规定每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。三是实行;走出去，请进来;的敏捷培训形式;走出去，请进来;使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教化理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创建机会，让老师多接触、多学习。老师个人校本研修工作总结例文8篇【二】一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养
6、1 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多;第一手材料;，悟出了一
7、些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习和等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到
8、遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将
9、上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。老师个人校本研修工作总结例文8篇【三】短暂的培训学习即将结束，想说的话太多太多，但我想更多的话语仍旧离不开感谢。回顾这段时间的学习，我觉得既劳碌，又充溢，网络培训带给我们老师的是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。我们如凤凰涅磐般获得了思想的重生——我们将不再迷茫！在这段时间里，我所获颇丰。尽管时间短暂，才智、思索、友情却永恒！带着教学实践中的种种疑问，我打开了视频讲座，第一次发觉，原先被神奇光环覆盖着的才智化身就在咫尺，博大精深的教学理念就在身边。专家们的精彩讲座一次次地激荡着我的内心，我开心地收获着他们思想的精髓、理
10、论的精华。一节节课堂实录，记忆犹新，让我从最初的迷茫变成了自我实践的清楚，更加有效地走进了新课程的课堂中。记忆中难以挥去xxx教授、xx教授等高级讲师的那种自信和独特的特性:在讲座中她们以智者的睿智，深化解读;对话;型阅读课堂建构；有效点拨阅读教学中的迷茫——如何设置有效的话题，如何锤炼精简的语言，如何于文本中咬文嚼字，如何孕育优秀的习惯；简洁行走于灵动丰厚的教化科研中。而今，每每捧起一篇新的课文，总忘不了他们的谆谆教导:研读文本时，要一句一句地读，一遍一遍地读，反反复复地读，不读透的状况下绝不看教参，要依据文章体裁、资料自己建构教学思路，要有自己的独特发觉。正是这样的
11、坚持，有好几次我都欣喜地发觉自己在把握教材时尽然拥有了有时和教参举荐的不约而同，有了打破常规教案的思索。试想，以前的我，断不敢扔掉教参的引领私自构想课堂的，此刻，却有了一丝小小的底气，这都得感谢这些专家的才智引领。曾几何时，站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获太多:眼界开阔了；思索问题能站在更高的境界；很多疑问得到了解决或启发；业务素养得到了很大的提升因此，我对自己的教学有了新的要求:一、转变老师的主角地位。新课标提倡;以学生为主体，老师为主导;的新理念。应对新课程，老师首先要转变主角，确认自己在新课程教学中的身份和地
12、位，在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、看法与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个同等的团体，在学生获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为学生的学习带给支持、帮忙、辅导，帮忙学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展带给指导。二、重视学生参加式教学。听了教授的讲座，我更进一步体会到了参加式教学的重要性。没有学生专心参加的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增加了学问的好用
13、性，提高了学生的参加度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动资料中，老师才能开展丰富的教学资料，老师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学资料的达成。而老师组织活动的潜力对于课堂参加式教学有着重大的好处，因此，在教学中，多创建互动机会，让学生与学生互动，老师与学生互动，激发学生学习爱好，提高学习效率。三、变更对学生的评价观念。新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习
14、，这就要求老师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的潜力，充分的调动学生的专心性，让学生透过自身的活动，充溢教学资料，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。四、终身学习，不断充电。透过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是;教书匠;。老师要想从;教书匠;转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水，而且此刻的一桶水已
15、经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为探讨者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，也不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。尽管这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索却是永恒的。同时，在这短短的培训中，我欣喜地相识了一些同事，虽然有的未曾谋面，但他们热忱学习的劲头深深地感染了我:像电脑高手王小平老师、聪颖才智的周东霞老师尽管每一次的了解只是那么几句感言、评语
16、的沟通，可心中的感觉却早已没了地域的隔阂，畅所欲言是最好的证明。都说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种华蜜的事吧！忘不了精致的简报制作、忘不了小语2班学员间如亲兄妹般的互帮互助，团结齐心。此时此刻，你会愈发感受到群众的暖和，感受到那里浓浓的家的温馨味道，这样的群众怎能不让人留恋?尽管留恋，尽管不舍，但离别是必定的，感谢是必定的。感谢这次资料丰富，形式多样，扎实有效的培训。是它，赐予了我们老师自我完善和提高的机会；赐予了我们丰富好用的教化教学理论；赐予了我们驾驭课堂的底气与灵气。虽然学习即将结束，但终身的学习还在接着，就像一抹浓浓的绿意，给我们带来了期望，带来了活力。是的，培训只
17、是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;，我将牢记这段培训的日子，结束并不意味着遗忘，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的职责。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放异彩！老师个人校本研修工作总结例文8篇【四】为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的须要。特制定了个人研修安排，内容如下:一、研修目标在教学中不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教
18、学才智，形成教学风格。主动开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修安排1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在;无字处;学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题
19、，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。老师个人校本研修工作总结例文8篇【五】在学校领导和教研组长的指导下，本人专心参与学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了;激情课堂;为主题的教研活动。经过3个多月时间，我专心参与理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终专心参与。现将本次教研活动状况简洁小结如下：一、透过校本教研，大大提高了理论水平。校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径
20、之一，老师是干脆的受益者，老师的专心主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要专心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完备，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水
21、平起着很大的帮忙。我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样；我们此刻真正须要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为干脆、最为有效的途径。三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对自身教学工作的检查
22、与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的方法。校本教研是老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神奇的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不行或缺的重要资料，每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了众多老师才智的结晶。老师个人校本研修工作总结例文8篇【六】校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和
23、问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自我的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自我的教学中找寻突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自我，提高自我的理论素养。开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、
24、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自我，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。1、专心听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样刚好处理的；反思自我本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我的确驾驭了许多;第一手材料;，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的专心性与主动性。
25、而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养、专心参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更刚好的了解外面的世界。1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。2、研修资料丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习和等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，专心进取，勇于
26、创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。3、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。老师个人校本研修工作总结例文8篇
27、【七】本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想相识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参与了学校校本研修学问培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己变更观念，提高了对研修工作的相识。为了使自己的研修工作做的有安排，有实效性，制订了个人研修安排。二、主动参与校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业学问。每周三是我校的校本培训时间，我始终坚持按时参与，并在活动中做好笔记
28、。在校本培训活动中通过学习等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的相识和理解。通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的实力。在教研组活动中，我主动参与各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，仔细填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。主动参与学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和特长，提高自己的教学水平。三、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰
29、写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。四、主动参与学校支配的各种培训学习，提高自己的教研实力。依据学校支配，我参与了省上组织的，主动报名参与某年度网上国培学习，同时还主动订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教化教学阅历，提升自己的专业学问。五、研修内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民老师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，仔细学习和中心规定的;八项禁令;六项规定;，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，主动进取，勇于创新，成
30、为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。课中依据教学实际，反思如何调整教学策略。课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素养。利用业余时间苦练老师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教化教学反思。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了
31、教化、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。老师个人校本研修工作总结例文8篇【八】一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习探讨。通过一学期不断学习、钻研，我把理论学问和实际阅历相结合，逐步地走向成熟。下面我对自己的专业成进步行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作，严于律己，领先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教化教学思想，探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实
32、践，形成独特的教化教学风格。专业成长中我努力做到了：1、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获。主动参与专业培训，达到切实提高教化教学理论素养的目的。仔细摘抄业务学问和新课程的相关学问，做好业务积累。仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术。坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念。主动参与各类接着教化培训，参与课题探讨，提高自己的教科研水平。2、仔细实践，提高教化教学成果和水平仔细备课，上好每一堂课。每学期执教探讨课，示范课，构建自主合作、探究高效的志向的课堂。开展课题
33、探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结、阅历总结和教化教学论文，以提高自己的总结实力、表达实力。进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，尽可能自己亲自制作多媒体课件。主动投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报。努力由教学模式化向教学特性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有特性的教学风格。与他人进行专业合作，实现同伴互助。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我肯定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充溢自己的学识和专业水平。