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1、2022教研年度工作计划3篇教研年度工作安排 篇1本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作安排为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科爱好;老师加强学科学问、教化教学理论学习，提高自身的专业素养;主动实施集体备课制度，充分发挥集体才智;在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。详细工作主要有以下几点：一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员
2、应仔细学习教化方针、教化科学理论、教学探讨和教学改革的先进阅历，树立以学生发展为本，培育学生的创新精神和实践实力的教化观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教化观念，仔细落实学校、教研组工作安排，努力把素养教化落实到课堂教学中去。2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，综合理科老师要坚持阅读理、化教学探讨相关的刊物，刚好了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素养教化对理化老师所提出的更高要求。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、每学期起先，各学科
3、备课组长都要按时制定工作安排，每位老师都按时提交个人课堂教学改进安排、并按安排实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载，并写好改进的反思和小结。2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改进看法或建议，主讲老师最终还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓，教学实效高。每个参评老师，都有不同程度的提高，达到了教学探讨和共同发展的目的。3、建立老师互听、互评的制度，按学校要求，年轻老师听课节数至少30节，教研组长、骨干老师20节，备课组长15节，其他老师10
4、节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节。4、依据本学科特点，各备课组还要制定较具体的作业规范制度，老师严格按要求完成，限制作业量，切实减轻学生课业负担。5、坚持以学生发展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位老师负责一个章节的题目，把最基础的学问，进行反复、强化训练，然后将完成不志向的学生再次一遍又一遍训练巩固，达到全面合格。以提高基础薄弱学生的学问水平。另外我们化学组以培育学生动手实力和提高学生学习爱好为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的氛围。6
5、、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多运用多媒体。近几年我们组的青年老师充分发挥信息技术优势，老老师利用自己多年的教学阅历，整理试题给组内老师共享。7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，按部就班，有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消退胆怯心理，提高学习爱好。教学内容以教材为主，采纳多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。三、做好青年老师的培育工作， 争创优秀教研组1、充分调动每位老师的工作主动性、主动
6、性。在提升自己教学实力的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。2、充分发挥每个老师参与教研的主动性、主动性，在提升自己教学实力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。3、搭建青年老师成长的舞台、促进青年老师专业发展。接着做好师徒结对工作，同时每位青年老师都有自我发展的两年规划和详细发展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年老师教学探讨小组，深化开展教材教法及中考命题探讨。总之，一学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教化教学上取得较好的成果。教研年度工作安排 篇2一指导思想：坚持以县教研室20xx年工作要点为指导，深化基础
7、教化课程改革，以校本教研为主线，以提高课堂教学的有效性为重点，以提高教学质量为中心，以课程教化教学中所面临的各种详细问题为探讨对象，切实解决教学实践中存在的实际问题，“突出重点、很抓落实、增加实效、力求创新”，增加教研的针对性，提高教研的前瞻性，追求教研的实效性，充分整合墩双镇优质教化资源，挖掘老师潜能，培育学科教学骨干，促进优势互补，扩大教研参加面，形成“镇级引领，以校为本，分层推动，分类指导”的镇、片、校教研新格局，保障学校教化教学的可持续发展，以便更好地推动新课程改革实践工作。二、工作目标1、创新教研体制，搞好调研视导，加强教学探讨，注意课题带动，凝合教研力气，整合教学资源，提高教研对推
8、动新课改的实效性，促进老师业务水平提高。2、深化课堂教学改革，推广高效教学阅历，充分发挥镇、县级“教学能手”、“骨干老师”的引领作用，不断更新广阔老师教化观念，优化课堂教学结构，探究创新教化思路，把握新课程理念和新课程标准，促进老师队伍的.专业化发展。3、加强全镇校际间的紧密合作与沟通，形成解决问题的合力，促进各校在教学管理，校本研训、教学质量，学生素养等方面的全面提升。4、加大教学管理和指导力度，着力提高教化教学质量。三、工作重点：1、加强老师业务学习，组织老师学习相关教化理论，并把理论学问运用到课堂教学实践、课题探讨中，仔细备好课，写好教学反思、教学论文，教化叙事等，进行探讨沟通，并开展评
9、比活动。主动组织老师参与上级部门举办的老师培训学习、讲座等活动，不断提升全乡老师的业务水平。2、立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量，主动探究教研与教学的新思路、新方法，切实加强幼儿园和小学课堂教学探讨，开展丰富多彩的学科教研活动。3、进一步强化镇级教研活动质量，重点突出新课程改革中的教学探讨，为骨干老师、教学能手沟通课程改革阅历供应平台，组织老师参加教学基本功训练和教学竞赛活动，推动全镇教研工作向深层次和高水平发展。4、加大对教学常规管理，坚持实行教学常规月查制度，仔细组织教学质量督查。5、扎实开展好校本探讨，坚持以“教学教研一齐抓，课改教研一体化”的工作思路。各教研片、校要把加强校本探
10、讨作为提高学科教学质量的重要举措，借助校内农网远资源，加强老师教学业务培训和展示活动，有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题，进行探究攻关，力争有所突破。6、加强骨干老师培育，把培育学科带头人、壮大骨干老师队伍作为教研的重要任务，发挥镇内学科骨干老师的引领、示范作用，通过多种形式的教研及“老师帮带”活动的开展，促进老师整体素养的提高。7、接着开展“走出去，请进来”活动，仔细组织老师外出观摩学习，支配组织好各类送教下乡活动。8、加强学前教化的管理，以“情感教化”、“养成教化”作为学前教化的核心目标，杜绝幼儿小学化教学，提高学前教学质量。教研年度工作安排 篇3一、指导思想：在“以教化信息化带动教
11、化现代化”总的指导思想指引下，以校领导的现代教化理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新实力，合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念。二、加强教研组自身建设，做好校本教研工作。主动组织教研组成员学习有关课程改革的教学理论和信息科技学问，不断提高自身信息素养。通过开展推门听课活动，共同探讨和探讨信息科技教学工作。同时主动开展教科研活动，坚持每两周组织一次教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。通过试讲、集体听课、阅历沟通等教研活动形式，促进老师的教学水平的提高。三、做好学校的常规管理，扎实各项工作。本学期一年级教学重点放在基本功
12、训练上，二年级教学重点放在计算机操作技能的提高上，坚持理论和实训同步，教学和训练的任务虽然繁重，要求每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量、要效率。四、开展丰富多彩的教学活动。1、协作教务处工作，组织开展全校计算机课程学生大赛活动；2、要求组员完成好各自的教化教学任务，做好新老师汇报课打算。要求组员上课前肯定要仔细备好课，上课时要抱着对学生仔细负责的看法，学生的问题要仔细、耐性的解答，对待学生要一视同仁；3、完成教务处和教科处制订的教研工作。通过教研，提高计算机课程教学质量，并在教学中发觉新问题，探讨并解决；4、主动培育优秀中青年老师，并通过参与各项竞赛来不断地提高老师的教学教研水平；5、组织、辅导学生完成学业水平考试，力争100%以上的学生考试过关。6、作好6月老师信息化技能大赛打算和组织工作。五、协作学校的其它任务支配。在做好本职工作之余，主动地协作学校下达的其他各项任务。另外，作为学校重要的一部分机房维护与管理有专人负责，保证学生们的上机正常，还要求组员热忱、生动地给有关学科老师供应技术帮助。