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1、2022精选小学教育工作计划四篇小学教化工作安排 篇1“爱护环境，人人有责”，要让学生从小养成爱护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作安排。一、教学目标：通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生爱护环境从我做起。通过生活中的物品运用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到爱护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。二、教学措施：本学期讲解时依据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、依据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生
2、自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的平安学问，然后用讲故事、嬉戏的形式来学习，使学生们相识到平安的重要性。2、教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有亲密联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的爱好，进一步增加平安意识。3、培育学生的环境爱护意识，教化学生爱惜环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增加环境爱护意识。4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习爱好。通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有肯定的爱护实力;让学生在实际的交通场景中，能够依据当时的
3、状况进行推断并实行相应避开危急的行动。小学教化工作安排 篇2国检刚过，为了能最大限度地发挥现代远程教化设备的作用和资源优势，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教化资源和多媒体教学的探讨和推广，最大限度地发挥现代远程教化设备的巨大作用，让我校师生能更加充共享受到更好、更优的教化，使我校的教化、教学成果有更大的提高。特制定本安排。一、基本状况我校现有老师12人，学生154 人。有现代远程教化模式二的配置。多媒体教室一个。二、指导思想按上级有关现代信息技术教化、远程教化精神和学校工作安排为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广。常规教学
4、和现代技术多媒体教学齐头并进，推动我校新课程改革全面现代化。三、工作目标任务本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教化技术为核心的探究教化，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。本期的校本师资培训内容主要是：进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；学习远程教化资源的选择、利用和二次开发；学习常用的课件制作方法。四、详细措施1、做好多媒体室的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。2、制定好各种安排和制度，并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。3、按时下载教化信息资源，刚好整理、存档。4、仔细做好校本
5、培训工作，提高老师计算机操作技能。努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。小学教化工作安排 篇3一、指导思想以新的课程标准为指导，以素养教化思想为目标，以课改工作和课题探讨工作为重点，充分利用现代教化资源，主动开展素养教化、创新教化，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面对全体学生，关注学生的特性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。组织老师仔细学习新的课程标准、教学“六仔细”评价方案，强化教学常规管理，有效开展教研活动，仔细搞好各项教研、各科竞赛等活动。二、工作思路以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以老师专业成长为内驱力。校本研修体现两“100%
6、”：参加率100%全校（镇）全部教学人员和领导都参加到校本研修中来，老师们都把参加当作一种经验、一种体验、一种感受；受益率100%全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。三、详细工作（一）规范教学常规管理工作，为提升教学质量服务。1、优化教学管理“1234”工作目标（即坚持一个宗旨：求实、求新、求发展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三项目标：小班教学创高效，教化科研上台阶，各项活动有成效。实行四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。）教学管理力争再上新档次，本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教化教学实际，为提高教化教学质量
7、服务；联系老师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培育名师打基础。引领老师加强学习，提高素养，让人人都得到发展。建平安校内、学习型校内。2、完善各项规章制度，提高制度的好用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制。进一步提升以人为本、法德结合的管理水平，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体老师要明确职责，既分工负责又相互协调协作，充分发挥工作的主动性创建性，精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。3、主动提倡集体备课活动。期初要做到通读教材和学习课程标准，然后仔细编写课时安排，课后写出教学反思。细心设置10分钟的分层作业练习，仔细耐性做好学生作业批阅、信息反
8、馈工作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳步推动。激励老师在用好现有课件的同时，结合本班学生实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，依据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动，探讨课堂教学、备课、作业中出现的实际问题，努力改进、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。（把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思
9、维的疏导上：把考（作业、测试）的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上。四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精：难点、重点、指导点（落实）、实力点（发展）5、定期组织老师阅读教化教学杂志，刚好了解课改信息，主动撰写学习心得，沟通学习阅历，使每位老师进一步熟识新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。提倡老师结合本班的实际状况，充分利用网络资源，努力开发富有自班特色的“班本”教化，促进我校小班试验的不断深化。发动老师主动撰写在小班化课题探讨工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和老师实际，创建性地开展“六个一”活动。仔细阅读一本教化教学书籍或教化杂志（有）；编
10、写一本好教案；推出一堂公开课（以教研组为单位）；主持或参加一项课题探讨；制作一件有肯定质量的教学课件；撰写一篇教改论文（力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。（二）加强常规管理，提高教学管理水平1、仔细贯彻执行国家教化方针，严格执行国家课程安排和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。仔细组织大课间活动和欢乐星期四活动，扎实开展阳光体育熬炼活动。2、组织老师在仔细学习课程标准、吃透教材的基础上，制订出本学科的教学课改安排方案。要严格根据各科的课程标准，扎实有效地抓好教学常规工作，面对全体学生，充分利用农村远程教化资源对老
11、师进行培训和业务指导，加大课改力度，提倡“自主、合作、探究”教学方法，为学生的终身学习和发展奠定基础。3、改进教学工作周查月报形式，教育处对老师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进行考评，量化评分，公布于众；平常随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入校档案，作为校内评优、评先、评聘的依据之一。推行学校班子成员随堂听课制度，加强课堂管理。4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15节以上。除普遍听课外，各学科老师每人每学期至少上一次教研课，至少在两次活动中作主讲者，并以此为契机加强教学探讨与指导，促进老师间相互学习，提高老师的教学水平，提高教学质量。通过听课加强对
12、教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。5、明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。6、接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。7、弘扬“仔细”精神，在“教学六仔细”上出实招、出新招。我们要在仔细梳理现有的教学常规，围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试评价等要素，依据新课程理念和要求，剔除其中
13、一些不适应时代要求的形式化的繁琐要求，增加符合教化新背景、新形势的要求，分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六仔细”常规检查及资料管理制度。8、老师要仔细上好每节艺术、体育、综合实践活动课和校本课程，不得转让课时或借上其它课。要充分发挥少年宫阵地作用，开展丰富多彩活动，活跃校内气氛，丰富学生的文化生活。（三）加强校本教研，提高教研质量课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们努力以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。1、狠抓备课组集体备课的实效。以学科组为平台，充分调动骨干老师的力气，以课堂教学为重点，着
14、重探讨解决教学中的疑难问题和推广胜利阅历。加强“个人备课+集体探讨+个人修改”的集体备课制度，切实提高集体备课质量，并通过说课、上课、评课活动促进老师间的沟通，以备课质量的提高促进上课质量的提高。2、重视课堂教学改革。变更一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识和主动学习意识。课堂上老师要由学问的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的主动性、主动性。3、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。以课改和新课标为指导，仔细开展教科研课题的探讨，全面支配好本学期的研修活动、课
15、改工作、校本培训，保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定探讨专题，在注意实效和努力提高教学质量上下功夫，老师每人一学期上一两次校内研修课。老师平常应相互听课，校内每人每周不少于1节，班子成员每周不少于2节。要刚好总结教学阅历和反思，主动提倡广阔老师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇，教学反思每周不得少于1篇。4、加强课题教学探讨。本学期份语、数、外、技常科四个学科组，教研活动支配在周三上午进行，评课、讲座、学习支配在周三下午，教研活动要以教学为中心，充分调动老师钻研教材，集体备课的主动性和主动性。教研活动要做到：时间、人员、内容、记录四落实，要重实效。主动探讨教学模
16、式创新，把本校特色工作做亮。接着把小班化教学模式的探讨与实践作为本学期教科研工作创新的抓手，做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探究与实践”这个特色工作，突出小班化教学“精细化”的特点，引导老师采纳模拟上课的情景式研训，重点就小班化教学的课堂教学策略如参加教学策略、合作教学策略、分层教学策略、爱好教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进行专项探讨。5、优化课堂教学，开发教化资源。老师要自觉地转换教化角色和教学方式更新，培育学生“自主、合作、探究”的学习模式，充分发挥课堂教学在提高教化质量中的主渠道作用。全体老师要主动加强业务学习，参与课改、新教材、接着教化、提高
17、学历等培训，尤其是在实践中总结反思，努力提高教化教学水平。发扬校内“传、帮、带”的好传统，充分发挥骨干老师引领作用，使全体老师向“成长成熟探讨”型跃进。6、提倡精致作业，突出有效训练探讨。家庭作业各学科协调，作业做到少一点、精一点，做到“三有三必”（有练必选、有练必评、有错必纠），引导老师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，限制作业布置的“量”，作业时间不得超过国家规定时间。不允许错批、漏批，不允许让学生代批，对学生分层要求，关爱学困生的作业，做到当面批、示范做，并通过作业展评活动，促进老师间的学习与沟通。教务处要对老师作业布置和批改进行监管，切实提高练习有效性。7、重视培尖辅差工作，正
18、确对待学生的特性差异，发展学生的特性。坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面发展。主动组织学生参与学科竞赛活动。老师要勤家访，多同学生家长联系，宣扬课改和新的教化理念，充分利用家庭、社会和学校各种信息资源，形成教化合力。8、加强毕业班管理工作做好毕业班学生的思想教化工作，使其树立明确的学习目的，遵守纪律，做合格毕业生。毕业班的老师要依据学生的不同层次，制定出教学安排，实行有效措施仔细查漏补缺，本学期，教育处将对毕业班学习水平不定期的进行调研。同时召开毕业班老师、学生、家长座谈会，争取多方协作，突出抓好“学困生”，重抓及格率，提高优秀率，全面提高学生的综合素养。（四）强化特色工作，提升办学品位。
19、1、充分发挥小班本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的作用，成立课题组专项探讨这一课题，要在过去粗犷实践的基础上进行精致试验，拿出探讨成果，探究出值得推广的阅历，成为我校教化发展一个新亮点。2、微型课题探讨。开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展示活动。将此项工作与每一位老师的日常教化教学工作紧密结合起来，解决课题探讨与老师之间存在着一层“厚障壁”的问题，为开展小班化教学供应支持。各位老师，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前教化的形势，摆正自己的位置，立足现在，放眼将来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素养，提高教化、教学业务实力。与时俱进，和谐共存，才能更好
20、地把学校工作做好，创建学校更加辉煌的明天。小学教化工作安排 篇4立刻就起先20xx20xx年第一学期的教学了。在经过一个漫长暑假的调整后，孩子们都欢快的回到校内中来了。作为班主任老师，看到学生们渐渐健康的成长，心中也是感到是非常的欣慰。在学期起先前，我按例已经将我这个学期的班主任工作安排写好了。根据安排工作，可以让我在工作中削减许多的无用功，可以让我将去全部精力用在教学和教化学生们身上。一、班级状况分析我班现有学生61名，这些学生天真活泼，新奇心强，对班级特别热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，还有几个同学学习惯差，特殊好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生
21、子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培育成一个凝合力强、主动向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。二、工作目标：1、接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。4、开展不同课型的.活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。三、详细措
22、施1、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长刚好联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。2、提高自身素养。在做好班主任工作的同时努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。3、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。4、抓好学生的常规教化。依据小学生日常行为规范制定出本班的班规，带领全班同学学习，实行肯定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。
23、特殊是开学之初，班主任要靠上抓，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。5、增加学生的集体荣誉感和凝合力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。6、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。7、培育好班干部，充分发挥班
24、级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。四、活动支配第一周1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。2、学习小学生日常行为规范。其次周1、接着抓好常规教化，进行常规训练。2、进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。第三周1、培育学生上课铃声一响，教室里要宁静。2、加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。第四周1、进行班级写字竞赛。2、接着抓好常规教化。第五周1、庆“十一”，进行爱国主义教化。2、进行班级口算竞赛。第六周1、对学生进行平安教化。2、培育学生的参加意识
25、和集体主义精神。第七周1、接着抓好纪律和学习目的教化。2、进行班级朗读竞赛。第八周1、接着抓好课堂常规教化。2、进行敬重父母的教化。第九周培育学生正确的是非观念。第十周1、打算期中考试。2、接着抓好法制和平安教化。第十一周1、向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。2、接着抓好常规教化。3、期中考试。第十二周1、总结期中考试，吸取阅历教训。2、教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念。第十三周1、向学生进行爱国主义教化。2、打算节目，庆祝元旦。第十四周1、进行勤俭节约教化。2、对学生进行爱惜公物教化第十五周1、打算写字竞赛。第十六周1、培育学生的集体主义观念。2、教化学生早睡早起，不能因天冷而贪
26、眠。第十七周1、再次进行学习目的的教化。2、评比班级文明学生。第十八周1、接着巩固上周活动内容。第十九周1、制定复习安排，激励学生努力学习。2、学习三好学生评比条件，打算评比。其次十周1、搞好各类评比，树立榜样。2、加强平安教化，做好放假前的打算工作。在不断的教学中，我感觉自己的改变已经大了许多。从刚起先没有任何教学阅历到现在成为一名阅历丰富的老师，中间的成长是一个渐进的过程，都是在和学生渐渐的教学，渐渐的接触中，渐渐的成长。信任随着时间的消逝，我还可以做的更好。教化好学生是我的天职，祖国的明天还须要他们去建设！教化好现在的学生，就是为祖国将来的强大打下良好的基础，我肯定不会辜负这样神圣的职业！