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1、2022数学四年级日记(合集15篇)数学四年级日记1今日晚上，我刚好做完作业，此时，门钟响起来了，我兴奋极了，因为我知道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。我在门铃响起的5秒后从书桌上飞速地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦!”我立刻欢呼：“好耶，妈妈真好，快，快给我吧!”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能干脆给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。”听了这番话后，我心里想：又想考我，我才不怕!妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的
2、数目的不一样，最多的那一个有10颗。”小东听见就立即说：“你骗人，你说了假话!”我问你为什么小东说小明说假话?这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简洁推理”，这题还不是差不多嘛，我起先计算了：最多的拿到10颗，那么又不行以有重复的数，那么就假设是第一个拿了1颗糖，其次个拿了2颗糖第十个拿了10颗糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在说谎，因为他说那包糖里一共有54颗，事实上一个人是要55颗，所以小明在骗人。我把刚才想的都告知妈妈了，妈妈说我聪慧，就送了这个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，是我的努力的
3、结晶，嘻嘻!数学四年级日记2星期六下午，我做完作业闲着没事，母亲就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”母亲又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8、”母亲说：“你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了母亲。可母亲随口说了一个数，就*了我的发觉。母亲让我接着视察，可我左看右看还是找不出来。母亲就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据母亲给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。原来，4的倍数的
4、特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了母亲，母亲满足地点了点头。这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。数学四年级日记3今日我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。一来到菜市场，喧闹非凡。热闹声，让人感到好烦。我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气
5、让我迫不及待的过去。我立刻问老板几元一只，老板回答说元一只：”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没留意这钱就跑了。我打算在去买东西时却发觉少了5毛钱打算去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马虎怎么没留意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我惭愧的低下头说了声：“感谢”就走了。我接着又去买了许多东西算也算不了我确定耐性的数，最终数出来了。结果算出了答案元。爸爸给了我50元怎么只剩下了4元了，怎么办呢？少了7毛钱怎么说呢？一回家我来到爸爸面前说：“爸爸对不起我算错钱了，”爸爸笑了笑说：“没关系，在生活上确定有犯错误的。”这次我宽恕你，但是下次不能犯
6、了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。后来我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。数学四年级日记4不久前，我们学了轴对称图形，我发觉好奇妙哦!在一次考试中，我发觉了一个隐私。比如 这个图形，起先我只看出了一条对称轴。当时我不当心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分!尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发觉了三条对称轴!我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的发觉，就像这个图形，最终发觉了几条对称轴。这真是一个好方法!这与画杨桃的故事所包含的意义是一样的。别让“验算”溜走在许很多多，大大小小的数学测验中，考生总是做完就得了，大部分
7、人不会去检查、验算;一次测验的结果出来了，约50%的人是因为马虎，没考好。那么，怎样的验算是正确的呢?据我的阅历得出，口算题的验算是用得数加/减/乘/除其中一个数，看所得的数是不是另一个数;填空题一般是公式，概念，只要读一读，背一背，正确的答案也就出来了;方程验算，把得数代入原式里，看左右两边是否相等;最难的、最麻烦的是应用题，首先要保证式子符合题意，假如不愿定，可以先在草稿纸上写一写、算一算，然后用逆算的方法验算。好了，挚友们，验算是一种奇妙的东西，你努力，它给你意想不到的惊喜，你懒散，它会让你难过。挚友们，千万别让验算溜走，因为它孤独，你也会孤独。最终，祝你们拥有验算，取得好成果。数学四年
8、级日记5X月X日 晴天有一天，死对头张小平和潭小刚又在百货大楼见面，这回，可不是来比武和猜谜语，而是来比动脑筋。这回由甲方(张小平)提问，可是由于张小平心里惊慌，(上回被潭小刚的乌鸦嘴骂了个狗血喷头，输了一回)，只见张小平眼睛一转，望见了一个储蓄筒，便笑咪咪，自信地说：哦-哦-哦-哦-啊!乙方(潭小刚)接题，小红有一个储蓄筒，存放的都是硬币，其中2分币比5分币多22个。而按钱数算，5分币比2分币多4角。已知这些硬币有36个1分币。问：小红的储蓄筒里共存了多少钱?这下潭小刚可傻了眼，眼冒金星，他左思右想，足足有一个小时，张小平左逛逛右逛逛，从一楼逛到三十六楼，逛的脚都酸了。看着这个潭小刚最终也能
9、有今日，张小平心里笑得肚子都快开了花。算了，还是我来给你讲讲吧!把2分币比5分币比多的22个算成钱数是0.0222=0.44(元)，这时剩下的2分币和5分币同样多。因为5分币比原来2分币多0.4元，所以5分币比与它同样多的2分币多0.44+0.4=0.84(元)。而每个5分币比2分币多0.05-0.02=0.03(元)，因此0.84里包含0.03的个数就是5分币的个数：(0.0222+0.4)(0.05-0.02)=28(个)，28+22=50(个)，0.0528+0.0250+0.0136=2.76(元)数学四年级日记6星期六下午，我做完作业闲着没事，老妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数
10、有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”老妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”老妈说：“你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了老妈。可老妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。老妈让我接着视察，可我左看右看还是找不出来。老妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据老妈给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，
11、37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了老妈，老妈满足地点了点头。这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。数学四年级日记7一些小数可以等于一些真分数或假分数，假分数又可以等于带分数或整数，也就是小数=假分数=带分数（整数），或小数=真分数，举些例子来说说：（1）0.75=75/100=75%=3/4把小数化成分数很简单，只要整数部分是0，再把小数扩大成整数，扩大多少倍，那倍数就是分
12、母，小数扩大成的整数就是分子。变成了这么大的分数后，只要再看看它能不能分子、分母同时除以一个不等于0的数，数分大小不变，这个小数就变成了分数了。（2）14/20=1420=0.7分数化小数也不难，只要用分数的分子去除以分母（不管是真分数还是假分数），就可以得到小数了，得到的小数就是你要化的小数了。这里又有一个新学问，就是分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。（3）8.96=824/25这个小数跟上面的不同了一点它有整数。看起来不好化分，其实很好化分。整数不用化分，只用化分小数，小数化分完后再加上整数，就化分好了，化分出来的是一个带分数。在一个除法算式里，当被除数不能被除数除尽时商
13、就可以用分数表示，就是分子=被除数，分数线=除号，分母=除数。数学四年级日记8有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我突然发觉营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很惊奇：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈激励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈信任你能够自我弄明白为什么的。”我定下心，细致地想了起来。过了一会儿，我兴奋地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有
14、10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“假如只是为了能够随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不便利了呀。”这下妈妈露出了满足的笑容，夸奖我会视察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜爱吃的冰激凌还要舒适。在此，我也想告知其他的小挚友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心视察，多动脑思索，你就会有许多意外的发觉，不信你就试一试！数学四年级日记9数学是个奇妙的学科，大到科学探讨，小到买菜算账，生活中许多领域都有它的身影。就连嬉戏中都有许多的数学学问，今日我就来共享一个数学小嬉戏。丁零零，
15、上课了。数学老师走进教室说：“今日我们玩个数学小嬉戏，规则是：两个人轮番报数，只能报1和2。假如某一个人报的数和前面全部报的数的总和是10的倍数，那这个人就输了。”竞赛起先，先是一个同学报了“1”。老师说：“2。”同学说：“2。”之后同学报的数和前面的数字相加为10，同学输了。老师又找了几个同学玩了几轮，都取得了成功。数学老师对我们说：“你们找到制胜的方法了吗？”“不知道！”我们怀疑地回答道。老师说：“那我教你们制胜的方法：让对方先报数，然后让自己报的数和前面的数加起来为3，之后自己报的数始终保持总和是3的倍数就可以了。”“这是为什么呢？”在对方先报数的状况下，假如轮到自己报数时，始终保持总和
16、为3的倍数，那等自己报数完之后，总和分别是3、6、9、12这样下去，只有等到总和为30时才会输。假如玩家在不知道这种技巧的状况下随意报数，就很简单在“10”和“20”这两个数上输掉竞赛。而老师则是只会输在3和10的公倍数上。假如你想必胜，那可以规定总和大于20后就重新计数。虽然说这个嬉戏的初衷是考验参加者的计数实力和反应实力，但是假如有人知道这种小技巧，那就很简单取胜。数学四年级日记106月6日 星期三 晴今日，我在数学课上学习了统筹法，更加了解了时间的珍贵。运用统筹法支配时间，是一种最合理的方法，它将大大降低时间的无谓消耗。在生活中，有许多事情都能够运用统筹法。比如：我为父母做水果大餐。打算
17、工作要用5分钟，泡水果用5分钟，切水果用7分钟，摆设用2分钟，冰镇果汁用10分钟。用统筹法来支配时间，泡水果时可做打算工作，共用5分钟，然后拿一瓶果汁去冰镇。在这过程中，还可以切水果，摆水果。这样才用去了9分钟，还有1分钟可以休息一下。用流程图来表示：泡水果（同时做打算工作）冰镇果汁（同时切水果，摆设水果）共用分钟。这样多节约时间啊。再如：早晨起来，整理床铺须要分钟，洗漱要用分钟，温牛奶要用分钟。那么就可以起床后先温牛奶，在这过程中，可以洗漱，整理床铺，这样只需分钟便可以喝到牛奶，特别节约时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间特别珍贵，一去便不复返了。假如我们用统筹法去做每一件事，就会把时
18、间利用得特别紧凑，也不会让时间无谓消耗！数学四年级日记11今日，我跟妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的簇新蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小挚友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3、5元，20减3、5等于16、5元。想想，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16、5元。我又来到肉类区，看到
19、一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16、5减10等于6、5元。我就把16、5元中的10元递给了那个叔叔。当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6、5元时，笑对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏很多数学奇妙，学会数学的本事真的很重要。而且，我们应当不傲慢，要努力地学习和驾驭更多的数学本事，才能够学以致用，解决身边的问题。数学四年级日记12今日，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区
20、。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的簇新蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小挚友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我在想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。”“那我买一斤。”我又想减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。当我从菜场出来的时候，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
21、通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着很多数学奇妙，学会数学的本事真的很重要。而且，我们应当不傲慢，要努力地学习和驾驭更多的数学本事，才能够学以致用，解决身边的问题。数学四年级日记136月6日 星期三 晴森林里实行了一年一次的“数学竞赛”。起先了，小鸟说：“听好了，世界上任何数相加，乘以全部的数，积是几？”下面一片宁静。“等于0”。小鸡叫道：红队加非常。小鸟又说：“2+21+211=7，让这个算式成立”。聪慧的狐狸说“2+2+2+1=7，这个算式就成立了”。蓝队加非常。下面雷声般的掌声。小鸟说：“有7个口袋，里面的钱都少于20，最小多少？最多多少？” 话刚说完，小狗就说：“最少带28元，最多带
22、112元”。“ 哇！真是天才呀！蓝队加20分”。“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改动一个数让算式成立”。免子说：“只用把+5改成-5，一加一减，不是正好相10吗”。红队加10分。四年下撤数学日记这是最终一道题了，价值30分，听好了，“在参与英语竞赛，一班不是第一名，三班不是最终一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的依次吗？”小猫在声说：“我知道了，二班第一名，三班其次名，四班第三名，一班第四名。”蓝队加30分。小鸟说：“本次数学竞赛赢了红队，蓝队以60比20，红队。”数学四年级日记14五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱非常惊奇：说“买100送100”
23、，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本特别大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢？看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学学问。我带着开心的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189”老师又说：“满100元的
24、是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。数学四年级日记15X月X日 晴天今日是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说:“妈妈来考考你，假如答对了就可以吃一块蛋糕，好吗?”我说了声“没问题”就起先答题了。妈妈出了第一题:妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁?我很快口算出结果，我说:“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简洁了，我的蛋糕吃定了”。妈妈笑着说:“傲慢了吧?”再来一题:小
25、明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说:“怎么样，不会了吧?”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。”过了一段时间我想到一个笨方法，我可以把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最终最终推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告知了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，接着就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用32-8=24年就是经过的年份数了。我茅塞顿开，原来可以这么简洁呀。妈妈说:我能自己想方法得出结果还是好样的，作为嘉奖给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在傲慢了，小挚友们也不要学我呀。