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1、|教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 1教学目标1体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课前置活动 原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。1 5组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O OX 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；
2、3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。|基本部分一、各种姿势的自然走 动作方法: 各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。二、动物模仿走 游戏方法： （1） 大象 （2） 鸭子 （3） 猴子 （4） 螃蟹5 151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。1教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法； 2语言指导模仿动物的走路姿势； 3织学生继续练习；4找学生进行展示结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习
3、。3.宣布下课。1 51.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。预计负荷场地器材 操场练习平均密度 50 %心率 90 次/分|课后小结教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 2教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课前置活动 原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简
4、单徒手操；2.专项准备活动。1 5组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O OX 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，|认真的做准备活动。基本部分一、各种姿势的自然走 动作方法: 上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。二、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完
5、后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。5 151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。 2教师宣布比赛开始。3.教师做正确评定胜负。结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。1 51.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。预计负荷场地器材 操场 练习平均密度 50 %|心率 90 次/分课后小结教材内容 走与游戏 课型 复习 课次 3教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提
6、高学生的身体素质。 2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课前置活动 原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单1 5组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O OX 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同|徒手操；2.专项准备活动。学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、走：自然走步练习；各
7、种姿势的摆臂走。二、游戏：头顶书本走规则：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。5 151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。 2教师宣布比赛开始。3.教师做正确评定胜负。结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。1 51.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。预计负荷场地器材 操场练习平均密度 50 %心率 90 次/分|课后小结教材内容 走与游戏 课型 新授 课次 4教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形
8、成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课前置活动 原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单1 5组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O OX 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同|徒手操；2.专项准备活动。学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、走：直线走、对准目标走。二、游戏： 看谁走的直。在场地上画 4 条 50厘米的窄道，相距20 米划上起止线，并插上目标标志旗。5 151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。 2组织看谁走得直的比赛。 3教师做正确评定胜负。结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。1 51.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。预计负荷场地器材 操场练习平均密度 80 %心率 130 次/分|课后小结