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1、“教师继续教育考试试题及答案心理咨询的模式包括A :指导模式 B :开展模式 C :社会影响模式 D :治疗模式 E :集体训练模式 请选择答案: ABCD49:多项选择题 心理安康教育的功能有A :开展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案: ABD48:多项选择题 高级情感包括A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案: ACD47:多项选择题 心理安康教育的内容主要有A :个性开展 B :青春期心理安康教育 C :学习方面 D :生活适应方面 E :生涯开展方面 请选择答案: ABCDE46:多项选择题 心理安康教育课程
2、的设置思想是A :以学生为主体 B :以开展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本 E :以自我意识为核心 请选择答案: ABCE45:多项选择题 共青团活动中心理安康教育需要遵循的原那么是A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案: BCDE44:多项选择题 教学过程中开展心理安康教育的根本条件有A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为典范 请选择答案: ABCD43:多项选择题 心理安康教育课程的活动形式包括A :角色活动 B :社会活动 C :游戏
3、活动 D :体育活动 E :表演活动 请选择答案: ACDE42:多项选择题 心理辅导工作应遵循A :预防重于治疗原那么 B :尊重原那么 C :开展性原那么 D :主体性原那么 E :理论联系实际原那么 请选择答案: BCD41:多项选择题 心理训练的目的是A :促进心理成长 B :纠正心理缺陷 C :挖掘心理潜能 D :培养自我意识 E :排除心理障碍 请选择答案: ABCE40:多项选择题 当前影响高中生心理安康的主要因素包括A :现行教育的弊端 B :现实的国情 C :经济的开展 D :社会的变迁 E :改革进程的加快 请选择答案: ABCDE39:多项选择题 行为异常主要表现在A :
4、行为倒退 B :行为紊乱 C :行为恐惧 D :行为退缩 E :行为依赖 请选择答案: ABD38:多项选择题 高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括A :人格分裂 B :强迫症 C :抑郁性神经症 D :神经衰弱 E :恐惧症 请选择答案: BCD37:多项选择题 以下哪种方法属于高中生学习方法辅导A :全盘整理式学习 B :进攻式学习 C :时间回转式学习 D :重点预习式学习 E :小组式学习 请选择答案: ABCDE36:多项选择题 高中生常见的心理问题有A :嫉妒心理 B :孤独心理 C :自卑心理 D :恋爱心理 E : 请选择答案: ABCDE35:
5、单项选择题 合理情绪疗法的创始人是A :罗杰斯 B :弗洛伊德 C :斯金纳 D :艾利斯 请选择答案: D34:单项选择题 在心理咨询室里,咨询者及来访者位置的最正确角度为A :零度 B :45度 C :90度 D :180度 请选择答案:C33:单项选择题 学校心理辅导的重要组成局部是A :心理辅导 B :心理安康教育课程 C :心理训练 D :心理知识讲座 请选择答案:A32:单项选择题 心理辅导表达了辅导者及被辅导者之间的A :平等的人际关系 B :良好的情感关系 C :相互合作的业务关系 D :新型的伦理关系 请选择答案:A31:单项选择题 当小学生没有优先成为少先队员时可对其进展A
6、 :积极的情感教育 B :意志品质的培养 C :人际交往教育 D :良好性格的教育 请选择答案:B30:单项选择题 通过承受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是A :心理训练 B :心理教育 C :心理效劳 D :心理补偿 请选择答案: A29:单项选择题 自我质辨训练是一种A :心理稳定训练 B :态度训练 C :自信训练 D :抗诱训练 请选择答案:A28:单项选择题 有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A :冲动型人格 B :偏执型人格 C :强迫型人格 D :表演型人格 请选择答案:B27:单项
7、选择题 对于那些对自己的学习没有信心,只是想混到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数:A :明确学习目标 B :动机迁移 C :创设问题情境 D :奖惩 请选择答案:B26:单项选择题 由于我考试作弊的原因,教师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是A :概括化 B :绝对化 C :糟糕至极 D :都不是 请选择答案: B25:单项选择题 对于坐不住,喜欢变化的高中生而言,提高其学习效率的最正确方法是A :重点预先式学习 B :小组式学习 C :进攻式学习 D :时间回转式学习 请选择答案: D24:单项选择题 在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其
8、对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A :强化 B :消退 C :系统脱敏 D :自由联想 请选择答案: C23:单项选择题 对于性格倔强的高中生而言,哪种学习方法更有利于其提高学习效率 A :重点预先式学习 B :小组式学习 C :进攻式学习 D :时间回转式学习 请选择答案: C22:单项选择题 对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A :强化 B :消退 C :系统脱敏 D :自由联想 请选择答案: D21:单项选择题 设身处地的,像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是A :真诚
9、B :尊重 C :接纳 D :同感 请选择答案: D20:单项选择题 咨询者对来访者的无条件关注又称为A :真诚 B :接纳 C :尊重 D :同感 请选择答案: B19:单项选择题 以下哪种方法属于心理诊断方法A :暗示法 B :刺激疗法 C :观察法 D :松弛疗法 请选择答案: C18:单项选择题 脑力激荡法属于A :价值观辨析法 B :讨论法 C :表演法 D :典范引导法 请选择答案: B17:单项选择题 自我意识辅导属于A :小学生生活心理辅导 B :初中生生活心理辅导 C :小学生人际交往辅导 D :高中生生活心理辅导 请选择答案: D16:单项选择题 焦虑症属于A :行为异常
10、B :人格开展异常 C :青春期异常 D :情绪异常 请选择答案:D15:判断题 在教学过程中渗透心理安康教育会干扰正常的学科教学.A :正确 B :错误 请选择答案: B14:判断题 较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.A :正确 B :错误 请选择答案: B13:判断题 全体教师参及心理安康教育不利于提高教师的素质.A :正确 B :错误 请选择答案: B12:判断题 角色扮演可以促进学生对他人的理解.A :正确 B :错误 请选择答案: A11:判断题 教师只要具备一定的知识技能就能对学生进展有效的心理安康教育.A :正确 B :错误 请选择答案:B10:判断题 各科教材中都蕴涵着丰富
11、的心理安康教育的内容.A :正确 B :错误 请选择答案: A9:判断题 只要学生的知识技能掌握得好,智力开展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会安康地开展了.A :正确 B :错误 请选择答案: B8:判断题 团体心理辅导的内容和措施没有阶段性.A :正确 B :错误 请选择答案: B7:判断题 高中生以具体形象记忆为主A :对 B :错 请选择答案:B6:判断题 教学生使用善意的谎话不利于矫正学生的说谎行为.A :正确 B :错误 请选择答案:B5:判断题 心理安康是一种心理状态A :对 B :错 请选择答案: A4:判断题 同感又称为移情,包括态度和能力A :对 B :错 请选择答案:
12、 A3:判断题 角色扮演技术主要适用于情绪情感,自我意识,人际交往等人格方面的心理辅导A :对 B :错 请选择答案:A2:判断题 参观,访问是常用的价值观辨析法A :对 B :错 请选择答案: B1:判断题 行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏,喜欢童稚性活动,及同龄人产生距离,害怕长大.A :对 B :错 请选择答案: B试题三50: 多项选择题 在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有 A : 家长 B : 校园环境 C : 教学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质 请选择答案:BDE49: 多项选择题 心理安康教育课程的教学方法主要有 A : 角色扮演法 B
13、: 认知法 C : 典范引导法 D : 讨论法 E : 行为强化法 请选择答案: A B C D E 48: 多项选择题 心理安康教育课程的主要形式有 A : 社会效劳形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式 请选择答案:B C D47: 多项选择题 小学生注意的特点有 A : 不稳定 B : 范围小 C : 容易转移 D : 分配能力强 E : 分配能力不强 请选择答案: A B CE 46: 多项选择题 心理安康教育的功能有 A : 开展性功能 B : 提高性功能 C : 预防性功能 D : 维护性功能 E : 矫治性功能 请选择答案: A B D 45
14、: 多项选择题 心理安康教育课程的教学原那么主要有 A : 鼓励性原那么 B : 平等原那么 C : 尊重及理解原那么 D : 愉悦性原那么 E : 支援性原那么 请选择答案: A B C D E 44: 多项选择题 心理咨询的模式主要有 A : 互动模式 B : 指导模式 C : 开展模式 D : 社会影响模式 E : 治疗模式 请选择答案:B C D E 43: 多项选择题 学生不良品德的转化包括以下阶段: A : 改正自新的意向 B : 醒悟 C : 反复 D : 转变 E : 稳固和稳定 请选择答案: B D E 42: 多项选择题 在科技活动中进展心理安康教育要遵循 A : 启发性原
15、那么 B : 师生协同原那么 C : 批判性原那么 D : 鼓励性原那么 E : 开放性原那么 请选择答案: A B C D E 41: 多项选择题 在共青团活动中进展心理安康教育要遵循 A : 需求原那么 B : 可行原那么 C : 普遍原那么 D : 批判性原那么 E : 趣味原那么 请选择答案: A B C E 40: 多项选择题 在课堂教学中进展心理安康教育要做到几个结合: A : 教师及学生相结合 B : 教学目标及育人目标相结合 C : 课堂内及课堂外相结合 D : 集体辅导和个别教育相结合 E : 常规教育及随机应变相结合 请选择答案 B D E 39: 多项选择题 教学过程中开
16、展心理安康教育的根本条件包括 A : 树立现代教学观 B : 树立新型的师生关系 C : 掌握必备的心理教育技能 D : 掌握必要的心理教育方法 E : 都不是 请选择答案: A B C D 38: 多项选择题 高中生中常见的心理挫折有 A : 学习挫折 B : 攻击挫折 C : 交往挫折 D : 独立挫折 E : 情感挫折 请选择答案: A C E 37: 多项选择题 中学生形成不良品德的原因主要在于 A : 家庭的不良教育 B : 学校教育工作的失误 C : 社会的消极影响 D : 学生的心理因素 E : 学生的生理因素 请选择答案: A B C D E 36: 多项选择题 在教学过程中开
17、展心理安康教育要 A : 以学生为中心 B : 以活动为中心 C : 以问题为中心 D : 以鼓励为原那么 E : 以自己为典范 请选择答案: A B C D E 35: 单项选择题 哑剧表演是一种 A : 角色扮演法 B : 典范引导法 C : 行为强化法 D : 认知法 请选择答案: A34: 单项选择题 中学生处于优势地位的思维形式是 A : 具体形象思维 B : 直观动作思维 C : 抽象逻辑思维 D : 形式逻辑思维 请选择答案: C 33: 单项选择题 小学生的情感教育要 A : 从认知入手 B : 减少说教 C : 多讲道理 D : 多示范 请选择答案: A32: 单项选择题 咨
18、询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来及来访者分享的技术是 A : 自我表露 B : 释意 C : 面质 D : 情感反映 请选择答案: A31: 单项选择题 在心理咨询室里,咨询者及来访者位置的最正确角度为 A : 零度 B : 45度 C : 90度 D : 180度 请选择答案: C30: 单项选择题 合理情绪疗法的创始人是 A : 罗杰斯 B : 弗洛伊德 C : 斯金纳 D : 艾利斯 请选择答案:D29: 单项选择题 对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是 A : 强化 B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案:B2
19、8: 单项选择题 在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是 A : 强化 B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案: C27: 单项选择题 性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上 A : 高中生 B : 学前儿童 C : 初中生 D : 小学生 请选择答案: A 26: 单项选择题 由于我考试作弊的原因,教师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是 A : 概括化 B : 绝对化 C : 糟糕至极 D : 都不是 请选择答案: B 25: 单项选择题
20、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于 A : 冲动型人格 B : 偏执型人格 C : 强迫型人格 D : 表演型人格 请选择答案: B 24: 单项选择题 根据一定的心理学理论及统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进展标准化测定的技术是 A : 心理治疗 B : 心理咨询 C : 心理诊断 D : 心理测验 请选择答案: D23: 单项选择题 sacsa A : rtdy B : fdgr C : fgad D : fdgd 请选择答案:B 22: 单项选择题 以下哪种形式属于角色扮演法 A : 主题班会 B : 娱乐法 C : 哑剧
21、表演 D : 游戏法 请选择答案:C21: 单项选择题 人的心理性开展是 A : 人的自然化过程 B : 人的社会化过程 C : 人的环境化的过程 D : 人的个性化过程 请选择答案: D 20: 单项选择题 母爱式训练属于 A : 心理训练方法 B : 心理训练方式 C : 心理训练途径 D : 心理训练阶段 请选择答案: A19: 单项选择题 焦虑症属于 A : 行为异常 B : 人格开展异常 C : 青春期异常 D : 情绪异常 请选择答案: D 18: 单项选择题 昔孟母,择邻处这句话指的是以下哪种环境对学生心理安康教育的影响 A : 学校环境 B : 社区环境 C : 家庭环境 D
22、: 社会环境 请选择答案: D17: 单项选择题 脑力激荡法属于 A : 价值观辨析法 B : 讨论法 C : 表演法 D : 典范引导法 请选择答案: B 16: 单项选择题 焦虑,冷漠,梦想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反响 A : 高中生 B : 初中生 C : 小学生 D : 大学生 请选择答案: A 15: 判断题 较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高. A : 正确 B : 错误 请选择答案:B 14: 判断题 专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 13: 判断题 挫折容忍力是遗传而来的. A : 正确 B : 错误 请选择
23、答案:B 12: 判断题 心理辅导是一个有着特殊职业要求的效劳领域. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 11: 判断题 和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 10: 判断题 反复的实践及训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 9: 判断题 教师客观,公正的及时反响将有利于激发学生的学习动机. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 8: 判断题 心理安康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性 A : 对 B : 错 请选择答案: A 7: 判断题 学生的心理状态
24、是提高课堂教学效率的保证 A : 对 B : 错 请选择答案: A 6: 判断题 人的全面开展包括心理性开展和生理性开展 A : 对 B : 错 请选择答案:B 5: 判断题 心理辅导的传播媒介主要是语言 A : 对 B : 错 请选择答案: A 4: 判断题 高中生还不能形成自我意识 A : 对 B : 错 请选择答案: A 3: 判断题 参观,访问是常用的价值观辨析法 A : 对 B : 错 请选择答案:B 2: 判断题 逆反心理是高中生常见的心理问题之一 A : 对 B : 错 请选择答案: A 1: 判断题 心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域 A : 对 B : 错 请选择答案
25、:B 试题二一判断题1, 心理辅导属于一个有特殊职业需求的教育形式.(错)2, 逆反心理是高中生常见的心理问题之一(对)3,参观,访问是常用的价值观(错)4, 高中生还不能形成自我意识(对)5,心理辅导的传播媒介主要是语言(对)6,高中生还不能形成自我意识(对)7, 学生的心理状况是提高课堂教学效率的保证 (错)8, 心理安康教育课程的活动活动形式的重要特点包括兴趣性,启发性,社会性(对)9, 教师客观,公正的及时反响将有利于激发学生的学习动机(对)10,和谐的师生关系有助于培养学生小学生的学习兴趣(对)11,心理辅导是一个有着特殊职业需要的效劳领域(对)12,挫折,容忍力是遗传而来的(错)1
26、3,专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心(对)14,较高的自我期望水平有利于耐挫力的产生(错)15,应急心理训练指正常状态下的心理训练模式 (错)二,单项选择16,焦虑,冷漠,梦想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反响(高中)17,脑力激荡法属于(讨论法)18,孟母三迁属于(社会环境)19,焦虑症属于(情结异常)20,母爱式训练属于(心理训练方法)21,标准化测试的技术是(心理测验) 22,有过于敏感,多疑,过分地自我保护,嫉妒,固执已见,责备加罪于人等表现的人格异常属于(偏执型人格)23,性识别障碍在哪一类学生身上(高中)24,在充分放松的情况下,让学生逐渐接近的事件(系统脱敏)25,对不适应行
27、为不予注意,不强化消退,26,合理情结疗法的创始人是(罗杰斯)27,咨询者自己(自我表露)28,人的心理性开展是(人的社会化过程)29,以下哪种形式属于角色的表演法(哑剧表演)30,SACSA(RTDY FDGR FGAD FDGD) (FDGR)31,小学生的情感教育要从( 认识入手)32,中学生处于优势的思维形式是(抽象逻辑思维)33,哑剧表演是一种(角色扮演法)34,根据一定的心理学理论及统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进展标准化测定的技术是( D心理测验)35,为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是( D惩罚)三,多项选择题1, 在教学
28、过程中开展生理安康教育要以学生为中心 , 活动,问题为中心 以鼓励为原那么 自己为典范2, 中学生形成不良品德的原因家庭,学校 社会 学生的心理和生理3, 高中生中常见心理挫折学习,交往 情感4, 教学过程开展心理安康教育的根本条件包括树立现代教学观 新型的师生关系 掌握必备的心理教育技能和方法5, 在课堂教学中进展心理安康教育做到结合目标及育人 集体及个别 常规及随机6, 在共青团活动中进展心理安康教育要遵循的原那么需求 可行 普遍 趣味7, 在科技活动中进展进展心理安康教育遵循的原那么启发性 师生协同 批判 鼓励 开放性原那么8, 学生不良品德的转化包括以下阶段醒悟 转变 稳固和稳定9,
29、心理咨询的模式指导 开展 社会影响 治疗10, 心理安康教育课程的教学原那么鼓励性 平等 尊重及理解 愉悦 支援性原那么11,心理安康教育的功能开展性 预防性 矫治性12,小学生注意特点不稳定 范围小 容易转移 分配能力不强13,心理安康教育课程的主要形式活动 训练 实践14,心理安康教育课程的教学方法角色扮演 认知 典范引导 讨论 行为强化法15,在学校环境中,对学生心理 具有重大影响作用校园环境 学校风气 教师的心理素质心理安康咨询试题一判断题1: 行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏,喜欢童稚性活动,及同龄人产生距离,害怕长大. B 2: 参观,访问是常用的价值观辨析法 B3.角色扮
30、演技术主要适用于情绪情感,自我意识,人际交往等人格方面的心理辅导 B4.同感又称为移情,包括态度和能力 A 5: 心理安康是一种心理状态 A 6: 高中生以具体形象记忆为主 B 7.教学生使用善意的谎话不利于矫正学生的说谎行为. A 8: 团体心理辅导的内容和措施没有阶段性. B 9: 只要学生的知识技能掌握得好,智力开展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会安康地开展了. B 10: 各科教材中都蕴涵着丰富的心理安康教育的内容. A 11: 教师只要具备一定的知识技能就能对学生进展有效的心理安康教育. B 12: 角色扮演可以促进学生对他人的理解. A 13: 全体教师参及心理安康教育不利于
31、提高教师的素质. B 14: 较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高. B15: 在教学过程中渗透心理安康教育会干扰正常的学科教学. B单项选择题:16:焦虑症属于 DA : 行为异常 B : 人格开展异常 C : 青春期异常 D : 情绪异常17: 自我意识辅导属于 AA : 小学生生活心理辅导 B : 初中生生活心理辅导 C : 小学生人际交往辅导 D : 高中生生活心理辅导18:脑力激荡法属于 AA : 价值观辨析法 B : 讨论法 C : 表演法 D : 典范引导法19: 以下哪种方法属于心理诊断方法 CA : 暗示法 B : 刺激疗法 C : 观察法 D : 松弛疗法20: 咨询者对来
32、访者的无条件关注又称为 BA : 真诚 B : 接纳 C : 尊重 D : 同感21: 设身处地的,像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是 DA : 真诚 B : 尊重 C : 接纳 D : 同感 22: 对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是 BA : 强化 B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想23: 对于性格倔强的高中生而言,哪种学习方法更有利于其提高学习效率 DA : 重点预先式学习 B : 小组式学习 C : 进攻式学习D : 时间回转式学习 24: 在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧
33、的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是 C A : 强化 B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想25: 对于坐不住,喜欢变化的高中生而言,提高其学习效率的最正确方法 DA : 重点预先式学习 B : 小组式学习 C : 进攻式学习 D : 时间回转式学习 26: 由于我考试作弊的原因,教师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是 BA : 概括化 B : 绝对化 C : 糟糕至极 D : 都不是 27:对于那些对自己的学习没有信心,只是想混到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数: BA : 明确学习目标 B : 动机迁移
34、C : 创设问题情境 D : 奖惩 28: 有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于BA : 冲动型人格 B : 偏执型人格 C : 强迫型人格 D : 表演型人格29: 自我质辨训练是一种 AA : 心理稳定训练 B : 态度训练 C : 自信训练 D : 抗诱训练30: 通过承受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是 AA : 心理训练 B : 心理教育 C : 心理效劳 D : 心理补偿31: 当小学生没有优先成为少先队员时可对其进展 BA : 积极的情感教育 B : 意志品质的培养 C : 人际交往教
35、育 D : 良好性格的教育 32: 最易于做好学生心理安康教育工作的是 DA : 德育教师 B : 语文教师 C : 数学教师 D : 班主任33: 教师在课堂上要让学生学会自己拿着钥匙去开门.此即 CA : 容器理论 B : 酒瓶理论 C : 开门理论 D : 大观园理论 34: 由没能考上理想的学校而引起的挫折属于 CA : 需求挫折 B : 丧失挫折 C : 目标挫折 D : 缺乏挫折 35: 把心理安康教育课纳入课程表,同时制定相应的评价制度是心理安康教育课程的 AA : 制定保障 B : 组织保障 C : 人力保障 D : 经费保障 多项选择题多项选择题36: 高中生中常见的心理挫折
36、有 ACEA : 学习挫折B : 攻击挫折 C : 交往挫折 D : 独立挫折 E : 情感挫折37:矫正高中生的不良品德行为应采取以下哪些措施 ABCDEA : 提高认识 B : 培养意志力 C : 创造特殊的情境 D : 积极支持,及时鼓励 E : 稳固及提高学生的品德38: 中学生形成不良品德的原因主要在于ABCDEA : 家庭的不良教育 B : 学校教育工作的失误 C : 社会的消极影响 D : 学生的心理因素 E : 学生的生理因素 39: 心理诊断的方法主要有 ABCDEA : 测验法 B : 观察法 C : 个案法 D : 会谈法 E : 自述法 40: 在咨询过程中由来访者引起
37、的沉默有 ABEA : 领悟性沉默 B : 强化性沉默 C : 自发性沉默 D : 自觉性沉默 E : 冲突性沉默 41: 教学过程中开展心理安康教育有利于 ABCA : 提高教师素质 B : 提高教学效果 C : 优化学生的心理素质 D : 树立现代教学观 E : 树立新型的师生关系 42: 学校心理安康教育课程的主要保障是 BCDEA : 设备保障 B : 经费保障 C : 制度保障 D : 组织保障 E : 人力保障43: 心理咨询的模式主要有 BCDEA : 互动模式 B : 指导模式 C : 开展模式 D : 社会影响模式 E : 治疗模式44: 高中生常见的病态人格主要有 ABCA
38、 : 情感型人格 B : 偏执型人格 C : 别离型人格 D: 强迫型人格 E : 表演型人格45: 在进展心理教育时,教师应具备哪些心理教育技能 ACDA : 教师自身的心理安康 B : 民主平等的课堂气氛 C : 掌握一定的心理保健知识 D : 掌握心理安康教育技能及技巧 E : 教师自身良好的心理素质 46: 在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有 BDEA : 家长 B : 校园环境 C : 教学设备 D :学校风气 E : 教师的心理素质 47: 心理安康教育课程的教学方法主要有 ABCDEA : 角色扮演法 B : 认知法 C : 典范引导法 D : 讨论法 E :
39、行为强化法48: 小学生学习心理辅导的内容主要包括ABDEA : 学习动机的辅导 B : 学习兴趣的辅导 C : 师生关系辅导 D : 学习习惯的辅导 E : 考试心理辅导49: 高中生考前的心理调适包括 ABCDA : 自信训练 B : 摆脱考试恐惧 C : 放松训练 D : 做好落榜的心理准备 E : 做好进入大学的心理准备 50: 心理安康教育课程的主要形式有 BCDA : 社会效劳形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式 1: 判断题 A角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面的心理辅导 A : 对 B : 错 2: 判断题 B
40、行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，及同龄人产生距离，害怕长大。 A : 对 B : 错 3: 判断题 B 参观、访问是常用的价值观辨析法 A : 对 B : 错 4: 判断题 B有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄，这种行为属于学生产生挫折后的反映直接攻击 A : 对 B : 错 5: 判断题 B心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域 A : 对 B : 错 6: 判断题 B“教学生使用善意的谎话不利于矫正学生的说谎行为。 A : 正确 B : 错误 7: 判断题 B 团体心理辅导的内容和措施没有阶段性。 A : 正确 B
41、 : 错误 8: 判断题 A心理安康是一种心理状态 A : 对 B : 错 9: 判断题 B团体心理辅导应该遵循“头痛医头，脚痛医脚的原那么。 A : 正确 B : 错误 10: 判断题 A同感又称为移情，包括态度和能力 A : 对 B : 错 11: 判断题 A空椅子技术是一种情感整合及人格整合的技术手段。 A : 正确 B : 错误 12: 判断题 B高中生以具体形象记忆为主 A : 对 B : 错 13: 判断题A 学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证 A : 对 B : 错 14: 判断题 B角色扮演技术没有负面效应。 A : 正确 B : 错误 15: 判断题 B人的全面开展包括心
42、理性开展和生理性开展 A : 对 B : 错 16: 判断题 A 心理安康教育课程应面向包括正常安康的学生在内的全校的全体学生。 A : 正确 B : 错误 17: 判断题 A心理安康教育课程是一种活动体验课程。 A : 正确 B : 错误 18: 判断题 A教师要切忌把心理安康教育课上成知识的灌输课。 A : 正确 B : 错误 19: 判断题 A 心理安康教育课程是课程改革的重要补充。 A : 正确 B : 错误 20: 判断题 A 课堂教学是实施心理安康教育的主阵地。 A : 正确 B : 错误 21: 单项选择题 教练式属于心理安康教育课程的哪种形式 AA : 训练形式 B : 活动形式 C : 实践形式 D : 自助形式 22: 单项选择题 C以下哪种方法属于心理诊断方法 A : 暗示法 B : 刺激疗法 C : 观察法 D : 松弛疗法 23: 单项选择