《《琵琶行》-最终解析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行》-最终解析优秀PPT.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、琵琶行琵琶行 白居易白居易作者简介作者简介 白居易（772846），中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪慧，苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)、刑部尚书。有“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的苦痛生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。著有白氏长庆集七十一卷著有白氏长庆集七十一卷.在文学上在文学上白居易主见白居易主见 文章合为时而著，歌诗合为事而文章合为时而著，歌诗合为事而作作，强调和继承我国古
2、典诗歌的现实主义优，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对良传统，反对 嘲风月，弄花草嘲风月，弄花草 而别无寄予而别无寄予的作品，是新乐府运动的提倡者，在文学史的作品，是新乐府运动的提倡者，在文学史上有重要地位。作品以通俗著称。上有重要地位。作品以通俗著称。他曾将自己的他曾将自己的诗分分为四四类：讽喻、闲适、感适、感伤、杂律。律。他本人最得意，价他本人最得意，价值也最高的是他的也最高的是他的讽喻诗。他的他的讽喻诗主主要包括了两方面的内容：要包括了两方面的内容：一、广泛地反映人民的苦一、广泛地反映人民的苦难。这其中有怜其中有怜悯农夫的作品，如夫的作品，如杜陵叟，也有哀杜陵叟，也有哀叹妇女
3、命运的悲歌，如上阳白女命运的悲歌，如上阳白发人、人、后后宫词等。等。二、深刻地揭露二、深刻地揭露统治者的罪治者的罪恶，如，如卖炭翁等。炭翁等。讽喻诗：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。讽喻诗：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。感伤诗：杨家有女初长成，养在深闺人未识。感伤诗：杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。七月七日长生殿，夜半无人私语时。七月七日长
4、生殿，夜半无人私语时。同是天际沦落人，相逢何必曾相识。同是天际沦落人，相逢何必曾相识。闲适诗：离离原上草，一岁一枯荣。闲适诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语：（1）拜。用确定的礼仪授予某种官职或名位。（2）除。拜官授职，就是授予官职的意思。（3）擢。提升官职。（4）迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种状况。左迁，降级。（5）谪。降职贬官或调往边远地区。（6）黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。（7）去。解除职务，
5、其中有辞职、调离和撤职三种状况。辞职和调离属于一般状况和调整官职，而撤职则是削职为民。（8）乞骸骨，致仕。年老了恳求辞职退休。（9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。解题解题琵琶行原作琵琶引。白琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统名称不同，实则大同小异，常统称称“歌行歌行”。是一种具有铺叙记。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。事性质的歌辞。其音节、格律一其音节、格律一般比较自由，形式都接受五言、般比较自
6、由，形式都接受五言、七言、杂言的古体，富于变更。七言、杂言的古体，富于变更。白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族冲突和阶级白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族冲突和阶级冲突都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战冲突都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗
7、元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城突然一片混乱。白居易当时任东人刺死宰相武元衡，长安城突然一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的生气，上书恳求缉捕凶手，终以越职言事的罪名不住自己的生气，上书恳求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江被贬为江洲司马。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无洲后一年的生活更使他感受到世态炎
8、凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的其次年就创作了这篇著名的长诗。处倾诉，到江洲的其次年就创作了这篇著名的长诗。三、三、1.1.琵琶行是一篇抒情色调很琵琶行是一篇抒情色调很浓的长篇叙事诗。主要叙述了诗人谪浓的长篇叙事诗。主要叙述了诗人谪居江州，月夜送客江边，与一位飘泊居江州，月夜送客江边，与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅（偶然遇见，不江湖的长安歌伎邂逅（偶然遇见，不期而遇：没有约定而意外地相遇）期而遇：没有约定而意外地相遇）,并并被其琴声和凄苦身世感动的故事。被其琴声和凄苦身世感动的故事。主题：表现了诗人对琵琶女凄惨命主题：表现了诗人对琵琶女凄惨命运的深切怜悯，还借琵琶女的身世，运的深切怜悯，还借
9、琵琶女的身世，抒发了被贬受屈的才子内心之悲。抒发了被贬受屈的才子内心之悲。诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明白本诗的写作动机，奠定了全琶女的身世，说明白本诗的写作动机，奠定了全诗凄切伤怀的感情基调。诗凄切伤怀的感情基调。2.2.自读诗前小序，疏通文意。思索：诗前小序自读诗前小序，疏通文意。思索：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？有些什么内容？对全诗有何作用？1.1.江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶 2.2.江心倾听琵琶曲江心倾听琵琶曲 3.3.琵琶女自诉
10、身世琵琶女自诉身世 4.4.同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 5.5.重闻琵琶湿青衫重闻琵琶湿青衫 三、三、3 3.用用一句话概括各节内容一句话概括各节内容浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主子下马客在船，主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。主子忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染悲凉气氛，渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。奠定全诗基调。第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托：侧面烘托：音乐的美和琴
11、技音乐的美和琴技琵琶女：孤独琵琶女：孤独诗人、客人：离愁（惨将别）诗人、客人：离愁（惨将别）其次次演奏：其次次演奏：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈
12、嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯唯见江心秋月白。见江心秋月白。赏析作者在这一部分描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变更和弹奏效果。请同学们分别找出相关诗句。其次次弹奏：江心倾听琵琶曲其次次弹
13、奏：江心倾听琵琶曲寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场、琵琶女出场急迫急迫欣喜欣喜冲突冲突含羞含羞其次次演奏：其次次演奏：朗读其次段朗读其次段运用想象、夸张和行动描写弹奏情形弹奏情形 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。调弦定音，声中含情；信手续弹，声声含悲；弹奏名曲，技艺超群。为下面具体描写乐声做铺垫。乐声变更乐声变更 大弦嘈嘈如急雨
14、，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺
15、语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的运用的运用“比方比方”的修辞方法，你能找出几处呢的修辞方法，你能找出几处呢？一：大量运用比方。二：摹声与比方结合。三：叙议结合，妙语点睛。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转
16、轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落
17、玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁
18、骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2、琵琶女演奏序曲序曲第一第一乐曲乐曲其次其次乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终 倾诉悲情倾诉悲情。以以议评议评声声急迫快乐。以喻摹声以形以形绘绘声声幽愁暗恨。激越雄壮。以人以人衬衬声声曲终收拨。典型境界“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“此时无声胜有声此时无声胜有声”，此句道出了，此句道出了“无声无声”与与“有声有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇异功效。在特定的场合下，乐曲的短暂休
19、止比连绵异功效。在特定的场合下，乐曲的短暂休止比连绵起伏的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感起伏的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创建出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。染。创建出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。余音绕梁“东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯唯见江心秋月白。见江心秋月白。”用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创建的氛围中。还久久沉醉在音乐创建的氛围中。“悄无言悄无言”的安静，实则是充溢了感情的时刻，听众的安静，实则是充溢了感情的时刻，听众的忘情和
20、如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的超群绝妙。诗人所创建的这个画琶女技艺的超群绝妙。诗人所创建的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。面，有着极其感人的艺术魅力。拓展延长：拓展延长：明湖句听书刘鹗明湖句听书刘鹗1、声音初不甚大，只觉入耳有说不、声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。不畅快。2、唱了十数句之后，渐渐的越唱越、唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，突然拔了一个尖儿，像一线钢高
21、，突然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。丝抛入天际。3、那王小玉唱到极高的三四叠后，、那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里回旋穿插。六峰半中腰里回旋穿插。问：这几句描写音乐的句子接受了问：这几句描写音乐的句子接受了怎样的表现手法？怎样的表现手法？接受了通感的手法，以形赋声。接受了通感的手法，以形赋声。像熨斗熨过像熨斗熨过听觉、触觉听觉、触觉像吃了人参果像吃了人参果听觉、味觉听觉、味觉像一线钢丝抛入天际像一线钢丝抛入天际听觉、视觉听觉、视觉如一条飞蛇在黄山如一条飞蛇在黄山听觉、视觉听觉、视觉描描写写音乐音乐技巧总结技巧总结大量运用比
22、方，化抽象无形为具体可感。大量运用比方，化抽象无形为具体可感。巧用叠词，使音节悦耳好听富有节奏感。巧用叠词，使音节悦耳好听富有节奏感。巧用通感，借用不同感官化无形为可感。巧用通感，借用不同感官化无形为可感。以议评声以议评声以喻摹声以喻摹声以形绘声以形绘声以人衬声以人衬声以景托声以景托声基础反馈练习1.选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子（）A 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情B 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白C 我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧D 感我此言良久立 却坐促弦弦转急年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰艺压京城艺压京城年老色衰年老色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日快乐夕日快乐今日辛酸今
23、日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用位至谏官、名动京师位至谏官、名动京师之前之前之后之后谪居卧病、飘舞天际谪居卧病、飘舞天际本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪同忆京城，天际人对天际人；同忆京城，天际人对天际人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同表音乐情，知音人对知音人；同表音乐情，知音人对知音人；同感境况悲凉，断肠人对断肠人；同感境况悲凉，断肠人对断肠人；同望天际明月，孤独人对孤独人；
24、同望天际明月，孤独人对孤独人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人同叹年华付流水，苦情人对苦情人典型感情“同是天际沦落人，相逢何必曾相识同是天际沦落人，相逢何必曾相识”这是千古传诵的名句。诗人和这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然阅历、地位不同，但都有琵琶女虽然阅历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难境况，生活着共同的不幸遭遇和艰难境况，生活都同样地飘舞、凄凉、失意。诗人把都同样地飘舞、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚怜悯、对自己被贬的对琵琶女的深挚怜悯、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的猛烈不满满腔幽怨以及对冷酷现实的猛烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗完全融合在一起了。正因为这两句诗揭
25、示出了一种带有普遍意义的典型心揭示出了一种带有普遍意义的典型心情，所以能够在历史的长河中激起广情，所以能够在历史的长河中激起广泛的怜悯。泛的怜悯。琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被羞辱的歌女形象。琵社会中被摧残、被羞辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了猛烈控诉。出了猛烈控诉。探讨：这首诗是如何表现琵琶乐声奇异的？探讨
26、：这首诗是如何表现琵琶乐声奇异的？1.1.正面描写：比方。以声喻声，声中有情，声中有形。正面描写：比方。以声喻声，声中有情，声中有形。用一连串比方用一连串比方(博喻博喻)来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形 ，激发读者的联想和想象。，激发读者的联想和想象。音乐（抽象）音乐（抽象）具体（形象）具体（形象）共同点共同点繁密粗重繁密粗重 幽细委婉幽细委婉 洪亮圆润洪亮圆润 宛转流畅宛转流畅 悲抑梗塞
27、悲抑梗塞 激越雄壮激越雄壮 激越雄壮激越雄壮大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹如大珠小珠落玉盘如大珠小珠落玉盘如间关莺语花底滑如间关莺语花底滑如幽咽泉流冰下难如幽咽泉流冰下难如银瓶乍破水浆迸如银瓶乍破水浆迸如铁骑突出刀枪鸣如铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛戛然而止戛然而止探讨：这首诗是如何表现琵琶乐声奇异的？探讨：这首诗是如何表现琵琶乐声奇异的？拟声词拟声词 干脆表现。未成曲调先有情干脆表现。未成曲调先有情 此时无声胜此时无声胜有声。有声。2.2.侧面描写：通过听者的反应间接表现乐声的奇异，侧面描写：通过听者的反应间接表现乐声的奇异，用景物烘托乐声的感染力。用景物烘托乐声的感染力。