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1、关于科研工作总结精选范文5篇回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。下面是我为您举荐的关于科研工作总结精选范文5篇，欢迎阅读与保藏。科研工作总结120xx秋季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为xx片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在xxx中心校开展。在教科所xx老师的指导及xx三所中心校领导的大力支持和协作下得以如期实行。现将本次教
2、研活动总结如下：一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生爱好不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。二、教研活动状况及效果坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所xxx老师的建议下，一样确定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）
3、的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教化的城乡统筹发展，带动我东山片区的教化发展。本次活动由来自于xxx中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人共38人参与。活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由xx市xx小学xx老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族，五十六朵花。这节课，老师有激情，学生有热忱，在整个课堂教学过程中，xx老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在主动、开心的课堂氛围中提高自己的认知实力，有效达成课堂的教学目标，从而
4、达到预期的教学效果。接着，来自xx小学的xxx老师和xx小学的xxx老师分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径。最终，开远市教科所的xxx老师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。三、教研活动的不足和今后的展望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢xxx老师的指导和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点
5、分散，交通不便，造成活动开展有点困难。最终，由于本人水平不高，教研活动实行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，信任在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越精彩的。科研工作总结2回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度
6、、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨小学数学分层练习的试验探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意
7、加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，主动参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领
8、导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参与了县里的英语优质课评比，并取得了好成果。1、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔
9、细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。3、为学校增光添彩我们的教学
10、条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组支配了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，
11、想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。为了加强老师口语实力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语实力的试验探讨改成了小学英语口语教学探讨，因此，我校英语课题组依据课题安排主要做了以下几方面的工作：一、围绕课题开展活动。1、加强老师之间业务、思想的沟通。本学期，英语老师坐在一起，更多的是沟通教学中的困惑与难点，沟通彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随老师口语实力的下降，学生的学习爱好日渐衰退的现象，老师通过提高自身素养，变更口
12、语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热忱，以提高老师与学生的口语实力。（1）坚持每周一次的读书笔记和读后感。（2）坚持写英语日记。（3）利用每周教研课英语老师轮渡进行口语专题讲座。2、充分利用课堂对学生进行口语交际实力的培育。（1）首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习爱好，给他们树立了用英语进行交际的信念。（2）在英语课堂教学中，全部英语老师都用了英语组织教学，充分运用了英语课堂用语，给了学生听和仿照英语的机会，营造了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还激励学生大胆地用英语和老师沟通，不仅提高了学生英语口语表达实力，同时也激发了学生学习
13、英语的爱好。（3）在英语课堂中，老师充分利用教材创设情景，让学生主动参加英语活动，提高了英语口语交际水平。（4）有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学，极大地提高了学生学习英语的热忱，并让学生通过听、仿照纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。（5）通过开展一些课堂口语训练活动，比如：freetalk，值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。3、英语课外活动-丰富学生的英语其次课堂。教学任务当然很紧，但本学期我们从学生的须要动身，开展了一些英语课外活动。a.实行圣诞联欢会，让学生领会了西方的文化习俗，也让学生兴奋激烈与难忘。b.利用板报、橱窗文化
14、，展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，增加了学生的骄傲感和自信念。c.激励学生参与英语口语竞赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小挚友，只为能够给他们供应一个呈现自我的舞台。d.开展"有奖英语学问竞答"活动，培育学生在活动中的竞争意识，使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语学问。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校内广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳闻目睹中增加说英语的意识。二、尝试新的评价机制。为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语口语评价机制。在试验过程中，我们建立了以过程评价为主，阶段评价为辅的评价体系，包含课堂评价
15、、活动评价、应用评价和阶段评价。评价采纳等级制，辅以激励性评语，留意人文性，爱护学生学习英语的主动性。在试验的过程中，学生表现出了极大的热忱，尤其调动了一些中等和中等以下学生的学习主动性，是他们在半个学期的活动中，学习成果有了突飞猛进。结果也表明，学生在活动中的表现与他们所取得的学习成果是成正比的。三、反思与困惑。1、探讨过程中遇到的困难：1）资源的有限。老师很难为学生供应足够的、丰富的活动材料，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其的作用。2）老师学习材料的缺陷。英语老师很"苦"，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，每个英语老师只能独自摸索，相互探讨行之有效的做法，
16、可能会有一点的局限性。2、困惑与思索。1）活动的目的。活动的目的原委为了什么?是提高学生的应试实力?还是培育学生的思维实力，语言表达实力，综合实力?前者是显性的，我想老师只要注意方法的指导，多做多练，效果就会很显著；而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至须要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更简单达到。2）在课题探讨过程中，我们试图通过搞一些活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一部分学生供应了很好的机会，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说，很难调动他们的主动性。老师不想使这一部分学生成为局外人，不明白怎么做才好。四、努力的方向本学期我们全体英语老师在学习实践，在实践中学习、沟
17、通、反思并总结，但仍有很多值得思索和改进之处：1、进一步加强理论学习，提高学习与思索的广度和深度。2、要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己。3、要在课堂上加强英语口语教学的力度，让学生的口语水平更上一个新台阶。知不足而后进，我们全体英语老师将接着在课题探讨中不断学习、探究和成长。科研工作总结320xx年，是我院的科研工作推动年。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院老师的努力，初等教化学院科研工作取得了较好成果，为今后科研工作的发展、学科建设和人才培育打下了坚实的基础。现将xx年科研工作总结如下：一、指导思想科研工作是教化教学工作的重要组成部分，抓好科
18、研工作，有利于教学工作的开展和教化事业的可持续发展，有利于提高老师的整体素养。为此，在xx年，学院以立足教学搞科研，以科研促教学作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高老师素养，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建设五年规划的任务目标，实行了多项旨在调动老师的科研主动性，加强科研工作的手段和措施；开展了各项科研活动，进一步增加了学院的科研气氛；制定了激励和嘉奖措施，激励老师主动申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。二、xx年的科研工作状况1、营造主动的学术科研氛围，精确定位学术科研探讨方向xx年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。
19、首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上多次强调科研工作的重要性，要求老师更新观念，提高对科研工作的相识。与此同时，学院对科研工作定位精确。一方面要求全体老师紧紧围绕小学教化专业建设开展学术探讨，提高专业学术水平。另一方面主动支持激励广阔老师注意自身学科与小学教化专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的服务。同时，实现自身学科专业水平和小学教化专业水平的双提高。2、组织老师外出进修和学习，支持老师参与学术活动今年，学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上，进一步制定了老师进修学习管理方法及相应的嘉奖措施。此项方法一出台，快速引起了全院老师的学习主动性。如xx年学院有一名老师（车林花老师）到
20、北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和学问，拓展了视野，为今后的发展奠定了很好的基础。另外，仔细组织老师参与学术沟通活动，如xx年12月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参与了在海南省海口市实行的全国老师教化学会小学老师教化委员会年会。老师通过参与一系列全国性学术会议和学术活动，提高了对科研工作的相识，增加了科研意识。科研工作总结4本学期我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，在阳光教化理念下，在团队成员的共同努力下，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，取得了肯定的进步：老师的科研意识逐步增加，科研水平不断提高，促
21、进了学校的教化教学的全面发展，对学校的进一步发展产生了主动的影响。一、科研工作目标学校科研工作有特色，教科研有品牌，创建科研工作开展的先进学校。二、科研工作开展的详细措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升，努力实现高效课堂。2、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。3、针对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。4、通过多种课型，比如推门课、
22、考核课，公开课等激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索，努力培育出更多的专家型老师。5、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以我校小课题科研团队为核心，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。（二）加强课题探讨，抓好课题管理本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作本学期我校激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比
23、、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，其中优秀的文章参与省级优秀科研成果征集和评比活动。多名老师的探讨论文获奖。（四）嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予了适当的嘉奖。三、开展的活动1、开学初的一个半月时间，学校进行了聚焦阳光课堂 提升教研水平的课堂教学考核课。把课堂教学凸显的一些共性问题以及亟待要解决的教学困惑、教学疑难，进行全面汇总，并分年段、教研组座谈沟通，使老师们直面问题，从根本上转变陈旧的教学理念，最大化的找到优
24、化课堂教学的途径、方法，进而不断提升自己的课堂教学水平。2、10月11日，学校开展了老师小课题阶段成果沟通活动，我校葛金玉老师和李秀娟老师从小课题的提出、课题探讨的内容、课题探讨的措施、探讨的成果以及下一步设想等方面为全校老师做了细致显明的引航指导。3、10月30日上午，金汤小学召开了以深化教化科研 促进学生发展为主题的科研开放周活动。本次科研开放周，金汤小学领导高度重视，细心打算，本着日常工作正常开展各种活动真实呈现的原则，向与会领导、老师呈现了一个真实的金汤。开放周活动分为四大板块：1、观看学校十二五以来教化科研工作专题片及课题档案资料；2、四年五班战英老师执教一节语文课白鹅；3、四学年老
25、师结合白鹅一课绽开课堂教学与小课题相结合的小课题专题研讨；4、活动小结及征求与会领导、老师对本次活动的看法和建议。此次活动以科研团队的形式向与会领导、老师展示了课堂教学与小课题探讨相结合的小课题专题研讨，取得了很好的效果。4、10月30日，金汤小学迎来省、市义务教化阶段基础教化课程改革示范校评估检查团一行4人对学校基础教化课程改革系列工作的评估检查。5、11月15日上午，金汤小学开展了以落实‘四基’教学，培育数学素养为主题的数学观摩课展示研讨活动。通过此次活动，全体班主任对各自学段怎样上好数学课，如何以生为本，各学段重点对学生进行哪些方面的训练有了明确而系统的相识，为今
26、后的教学指明白方向。6、11月25日，经过细心、细致的筹备，我校迎来了丹东市中小学银杏杯大赛——学校德育、校本科研工作的评委。我校庞校长、孟校长针对学校校本科研、德育品牌创建工作进行了具体汇报，市教化局、进修学院的领导仔细倾听了汇报并对相关工作进行了检查、评估，赐予了指导性的看法。同时学校选派了5名老师参与银杏杯大赛的个人项目评比。7、11月27日丹东市小学数学青年老师课堂教学观摩会（元宝区分会场）在金汤小学召开 。金汤小学姜莹莹老师执教的四年级确定位置 获得好评。8、11月我校共上交辽宁省教化学会论文、教学实录、教学设计7篇。9、丹东市十二五规划课题小学生实践性作业的
27、策略探讨、小学实施阳光教化实践的探讨完成课题试验任务，相关结题材料已经上交市区科研室。10、本学期学校分别邀请了中医院专家做了老师养生讲座、丹东市老师进修学院李天运主任做了塑造阳光心灵，引领才智人生讲座。使老师们从心理、身体两方面更加健康、阳光！在过去的一个学期里，我校科研工作通过学习、实践、探讨，取得了肯定的成果。但是，我们也意识到，须要学习的东西还有很多，我校老师教科研水平提高的空间还有很大，老师的很多潜力尚待挖掘。在以后的工作中，我们将接着努力，不断把我校的教学改革向纵深发展推动，把我校的教化科研水平提升到一个新的高度！科研工作总结5一、指导思想围绕杨浦教化十二五规划纲要和杨浦基础教化创
28、新试验区新三年行动安排，依据学校工作安排，努力建设有学校特色的根芽课堂，带动学校教研组的课题探讨，以校本培训为结合点，增加老师教学探讨实力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、实力提升。二、工作目标1、深化项目实施。梳理学校已有科研项目，科学、规范、有序、有效的推动探讨，并以此为契机推动学校进一步发展。2、坚持研教结合。加强学习教科研理论，提高老师自觉投入教化科研的意识，增加老师教学探讨实力。3、开展课题探讨。根据课题安排，有序开展市区级、校级教化科研课题的探讨工作4、完善课程安排。修订学校20xx学年课程安排，努力建设根芽课堂。三、工作总结（一）课题探讨，提升教化教学品质1、针对学校已有的课题
29、项目，加强过程管理，落实探讨内容、关注探讨重点，按安排、有步骤地扎实开展课题探讨活动，并以此为契机推动学校进一步发展。市级课题：影视教化在家庭教化中的实践。区级课题：特别教化资源教室及相关课程建设，体育课程德育；小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究校级课题：骨干班主任工作室建设、心芽安排课程建设2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。3、汇总整理老师课例探讨和教学反思，汇编成册。（二）研教结合，助力老师专业成长1、接着落实基于标准下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展跟班调研、随堂听课、邀请课、师徒结对、课
30、例探讨、职初老师跟踪听课制等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。2、进一步推动基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以课件制作做减法、课堂观测（数学）、单元解读（语文）、基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施（英语）的案例探讨为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进老师教学方法的改进，从而初步探究根芽课堂的学科特征。3、推动小学低年段基于课程标准的教学与评价。重点开展一二年级基于标准下的口头作业的探究。编写根芽初放——零起点起跑纪实（三）课程建设，推动学校持续发展1、设计壮壮芽、乐乐芽、智智芽、能能芽的心芽安排拓展课程的完整架构：努力建设以人
31、文课程模块（智智芽）、运动与健康课程模块（壮壮芽）、科学与技术、艺术课程模块（能能芽）少先队活动课程模块（乐乐芽）为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展课——爱好课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等，整合限定拓展课——午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式，将这些原本独立的课程融合到每个模块中，进行有效整合，逐步完善心芽课程的内容。2、主动探究心芽课程学习的评价方式，推动心芽课程手册评价机制，初步建立14个小明星章的学习评价方式来推动学生学习进程。3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改进学校课堂评价表。引导老师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的长久性，重视学生合作学习的效度，主动适应根芽课堂与提升学生综合素养这一终极目标的要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页