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1、人教版五年级（下册）语文期末试题及答案 第一部分：基础知识。（35分）一、我能正确拼读下面音节：（10分）n rn yu dn ho wn b o n hn gn j i o jn o di w二、把下列词语补充完整。（6分）含辛（ ）苦 （ ）无不克 完（ ）归赵 赴（ ）蹈火负（ ）请罪 雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 鞠躬尽（ ）（ ）公移山 任劳任（ ） 巧舌如（ ） 百折不（ ）三、根据日常积累，补充句子。（12分）1、天行健，。2、有志不在年高，。3、翠翠红红，处处莺莺燕燕 4、楼外青山，山外白云，云飞天外 5、“蒙汉情深何忍别，！”让我们感受到了蒙汉之间浓浓的民族情。6、果实的事业是
2、，花的事业是，但还是让我在默默献身的阴影里做。7、小明迷上了网络游戏，因而耽误了学习，于是父母用满江红中“，”这句千古名句来教育他要珍惜时间，努力学习。他的父亲还对他说：“小军，你今后的道路还很漫长，但你要百折不挠，不遗余力地去追求和探索。”由这些话，我立刻联想到离骚中“ ”这句话。 四、读句子，解释加点字的意思。（2分）1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：惠：2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生：3、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：五、 根据课文内容填空：（5分）1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。2、船夫的驾驶技术（
3、 ）好。行船的速度（ ）快，来往船只（ ）多，他（ ），毫不（ ）。（ ）怎么拥挤，他（ ）地挤过去。第二部分：阅读理解。（35分） 桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（do do）。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（s ）的折（ ）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们地向那木桥拥去。木桥前，没（ m mi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱
4、哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉（ ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉（ ）：“可以退党，到我这儿来报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。1、 用“”划去 文中加点字不正确的读音。（2分）2、 把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。（1分）3、 写出下列词语的近义词。（2分）逼近（ ） 清瘦（ ） 拥戴（ ） 惊慌（ ）4、 在文段中的横线上填上合适的词语。（1分）5、 用“”画出文中的比喻句。用“”画出文中的拟人句。（2分）6、 对比下列句子，哪句写得好？为什么？（2分）黎明的时候，
5、雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。 草 船 借 箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周
6、瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、 请写出下列人物特点：（2分）周瑜： 诸葛亮：2、写出下列词语的近义词：（2分） 才干（ ） 妒忌（ ） 推却（ ） 惩罚（ ）3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？ （2分）乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆竿向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下栓几根绳子连在篱笆上，牵牛花就会沿着绳子向上爬去。那翠绿的
7、叶片，红的、白的、紫的花，组成里条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1、 在文前的横线上给短文加上标题。（1分）2、 联系上下文，解释下列词语。（2分）乐于：本色：坚忍不拔：游离：3、画出短文中的一个比
8、喻句，这句话中把（ ）比成（ ）。（2分）4、写出文中的一个拟人句。（1分）5、作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ）的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（3分）一点儿也不特殊1958年5月，周总理率领国务院的许多负责同志到十三陵水库参加劳动。出发前，有人见议带一个医生去，好护理周总理的建康，但周总理拒决了。他说：“到了工地，一点儿也不能特殊，参加水库建设的人有成千上万，他们难道就不生病吗？我（ ）有点儿毛病，（ ）应刻和大家一样，请工地的医生看看就是了。”一到工地，周总理就打听工地的作息时间和纪律制度，并嘱咐随身的警卫员说：“到了这里，一切都要按照这里的规矩办事，一点儿
9、也不能特殊。”工地指挥部的同志在分配任务前，说了句：“我们欢迎首长们”话没说完，周总理赶紧纠正说：“这里没有首长，没有总理、部长、司属长的职务，在这里，大家都是普通劳动者。”有一天，他们为水库大坝准备石料。右臂受过伤的周总理不甘示弱，他乐呵呵地称大石头为“西瓜”，小石头为“香瓜”。有人故意放慢速度，将“香瓜”传给周总理，他马上提出“抗议”，要求来个大“西瓜”周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动八小时，从不迟到、早退，下班后，在一个食堂吃大锅饭，一点儿也不特殊。1、 画出第一自然段的四个错别字，把正确的字写在横线上。（2分）2、 在括号里填上合适的关联词语。（1分）3、 填空。（2
10、分）（1）文中“一切都要按这里的规矩办事”，这里的“规矩”是指（ ）和（ ）。（2）周总理之所以纠正地负责人的话，是因为（ ）。4、用“”标出文中“香瓜”“西瓜”中引号的作用。（1分）（1）引用（ ）（2）讽刺、反语（ ） 3、特定称谓（ ）5、根据短文题目，归纳短文的主要内容。（2分）第三部分: 作文 ：（30分） 在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣，请你选择其中的一件，以“一件的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。参考答案：基础知
11、识一、 渲染 幼稚 胆怯 噩耗 完璧归赵 呐喊 柑橘 说谎 摔跤 襟飘带舞二、 含辛茹苦 攻无不克 完璧归赵 赴汤蹈火 负荆请罪 雪中送炭 艰苦卓绝 鞠躬尽瘁 愚公移山 任劳任怨 巧舌如簧 百折不挠三、 1、君子以自强不息。2、无志空长百岁。 3、风风雨雨，年年暮暮朝朝。 4、池边绿树，树边红雨，雨落溪边 5、天涯碧草话斜阳。 6、尊贵的 甜美的 叶的事业吧 7、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。四、甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。怪生：怪不得。亡赖：同“无赖”这里指顽皮、淘气。五、1、渲染 勾勒 翠色欲流 2、特别 极 很 操纵自如 手忙脚乱 不管 总能左拐
12、右拐地阅读理解桥：1、do m2、 惊慌地 沙哑地 冷冷地3、迫近 消瘦 拥护 惊恐4、势不可当 你拥我挤 跌跌撞撞5、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。6、第一句写得好，写出了雨水之大，来势之凶猛。草船借箭：1、周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能诸葛亮：足智多谋、神机妙算2、才能 嫉妒 推脱 责罚3、因为他算准三天后有大雾可以草船借箭，显示出他的足智多谋。4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴设酒招待诸葛亮。1、我爱牵牛花2、（1）乐意 （2）本性、特点 （3）形容意志坚定，不可动摇。 （4）自由3、“那翠绿的叶片像是在屋前挂上了条条彩带。”条条花索 彩带4、“偶尔被大风吹下来就借助风的力量再次攀上去。”5、乐于攀登，坚忍不拔 喜爱牵牛花 牵牛花努力攀登一点儿也不特殊1、见建 建健 决绝 刻该2、如果就3、（1）作息时间 纪律制度 （2）他把自己看成一个平常人，不搞特殊4、表示特定称谓5、周总理在参加修建十三陵水库的劳动中，同大家一样，按规矩办事，一点儿也不搞特殊，赞美了周总理高尚的人格。第 6 页