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1、大班班务工作总结10篇 大班班务工作总结1 本学期，我班两个老师团结协作，仔细学习了纲要的指导思想和各种教化理念。并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为都得到了提升。 一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达实力普遍得到提高，讲解并描述时能围绕主题，有次序、连贯地讲解并描述。在音乐活动中，大多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意用动作表达。我们的详细做法是： 一、将保健工作深化到一日生活中去在日常生活中，
2、我们留意把卫生工作抓实。常常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，每日进餐时随时提示幼儿四净：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;定期对教室用紫外线、酸醋消毒。 我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特别的时期，增加自身体制的重要性，并激励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参与户外熬炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。 二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言实力语言与四周的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言，完整表达的教化契机。纲要在语言领域中
3、也强调：在嬉戏和日常生活中培育幼儿倾听的习惯。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类嬉戏情节，发展幼儿的语言表达实力。 三、充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的实力通过反复学习纲要，在相识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期，我班仔细贯彻纲要精神。充分利用家长等资源。激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教化中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充分发挥了家长的教化作用。例如：在爱惜我们的环境主题活动中，为充分调动家长的主动性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并探讨：水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?。
4、从幼儿生活阅历动身，帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的亲密关系。活动不仅是幼儿驾驭了很多种学习方法，且初步培育了他们爱护环境的意识。 四、把平安工作放在首位幼儿教化指导纲要指出幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位。我们更是如此，结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全事务。出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危急。除此之外，我们也很重视
5、幼儿的心理健康教化，发觉问题刚好引导。 经过一学期的培育学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、听话，养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝合着我班老师的心血和汗水，在工作中我们还有很多不足，孩子们之间的差异较大，发展得不够整齐。还需在以后的工作中加强或改正。 大班班务工作总结2 转瞬间，一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，总觉得时间短，活动多，因而，感觉时间过的特殊快。这学期在老师、幼儿、家长三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊是在学习实力、学习习惯、生活自理实力方面，幼儿进步很明显，这使我感到特别的欣慰与骄傲，因为我看到了班级老师在不断的进步、天真可
6、爱的孩子们在欢乐、华蜜的成长。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下： 一、常规工作 依据本班幼儿发展状况，我们相宜的加强常规管理，培育幼儿进一步养成良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿自己擦玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子，折好被子等，虽然任务较重，但幼儿特别主动，自己的事情能够做得很好，也情愿主动地为大家服务。一个学期视察下来，孩子们的劳动意识增加了，独立实力也提高了。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在其他方面也有很明显的进步和提高。现在孩子们的集体意识特别强，很有
7、班级荣誉感，情愿参与各项集体活动，并且保持留意力集中;会友好和同伴相处，共同合作嬉戏、制定嬉戏规则等;对新的学问也很感爱好。幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位班级成员拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必需根
8、据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。在“手足口病”“水痘”等传染病高发期，除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要细致视察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照看好每一个幼儿，使家长放心! 3、加强平安教化，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人
9、说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 三、三年规划 1、家长工作 本学期，我们更加注意挖掘家长资源，学期初就在家长会上做了一个简洁的家长特长、爱好调查，在本期的大班组亲子活动中，我们就首次尝试由家长来组织、策划整个活动，由于是初次尝试，我们老师也参加到指导中。首先选择出活动负责人，然后协作负责组织的家长一起设计方案，再依据其余家长的爱好、特长来进行分工等。家长在策划中很具体的将分工明细，摄像、拍照、采买组、后勤组、场控组等人员名单及小组负责人都支配清楚。通过这次活动，我发觉家长们的主动性也有很大的提高，家长
10、们每天都会自发的在班级QQ群里主动探讨，许多家长都主动的担当了一些活动事项，充分调动起了家长们参加活动的爱好，也让我们看到了家长的组织实力。 2、活动区域(突出园本建构特色) 本期的活动区域，我们班以建构区和生活体验区为主，一共开设了六个区，分别是建构区、美食体验区、益智区、阅读区、美工区、音乐区。在建构区中，我们依据本班建构主题选择适合大班幼儿的搭建材料，有目的、有安排的对幼儿实施指导，不是无目的的投放材料任凭幼儿随意搭建。投放在建构区中的材料主要有羽毛球筒、纸盒、纸壳、榻榻米、瓶子、易拉罐、酸奶瓶等，孩子们依据每周的主题自行选择材料进行磊高。通过一学期的建构区嬉戏下来，幼儿不仅动手实力、想
11、象力有很大提高，同时在协商、合作的实力上也有特别大的进步。在美食体验区中，孩子们先是在老师带领下学做各种美食，有饼干、蛋挞、蛋糕等，学会如何做一些简洁的美食后，孩子们就按分工自己做自己的美食，最终大家一起共享。孩子们在美食体验区的嬉戏中，学到了如何完整的做完一件事，同时也养成了情愿帮助他人和共享的良好品德。 3 、大型活动 我园的大型活动一般以亲子活动为主，注意挖掘家长和社区资源，利用各类资源、节日庆典等方式主动开展各类亲子活动，在亲子活动中，我们也充分的发挥了家委会、伙委会的组织实力。同时还加强与社区的联系，尽最大可能的将亲子活动走向社区。但本学期，亲子活动进社区未能顺当的如期开展，争取在下
12、期要有一次大型活动进社区。 四、班级管理： 1、卫生： 仔细执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好;卫生无死角，定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。 2、平安： 保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐性细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下几点： 教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日
13、常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 仔细实行班级服药登记记录和药品的管理;做到药品摆放平安、服药前细致核对和服药后视察孩子有无特别反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。 3、物品： 班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在运用物品也要本着节约的原则。 4、老师间合作： 在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，主动参加班级管理。 与班上老师协作默契，教化观念统一。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我
14、们也在反思不足，如：创建性嬉戏的开展较薄弱，个别幼儿的自主性差、惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 大班班务工作总结3 时间过的真快，转瞬间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已渐渐适应了大班的生活和教学方式，进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有很多不足的地方，大班的教学以及生活培育是为幼儿进入小学做打算，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在
15、保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下： 一、班级状况分析 大班共有26位幼儿，女生13名，男生13名，男女比例比较均衡。通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，他们给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜爱常常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平常的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的学问，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够仔细，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部
16、分幼儿喜爱举手主动回答问题，但是喜爱抢答，没有足够的耐性等待别人回答问题，喜爱插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手实力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特殊是男孩子。比较喜爱打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜爱多动，做事情时留意力比较分散，这在以后的生活中应多加培育孩子的常规意识。 二、学期活动回顾 1、新学期家长会 为了让家长了解幼儿在园的学习和生活状况，更好地达到家园共育，新学
17、期伊始召开了大班幼儿家长会，主要向家长介绍大班幼儿运用的各种教材以及家长须要协作工作的地方。大班家长参与家长会主动性比较高，通过家长会，更好地促进了家长与老师之间的沟通，为以后工作做好打算。 2、秋季亲子运动会 为了激发幼儿参与体育活动的爱好，发展幼儿动作的协调性和敏捷性，增加幼儿体质，培育幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。十一月初开展了“秋季亲子趣味运动会”，家长们都主动参与观看幼儿的队列队形以及舞蹈表演，幼儿们主动参加到队列队形和舞蹈表演中来，活动取得了圆满结束。 3、英语公开观摩课 为了让家长了解幼儿在园上课的学习状况，11月中旬开展了英语公开观摩课，虽然观看英语公开观摩课的家长并不多，但是通
18、过这次活动，让关切幼儿学习的家长看到了幼儿在课堂上的表现，了解老师的教化教学方式，从而更好地和老师协作来教化孩子。 4、元旦“辞旧迎新”游园活动 为了庆祝新年的来到，给幼儿营造一个新年的节日氛围，幼儿园12月末开展了元旦“辞旧迎新”游园活动，元旦活动一改往年的班级节目表演风格，以游园嬉戏活动为主，趣味性强，受到了家长和幼儿们的热情欢迎。活动在大家的欢呼声中结束。 三、保教工作 1、保育工作 (1)班级三个老师主动协作，做好保育以及教化方面的工作，团结合作，共同关切帮助幼儿。 (2)保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整齐卫生。并在每周二、周四晚上对教室进行消毒。 (3)晨间检查。检查时我们会
19、留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、刚好处理。同时对幼儿进行节假日期间的平安、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。 (4)养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平常勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。 (5)自己的事情自己做。培育幼儿的自我服务实力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培育幼儿自我服务实力时，我们还指导幼
20、儿参加一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆凳子等。通过一个学习的培育，幼儿的自理实力得到了很大的提高。 2、教化教学 (1)开学初制定学期教化安排，支配好本学期所须要完成的课程内容。每月按时支配好月安排中的学习内容。 (2)每周主动仔细备课，仔细做好周安排，按时上交备课本，并提前打算上课堂上所须要打算的课件以及教具。 (3)每月按时完成班上的月主题墙的主题墙面设计 (4)节假日前开展主题教化教学活动，通过开展丰富的教化教学活动，教幼儿学会自我爱护，培育幼儿的平安意识。 (5)养成了良好的学习惯。如幼儿的坐姿和握笔姿态有了明显的进步;在课堂上仔细倾听的习惯也有了明显的进步。每天按时完成老师布置
21、的学习任务，有了初步的学习责任感。 (6)贯穿于生活中的日常教化。用一些英语小律动来进行常规的训练，同时也能培育幼儿的英语语感。比如：饭前用英语短句小对话来进行一些常规性的训练，课上用英语小律动来规范课堂纪律。 四、班级博客 1、运用新浪博客初期，向家长宣扬班级博客，并让家长关注班级博客并留意班级博客动态。可能是前期宣扬工作不到位，大班班级博客的阅读量以及留言量都不够多，需加大宣扬力度。 2、班级老师每月按时上传月安排，老师视频以及幼儿视频。 3、每周按时上传体智能嬉戏课程照片，每周按时上传周安排，并与班级黑板上的通知同步。 4、回复家长在班级博客上的留言和评论。由于前期的宣扬工作没有做到位，
22、班级博客留言量较少，没有刚好进行回复，这在以后的工作中须要加强。 5、举办大型活动时，刚好上传活动时的照片和视频。但上传活动时的视频没有和举办活动的时间同步，以后须要改进，刚好上传。 五、家长工作 1、每天礼貌接待家长和幼儿，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。注意了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并刚好向家长反应幼儿在园的一些学习表现状况。 2、幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参加到活动中来，来促进家长和幼儿以及老师之间的沟通。 3、定时发放家园成长档案，通过家长每月反应的幼儿在家的表现状况来进行针对性的教化，家长与老师一起协作更好地完成幼儿的教化工作。
23、4、校车本的运用。坐校车幼儿的家长无法每天和老师沟通，老师通过写校车本向家长反应幼儿在园的特别状况和每天的学习任务，让家长更好地了解幼儿在园的一些学习和生活状况。 5、更新家园联系栏。每月更新月安排，每周更新周安排，家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用，让家长随时了解班级的教化教学进度。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。希望通过不断地总结和反思，将以后的工作做的越来越好! 大班班务工作总结4 在忙劳碌碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。
24、在新年来临之际，特此来回顾一下工作中的胜利和不足。以促使我们在今后的工作中胜利和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色。 首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色。幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发觉幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长，小班长是他们的奋斗目标。于是，他们针对这一点起先让幼儿轮番做，接着是请小挚友自己推选合适的人，再举手确定，对推选的幼儿要表达自己的想法，例如：张一博小挚友说：“假如我是小班长，在课堂上我会仔细听讲，并让小挚友做守规则的好孩子”;刘琪说
25、：“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正常化，还熬炼了幼儿的语言表达实力，在教学工作中创建了良好的条件。” 其次，对幼儿学习习惯的培育也是常规管理的一方面，如：坐姿，握笔姿态，看书姿态等刚好指导和订正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，须要用到的东西，只要提前告知幼儿，幼儿将能刚好的去打算好。这样，不仅削减了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理实力的培育，有的幼儿会把自己的一桌东西整理地井井有条，我们会刚好表扬，激励大家向这一桌的小挚友学习。 再次，在常规管理中，一些特别的孩子须要老师的关切，如：_x同学比较淘气，行动比较自由，爱和别的小挚友唱反调，我们一方面
26、在日常活动特殊留意他，对他们严格要求，在另一方面也要刚好地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再有意影响他人，而能主动举手发言了。 第四，品德教化，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教化的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发觉对幼儿的品德教化的最佳良机，从中培育幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等。” 最终，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动区域：三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中奇妙和学习。 我们班还有几个特别的孩子，一个是朝朋松
27、，体制方面特殊弱，很简单感冒，送孩子时特殊不放心，所以我们在日常工作中做到细心周到，并刚好和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。 希望我们下学期不断进步，能帮助大班的小挚友顺当过渡到小学去。 大班班务工作总结5 一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段踪迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大
28、多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责随意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐性地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己
29、的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐性沟通、教化，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大班这个大家庭变得更加和谐、和谐，朝气盎然了。 二、开展主题式园本教化 面对主题式园本教学，我们细致研读教案，也以嬉戏为动身点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。在每个主题开展前，我们也主动利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘供应了强有力的支持。如挚友越多越欢乐的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从
30、家里带了一些自己宠爱的书本，学会宁静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在动物的奇妙主题活动中，我们让孩让孩子们在每日的视察、记录中了解到了小蝌蚪是怎么变成_蛙的过程，我们的孩子还知道了爱护_蛙的重要性等等。这些物质、阅历上的支持使得孩子很简单进入主题，获得感性的阅历。 同时，我们还将主题活动与嬉戏整合，从而让幼儿在区域嬉戏以及自主性嬉戏中接着对主题进行探究。依据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“珍宝书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿嬉戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题阅历。 我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探
31、究主题的奇妙。 三、渗透课题内涵，开展特色教化 本学期我们接着围绕主题课题程利用农业资源组织幼儿开展了丰富多彩的活动，如春天的脚步刚近，我们就和孩子来到种植园地起先“种黄瓜”，挖土、撒种子、盖土、浇水。孩子们在播洒下希望的种子，小种子随着时间的推移，起先发芽、长大、开花、结果，当品尝到亲自种的蔬菜时，大家的兴奋劲就别提了。接着我们还和孩子们在“绿色家园”里开展一系列的探究活动，如：魔术手套变变变、根的隐私等，孩子们在老师的带领下，边视察沟通，边记录了他们的发觉，在长时间的视察中大家对手套里长小麦的隐私有了新的相识，对小麦的改变更加关注了。对于“根的隐私”，大家刚起先在老师供应的几种植物之间进行
32、比较，发觉根有须根、块根等，并将自己积累的学问和同伴进行了一番探讨与探讨，随着植物的不断更换，现在我们的活动还在持续着 四、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照
33、看自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化安排，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整个班风班貌 。 五、构建互动
34、桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。 老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时利用主题课程评价将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。 同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长
35、全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日、家长会等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料，当我们的主题教化须要家长供应物品时，我们的家长也非常乐意供应物品和材料，不仅有全新的图片、书籍更有从电脑上下载的相应内容，既保证了我们活动的正常开展，又丰富了幼儿的视野。自然角的花、盆栽植物等物品的供应，正是家长对我们工作的支持与确定，让
36、我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好的发展。 另外，幼小连接中，我们带领幼儿参观小学，听小学生上课，看小学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，作为我们老师，心里的确也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。 回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能每天欢乐，学习进步! 大班班务工作总结6 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如
37、何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、 保育工作： 在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的
38、遵守。幼儿的自理实力进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是流感高发期，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳
39、定。 二、 常规工作： 本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每周选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。 三、 教化工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操
40、及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格根据学期安排绽开教学，幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在“六一”汇演中，我班表演的舞蹈花木兰和迷彩小兵双双获得了一等奖，画展也赢得了家长和社会的一样好评，一场丰富多彩的多多才艺展示表演妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲解并描述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规则的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持，更显出了孩子们的技能，并赢得了园属领导和老师们的一样好评，这和我们平常努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，为了进一步实行
41、教化部36岁儿童学习与发展指南和教化部基础教化司关于规范幼儿保育教化工作，防止和订正“小学化”现象的通知，我们将数学融合于在各种嬉戏环节和生活环节中，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。特殊是通过值日栏的更换日期和轮番值日，幼儿的数学实力得到了较大的发展，幼儿从操作数字卡片、汉子卡片，驾驭了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题，通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达实力、创编实力和人际交往实力，我们将拼音与汉字学习融合其中，在美丽的诗歌和童话故事
42、的吸引中，孩子们很自然的学会了很多汉字和拼音，真正做到了玩中学，学中玩，远离了小学化教学。在主题教学“我生活的四周”中，让幼儿知道在社会生活中怎么相识自己，关切四周的人、事、物，形成与他人合作，对社会亲近的看法，学习初步的人际交往，体验并理解基本的社会行为规范，学会自律并懂得敬重他人，让幼儿在嬉戏、学习、消遣等多种活动中，关切酷爱生活，体验人际关系亲情，自觉习得社会行为规范。又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等，让孩子们体验科技进步给人类生活带来的便利，学习驾驭基本的交通规则并学会遵守，驾驭自我爱护的基本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者，宇宙天体中
43、的无穷奇妙，生活中的奇异现象，让孩子们充溢着无比的新奇和神奇，我制作了生动精致的教学课件宇宙的奇妙，很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇异的世界”中，在新奇心的驱使下，孩子们从中感知了简洁的物理、化学现象，体会了事物是会改变和发展的，初步了解环境与人类的依存关系，并具有关切爱护环境的思想。 让孩子的眼睛恒久放射出探究的光线，让孩子的心灵始终保持探究的热忱，让孩子对这个世界满怀新奇和期盼是我们孜孜以求的! 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，参与小学周一的升旗仪式，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心
44、理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好沟通、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的发展。家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学
45、问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 大班班务工作总结7 在忙劳碌碌中一学期又将结束了，在我班两位位老师和一位保育员老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学
46、期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我班现有幼儿39名，幼儿大多活泼开朗，和上期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责随意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就仔细商讨各项活动、各个环节的规
47、则。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手再发言;区域活动时，耐性地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐性沟通、教化，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。现在幼儿已不须要老师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小挚友就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。