《2022有关高中作文集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022有关高中作文集锦六篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022有关高中作文集锦六篇中学作文 篇1摘要：作文教学始终以来都是中学语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深化，对中学语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素养水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学阅历，总结了几点有效的教学策略。关键词：中学语文；作文教学；教学策略中学是学生学习生涯中的一个重要阶段，中学语文作为中学阶段教化的一门重要基础课程，始终以来都备受重视。中学语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培育学生的创建性思维和想象力。作文教学是中学语文的重要内容，在中学语文教学中占有核心地位，作文教学质量在
2、很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的凹凸对其高考成果有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性目前，我国中学语文作文教学的模式普遍较为单一，老师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行沟通、沟通，导致课堂气氛惊慌，学生的写作爱好低下，甚至有的学生特别胆怯、恐惊作文。就目前中学生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格一模一样，很少看到学生自己的观点。新时期下，老师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅
3、应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应当留意和学生沟通、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作爱好。其次，老师在实际教学过程中，应留意因材施教，在充分了解、驾驭每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作爱好，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，老师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，老师可以让同学们自由分组，相互探讨，大胆表达自己的观点和见解，然后老师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的
4、思维。2.培育学生的写作爱好爱好是最好的老师，假如老师能够引导学生对写作产生深厚的爱好，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个中学学生而言，高考是最重要的难关，老师、学生都将全部的时间、精力放在如何提高高考成果上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致中学生写作爱好低下的主要缘由。中学语文老师应充分相识到作文教学的重要性，端正学生的学习看法，在实际教学过程中，应采纳多种教学方式，激发学生的写作爱好和写作主动性。老师应可以多赐予学生一些确定和赞扬，这样可以使学生心理得到劝慰，增加自信念，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，老师应细致修改，在发觉学生的亮点时，肯定要在旁边备注，“good”
5、、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，老师还可以定期组织一些作文竞赛活动，这样也有利于激发学生的学习爱好，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。3.引导学生多阅读，积累素材中学作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，许多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考惊慌的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是须要自己平常的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思索问题时也更加全面。因此，老师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会视察，不断积累写作素材。首先，
6、老师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的学问能够敏捷运用，变成自己的东西。同时，老师应向学生举荐读者、最小说、小小说等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得特别精彩的语句、段落，并做好笔记，渐渐积累写作素材。4.应指导学生驾驭一些基本写作技巧一篇好的作文，不仅须要良好的素材，充足的感情，同时也须要肯定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，老师也应当指导学生驾驭一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章
7、的开头假如比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，假如文章的结尾有一个美丽的总结，为整篇文章划上一个完备的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。综上所述，作文教学在中学语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素养和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，老师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作爱好。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。中学作文 篇2童年每个人都经验过，有华蜜的，有哀痛的就像主子公阿廖沙一样。高尔基的童年，是在一个充满着残暴和仇恨的家
8、庭里度过的：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、面临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到处护着他。幼小的他过早地体会到人间的苦痛和丑恶，小小的心灵因而受到很多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，爱护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充溢残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代抗拒黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简洁，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再，洗到再
9、来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸指责我依靠性太重，缺乏独立生活和独立思索的实力。读了童年这本书以后，不仅让我珍惜这美妙的童年，还让我懂得了应当怎样做人和做事。中学作文 篇3生命总是渺小，内心却是浩荡。题记当你最终是想起先去做些什么时，你便从上个灵魂之中释放出来了。生命因为他的不本分总是想行动，但是连认仔细真的读一本书的性子都没了，哪还有什么所谓的“写”呢？于是便突然看到了自己的孩时。那时的自己，真的是无忧无虑。饭点吃饭，觉点睡觉，闲暇之时还可以为所欲为去做些事情，想想都是醉了。有一次，在一个初夏暖暖的午后，我独自躲在三轮车的后车厢里，身着一件白色小褂和一条棕色短裤，就在那里，独自
10、静默的享受著大方的阳光，手里呢还拿著一本成语故事，一个人一本书愣是呆了一个下午。因为自己太入迷的原因，后背倚靠在了车身上，擦了一身的金属锈末，末了，当自己心满足足的下车时，却被母亲逮个正著，斥责我将衣服弄脏，而我当然是无所谓责骂的了。我想，所谓的知足，不过如此吧？现在回忆起来，那种极其休闲的时间或许再也找不到了。它或许永久的埋在了岁月的尘埃中，抑或是藏在了流年的角落里，或者是在我们匆忙向前走的时候被丢在一处不起眼的细缝中。生命赐予了我们许多，但却又带走了很多。不知不觉中，自己人生的路途中会悄然增加了很多新颖。就似乎是新生的婴儿第一次睁眼看世界时那样，到处是新奇，目目是惊异，怀揣着这种惊异，我们
11、一路感动，一路成长。而就在我们成长的坐标轴上，因为我们存储这个世界的空间有限，使得我们不得不丢掉旧的，迎来新的，不断更新自己，于是就渐渐地变得连自己都不相识了，甚至会怀疑自己：这是我吗？但是，这种怀疑总是短暂的，当我们看到早晨的第一缕阳光时，总是又情不自主的接着去改造自己。或许，这就是人生的漂亮之处吧。生命总是渺小，内心却是浩荡。为了心中的浩荡，总有人会把渺小的自己填充的宏大。那种宏大，有真有假，有实有虚。动身相同，但结果不尽相同。有些人是实实在在的胜利了，他们努力，坚持，自己内心经验多数次的挣扎，坚毅的本性多数次的被打压下去，然而就靠着那一点的星星之火，终究也可以燎原了。虚伪的一族，源于内心
12、不够强大，总是幻想着功成名就那一天的自己可以多么风光，于是便不择手段的想达到目标。最终，磕得头破血流的自己，在失败边缘偶然发觉了一根救命稻草，于是便不管是好还是坏，就抓住了，从今也就起先了自己的苦痛煎熬。偏离轨道的诸子，越走越偏，越走越远，越走越孤寂。生命已不在风华，岁月已然是沧桑，在最终一刻，当最真实的自己面对铅华的世界时，心里流下的血泪是否会融有一丝的愧疚？人生还是坦荡一些为好。很多年前时奶奶常常为争吵着抢东西兄弟俩做公正，很多年后哥俩又有一次意外的起了纠纷，于是奶奶又一次做起了公正。人还是一样，但岁月已经不再，若是将天地间的帷幕换上当年般的模样，世间是否有松软的心灵会因此微微抖动呢？正如
13、顾城所说：人可生如蚁而美如神。中学作文 篇4黎明的钟声划破了黑暗的苍穹，我看着天际边有两个模糊的身影正在靠近，若隐若现。你们是谁？我又是谁？睡梦中我敲开了时间之门，将来的我与童年的我穿越时空相遇在梦境中。白发的我好像站在过去的时间中看着童年的我。梦幻中的童年只是些零零星星的画面：碧绿的草地上奔跑的我；夏天在大雨里用盆子接雨水；桌子上一张用颜料吹出来的烟花;短暂朦胧的片段让我回味，让我忘返，让我感动！但我却总也拼不起那五彩缤纷的童年时间，童年那份纯真、安静、欢乐被风吹散在空中，随云渐渐飘远;看着那散发着醉人花香的童年，白发的我摇头叹息生命的短暂。白发的我俯下身端详着童年的我，伸出手摩挲着我的头亲
14、善的问：“想知道你的将来吗？”我抬头笑着，对白头发的老奶奶说：“我要成为一个画家，背着画夹游遍世界，画出一个美妙的将来。”我霎时间觉得一阵空虚，我仿佛迷失了自己。儿时的幻想，随岁月的消逝，而变得暗淡，那清爽嘹亮的声音仿佛来自遥远的世界，呼喊着，冲破天穹，回荡在耳际。在漫漫岁月中不断奋斗的我，不断地完善自己，学会适应社会，宽容每个人，但是童年的梦，却远远离我而去，我在劳累与奋斗中把它忘却了。心中有种莫名的酸楚。童年的梦很单纯，但却是发自内心的最真实的梦。人的一生总要为自己的梦去追求，而我只是希望着，却从未将它变成现实。我在庸庸碌碌中度过半载。在幻想和现实中徘徊。怕触及这个梦，怕困难把我*。欺瞒自
15、己，从没有真正的去相识自己。心中的幻想只在心中，那它恒久只能是幻想。付诸行动，幻想才能成为现实，才不枉此生。老人的思想仿佛灌入我的脑中，老人在懊悔，懊悔自己没有为幻想拼搏，没有战胜困难的志气。我处在迷茫的人生十字路口。看着充溢荆棘的道路。上面布满标签：胆小、怯懦、懒散、马虎、急躁;如若我现在不摘掉它，它将伴随我的一生。我发自内心的呼喊着“我要变更！”时间扭转，我仿佛跟着一老一小穿越了时空走进了将来的世界。小小的我任性的想让爸爸妈妈抱我起来，可他们步履蹒跚，艰难站起来。白发的我见我这么任性，赶忙揽过来，但是不料却哇哇大哭，只好拿了块糖才止住哭闹。看到这个场景，心中充溢后悔。父母老了，头发花白，我
16、走过去却不知如何是好，他们快乐的拥我入怀，温馨满屋！我和他们坐在一起，谈着我们过去的时间，白发的我叹息的说：“和父母在一起的时间太短暂了，我们总不停的忙，总是一个电话，告知父母有时不回来了，只剩下老两口孤独地坐在一桌饭菜旁！再也没有了童年与父母一起游戏的那份温馨，有的只是回荡在记忆中甜蜜的梦了！”我忍不住流下眼泪，我静默地离开了，孑孓独行，静静地想着现在与父母的时间。我总是不听话，上了中学老是哭，想要放弃，想要退缩，妈妈语重心长的劝告，爸爸耐性的开导;处在青春期的我，让父母伤透了脑筋；寒暑假，从来不帮父母打扫卫生；与同学出去玩总是很晚才回来;一个人总要等到失去才懂得珍惜吗？时间匆忙消逝，四周的
17、亲人会渐渐变老，会到另一个世界。常与亲人促膝长谈，人间最暖和的不是冬日的火，夏天的阳光，而是人与人之间的爱与亲情。夕阳西下，向天地之间看去，一位老人牵着一个年幼的小孩，她们相互对视着，我向着晚霞奔去，牵起我的将来和过去，我们一起走向下一个黎明。中学作文 篇5泥土假如没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山假如没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶假如没有缝隙，就失去了斑驳树影的改变。给生活留一道缝隙吧，让清爽的泉水渗入其中，滋润你乏累的心。庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如清澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使
18、者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将很多人甚至情愿用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由伸展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看管心灵月亮的树。苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”起先，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵放开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨
19、吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥潇洒的华彩乐章。学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大缺憾。项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷八面受敌之境，他思想的空间被缺憾、羞辱和无望占满，已没有可供回旋的缝隙。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从全部名誉中摆脱出来，让我自由。”于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者最终崩溃。那一刻，樱花落了一地。给自己留一道缝
20、隙，方能轻松欢乐的生活。竞争日趋激烈的今日，很多人过于追求完满，追求胜利，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻找一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的欢乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在乏累之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作打算。他们既享受了生活，亦更简单取得胜利。面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！中学作文 篇6在我的心里，有着一个美妙的幻想。这个幻想成为我向前迈进的动力！成为我奋斗的目标！我们每个人都有一个美妙的高校梦，我的幻想就是上“清华”“北大”。脑海里始终孕育着这个美妙的蓝图。这个美妙蓝图从我
21、刚走进校门的时候就已经根深蒂固，“清华”“北大”就是我的目标。从走进校门的那一刻起先：从我刚走进校门的那一刻起，脑海里就常常出现出“清华”“北大”这两个一流高校的字眼。从那个时候起，我就起先发奋努力；起先为走向“清华”“北大”铺垫路基；有“清华”“北大”在前面指引着我，让我更加努力的学习，让我朝着“清华”“北大”的大门扎扎实实的迈进。从我刚走进校门的那一刻起，我感觉到好像对高校有着莫名的爱好，“清华”“北大”的吸引力让我成为学校的佼佼者；“清华”“北大”的吸引力，让我不怕困难，不怕挫折，挺直腰杆去面对全部的难题。“清华”“北大”成为我学习的目标，在这个目标的带领下，让我脚踏实地，认仔细真的对待
22、学习！每当左邻右舍问起我；“侯翔，你长大了想考什么样的高校？”每次我都是以笑回答！在我的幻想里，早已被“清华”“北大”这两所世界瞩目的学校占据。随着时间的消逝，我一路朝着“清华”“北大”跌跌撞撞地走了过来。要想上“清华”“北大”不能光凭嘴说，要用实际行动去面对，没有好的成果就是纸上谈兵，上“清华”“北大”的幻想就难以实现。我不会放弃我的幻想，我肯定要用我的努力拼搏来实现我的幻想！在小学里，我始终刻苦努力学习，成果始终名列前茅。同学家长和左邻右舍都为我竖起了大拇指，我的成果，让我离幻想更近了一步，我肯定要用我的努力圆我的高校梦。珍惜每分每秒：升入初中，童年的童真童趣，慢慢地在我身上消逝，让我觉得时间的珍贵，上“清华”“北大”的幻想更是与日俱增。让我更加发奋的努力，我上学期初一期末考试七门功课就有五门是100分，一门89，一门98，给我的初一生活划上了一个圆满的句号。在以后的生活里，我肯定要更加努力学习！学好学问去完成我的幻想！