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1、2022教研工作计划集合七篇教研工作安排 篇1桂树开花，十里飘香。在这浓浓的香气中新学期又起先了，我们的工作也将有条不紊的开展。为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好，更能显示我校思品教化教学工作者的实力，更能协作学校的德育工作，也更能为其他学科服务。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下：1、指导思想本学期本教研组严格依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据，以教化的“三个面对”为指针，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化并以我校的教化教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、教化的改革问题，国内外大事融
2、入思品教化教学工作之中。在全体老师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺当的完成本学期的教化教学任务.二基本的状况我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全小学，几年来，我校在上级各部门的关切支持下，学校的整体办学水平进步很快，先后被评为“农村师范小学”我校的老师，他们的素养过硬、工作扎实、教化学生耐性，这些老师在很多教研活动中也取得了珍贵的阅历，大部分老师的教化观念、教化思想都比较新，业务实力都很高，课改作风都比较扎实。但由于地处山区，信息闭塞，学生的自学实力力较差，自主探究的习惯未能养成。学习看法不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，信任经过这学期师生的共同努力，肯定会帮全体的学生并
3、取得进步。三、任务与目标桂树开花，十里飘香。在这浓浓的香气中新学期又起先了，我们的工作也将有条不紊的开展。为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好，更能显示我校思品教化教学工作者的实力，更能协作学校的德育工作，也更能为其他学科服务。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下：1、指导思想本学期本教研组严格依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据，以教化的“三个面对”为指针，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化并以我校的教化教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、教化的改革问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中
4、。在全体老师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺当的完成本学期的教化教学任务.二基本的状况我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全小学，几年来，我校在上级各部门的关切支持下，学校的整体办学水平进步很快，先后被评为“农村师范小学”我校的老师，他们的素养过硬、工作扎实、教化学生耐性，这些老师在很多教研活动中也取得了珍贵的阅历，大部分老师的教化观念、教化思想都比较新，业务实力都很高，课改作风都比较扎实。但由于地处山区，信息闭塞，学生的自学实力力较差，自主探究的习惯未能养成。学习看法不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，信任经过这学期师生的共同努力，肯定会帮全体的学生并取得进步。三、任务与目
5、标1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。2、加大新课程改革的推动力度，特殊中一二年级要加强新课标的落实力度，切实转变教学观念，中高年级要严格根据县级教化行政部门的布置逐步推动新课程改革。2、各位老师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、加强教科研活动的开展力度，仔细组织几次以低年级落实新课标为目的的听评课活动。4、培育学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教化规范学生形成良好的品质。5、加高校生动手实力的培育力度，以课本为内容，在全校开展动手剪、积累收集
6、的活动，仔细落实每一节课。6、联系四周典型事例，提高学生的道德相识。7、主动响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。8、加强老师的业务素养及实力的提高培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、大力开展教科研活动，以活动促进老师科研水平的提高，不断提高广阔老师的科研意识，培育老师的科研实力3、组织老师多看、多听、多学。充分发挥学校的网络设备。看就是观看新课程理念下小学学科的相关录像，听就是多外出听专家讲课，多学就是学习外地先进教学方法，并能把学到的方法用到实际教学过程中去。4、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的工作主动性和学习主动性。5、加强对学生的管
7、理，使他们的思想和行为一样。6、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。7、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。8、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会9、加强对学生的管理，使他们的思想和行为一样。五、活动支配月份内容九月份1、制定安排审查安排2、常规月查常规月查十月份1、开“庆国庆”的活十一月份1、常规月查十二月份1、常规月查教研工作安排 篇2一、指导思想本学期我们将以经开区教化局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的详细状况。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实
8、效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标一在更新教化发展理念老师进一步变更教化观念，深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。二是要在推动教化教学改革创新老师要主动开展教化科研活动，在本期内做好区级课题培育中学生写作实力结题打算工作。激励全组老师特殊是中青年老师撰写教化教学论文。三是要在精细化管理和提高教化教学质量搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。各年级老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心
9、态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成果在全区内名列前茅。四是要在加强老师队伍专业化建设老师自身的素养和业务的发展干脆关系到课堂教学，甚至学生的将来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。注意“青蓝工程”本期接着开展老师一带一活动，激励老老师开展传、帮、带活动，促进新老师的成长。五是要在加快教化信息化建设借助笔记本电脑发放的契机，开展全组老师多媒体课件制作实力培训和多媒体协助英语教学实力培训。全面提高本组老师的现代教化技术实力。三、详细工作内容第一，加强英语老师队伍建设
10、，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通
11、览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。其次，变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教
12、学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。四、详细工作措施1.开展“六个一”活动。即每周一次集体备课;两周一次英语教研组活动;每月上一
13、节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每学期写5篇读书笔记或心得体会;制作一个课件。2.结合校教育处工作安排，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。3.加强集体研讨。对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，多观看名优老师的录像课，探讨学习好的教学方法。五、详细时间支配三月份:教研组长仔细制定英语组的工作安排;英语备课组长制
14、定好本期集体备课工作安排;各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排;组织老师按时仔细开展集体备课;组织老师组内听课，并刚好进行研讨。四月份：组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施;沟通本学期课题安排：毕业班导优辅差工作支配;集体备课、听课、评课;打算本区英语优质课竞赛。五月份：观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会、组织好其次次月考;集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。六月份：教案作业展评;参与毕业班工作会议;制定期末总复习安排;教学常规检查。(作业、教案);毕业班期末复习指导及质量监控工作;制定复习安排。做好期末复习工作;期末考试。教研工作安排 篇3随着基
15、础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，特订网络教研工作安排一、指导思想依据学校关于开展“网络教研”的会议精神，主动投入网络教研试点工作，旨在提高自己教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进专业化成长，努力使网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的好用性、针对性、有效性，为新课程改革试验做
16、出更大贡献。二、网络教研的任务充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教学的重要途径，加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要重视网络教研，充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决教化教学过程中的实践问题。三 、工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题。1、开展培训活动，提升老
17、师从事网络教研的实力。结合学校网络教研方案，多渠道培训老师，提高老师素养，强化老师的信息技能与素养。一是请网络教研方面的专家或阅历性老师对有实力的老师进行培训，提高老师从事网络教研的实力；二是实行自主与集中培训相结合，使老师在“大步走”和“小步走”学习中，驾驭进行网络教研的基本技能；三是接着开展自荐特色培训活动，引导和培育老师主动学习、乐于参加网络教研的习惯，为网络教研供应技术与心理支撑。2、常规教研与网络教研将结合，提升数学教研质量。（1）改革备课方式，实现电子备课，建立适合学校须要的备课系统。（2）把个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向沟通，拓宽教研空间，
18、实现资源共享，提升教研质量。（3）把教学中存在的难点、热点或困惑，梳理形成网络课题除借助学校论坛探讨外，还要充分利用省市小学数学论坛广泛的人力资源，有效解决问题，提升自我，提高数学课堂教学质量。3、主动参加省老师远程研修活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进行深度催化。（1）全部老师必需注册省老师教化账号，并主动参加活动，完成各项任务。（2）全部老师必需参加“磨课”活动，主动参加活动的各个环节。（3）注意信息的双向性，刚好把活动状况以心得体会等形式上传到论坛、博客中，接受网友建议，以便反思重建。4、全体老师都在新浪网站建立博客，网上探讨、网上评课，网上开展课例
19、探讨、课堂评价等活动，学习优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。四、活动要求1、要主动参加上级网络教研活动，从中获得相对前沿的信息。2、每位老师每天都要找时间登陆博客，获得信息或对某一问题发表话题，也可回复话题（每周必需发表或回复话题至少1次）。3、每位老师可借助论坛这一载体，每学期要进行至少一次的读书学习沟通活动。4、每位老师每学期要写一篇有价值的文章（题材不限），并上传到论坛中和自己博客中。5、以促进教学专业发展为内涵，以提高教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。五、组织机构。1、领导小组：组 长：张xx副组长：滕xx成 员：杨xx2、网络技术指导小组：组 长：朱xx成 员：徐xx
20、 葛xx教研工作安排 篇4学年度其次学期南京市教研室综合实践组教研工作安排 南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科老师队伍建设为重点，以课程安排实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，接着落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推动基于网络的教学探讨活动。1.课程开设与管理1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以探讨性学习为主体的综合实践活动课程实施的探讨，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室接着落实义务教化劳动与技术实践室装备标准
21、的宣讲及装备试验工作，推动全市义务教化劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校仔细实施初中劳动与技术课程。1.3 一般中学通用技术课程的开设与管理。仔细落实市教化局关于加强一般中学通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。1.4 义务教化信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校根据市教化局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的老师培训与教学研讨活动。1.5 中学信息技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室共同研制中学信息技术试验室装备标准，并做好试验室装备的试验工作。与各区县教研室共同指导一般中学开好信息技术必修
22、课和选修课，做好XX届中学毕业生学业水平测试的总结工作。2.老师队伍建设2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广阔老师发展供应优质的服务。2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、中学通用技术教研中心组建设，扩大沟通与合作，强化教研活动的参加性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。2.3 中小学信息技术老师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术老师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术老师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.4 初中劳动与技术老师、中
23、学通用技术老师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室报送南京市参与省级评审的教学论文（案例）。2.6 信息技术老师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息技术老师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。2.7全国小学信息技术老师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术老师优秀课评比活动的筹备工作，落实详细承办
24、的区县的学校。3.教学专题探讨3.1 机器人教学的探讨与试验。与中国教化技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学探讨与试验项目探讨组，就机器人教学内容、教材编写、老师培训、教学实践等开展探讨与试验工作。3.2 一般中学技术课程评价课题探讨工作。依据省教研室一般中学信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题探讨工作的详细支配，落实市教研室担当的各项探讨工作，做好课题结题的相关打算工作。3.3 新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨课题探讨工作。接着落实省立项教研课题新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨的探讨工作。3.4 学科教学专题探讨。接
25、着落实有关学科教学专题的探讨工作，主要有：农村学校整体推动信息技术课程教学的实践探讨。义务教化信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题探讨及老师网络培训的实施。义务教化信息技术学生上机实践内容的探讨与试验。小学、初中、中学信息技术连接教学探讨。江苏省义务教化劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的探讨与试验。中学通用技术课程评价探讨，成立学业测试评价探讨小组，开展命题及实施策略探讨。3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教化局相关处室和市教化装备与勤工俭学办公室共同做好XX年中学通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为XX年中学通用技术课程管理及实践室
26、建设的评估做好打算工作。共2页，当前第1页12教研工作安排 篇5一、指导思想初中英语教研工作以基础课程改革纲要为指针，以推动新课程改革为中心，以英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。二、工作要点1、接着开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮助老师转变教化观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的须要。2、大力开展课堂教学模式的探讨和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模
27、式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、督促和参加学校的校本教学探讨，与老师建立一种同等对话、相互学习的合作伙伴关系。了解老师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。4、接着抓好学科教研网络建设，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课老师的培
28、训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。5、加强教研片区建设，促进共同发展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的沟通与合作，相互学习，共同提高。同时培育老师的探讨意识、合作精神，使新课程的实施与老师的专业成长同步。6、培育和运用骨干老师，着力打造品牌老师。做到有安排、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头
29、人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。7、加强毕业年级的教学探讨，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深化学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教化教学质量。三、详细工作及措施1、做好青年老师指导培育工作。(1)让特色显明业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。(3)创建机会让新老师多听课，多上公开课。(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。2、加强理论学习，逐
30、步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。(2)重视教法、学法探讨。(3)主动激励，并创建机会让老师参与各种教学活动。3、 重视和加强教研组建设，实行切实措施。(1)教研组活动定时、定点、定内容。(2)健全集体备课制度。(3)协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。(4)激励老师运用现代信息技术进行课堂教学。4、 培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。(2)在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。(3)因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。
31、5、 定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。6、 激励老师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探究。7、 加强教研组活动的实效性，加强同头备课。教研组活动是难得的一个老师相互沟通的机会，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做打算。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做打算。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力气。8、 做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快，一套教材
32、或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越须要要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了改变，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是驾驭住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们须要全组同心协力，做好资源的整合工作。我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考查题等。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有
33、关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好打算。四、听力口语自动化考试和中考工作本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果。各个备课组会同心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。教研工作安排 篇6本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教化局工作部署，体现教研工作的连续性。以推动教化均衡发展为中心，以提高
34、常态课的有效性，提升老师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的探讨、指导和服务的职能，全面推动我县教学探讨工作稳步发展。一、以省教改试点项目结题工作为契机，推动课堂教学转型。上学期，在深化省教改试点项目“改进教学方式，提高学习实力，构建高效课堂”探讨工作中，我们对“团队互动”教学模式又进行了深化探讨，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得探讨新成效(探讨总结发表于xx教化小学版20xx年第7、8期)。“团队互动”教学模式的理论与实践已作为我省基础教化教学改革的典型阅历编入xx省基础教化改革试点20xx年度报告)。本学期，我们将以省教改试点项
35、目结题工作为契机，巩固发展项目探讨成果，努力推动我市课堂教学转型。各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题试验学校应在课堂教学、试验探讨材料和试验探讨报告等方面做好结题打算工作。二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将实行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用实力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“关注试验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用实力”)。各中心小学、市直小学要
36、围绕各学科研讨专题，主动开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。三、大力开展校本教研，促进老师专业发展。教化质量的凹凸取决于老师，教学改革的胜利与否关键在于老师。关注老师专业化发展已成为当前学校教化探讨和教学改革的热点。年底，我们将实行以“强化校本教研管理，促进老师专业发展”为主题的xx市小学教化专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题探讨、老师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，主动搭设老师学习、实践、沟通的各种平台，充分发挥骨干老师的专业引领作用，激发老师教研热忱，努力促进老师专业发展。四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳
37、步提高。教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果的监测;“控”是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效限制。今年秋季，我们将接着加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高。1、各校要接着依据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发觉的问题，切实做好后续性补偿矫正工作。2、各教学片区要接着组织学科单元练习命题沟通研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。3、召开20xx年全市小学毕业考质量分析会议。4、接着组织开展课堂教学调研活动。5、实行市小学综合实践
38、活动“探究评价方法，促进实力发展”专题研讨活动。五、月份工作支配。x月份1、制定教研工作安排。2、召开市小学教研工作会议。3、实行20xx年全市小学毕业考质量分析会议。4、实行小学语文学科(语文S版)研训活动。5、组织参与泉州市小学数学(北师版)教材研训活动;6、组织参与泉州市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。7、组织参与举办泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。8、实行市小学数学案例评比活动(“综合与实践”领域)。9、组织参与语文出版社第六届“三优”评比活动。x月份1、实行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用实力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“
39、关注试验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用实力”)。2、开展省教改试点校教学研讨活动。3、开展有效教学支持志愿者活动。4、实行市小学科学优秀论文评比活动。5、组织参与第四届xx省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题：探讨习作(写话)教学的学段特征)。6、组织参与泉州市小学数学案例评比活动(“综合与实践”领域)。7、组织参与泉州市小学综合实践活动教学探讨基地校教研活动。8、组织参与泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。9、组织参与泉州市20xx年小学英语课堂教学评优活动。xx月份1、开展市小学综合实践活动“探究评价方法，促进实力发展”专题研讨。2、各教学片区开展课堂教学专题
40、研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。3、做好省教改试点项目结题工作。4、开展“三位一体”教研团队活动。5、开展课堂教学调研活动。6、组织参与泉州市小学科学优秀论文评比活动。7、组织参与泉州市“十二五”规划(其次批)课题基于汉字科学的小学识字写字教学科学化探讨研讨会暨市学科教研基地校教学研讨会。8、组织参与20xx年秋季泉州市小学科学教学研讨活动。xx月份1、实行市小学教化专业委员会第十五届学术年会论文评比活动。(论文主题：强化校本教研管理，促进老师专业发展)2、实行市小学教化专业委员会第十五届学术年会。3、开展片区单元命题研讨活动。4、组织参与泉州市小学数学课堂教学观摩评优活动
41、。20xx年元月1、期末教学质量检测。2、教研工作总结。教研工作安排 篇7一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将接着在校领导的正确领导下，主动落实学校的教学安排，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，酷爱学生，发展学生。仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，全面深化素养教化，以科研促教研，减负增效，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、工作要点(一)仔细研讨课堂教学课堂是教学探讨的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的探讨，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与特性
42、的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。本学期将接着做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周四的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的发展。注意教学反思的实效性。2、注意课堂教学的实效性每堂课落实好六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育学生学习爱好、提高学习实力。(1)抓预习，培育学生良好的预习习惯。(2)整体入手，长文短教，
43、提高实效。(3)教给方法，培育学生的自学实力。要提高学生独立阅读的实力，必需教给学生“学会阅读”的方法。(二)加强语文学科活动。树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注意学生基础学问和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培育，实现在达标基础上的特色发展。1、注意习惯养成，积淀语文素养养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，接着加强学生的写字姿态订正及规范书写要求;养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际实力。养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平。养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指
44、导，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累，老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中敏捷运用并赐予嘉奖。2、主动开发运用校本教材，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。3、全体语文老师按要求上好校内公开课。4、以科研课题带教研，接着加强校本教研课题的探讨工作，沟通、研讨教学反思、教学成果，提高老师的教研实力。5、把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，主动撰写学科论文，在学期末参与论文评比。6、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，探讨整合的有效策略。