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1、2022实用的小学秋季教学工作计划4篇小学秋季教学工作安排 篇1深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。一、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。二、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形
2、式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝
3、一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立
4、“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向。二是订正错误。三是传授方法。四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于xx分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。小学秋季教学工作安排 篇2一、指导思想依
5、据xx市教化教学文件和xx乡中心初中教化教学指导看法，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美妙心灵，培育老师用专业心、做专业事，培育学生达到乐学、会学的目的，提高教化教学质量。拟定本学期安排。二、工作目标1、 努力达到中心初中下达的教学质量目标。2、 建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（平安、环境、禁毒、健康、廉洁教化等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲一般话、唱红色歌曲等内容），能依据实际有效落实。3、培育学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会视察、学会合作、
6、学会查找资料的习惯。4、提高老师“三有”，即：教学有特色，探讨有总结，沟通有资料。三、工作支配9月份1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。2、接受开学初检查（学科安排、备教改研行动与资料）。3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任老师制定辅差安排。10月份1、解读雅善教学的“6个3”。2、召开学科带头人会议。3、开展课内比教学活动。4、邀请家长参加听、评课，开创“课堂开放日”。5、完成学生体质健康标准测试工作。11月份1、期中测评及分年级质量分析。2、制定期末质量目标奖惩方案。3、召
7、开“微型家长会”，提升班级文化。12月份1、实行“评教评学评习惯”活动。2、结束音、体、美考核工作。3、调查一至五年级后20%学生的辅导状况。4、以年级为单位，实行一次写字竞赛活动。元月份1、班主任拟定好学生素养报告单评语。2、提示各科老师上交资料（复习安排、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。3、各科任老师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学阅历、教学缺憾等）。说明：1、以上支配与上级检查有冲突时，酌情调整。2、日巡堂、周调阅、月检查结果刚好反馈或者典型人和事在老师会上专题探讨。小学秋季教学工作安排 篇3一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教
8、化局及学区的精神为指导坚固树立和全面落实科学发展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满足的优秀学校。二、工作目标1、实施师表形象工程，接着弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍。学年末拟评比2-3名师德标兵。2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干老师的引领作用，促进老师业务水平的再提高。3、开展德育教化活动，陶冶学生情操，激发学习爱好。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。4、把平安工作放在首位，坚固树立“平安无小事，责
9、任重于泰山”的思想，加强师生的平安学问教化。杜绝事故隐患，确保师生平安。本学期拟搞应急演练和平安学问讲座各一次。5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。主要工作及措施一、学校管理工作：1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城3.以教化局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在老师民主参加的基础不断激发老师的工作热忱，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。二、学校老师队伍建设：1、干部队伍建设加强班子建设。领导班子成
10、员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关切教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为老师的合作者服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”2、老师队伍建设一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容。号召每位老师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素养
11、。三是加强教化理论的学习，因为没有教化理论作基石，老师的专业发展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教化理论素养，老师就没有谛视教化现象所须要的分析工具，老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西，只能从教化现象到教化现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。要求每位老师结合自己制定的学习安排写好学习笔记，学校将定期检查。3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。三、学校德育工作：1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教
12、化为重点，接着开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为起先，从一点一滴做起，使养成教化真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。四、学校教学工作全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习主动性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题主动开展教学探讨工作，
13、使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡老师合作备课，形成集体才智。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。五、校本研修工作科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研安排，整个学期的安排要有紧密的联系性。2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。3.学校领导要深化教研组参与教研活动。六、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。小学秋季教学工作安排 篇4一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校内为主旋
14、律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教化方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的看法开展教化教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学探讨，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教化设备的维护和远程教化资源的运用，主动推动我校现代化教化进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满足的学校。二、目标：1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的.要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体老师的业务水平和业务实力。进一步完善校本培训和校
15、本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教化教学中的实际问题。2、加强新课程改革探讨力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。3、深化落实中心小学“现代教化技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教化资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室运用支配表上课。接着开展好科研立项试验课题的探讨工作，做好验收打算工作，主动开发校本课程，做好校本课程“简易读本”的编写工作。5、抓好六年级毕业班和 “课改” 年级教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加
16、强教学和纪律的检查和督导，仔细同老师商讨探讨，全面提高教学成果，将全新的教学理念落实到详细的教化教学工作中。课改年级的课改老师要加强对远程教化资源的阅读，同时能够充分利用远程教化资源进行教学。六年级的各学科教学也要主动转变观念，在旧教材的基础上，主动挖掘远程教化资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培育品德兼优，全面发展加特长的学生群体。5、加强和改进德育工作，培育良好的校风、教风、学风、班风。以“迎奥运，树新风”为主题，开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。6、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富
17、多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培育学生广泛的爱好和爱好。7、加强试验教学和试验室的管理，使试验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。试验室管理科学、合理。保证明验用品足够。8、加强信息技术教化，修理好设备，保证开课正常，达到规定节数。做好信息技术设备和远程教化设备的维护工作，确保设备的正常运用。9、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。三、工作措施：(一)、加强老师综合素养培训，全面提高老师的从教实力和水平。1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体老师的业务实力和从教水平。遵照中心小学的有关要求，搞好“三
18、个培训”。(1)课改培训：主动组织老师参与上级部门的各项课改培训活动，成立课改老师档案，并且由参与课改的老师组织对本校非课改老师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动常常性、学习专题性、方式多样性。抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织老师观看研讨，将全新的教学理念落实到详细的教化教学工作中。每名老师每学期必需推出一节新理念展示课例。刚好做好教学反思，参与教学研讨活动。(2)信息技术培训：加强老师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教化中的重要作用，提升教化理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合实力，提高课堂教
19、学效果。每周三放学后为信息技术培训时间。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让老师初步驾驭，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用，主动参与中心小学开展的远程教化活动。(3)远程教化和网络资源整合应用培训：充分利用远程教化资源和网络资源对老师进行培训，接收、阅读、下载远程教化资源，主动挖掘远程教化资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。老师要记好学习笔记。2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。加强师德师风建设，组织老师学习老师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素养
20、，外树形象”大探讨活动，引导全体老师争做“名老师、骨干老师、学科带头人，要求老师从教行为规范，治学严谨。要做学生的榜样和楷模。3、加强校本研讨，深化课堂改革。(1)改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、安排、有实施、有记录;明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、老师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思沟通、案例分析、专题探讨等形式深化教研，仔细组织开展好网络教研活动，努力提高老师的现代化教学水平。(2)接着开展好“教学大练兵”活动，严格遵守中心校干部兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到
21、位。领导干部听评课每学期不少于40节。本学期接着采纳多种方式听课：(1)随机听。领导干部随时深化课堂听课，不给老师任何打算。这样做是检查老师常规授课状况，促使老师仔细备好每一节课，上好每一节课。(2)指听。即指出要听的教学内容，在老师细心备课，充分做好各项打算的状况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。(3)对比听。每位老师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进老师间的沟通，实行对比听。即各位老师都进行同一内容的授课，然后相互听、评，教研组长、骨干老师不少于25节，老师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。(4)接着抓好老师基本功
22、训练，开展好“五个一”活动，老师每人要积累一本业务学习笔记(读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教化理念、模式、方法等。)接着开展新老老师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强老师间的沟通，互帮互助，共同提高。激励、支持老师的进修。(二)加强和改进德育工作1、坚固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素养教化工作的首位。主动探究新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教化，做到细心规划，注意过程，抓好落实，以学生的养成教化为重点，以知荣辱，树新风教化为始终，使学校德育工作真正落到实处。2、从小、近、实入手，抓好学生的养
23、成教化。3、利用重大节日、纪念日开展好德育教化系列活动。(三)、加强教学工作，向管理要成果。1、严格执行课程安排，开齐学科，上足课时。严格执行“三个落实”和“十字”方针。加强课堂教学的常规管理。2、制定好各学科教学安排、进度，加强平常的检查力度，仔细作好质量监控的反馈工作，仔细执行月报制度。3、加强远程教化资源的运用，各任课老师要充分利用远教资源上好每一堂课，仔细用好光盘播放室和多媒体电教室。每周五上报运用安排。4、加强常规管理。制定和完善各种教化教学制度，实行制度化管理。老师的教案实行周签字，有指导看法;学生的作业做到月检查，有评比、有总结;各班进行阶段测试时必需同学校打招呼，在学校指导下实
24、施，测验完毕后要做好试卷分析，写好阶段总结，制定改进教学措施。老师的各种业务实施实力，定期评比，校内通报、公示。完善各种记录：内容真实、具体、刚好记录。5、规范老师的教学行为，开展好各种教学活动。备课：不但备学问，更要备学生，备方法;杜绝提纲契领式教案或运用旧教案，杜绝抄龚教案;要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学回顾，以总结阅历，课前要做好充分的打算。上课：按课时支配安排上课，按时上下课，不溜堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参加教学，参加教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学
25、生自己解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字常常化，每个学生每天都要练一页字，班主任周检查，学校月检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，歼灭不合格作文。开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培育写作实力。各班要创建班报，每周一期。各班依据本班实际制定各学科的教学评价表，刚好、仔细、精确地填好记录表，装入成长记录袋内。批改：做到刚好、精确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录刚好。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必需检查，多和家长联系，取得家长的帮助。辅导：组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，实行不同方法。阶段验收：仔细组织实施，刚好批改试卷。做好试卷分析，总结阅历。6、加强文体卫生工作，渲染校内文化氛围。上好“两操”、“两课”、开展好“两活动”。保证做操质量。教给学生必要的卫生保健学问，预防各类传染病的发生。