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1、练字读后感（精选7篇）_王献之练字读后感第1篇：王献之练字读后感 王献之练字是我最喜爱的文章，在一个暖和的下午，我又一次走进王献之练字的世界。走进了晋代。又一次感受到了王献之练字的勤与恒。 这篇课文介绍了晋代大书法家王羲之的儿子王献之知错就改，并听从父亲的训诲，每天早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来最终成为了大书法家的事。 读到这，我已经深深地被王献之勤学苦练、持之以恒的精神所深深打动。回想起我平常的学习生活真是让我自愧不如。首先说：勤这方面跟王献之相比，我就很惭愧只有八、九岁的王献之每天早早起床练字。而已经十一岁的我最大的乐趣就是睡懒觉。每天须要妈妈一再地督促才能起床
2、。这样奢侈了多少大好时间。 再说到恒，我回王献之相比更是天壤之别。他能够反反复复、坚持不懈地练字。而我总是埋怨学习太苦，每天写完作业就完事大吉了。 而今我因为走进了王献之练字的世界，使我找到了自己和王献之之间的差距。更明确了自己努力的方向。学习上是没有任何捷径可走的，从古至今哪一位胜利人士不是苦读十年寒窗呢？我要抓紧一切时间学习那些对自己成长有益的东西。像王献之那样驾驭一技之长。并且我要树立持之以恒的精神做什么事只有坚持才能取得好的结果，胜利是靠勤奋努力换来的。 轻轻地合上语文书，掩卷深思，我会牢牢地记住这句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 第2篇：王献之练字读后感 导语：在“读”与“感”
3、的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延长或者说结果。必需先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要精确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。下面和我一起来看王献之练字读后感三篇，希望有所帮助！王献之练字读后感 做对幻想负责的人是一本讲解并描述古代名人故事的书，在这些名人故事中最吸引我的是王献之练字的故事，我特别喜爱。 这个故事，主要讲解并描述了东晋闻名书法家王羲之有七个儿子，其中小儿子最喜爱练字。他在七八岁的时候，有一天正在练字，王羲之静静走到他身后，伸手握住他手里的毛笔，竟然没
4、有拉动。王羲之认为王献之握笔有力，兴奋地对家人说，他将来有大出息。王献之听了也很得意。 又有一次，王献之在宣纸上练字时，不当心将墨汁洒落在宣纸上，大家都觉得惋惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，让其略微变淡后，作起画来。不一会儿，就画出一头活灵活现的小牛，引得四周的人齐声叫好。那个时候，王献之便有些傲慢起来。练了两年字，王献之把字给母亲看，母亲说有点儿铁画的感觉了。后又练了一年，他又写出一幅字，给母亲看，母亲又说银钩有点感觉了。又过了大半年，他挑了其中最满足的一幅给父亲看，王羲之只在“大”字下加了一点。他又不明所以，便拿给母亲看，母亲说很好，尤其是“太”字下面的一点，最像你父亲的。王献之听后，
5、知道自己的书法水平与父亲还相差得远呢。从那以后，王献之以虚心，勤奋的看法，每天坚持练习，“十八缸水”让他练就了胜利，最终和父亲合称为“二王”。 看完以后，我懂得了坚持就是希望，坚持可以使渺小变宏大。 王献之练字读后感 这个单元，我们学习了王献之练字这篇课文，王献之成为大书法家的故事真使我受益良多。 这篇课文主要写了王献之很聪慧，八九岁就写得一手好字，于是他就有点自满了。当他把自己认为写得最好的字拿给母亲看时，却发觉自己的得意之作竟比不上父亲随意写上的一“点”。他感到很惭愧，并接受了父亲的教育。从今，王献之起先了勤学苦练、坚持不懈的练字生涯，最终成为了历史上赫赫出名的大书法家。从王献之身上，我深
6、深感受到他那种好学、勤奋、坚持不懈和知错能改的精神，假如我能把这种精神运用到学习上，我肯定会取得很大的进步。这让我不禁回想起自己学作文的经验。记得刚起先学写作时，我一见到“作文”二字就会不安，总觉得找不到材料，不知如何下笔。后来妈妈教我先起提纲再起稿，然后再修改。这可是件又累又烦的事啊！我真的很不乐意，幸好妈妈有足够的耐性教我，硬是要我按她说的写，还要我每天读一篇好的文章，日复一日地坚持了下来。慢慢地，我的写作水平提高了，有时写的作文还得到了老师的好评，让我既有满意感，又尝到了写作的乐趣。 学了这篇课文后，我懂得了什么叫“台上一分钟，台下十年功”，懂得了勤学苦练与坚持不懈的重要性。今后，我肯定
7、会在写作上学习上像王献之练字那样下一番功夫。 王献之练字读后感 今日，我读了王献之练字，有很大的收获。 故事里讲了王献之八九岁的时候，写的字就特别好。有一天，他在一张纸上写了一个“大”字。正在他写的时候，王献之的哥哥叫他去玩，他就丢下笔出去完了。爸爸看了他写的字不好，就给这个“大”字加了一个点，变成了“太”字。 王献之的妈妈叫他把练得字拿给她看，王献之就把刚才写的字拿给了妈妈看。妈妈看了看，说：“只有太字的那一点像你爸爸写的。”然后，王献之去问爸爸写好字的秘诀。爸爸说：“你把院子里那十八大缸水写完了，你的字就写好了。”最终，王献之成了大书法家，人们都称他和他的爸爸“双王”。 我想起有一天，老师
8、出了一个简洁的字，我就很快地写完了。结果，我却得了个“乙”，我的脸红了。老师说：“你看字都歪出格了，你肯定要每天练字才行。”听了老师的话，我就起先每天练字，刻苦学习。以后，只要老师让写字，我都会的“优”，老师还表扬了我。 我肯定要向王献之一样每天练字，刻苦学习。 第3篇：练字_练字心得体会作文 - 练字_练字心得体会作文400字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 练字_练字心得体会作文400字。下午，我把全部的作业都做完了。便无聊起来，扫视着我的房间。突然，我的目光停留在一瓶毛笔墨
9、水上，心想：我已经好几个星期没写毛笔字了，今日就练练我的手法吧！想完，我就在柜子里拿出砚台，打开毛笔墨水的盖子，在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔，拔下笔套，蘸了几下墨，刚要写，呀！纸忘拿了，连忙从抽屉里抽出几张纸来，写了起来。惊奇，这毛笔在别人手里写出来的字好美丽，怎么到了我手里写出来的字就变样了呢？歪歪斜斜，这手老是不停使唤，莫非是握笔的方法不对？还是好久没有练习？ 正值我犯愁的时候，爸爸走了过来，手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习，写出来的字果真比刚才端正多了，好看极了。 于是，我重新拿出一张白纸，在纸上写了这么几个字：好好学习，每天向上。并且在旁边画了一只小兔。 最终
10、，我把笔墨洗干净，整理好。把自己的作品- - 挂在墙上，用它时刻提示自己，望着自己的作品，心里乐滋滋的。 那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是间或练一练，现在看着自己的字还真的有点懊悔当时奢侈了太多的时间，没有把字练好。正好今年放暑假时学校老师给我们布置暑假作业，我想就利用暑假时间来练一练字吧。先练几天吧！ 但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点烦了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。 最终经过冲突的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我遇到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，宁静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我
11、生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得似乎还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一点的进步，今后我还将接着坚持下去。于是我总结出一个阅历：凡是做什么事情都要坚持不懈。假如一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ - 第4篇：王献之练字的读后感 读了王献之练字这篇文章，我受益匪浅。 王献之练字这篇文章主要写了王献之小时候很聪慧， 八、九岁就写得一手好字，经常得到别人的夸奖，他慢慢自满起来。父亲教化了他，他相识到了错误，从那以后，他每天
12、早早起来练字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练，后来成了大书法家。 我不禁想起我自己。一年级的时候，我的字写得很难看，经常受到家长的指责，我想：我还小嘛，长大了字就会写好的。但是，都读二年级、三年级了，字还是写不好。有一次，我望见一个挚友正在写字，他的字可美丽了。我问他：“为什么你的写字这么美丽啊？”他说：“这是我从书法班学习的呀。”回到家，我央求妈妈也帮我报书法班学习，妈妈爽快地答应了。于是每个星期五，当同学留在学校玩的时候，我就得勿勿忙忙地赶回家。当同学在电视机前观赏节目的时候，我就在房子里练字，就算有蚊子叮我，我也不怕，接着一笔一画地练字。我的字一天一天地进步。每当我写字的时候，我
13、总是想起老师教的方法：排叠法、守中法、斜肩法、外弧法等等。我的字越写越美丽了，还被老师举荐参与书法竞赛呢！ 以后我会接着向王献之学习，做什么事情都要持之以恒、坚持不懈。 第5篇：练字心得 为求一字稳,耐得半宵寒 在当今电脑普及的时代，为了追求效率和速度，无论是工作还是生活，打字几乎要取代写字，于是出现了许多提笔忘字，闹笑话的糗事。因为长时间打字，提笔越来越少，现在很少人注意练字。 说到练字，有人说字如其人，我起初练字目的只是为了在公文上写的美丽一些而已。看着别人写一手美丽的字，很喜爱、艳羡，希望自己的字也得到夸赞而已。但随之而来的出现了许多问题。特别急躁，想要急于求成。没有定力，不能坚持，常常
14、换字帖。一会儿一笔一划的练、一会儿又龙飞凤舞。今日喜爱卢中南的楷书俊秀，明天喜爱丁谦的刚劲有力。直到后来渐渐地总结出自己一段心得体会。 练字首先须要的是爱好,练字是一件有意义的事情，而且不止是为了某些目的，目的导向强的情境下简单急躁、就会把困难放大、很难以坚持下去。这样反而会使练字须要更长的时间。要把练字当作一种消遣和爱好，在一些短暂的空闲时间练习。每天练一点点，记住每个字的写法，养成习惯，字就一个一个渐渐变了。 练字要先看一些字体，看看自己喜爱楷书还是行书或者是行楷，一般人会从楷书起先。当然也是要看自己的感觉。练习楷书也许要先坚持20天，主要是练习一些基本的笔画，把横、竖、勾、折、点练好，效
15、果是至少横能直、竖能齐，然后再把笔画组成几个常用的字，每次练都要把自己以前的习惯忘掉，然后记住字的要点，字不贪多，中国字就几个笔画构成，一通百通。 许多人刚起先不注意起笔运笔。这就是一些细微环节的问题了，刚起先不用在意。起初练习笔画和基本结构的时候可以直来直去，不用考虑怎么起笔运笔。比如一横就干脆一横，干脆利落。当笔画和一些字的组合结构练得差不多了，就可以看看字帖里的字是怎么起笔运笔的，就是我们所说的笔锋，钢笔就体现的很明显。 写字时要心中有数，总是看一笔写一笔是大忌，关键就在于多去看字帖和别人的字是怎么组成和构成的，然后再去临写，发觉规律，怎么摆一个字更合理更好。练一个字要练许多遍，直到自己
16、不看帖也能默写出来，再牢记摒弃以前的写字习惯，渐渐地就有效果了。 在独字的基础上，把字组成一行，一篇的时候要留意留白，可以大小不一，可以整齐划一，这些都是自己风格的体现。古代是从右往左，因此右比左的留白多，上比下的留白多，但现在一般是左比右多一点。 要坚持三多原则： 多看。看字帖，有意识的去记字帖上字的结构，看自己写的字，进行比较对比。不能按自己的习惯来；多练。练字时间不在于多而在于精，关键是效率，每天能抽出闲暇时间，实在很忙的时候也可以就练一两个字，多写，几个字逐一攻破了，再其他字，这样渐渐就发觉规律；多用。字练了不用，过不了多久又会回到以前自己的字体，练过的字平常用到了，应当写的象练时那样
17、好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。 金庸在笑傲江湖中有一段对练剑的精辟论述:初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵抗三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。练字也是这样。笔由不听手的使唤到渐渐娴熟有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。 第6篇：练字启示 练字启示 2005-5-26 21:05:31小山屋作文网一机三小 四二班 纳仁高娃 字与人有紧密的连接，所以父亲让
18、我练字，每次父亲催我练字，我总会马马虎虎的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越难看，最终老师不得不叫来我的家长，父亲非常着急，吩咐我立刻仔细练字。 好景不长，父亲发觉我的字又起先潦草，知道我又起先偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温柔的父亲变得非常严厉的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没进步，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个刘伯承练字的故事。我知道了，刘伯承在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。 功夫不负有心人，经过一段时间的熬炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的
19、奖状，会心的笑了。 读王羲之练字有感 2006-11-5 16:25:41小山屋作文网南开高校附属小学 （） 谢丹林晋代书法家，书圣王羲之以杰出的书法艺术成就在历史上留下了盛名。王羲之曾写过“祝版”，由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟然达三分之深，所以说他的字“入木三分”。 王羲之从7岁就起先刻苦地练习书法。他每天不仅在读书、学习时写字，而且在休息的时候他也揣摩字体的结构、间架和气概，在衣襟上勾勾、画画，时间一长就把衣服划破了；他每天写完字后，都在门口的水池里洗笔，由于他常年累月地 些字、洗笔，结果水池里的水都变黑了。他写字时特殊地全神贯注，结果，有一次他错把他母亲送去的馒头蘸了墨
20、汁吃了。 王羲之之所以能成为一代“书圣”，就在于他长期刻苦地坚持练习书法。古人说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。这个寒假中，我最大地收获就是通过这个故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，长期坚持就肯定能胜利。从今后，我肯定要学习这种精神，学好每门功课。 岳飞练字读后感 2004-11-23 20:08:56小山屋作文网城南小学 双语205班 黄梓霖今日，我看了一篇叫岳飞练字的文章后受到了启发。 里面有一个名叫岳飞的小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他特别喜爱写字。一天，他望见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做嬉戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时
21、间后来，他写的字始终流传到今日。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，疼惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。 练字 今日，爷爷要求我练字，我死活也不想练，后来，还是爷爷劝服了我。他说：“字是人的相貌，字不好，人走到哪里都没面子。你是一个美丽的孩子，再练出一手好字，不就更加美丽了吗？” 我起先练了，我翻开小学生同步描摹字贴，选了其中一页，用夹子夹住，用心致致地练好了字，然后，爷爷戴上了老花镜，检查了我的字，赞扬我有几个字写得好，还用红笔加了一个圈，奶奶对着我竖起了大拇指，爸爸、妈妈也都为我的进步而兴奋，我心里像喝了蜜一样，别提有多甜 第7篇：练字体会 现如今，科学技术迅猛发展，日新月异，人们每
22、天面对着电脑，任由手指在键盘上上下翻飞，忘了如何写好中国字，甚至忘了如何去写中国字。字如其人，一手美丽的字可以给人留下好印象，而且练字的过程可以使人修身、养性、正心、诚意，感悟博大精深的中华文化和艺术的动人魅力。经过很长一段时间的书写练习，我对练字有了新的体会练字就是磨练一个人的品性，练就一种处事之道。 练字从临帖起先。一本好的字帖相当于书法老师，我可以从中学到一笔一画该如何运笔，一间一架该如何驾驭。比如，有的字要写得灵动，避开臃肿；上中下结构的字要留意中线；半包结构的字要写的匀整不行偏向。这些都可以在临摹字帖时体会，但假如只是一味根据自己的想法练字，不仅奢侈时间，也简单走入练字误区。 练字要
23、持之以恒。书写不是件一朝一夕就能胜利的事。从练习运笔到练习字的结构，每一步都不是简洁的事。有时候可能每天坚持练习但却见不到多大进步，但此时不能半途而废，否则最终难有所成。所以，在每天的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个既定目标，能给自己接着坚持的动力的水平，这样才能越练越有动力。 字想要进步，人必需进步。人不能只停在之前的阶段，新的阶段应当有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的看法，练字是渐渐磨练自己的性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。 王献之练字读后感 导语：在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延长或者说结
24、果。必需先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准. 王献之练字的读后感 读了王献之练字这篇文章，我受益匪浅。王献之练字这篇文章主要写了王献之小时候很聪慧，八、九岁就写得一手好字，经常得到别人的夸奖，他慢慢自满起来。父亲教化了他，他相识. 读后感读后感读后感读后感 我们身处其中的宇宙，生气勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探究已经经验了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。宇宙与人这部影片吸取了现. 读后感读后感 无聊之即，我打开了这本汤姆。索亚历险记的这本书，原来是想拿来打发时间的，可是，我翻开第一页，有想翻开其次页，翻开其次页，又想翻开第三页，月刊越好玩，越看越想看（读后感）其中，让我印. 读后感的读后感 我看完胖子读后感，于是想写个前呼后应的“读后感”的“读后感”，读后感的读后感。我不喜爱空叹空谈，所以没有什么叙事方式或者抒情、说教的词汇用来起承转合了，真是对不起自.