2020高考复习计划范文.pdf

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1、2020 高考复习计划范文 20 xx高考复习计划范文第一轮 (80天)以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。注重背诵课文单词，以单元为单位。同步课本复习语法。准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。每晚临睡前花上5 分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。比如join/attend/take part in，如 果 你 知 道 它 们 的 英 文 解 释(joinbecome a me

2、mber of;attendgo to;take part inhave a share in/help)就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。适度辅以完型、阅读与写作练习。第二轮 (30天)专项训练 1：语法分类训练比较法。侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。如：I have many friends,and some of them are businessmen.与 I have many friends,some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。第一

3、句中有并列连词 and，为并列句。后半句使用人称代词them替代 friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词 whom 替代 friends。掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。又因为一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语动词时，则需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。修改后的内容可能是从句，可能是并列句子，如 The secretary worked far into the night,preparing a lon

4、g speech for the president.该句中有两个动词，work 作谓语，而prepare 则使用其-ing形式作伴随状语。适度辅以完型、阅读与写作练习。每 23 天进行一项语法的专题训练。第三轮 (30天)专项训练 2：高考题型训练精做历年高考真题。历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各省市的高考真题进行单项强化训练。错题本。做专项练习时，一定要注意整理错题，一般是指单项文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1

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11、C6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3选择题以及改错题、单词拼写题;还要整理完形填空题以及阅读理解题中的词汇辨析和部分生词。错题分类。可以将错误分四类：粗心导致错误;思维错误;做题时没有思路，看了答案解析后恍然大悟;做题时猜对的，看了答案也不明白的。归类后要进行反思：为什么粗心?正确的思维如何进行?做题时

12、没有思路，看了答案之后恍然大悟，那就应该在恍然大悟的地方做上标志，用文字记录自己恍然大悟的思路。看了答案后也不明白的题目，则需要好好请教老师或者同学，弄明白之后要将影响自己理解问题的障碍记录下来。以一份试卷为单位，每天做单项+完形填空+改错或者阅读理解+单词拼写。第四轮 (40天)1520 套综合试题精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练。之所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。此外，主要是要以本省市的模拟题为主。每两天做一份试卷。第五轮 (10天)主要复习错题将复习过程中整理的错题本、重点词汇集合等进行最后的复习。此外，在考前三天可进行热身训练。保持

13、一定量的习题，23份试卷。高考复习计划范文格式对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编

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19、U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y

20、7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3习计划安排，考生可以参考进行。早上 6 点-8 点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上 8 点-9 点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。上午 9 点-11 点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。正午 13 点-14 点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下

21、午 15 点-16 点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。傍晚 17 点-18 点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天 6：00 起床，6：30-7：30 复习英语，7：40-9：40 复习数学，9：50-11：50 机动安排;中午午休;下午 2：00-4：00 复习化学，4：10-6：10 复习物理;晚上 2 个小时复习语文;其余时间机动。在每

22、一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC

23、6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:C

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29、之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!高考复习计划范文模板一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕追求高考的高质量这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程奖励方案为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工

30、作任务，力争年级xx 年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争 600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1)科学备考：明确目标加强研究要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码

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36、3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7

37、U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享

38、、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心 勇气 豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐

39、学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档

40、编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文

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43、3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7

44、U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y

45、7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10

46、Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好 600 门、重点门目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，

47、用责任心、奉献精神努力追求目标。3，强调工作纪律：有序、规范、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现两结合：总体计划与阶段计划相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：xx 年 9 月 1 日至 xx 年2 月中旬;第二轮复习：xx 年 2 月中旬至 4 月底;第三轮：09 月 5 月上旬至 5 月底。3)各备

48、课组要明确各轮复习的常规要求。文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2

49、J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y

50、2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7Y2J8 ZG10W3U10Y7U3文档编码:CC6F3I1D10F7 HK9O5U7