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1、学校教师信息技术网络研修总结2022年学校老师信息技术网络研修总结2022年【一】通过这次的学习，我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教化教学阅历不够的老师来说，这无疑是一次尝试，一次熬炼，一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了很多学会了许多的新软件，例如美图秀秀，Photoshop，以及处理音频的软件的简洁运用。在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，尽然能够运用到教学中。课程学习给我印象比较深刻的是一个老师的一堂课。她将的是他是我的挚友，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样，到了最终的二十来分钟，老师在出示小练笔的时候，写一写对阮恒说的话，或者写写自己的感想，
2、让同学们拿出自己的笔记本，孩子们拿出了那些笔记本，娴熟地运用起来，并且在类似论坛的地方共同发帖，表达自己的看法，老师运用电脑，翻看同学们写的内容，并时常的加入自己的评论。这样运用电脑，让孩子们能够自主的发表言论，并且每个孩子都能相互看到别的同学写的内容，有助于孩子们相互沟通，共同进步。专家的答疑也很精彩，准确的说，专家的答疑很有针对性，有许多老师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。简报做的很精致，适时的提示我们的老师们，哪些老师还没有抓紧完成任务，在这里感谢老师的善意提示。同伴的作品都很优秀，我的信息水平还没有达到那么高的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有一个仔细
3、的看法。能从网络上学习这么多和教化教学有关的学问，使自己的信息水平得到提高。在研修活动中，我看到了许多的优秀的教化教学成果，老师的课很精彩。我以后要提高自的实力，多培育学生自主学习的实力以及合作探究的实力。在信息技术的方面，我觉得自己的水平有所高，能学会运用一些基本的软件，比如说美图秀秀的裁剪功能，擦拭功能，对图像进行简洁的修理。在以后的教化教学中，我将运用更多的信息技术，提高自己的教化水平，在以后的课堂中，我会多运用信息技术，将信息技术与语文课整合在一起，调动孩子们的主动性，提高孩子们对语文课的爱好。课下多与孩子沟通，了解孩子们的信息水平，让他们尝试着自己去网络中搜集资料，让孩子们有效平安的
4、接触网络，对他们进行适当的指导。学校老师信息技术网络研修总结2022年【二】信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地变更人们的生产生活方式和思维方式。教化作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参与了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我相识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教化教学理论，不断提高自己的专业学问与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。专家们精彩的讲解，为一线老师供应了很多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash
5、动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不行及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师具体的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。终归，我也起先略知皮毛了。但是通过实践还是发觉，有很多老师讲过的内容，在课堂上似乎就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其缘由，还是练得太少，不熟识。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。在工作中，我担当了学校许多与计算机有关的工作，比如
6、网站管理、摄影照相等相关工作等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经验使我对自身的发展有了更多的思索。信息技术老师拥有更多的发展空间，只要我们能相识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教化教学科研中，学会对自己的教学工作刚好总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚起先。我会把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的学问，利用学到的教学方法、主动开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教化做出自己最大的贡献。学校老师信息技术网络研修总结2022年【三】能参与此次培训倍感荣幸，身在
7、基层教化站线的我们，能够接触远程教化，步入信息课堂，能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教化技术发展的新趋向。兴起是整个教化界进行信息革命最有代表性的产物。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢?通过学习我认为：制作课件既要讲究精致又要讲究好用。通过学习，我进一步理解了作为一名老师要适应现代教化工作的须要，就应当具备现代教化技术的素养。
8、假如不具备现代教化技术的素养就不能完成或很好地完成现代教化和将来教化的教化和教学任务。因此，现代教化技术要应用现代教化媒体和开发各种现代教化技术，要适应工作须要首先应驾驭现代媒体技术。假如只有现代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用。同时我还感受到充分利用各种网络资源为教化教学工作服务，也要主动参加网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教化教学阅历和成果，同时，还要激励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而丰富自己的学习阅历。通过远程教化培训，我进一步驾驭了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很惊慌，但我觉得很充溢。因为我在这惊慌学习的氛围中学到了必需驾驭的学问和技能
9、。现代远程教化作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。我个人认为远程教化资源的作用和好处有两个：一是能让农村的孩子同城市的.孩子一样享有优质的教化资源，使不发达的边远地区的教化手段上了一个新台阶，变更了课堂教学以老师的。语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。运用教学光盘、教化网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教化信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习爱好。二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正专心去从事教
10、化教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教化教学理念发生了根本性的变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教化教学方法不断更新。同时远程教化资源的运用，使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教化资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教化资源之后，更能激发了学生们的探究精神及求知欲。使学生在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了学生的负担，更提高了学生
11、的爱好。总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念。远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。我将接着努力提高自己的教化教学实力，为教化事业作出一份微薄的贡献。学校老师信息技术网络研修总结2022年【四】这次信息技术应用培训在x这座漂亮的古城，让我真是感到快乐。来之后才发觉这里的培训支配得真是紧凑无比，有点悲观又有点新奇，会是怎样的学习呢?在这次培训的开班仪式上，x电大接着教化学院院长周伟做了热忱洋溢的讲话，并且勉励
12、我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业的信念。更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。在八天惊慌又劳碌的培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细无比，细心揣摩，这次培训对教学前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。主动学习新的教化教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式。可以说，这次培训启发了我的心智，激励了我的意志，让我更加执着地扑在语文的教化教学上。有句话
13、说的好：老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强一切学问的学习。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校老师信息技术网络研修总结2022年【五】通过这次xx教化技术实力培训，感觉收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教化中的应用，要求老师必需提高职业的专业性，而且清晰地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学
14、。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过驾驭计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作
15、的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。老师具备良好的信息素养，是教化系统本身的须要。这次培训虽然短暂，但的确使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。学校老
16、师信息技术网络研修总结2022年【六】这次远程信息技术老师培训，为提老师的自身水平供应了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己充电，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满足。通过培训学习，使我进一步地驾驭了有关现代信息技术的学问，提高了相识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教化领域，在教化领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教化领域的应用，对于转变信息教化观念，促进教化模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教化，促进基础教化的发展，全面提高教化质量和效益，都具
17、有重要的意义。一、提高教学技巧和技能作为一名老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就是学问和获得学问的方法了。老师只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革的确对老师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。对于信息技术，老师相对于学生而言可以说是较为落伍的。尤其在广阔农村小学。因为老师年龄片大，多数已是中年甚
18、至接近老年了，对于信息技术已是不感冒了，而学生对此则是乐此不疲。对此项应当说落后学生了。所以老师加强此项内容的培训真是太重要并且太有必要了。这不仅是单纯提升学问素养的问题，更是一项技能和适应现代生活之需。因此，老师在详细教学过程中，一方面，要留意从英语学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的爱好，加深对信息技术的理解和相识；另一方面，还应支配一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其他信息手段获得信息，学会运用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人沟通、合作完成任务，以培育他们的创新意识和创新实力。二、老师角色的转变通过研修，我清晰地意识到
19、老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。填鸭式的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参加到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标。由于驾驭信息技术的学问，在教学中广泛应用，发挥多媒体对学生的引导，真正调动学生参加学习中，因为多媒体的应用丰富了学问内容拓展了学问领域，更增加了学习爱好，有效调动学生学习主动性、主动性。由此可见，信息技术与小学英语课程可在阅读、写作、口语交际等方面进行整合，极大地激发学
20、习动机、实现自主式学习、探究性学习、协作式学习，为英语远程教化和终身教化供应有力的保障。三、提高课堂效率通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不行能打胜仗，而我们所做的那么多教学思索和探讨假如不转化为详细的实践，也只能是停留在表面，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教化理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。本次老师网络信息技术研修，使得我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在
21、课堂上充分的参加到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视多媒体的利用使师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必需向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证，信息多媒体的应用在老师教学中间起了举足轻重的作用。四、以情促知、以情促教亲其师，才能信其道。老师要擅长表达主动情感，多赐予热忱激励，通过多媒体及信息技术引导他们在学习中发觉问题、探讨问题、解决问题。这使得师生间、生生间在课堂中更多进行学问、情感沟通，学生之间关系融洽了，同时老师一个默许的眼神、一句激励的话语、一份由衷的赞许，也会使学
22、生感觉到老师的关切、赏识和可敬，也使师生间关系更加和谐了。这些都促进学生主动的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的志气和信念。达到以情促知、以情促教的目的。我们可以看到，以计算机为代表的现代教化技术在这里真正地成为老师教学和学生学习的工具，发挥了很高的效用。现代教化技术正在为更好地满意学科教学的需求而在学校中越来越广泛地运用。运用计算机、运用多媒体、运用网络等现代教学设备和技术，已成为教学的内在需求。总之，信息技术的培训，不仅增长学问，提高技能，增加乐趣，增进沟通和理解，更能融洽关系，增加适应现代社会生活等。我们信任，信息技术与小学英语课程的整合，必将提高老师运用现代教化技术的意识和现代教
23、化观念，必将大大提高教学效率，必将变更传统的教学模式，进而大大推动中学教化改革的进程，为英语教学改革开拓一条新道路，为培育创新型人才开拓一片新天地。从这个意义上说，现代教化技术与课程整合将是一个长期而艰难的任务。学校老师信息技术网络研修总结2022年【七】当前现代信息技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对社会产生巨大影响。假如看不到现代信息技术为提高教化质量、扩大教学对象、变革教学方法供应的物质支撑，就很难有效的利用信息技术为幼教事业的发展服务。现代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中，这在教化史上不能不说是一个质的飞跃。一、扩充信息，供应互动平台，开阔老师视野。孩子的成长须要不断获得新的
24、信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获得信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以干脆用感官受到，有些则须要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。利用cai软件，老师可以在教学中展示一系列由细心组合的文本、声音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物，使受教化者同时得到多种信息。现代信息技术在幼儿园的运用，为老师找寻教学用具供应了极大的便利，让老师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。老师们可以将大部分的时间腾出来视察幼儿、了解幼儿，并依据他们的须要刚好调整活动安排，使预成课程与生成课程有机结合。在制作课件的过程中，老师
25、们还可以通过共同的探讨、分工合作，最终实现国内教化资源共享，而计算机特有的复制功能，又为国际合作、互通信息供应了可能。幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经验浅、学问面窄。所以，在美术活动中，要主动运用各种新奇的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，绽开丰富的想象，产生探究的爱好，主动参加学习、主动探究创建。而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习主动性，使幼儿主动主动开心地参加教学活动。教学实践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可创建生动、活泼、愉悦、高效地学习氛围，优化教学过程，提高教化、教学效果和质量，促进教
26、学改革像一个更科学、与时俱进的方向发展。二、运用现代信息技术，创设情境，使幼儿主动、主动地探求新知。良好的开端，是胜利的一半，一个活动的起先是老师谱写一首美丽的教学乐章的前奏，是师幼情感共鸣的第一音符。细心设计好这个开端，使幼儿从活动起先就产生剧烈的求知欲望，对于幼儿学习新知是至关重要的。因此，在美术活动教学过程中，老师可依据教学内容特点和幼儿的心理特征及年龄特征，遵循趣味性和针对性的原则，依据新内容和幼儿的学习实际奇妙运用电教媒体，促使幼儿产生剧烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。三、运用现代信息技术，激发爱好，丰富幼儿认知，突破教学难点。每一个活动都有其重点和难点，学习爱好是幼儿对学习的一种
27、主动地相识倾向，它是幼儿获得学问、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。让静态的学问动态化，让抽象的学问详细化，让单维的学问结构转化为多维的网状学问结构的特性，适应了幼儿的认知方式，促进了幼儿的思维实力的发展。此外，形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳好听的音乐，刚好有效的反馈，给教学增加了无穷的乐趣，使幼儿有身临其境之感，引发干脆爱好，优化了教学过程，大大提高学习效率。软件在教学中还可以将不易被幼儿理解的难点部分作定格处理、分解演示或反复显示，可以加深幼儿对教学内容的理解，化深邃为浅显，化静态为动态、化抽象为详细，使幼儿乐学、爱学、学有成效。美术活动也不例外，如何化解这些重点和难点，让幼儿
28、更好地驾驭它，这时老师可借助现代信息技术，依据教学内容的不同，再现情境，把教材、老师所讲和幼儿思维融在一起，帮助幼儿使其受阻思维顺畅发展，达成对事物深刻理解，进而突出重点，突破难点，增加教化效果。学校老师信息技术网络研修总结2022年【八】惊慌而又劳碌的研修学习在今日即将画上一个圆满的句号。时间过得真快，转瞬间6天的学习即将和我们挥手作别。6天虽然短暂，但一路走来，内心几多感慨。因为所学的都是新学问，我总是感觉有点力不从心，所以在研修的日子里，惶惶不行终日。生怕有什么过失或者疏漏，影响了自己的学习质量；生怕自己的业务水平不足，影响学校的整体学习成果；生怕视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自
29、己对新知的吸取。通过6天的研修学习，我更新了信息技术教化观念、开阔了信息技术教化视野、增长了新的信息技术教化教学理论学问、提高了信息技术教化技术的应用和学科教学科研实力。研修学习期间，我严格根据研修安排去完成每一项研修任务和学习任务。通过研修学习，使我大开眼界，不仅学到了自己本专业的专业学问，还学到了许多以前未曾接触的新学问和教学新理念，使我深受启发，给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。在学习中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热情，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真实地感受到
30、一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝合力气。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们沟通了才智，沟通了思想，在沟通中思想碰撞出了漂亮的火花。通过学习，使我知道信息技术进入课堂教学，将抽象的数学概念形象化，可以用于模拟问题情镜，给数学试验供应了可能，在数学试验中，视察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发觉规律，信息技术的应用给数学试验供应了可能.利用多媒体创设新奇的教学情境，教学模式将从以老师讲授为主转为以学生动脑动手自主探讨、小组学习探讨沟通为主，学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与实力得到发展，因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学
31、效率，同时也培育了学生的信息技术技能和解决问题的实力在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的数学课堂教学实力与数学教科研实力，要擅长发觉自己教化教学过程中存在的问题，擅长学习、擅长反思、擅长探讨，形成自己的教学风格，努力把微课程融入到自己课堂教学中，努力打造高效的数学课堂。微时代真的来了。抓住微的时机，延长大的课堂！如今是一个充溢挑战和机遇的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们现代的信息技术教学。研修学习，时间虽然只有短短的6天，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经验，是工作驿站中的一次重要充电。这6天的学习，是充溢的、是欢乐的、是劳碌的、也是劳累的，但更多的是让我领会了广袤教化天空的无限风光，更让我找到了自身的不足，缺高度，缺深度，以及自己严峻的学问匮乏。网络研修虽然已经接近尾声，但并不意味着我们的学习结束了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，研修，我们明年再见！