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1、2022读书活动方案模板集锦四篇读书活动方案 篇1为了培育学生深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参与县“书香校内”、书香班级评比做好打算。我们提倡学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读实力、审美实力和写作实力。依据学期初支配，学校确定开展“读书节”读书笔记展评活动，详细支配如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）二、展出对象：三六年级学生三、展出打算：星期四上午，四六年级语文老师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈设于会议室指定桌子上。四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。五、嘉奖
2、方法：1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。六、详细活动支配：1.展出单位参评人员：三年级各班语文老师和每班四名学生四年级各班语文老师和每班四名学生五年级各班语文老师和每班四名学生六年级各班语文老师和每班四名学生备注：（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；（2）请各班语文老师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。读书活动方案 篇2为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提
3、高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定老师读书活动方案。一、活动目的为使老师更新教化观念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。3、在读书
4、活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与学问为友，与书本为友。四、参与人员全校全部在职老师。五、读书内容读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针
5、对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书安排目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体老师配
6、备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教化刊物;每天自学一小时;每月读一本教化专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。5、仔细刚好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。6、仔细做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正
7、副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。读书活动方案 篇3为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广阔学生的读书热忱，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型
8、，发挥示范带头作用，作为广阔学生的带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校内，学校确定开展“读书明星”评比活动。一、评比对象全体学生二、评比标准（一）基础性条件1娴熟背诵十百拾善上本学期要求背过的古诗词；2娴熟背过本学期要求诵读的古文；3阅读并上网检测过本学期学校举荐的两本“必读书目”；4除“必读书目”外，阅读完本学期“举荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。（二）发展性条件1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；2在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，学问面广，阅读实力强；仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动
9、的读后感；3有良好的读书习惯，坚持每天阅读一小时；三、评比支配及要求1采纳班级举荐，学校支配专人考评相结合；2评比须要上交的材料（见附件1）。3评比名额凡是符合条件的，班级老师、学生认可的，都可以上报；上报名单中，被学校评比上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以嘉奖。4评比活动分两个阶段第一阶段：预选举荐。各班级于11月份将举荐名单报副校长室；其次阶段：竞赛评审小组组织验收。四、嘉奖方法1给个人颁发“读书明星”证书；2赐予班级颁发“书香班级”证书。读书活动方案 篇4为了发挥地方文化的教化作用，让我校学生更好地了解庐陵文化、井冈精神，接受良好的人文教
10、化，养成“讲一般话、写规范字”的良好习惯，依据万安县教化局关于开展“知庐陵、爱井冈”读书活动的通知文件精神，结合我校实际，开展这次读书活动。活动参加对象：一至六年级全体学生活动内容：以各年级庐陵文化读本为依据，分年级开展读书活动。活动形式：1、各年级依据庐陵文化读本的相关学问，实行学问竞赛。2、以庐陵文化读本为依托，实行朗诵、讲故事、演讲、作文竞赛。一至三年级：朗诵竞赛四年级：讲故事竞赛五年级：演讲竞赛六年级：作文竞赛活动要求：1、各年级依据庐陵文化读本的相关学问，自行组织学问竞赛，各年级分别评出一、二、三等奖各1名。2、各年级先按班级为单位实行朗诵、讲故事、演讲、作文初赛。班内竞赛完毕后，各班选出1名优秀选手代表班级参与学校竞赛。3、朗诵、讲故事、演讲、作文竞赛内容肯定要紧紧围绕庐陵文化读本一书，充分呈现庐陵文化，展示井冈精神。4、竞赛时间：学问竞赛：5月中旬作文竞赛：5月中旬朗诵、讲故事、演讲竞赛：5月下旬