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1、2022有关四年级日记模板汇编10篇四年级日记 篇1爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。过年喽！过年喽！家家户户都忙着放鞭炮，贴春联，好喧闹。大年三十那天刚吃完年夜饭，我和弟弟兴奋的跑到楼下，吵着爸爸给我们玩鞭炮。爸爸点燃了引线，一个个鞭炮像一颗颗导弹在天空中放开像一朵朵开放的花朵；弟弟又点燃了一个能喷出火焰的鞭炮，火焰霎时间铺满我的眼前，迟来的姐姐拿出早已打算好的烟花，冲到门外，高兴奋兴地点燃了引线。啊，多么的美啊！天上忽然开出了一朵光芒耀眼的鲜花，天空被染的特别刺眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。我们被眼前的一切所沉醉了。爷爷神奇的把我们叫了进来，从背后拿出我们的压岁钱，伸手递给了我们，拿到压
2、岁钱的我们兴奋的合不拢嘴，连连对爷爷道了个谢，便快乐的把钱收下了。不一会儿，春节晚会就起先了，大家开快乐心的坐在沙发上，一起看春节晚会。嘻嘻哈哈的笑声，随着过年的年味儿越飘越远四年级日记 篇2在书上说鸡蛋能在盐水中浮起来，我自己也想试一试。首先我把一个鸡蛋放在淡水中时，鸡蛋就沉到水底，而杯子中的水就上升了，把身高的水跟鸡蛋比一比，体积是相等的。但是，我把多出的水取出来，称一称时，我发觉这些水的重量比一个鸡蛋要轻一些。然后，我又把一个鸡蛋放进一个有盐水的杯子里时，鸡蛋真的浮起来了，跟书中说的一样，真奇妙。这时候，我也想刚才一样，倒出一个鸡蛋体积相等的盐水称一下，就发觉了这些盐水要比鸡蛋重。我弄不
3、明白这是怎么回事，就找书来查一下，最终，我明白了。原来，一般的时候，什么东西在水中是否下沉取决于物体的比重，而比重是指物质的重量和同体积的水在4度时重量相比所得的比值。比重比水重的就下沉，比水轻的就不会下沉。由于淡水的比重比鸡蛋轻，所以鸡蛋会下沉，盐水的比重大于鸡蛋，鸡蛋当然就浮起来了。这个试验真好玩！四年级日记 篇3今日晚上，我和妈妈去王晨曦家玩，正值我和王晨曦玩得起劲时，“轰隆隆”天涯传来了一声洪亮而干脆的雷声，妈妈说：“要下大雨了，敏洁，我们抓紧走吧。”正在打嬉戏的我恋恋不舍地离开了嬉戏，说了声“bye-bye。”就和妈妈离开了王晨曦家。外面已经下起了蒙蒙细雨，我和妈妈闲逛在雨中，悠然自
4、由。凉爽的风吹拂着脸庞，带走了夏日的燥热，小雨滴淘气地在我身上蹦蹦跳跳，我闭上眼睛静静地感受着。“啪啪啪”雨慢慢大了起来，我对妈妈说：“我们跑回去吧。”“嗯，有人验证过，假如你在雨中奔跑，身上会淋到更多的雨，相反，假如在雨中慢走，反而淋得雨少，这是有科学依据的哟，所以，我们不跑。”“是吗？”我半信半疑，照旧和妈妈渐渐地走到了小区门口，这时，小雨以转中雨，我们不禁加快了脚步。“妈妈，雨大了。”“珍宝，你跑回去吧。”“切，你当我傻瓜啊，你不是说了嘛，跑得越快，淋得雨越多哦。”我仿照着妈妈的口吻说。我俩接着闲逛雨中，不知不觉，就走到了家门口，这时，瓢泼大雨从天而降，我暗想：真幸运啊，不然要变成落汤鸡
5、了。雨中闲逛的感觉真不错。四年级日记 篇4有一天，老师叫我们留下来订正作业，所以迟了点回家。没想到我刚走出校门口，就下起了滂沱大雨，我唉声叹气地说：“真是人算不如天算，”没走几步我就淋成落汤鸡了。可在这时候，又雨过天晴了，我兴致勃勃地回家了。回到了家，雨水还在不停地往下落。四年级日记 篇59月9日阴接连几天下着的大雨最终停了。唉，终于不用东躲西藏了，我沿着墙角渐渐地爬到久违了的地面。小主子的妈妈拿着拖把正在扫地，脸上汗珠一颗接一颗的滴落下来，她好像很累。地面充溢了潮气，尽管我知道今日已9月9日阴接连几天下着的大雨最终停了。唉，终于不用东躲西藏了，我沿着墙角渐渐地爬到久违了的地面。小主子的妈妈拿
6、着拖把正在扫地，脸上汗珠一颗接一颗的滴落下来，她好像很累。地面充溢了潮气，尽管我知道今日已经不会下雨，但我还是受不了，又抓紧爬上了灶台，在干燥得的消毒柜底下呆着。这时，小主子放学回来了。他是一位三年级的小学生，很可爱，我很喜爱他。小主子背着书包噔、噔地跑向自己的房间。我以为他又会像平常一样先看会儿动画，再去写作业。没想到他一放下书包，就立刻跑回他妈妈的身边，歪着头仔细地说：妈妈，我要当你的小帮手，帮你干一些力所能及的家务事。扫地就让我来吧！说着就从妈妈手中夺过扫帚和畚箕。在我印象中，小主子从没扫过地的，可现在，他干劲十足地学着妈妈的样，先把垃圾扫到一处，再把它们一起扫进畚箕。扫完后，还仔细致细
7、的地房间检查了一遍。地面一下子干净了很多，呆会儿我再下去走走，确定会很舒适。小主子的妈妈乐呵呵地摸了摸儿子的头，还在他的额头上亲了一下呢。真惊奇，今日小主子怎么突然变了样9月10日晴今日，我和好伙伴乔奇相邀上街逛逛。路上，我跟乔奇说起了昨天我家小主子的怪事。乔奇告知我，他家小主子也一样。据说是要争做五小公民。我问他五小公民是什么，他说他也不太清晰，只是说做了五小公民，人肯定会特别特别的好，特别特别的棒。路上，我们望见很多和小主子差不多大的人，有的人在扶老奶奶过公路，还有的三五成群地在打扫街道我问乔奇那些人是不是也在争做五小公民，他说对。我望见那些帮助别人和被帮助的人脸上都洋溢着华蜜的微笑，好像
8、一阵春风吹进我心里，感觉怪温煦的和乔奇说了再见后我打算回去，正好遇见了要去公交车站乘车回家的小主子，我就跟上了他。在公交车站，一个可乐瓶被人们嬉戏似的当球踢来踢去。小主子望见了，皱起了眉头。球落到了小主子的脚下，我赶忙跑开，我怕小主子脚一踢把站在前面的我一起踢了出去。出乎意料之外的是小主子没有抬腿，却弯下腰捡起球，向垃圾筒走去，把它丢进了垃圾筒。小主子走回来时脸上又露出了那种令人感到温馨的微笑。公交车已经来了，车厢里面很挤，我担忧被踩扁，就爬上了小主子的裤脚。好几个站口有人下了车，小主子都没像以前那样去抢空座位，我们就这样站回了家。9月11日晴一早上都呆在家里，太没意思，确定下午跟小主子去他的
9、学校看看。小主子要走了，我连忙爬上他的书包。来到校门口，我顺着小主子的身体爬了下来。费了好大的劲才爬到小主子的班级门口，里面有好多和小主子差不多大的人正在听一个大人讲话我静静爬到小主子的书包里，里面有一根竖笛，很好玩，我就爬到了里面。过了一会儿，那些人都拿着竖笛和书跑了出去。这时小主子也拿起这些东西打算出去。惊奇的是，站在竖笛吹气口的我望见，小主子走在了最终。再细致一看，原来小主子和另一个好挚友正一起扶着一个穿着白衬衣、蓝裤子的男孩子，那男孩的左脚绑着几层白色的布，似乎受了伤。小主子和他的好挚友搀扶着他渐渐地走着。他们好不简单上了二层楼，来到一个宽敞的教室。我想：要不是小主子和他的好挚友扶着，
10、那位受伤的同学他确定来不了这里。我在学校里到处逛，望见有人在扶起摔倒的同学，有人在捡起地面的纸屑，有人在向老师敬礼问好乔奇说得对，做了五小公民，人真的特别特别的好，特别特别的棒。四年级日记 篇6X月X日 星期五 雨星期五下午，我们学校举办了一场特殊的义卖会。活动起先了，我先在班里逛了逛，挑了一本土耳其寻宝记，望见黄晓楠他们几个高呼着我们班的口号：“爱心义卖，华蜜常在！”前面还放着个捐款箱，我把代表我心愿的10元钱投进了捐款箱里。我出了教室，准备去别的班走走，看一看有什么适合我的书，鱼食，我走进了四年（4）班教室。里面的书丰富极了，都是些儿童文学类的书。我一眼就看到了一本我很喜爱的书：查理九世厄
11、运水晶头骨我当机立断捐了十五元，拿了书，去到了五年级课室。五年级的义卖摊位就更多人了，到处都贴着三个大字：大甩卖。这个活动可好玩了，每本书都只用三元，我买了几本书后，心满足足地回到了教室。义卖会真有意思，不仅能得到好看的课外书，还向山区儿童献出了自己的爱心。四年级日记 篇7今日是中秋节，晚饭后，我们全家坐在院子里，一边吃月饼和水果一边赏月。由于刚下过雨，阴天，我们始终在等待着月亮的出现。在7：40左右一轮金黄的月亮最终从云雾中露出了笑脸，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱一般温顺，天空中云很淡，风很轻，月光很美，构成了一幅漂亮的图画。在深蓝色的天空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。圆圆的月亮也很淘气，
12、一会钻进云姐姐的怀里，一会和星星谈话。圆圆的月亮细致一看像是里面有一棵大大的树，使我想起了吴刚砍树的故事，想着想着已是晚上八点多了，天空中的月亮越来越亮更加漂亮了。中秋的夜晚，不但月亮圆，而且能和家人一起团聚，这一天我特别快乐！四年级日记 篇8在我们嵊州有许多的特色小吃：年糕、榨面、小笼包最让我印象深刻的就是小笼包了，这是一种色、香、味，俱全的一种美味。小笼包肚皮圆鼓鼓的，头顶呈旋涡状，外表看起来像一个胖娃娃，使人想多吃几口，柔而软的外皮一要下去，鲜美的肉汁立即“钻”入你的嘴巴，沁人心脾。听了我的介绍，你是否已经垂涎三尺了？假如你想在家中吃到松软可口的小笼包，那么我就向你介绍小笼包的制作过程吧
13、！先打算好材料：面粉、水、发酵粉、五花肉、酱油、盐。味精、葱、少许豆腐、芝麻油。把面粉里放入水和发酵粉，搅拌匀称后，放置一边发酵15-20分钟左右。把五花肉切成碎末，放入酱油、盐、味精、葱和少许豆腐以及芝麻油，用套着消毒透亮塑料手套搅拌匀称后放置一旁，腌制10分钟左右。再在发酵好的面粉上洒少许的水，把面粉裹成面团，面粉肯定要多揉，这样的小笼包的外皮才会松而软。再把裹好的面团揉成又粗又长的条，把条切成长方形态的小面快，再用擀面杖把面快压成包子皮（包子皮和饺子皮是不一样的，饺子皮稍薄，包子皮稍厚一点），把包好的包子皮放置一边后，你可以稍许休息一会。休息好后，再把腌制好后的肉用勺子放入皮中，再用手裹
14、成椭圆形，再用一小点的力气把顶部卷成旋涡状。这就成了小笼包，把它放入蒸笼中，蒸制3-5分钟后就可以出炉了，香气四溢，一个个胖胖的小精灵就呈现在我们面前了。假如你到嵊州来游玩，那么我建议你来品尝一下我们的特色小吃小笼包！吃了之后你确定会流连忘返，再次来到嵊州做客的哦！四年级日记 篇9地球是人类的母亲，她是人类生活的起源，她无私地抚育着我们，使我们能在这个星球生活，可我们却时时刻刻地破坏她，使我们的生存环境越来越差。现在，全世界都在提倡环保节能，我们的国家也实行了很多爱护措施，可是我们做了什么呢？在我们的班级里，每次上完劳技课，掉在地上的废纸置之不管，留给值日生打扫，还有的人用完的餐巾纸就塞在课桌
15、里；放学时，常常看到路上有人们扔掉的烟头、包装袋等。其实，真刚要做的是从我做起，从点滴做起，从身边做起。以前，我常常用餐巾纸擦嘴巴，不用手帕，不知道用餐巾纸会砍掉很多树木，现在，我用的几乎全是手帕了。每当吃完口香糖，我都会把它包在纸里，然后在扔进垃圾桶。在家里，我让妈妈把洗衣服的水放在桶里，用来洗拖把，冲马桶等，还会让妈妈把淘米水用来浇花。出门前，还会检查电视机、灯有没有关，插座上的插头有没有拔掉等，出门尽量选择公交车或自行车等。只要我们每个人都能从身边的小事做起，信任将来的地球肯定会变得更加漂亮。四年级日记 篇10老师们：下午好！我今日将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说
16、教学理念、四说教学设计。一、说教材（一）、教材分析：我今日说课的内容是四年级湘版试验教材第七册第一课。课题为生活日记。1、本课是一节表现性绘画课，应激励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画协作文字，记录生活中经验的有意义和好玩的事情。2、学习人物的造型表现方法是本课的一个学问点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘诞生活中生动、好玩的的情景。4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参加意识、合作精神、认知水平、沟通表达实力等。（二）、说教学目标：本课的教学目标有三点1、学问目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身
17、边熟识的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。2、实力目标：培育学生对生活的视察习惯，及形象记忆和形象表达实力。3、情感目标：培育学生酷爱生活情感，让学生相识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。（三）、说教学重点难点：教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象二、说教法学法本课面对的是四年级学生，所以本课我先采纳，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的欢乐，并学会自己去创建美。三、说教学理念1、激发学生学习美术的爱好。以生动好玩的教学手段，如竞赛、嬉戏、等方式，引导学生增加对生活中发生的事
18、情的感受实力、想象实力以及表现实力，激发学生学习的爱好。2、在文化情境中学习美术。通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。四、说教学设计依据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：一、讲故事激趣二、观赏感悟三、 尝试练习四、巩固练习、创作表现五、展示评价、总结拓展五、教学过程：1、讲故事导入上课前，我用讲故事的方式来激发学生的爱好。有一个小女孩心地和善并喜爱帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在公路的人行道上，突然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过公路，这时小女孩豪不迟疑的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你
19、过公路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也立刻一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位欢乐使者的帮助下平安的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的.内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）二、观赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法1、观看生活中的一个小影片用影片调动学生学习的爱好。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生起先观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）2、观赏画人物动态和表情的简洁的线条提问法。同学们或许会认为画人特别困难，其实画人
20、很简洁，只要你抓住人物的表情和动态，几根简洁的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生观赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）二、尝试练习 深化驾驭人物的表情和动态的画法1、尝试练习观赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了肯定的相识，下面就来比一比，看看哪组同学驾驭得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简洁的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简洁的线条快速的画出自己最满足的人物表情和动态。竞赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业2、师生评议并修改作业刚才在下面看
21、了同学们的作业，都画得特别不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）3、作业赏析，对比分析师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今日我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生观赏作业师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？生答我认为这些画好在色调艳丽，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新奇，构图饱满，美观，颜色艳丽）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要留意什么呢？）（此环节让学生驾驭构图的方法及
22、用色的方法）4、启发想象，拓展思维假如让你们想象:（1）、你们打算在自己的画中再添加一些什么样好玩的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）下面就请同学们用手中奇妙的画笔将自己生活中最好玩的的画面给描绘出来!作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出肯定的故事情景。3、构图饱满，色调艳丽。4、画完后，小组沟通评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在开心的气氛中，学生对所经验事物，以绘画形式进行再创建）生起先创作师行间指导（反馈订正，生画4分钟后）现在请
23、同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，肯定要留意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）四、展示评价，总结拓展1、生展示作业，自评你们最喜爱那一幅，为什么呢？生答：我喜爱第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色调艳丽，想象大胆）请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）2、小结同学们今日表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今日的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画协作文字，记录生活中经验的有意义和好玩的事情。同学们也驾驭了人物的动态和表情的基本画法。师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些好玩的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来共享我们生活中发生的好玩的事情。（下课）以上就是我整堂课的教学设计，感谢大家！