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1、继续教育个人学习培训总结参考模板总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。下面是小编为大家整理的;接着教化个人学习培训总结参考模板;，以供大家参考借鉴！接着教化个人学习培训总结参考模板【一】依据本次网络接着教化学习安排，本期接着教化将于8月底结束，通过这样一段较长时间的学习，自己收获颇丰，感想也许多，为了巩固自己的接着教化成果，并应用于实际，现在对近一年来的网络接着教化学习总结如下，希望能够使自己在以后的工作和学习中获得更大的进步和成果。中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提中学小学老师整体素养和促进老师专业化
2、的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。伴随国家安排课程的改革，新的教化思想和理念以及现代教化技术走进课堂，面对一双双充溢对学问渴求的眼睛，面对一个个充溢朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满意。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且刻不待时！培训给我供应了一个很大的平台，也给我指明白新的方向和奋斗的目标，更让我看到了教化教学的希望，指导我今后的新课标教化教学实践工作。一、通过公共课程的学习使我坚决信念，追求更科学的教化信念，就象一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。;
3、有志向，才会有行动;，追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教化的支撑点之一。我们应心存崇高的教化志向、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教化有灵魂，充溢生命力。坚决信念，追求志向教化信念，就象一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。;有志向，才会有行动;，追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教化的支撑点之一。我们应心存崇高的教化志向、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教化有灵魂，充溢生命力。;学高为师，身正为范;，在刚起先的网络远程教化公共课程学习培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只是
4、本专业课程的教化教学，老师的教学还包括现代科学信息技术的应用也是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是青年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。二、通过专业课程的接着教化学习和研修培训，提高了初中物理专业课程的学问水平和教
5、化教学业务实力水平，使我的教化教学理念得到了更新这次网络接着教化给我们讲课和研讨的专家老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一流的。经过他们耐性细致的讲解和阅历的分析以及对新课标的探讨，让我相识到学无止境，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是专业课的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。通过这么长时间的理论学习与与实际结合的思索学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中
6、。在培训期间，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。;终身学习，终身受益;深化人心。这是一次好用性特别强的教化技术实力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。这次远程接着教化培训即将结束，留给我很多珍贵的学问，我要以这次接着教化培训学习为起点，在以后的教化教学工作中渐渐汲取这些学问，争取做一名优秀的初中物理老师。;学无止境;，让我们共同努力！接着教化个人学习培训总结参考模板【
7、二】时间在消逝，但接着教化的学习仍在进行。回顾一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教化工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己接受接着教化学习的状况做以下总结：一、提高相识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问，加强业务学习1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专
8、业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习及各项教化法规。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。4、仔细参与学校、班级的教研活动，多听课，多学习。三、在教学中学习、反思我仔细教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。四、多读书，读好书仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读
9、好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。总之，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的接着教化工作中，我们要接着努力学习。接着教化个人学习培训总结参考模板【三】;老师是太阳底下最崇高的事业;。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教化学生的重要手段，起着;以身立教;的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教
10、化工作者。当我仔细理解了接着教化后，联系自我的教化教学实践，我有以下几点体会：一、;评课;与;议课;的区分:;议课;是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。;议;的过程是绽开对话，有;主;客;之分；;议;是参加者围绕共同的话题同等沟通，;议;要超越;谁说了算;的争辩，变更老师在评课活动中的;被评;地位和失语状态。;评课;主要将;表现、展示;作为献课取向，执教者重在展示教学特长；;议课;活动以;改善、发展;为主要献课取向，不但不怕出现问题，并且激励老师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展。二、;评课;不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不一样的方式和形式出现，随之而来的
11、评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线老师自我的事情，我们须要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。三、;议课;非常有意义。;议课;是围绕观课所收集的课堂信息探讨问题、发表看法，;议;的过程是绽开对话、促进反思的过程。;议;强调了彼此的同等，都有自我表达的权利和倾
12、听、理解对方的义务。;议课;我觉得更能让老师得到提高，更能有劝服力，因为有时评课者并不了解学校的情景、学生的情景以及教学进度等情景，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了进取性。在同等沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参加者的充分信任和理解，更是对老师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。四、中小学老师职业道德规范——爱国遵守法律、敬业奉献、酷爱学生、教书育人、为人师表;。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格老师应有的职业道德！老师的道德
13、是老师的灵魂，师德是老师职业幻想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。;育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多;。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自我，照亮别人，这是对老师的崇高评价和完备赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的;花环;，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶;花环;增加光彩。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，仅有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁
14、，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单构成异样的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐性帮忙，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中理解教化。每一个学生都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的期望，团体对他的信任，从而收到良好的教化效果；再次，老师要到处事事严格要求自我，敢于正视自我，解剖自我。凡是要求学生做到的，自我必需先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自我坚决不做，以免给学生留下坏
15、的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。接着教化个人学习培训总结参考模板【四】11月25日，我们洛新区和磁涧学区的中小学老师集中在一齐倾听了两位教化专家——西工区教研员贾丽静老师和新安县学林小学的王晓兵老师给大家做的专题讲座，天气虽冷，但大家的学习热忱高涨。本次培训时间虽短，但给我的感受颇多，其中给我感受最深刻的就是读书。曾有人这样形容读书：;阅读不能变更人生的长度，但能够变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但能够变更人生的终点。;我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：;师者，所以传道授
16、业解惑也。;老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗而教化，须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断实践、思索，才能实现老师专业化发展，进而促进老师人生的发展和生命的成长。人们常说：;学校是学问的摇篮;学校是培育人才的基地;，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前激烈的竞争中，;适者生存;已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，进取
17、坦然、安静明朗地应对人生；以读书为生活，涵养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐的确定以及不竭的创建力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自我的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自我。读书，能变更老师的精神气质和品性。;腹有诗书气自华;，读书，能够使老师不断地增长才智，让自我的教学闪烁着睿智的光彩；读书，能使老师充溢生命的活力和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能变更老师的人生，使老师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是老师珍贵的生活品质，一种诗意完备的人生境界。博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能;
18、胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张;。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与奇妙，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。接着教化个人学习培训总结参考模板【五】为了把自己培育成具有新课程理念，具有执行新课程的实力，具有肯定的课程探讨和开发实力的高素养老师，确保新课程改革的顺当、高效实施，为使今后自己在课题探讨和接着教化工作方面
19、更加有序，现将本人参与中继教培训作总结如下。1、强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。深化学习、等，还主动参与由骨干老师培训，通过仔细学习，能顺当结业，。通过不断学习，自觉规范自身的教化行为，不断提升自身的师德素养，提高相关技术技能。2、加强校本培训学习，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深化的学习研讨，强化;视学生如亲子，视家长为‘伙伴’，视质量如生命，视学校如家庭;的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平3、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教化、规范服务、严格管理、纠
20、建并举为重点，在学校里大力推行班务公开等制度。征询看法，刚好检查自己的工作学习状况，对发觉的问题刚好改正，推动自身学习培训的全面开展。4、仔细比照检查，撰写自我剖析材料等。接着教化个人学习培训总结参考模板【六】老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。经过今年接着教化培训的学习，使我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，要适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。本学年的接着教化，培训内容多，涉及的学问面
21、广，详细收获如下：1、通过师德培训：使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手。充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。2、时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程
22、改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念变更是关键，首先要变更原有的教化方式和教学模式，即变更以前;老师讲授学生接受;老师指导学生参加的全新的教学模式，提倡自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性，提高学生学习的参加度。4、学习了各种先进的教化教学。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我接着以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结。从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，提高自身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学
23、随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。6、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力。接着教化个人学习培训总结参考模板【七】在新的课改、新的时代下给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。我参加老师接着教化，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础
24、。通过接着教化，使自己有了很大收获：1、提高了师德水准。从师德教化培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到;学高为师，身正为范，学无止境;的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。2、提高了专业学问水平。深化了学科基础学问。加强了对体育学科基本学问和基本理论理解，驾驭了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。3、教化观念得到更新。通过集中理论学习，自己创建博客和同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基
25、本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。我观摩优秀教化教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教化的实力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。4、提高了现代教化技术的运用水平。在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学
26、科的简洁教学课件。5、增加了责任感。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。通过接着教化，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿;一片金色的回忆，一份永久的纪念;成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长。我们参加接着教化，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。老师之间相互学习、取长补短。教化是长期的任务，老师的接着教化还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充溢自己，做一名优秀的老师。接着教化个
27、人学习培训总结参考模板【八】转瞬间又一学期的生活在劳碌的笔尖下已悄然溜走，总结这一学期的工作，我常常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担当班主任这项工作的十几年中，我渐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以心安理得地说我是怀着对教化的幻想，在全身心地投入教化工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下面我就把这一
28、年以来自己接受接着教化工作状况做以下总结：一、勤于学习，充溢自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充溢自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书本而才智；向实践学习，因实践而才智；向他人学习，因他人而才智；向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无微不至。懂得了这个道理，我便起先了深化学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教化杂志也成了我的习以为常，有时连我自己都觉得自己;贪欲;，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习这本书，更使我相识到，关注将来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我
29、觉得首先要树立把每一个学生培育;成人;教化观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学看法；注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生，酷爱学生工作中，我把酷爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，
30、无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数状况下，坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。三、踏实工作，追求卓越今年，我校接着开展了编辑的工作，在活动开展的过程中，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、安排、总结等各项材料，把凌乱了好
31、长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激烈和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发接着努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。成长记录袋在展示成果的同时，也使我不断回想取得成果的过程和方法，从中找到了胜利的阅历和失败的教训，学会了自我反剩在参观其他老师的记录袋的同时，我也发觉另外别人的特长，找出自己的优势，同时找到与别人的差距，使自己能正确评价自我。3、沟通阅历，完善自我。通过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了。，;成长记录袋;里，增加了很多反思和成果，打开自己的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光踪迹，体验了探究胜利的喜悦，可谓一举多得。虽然我们常常说：有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。但是，终归大部分状况是有心栽花花才开，无心栽柳柳无荫。因此，在今年的接着教化工作中，我们做到了有心，才取得了胜利。