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1、2022大学辅导员工作心得体会高校辅导员工作心得体会1始终以来，自我上学起先，我的成果始终就很优秀，所以我在不断的发展中，学习中，进步中，我考取了高校，我的高校四年也在优秀中度过。转瞬间，我的高校四年也结束了，我的前途不知道会怎么样。不过学校在这个时候提出让我留校任教，让我感到喜不自胜，我当然答应了。留校担当辅导员工作已快有一年，回头看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充溢了激情与新奇，大半年过去了，如今的我除了保留着当时的那份热忱，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。工作后第一个体会是“难”。靠着自己在学校生活了五年，对学校的状况有着相当的了解，加之过去始终在本校
2、学习了四年，有较丰富的学生工作阅历，和自己的辅导员老师较为熟识，对辅导员工作比较了解，所以自认为对学生工作驾轻就熟，并未预想到这份工作的困难。可在真正带班之后却发觉事实远非如此。自己的角色变了，职能也相应变更了。原先在学校只是一名学生干部，只要努力完成作为一名学生干部所做的工作，能够走到同学中间，做好他们的挚友，在学习与生活中给同学一些帮助就已经足够。现在作为一名辅导员，不仅要成为学生的挚友，更要做一名合格的教化者、管理者、服务者。1：190，对于每一个学生都必需担当起教化、管理、服务的责任。学生工作涉及学生的学习、生活、社会实践、人际关系等方方面面，辅导员什么都得管，什么都得懂，工作内容极其
3、广泛，这些都给辅导员全面、顺当的开展工作带来了肯定的难度。要做好辅导员工作，必需了解每一个学生的状况，针对性地进行教化、管理和服务。所以我给自己布置的第一项任务就是尽快相识每一个学生。在开学前，我用了10天的时间仔细整理档案材料，记住每一个名字的读法和写法，依据档案材料，制作数据库，主要包含个人的基本信息、曾担当职务、获奖状况、特长等内容，并比照照片，反复记忆，对每个学生有一个初步的印象，在头脑中形成一张张“名片”。从学生报道当天起先，有安排地走访学生寝室。每天走访4至5个寝室，比照数据库资料，相识每位学生，直观地了解学生的状况及实际困难等，赐予适当的建议和帮助。之后，以专业为单位，召开了第一
4、次班会。在班会上结合自己的阅历对三年的学习生活概况做了介绍，赐予合理的建议，以便学生合理规划自己的探讨生生涯;给每一个学生上台介绍自己的机会，让大家相互相识了解。我的其次个体会是“爱”。在工作中，投入感情，投入爱，从“情”的渗透入手，恳切的看法，温柔的方式，真挚的情感，拉近彼此心理上的距离。我始终认为，付出和回报是对等的，假如我们能用爱去教化引导我们的学生，信任绝大多数的学生都会用同样的感情来回报我们。尤其是对于家庭经济状况困难却自强不息的学生，更应当赐予多一些的关爱。了解他们的家庭经济状况及心理状况，除了落实生源地助学貸款、奖学金、助学金、学校勤工助学等方式的帮忙外，依据他们的自身意愿和要求
5、，主动通过自身的挚友圈，寻求与法律相关的勤工助学机会，一方面赐予他们物质上的帮忙，激励自强不息的精神，另一方面，供应相关的设计公司实践的机会，有助于美术专业的学习。同时在兼职问题上，也赐予合适的指导，引导学生摆正学习和兼职的关系，支配好时间。通过这短短几个月与同学们的接触，我觉得我自己从他们身上学到了许多东西，在他们身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去接着努力。我尽力与他们成为挚友，我和他们一起参与活动，一起学习工作，一起闲聊，在这些过程中我们收获了友情。不过我深感作为辅导员，自身的思想政治理论专业水平和工作阅历很有限，对同学们的许多问题和困惑由于我自己阅历局限难以赐予满足的
6、答复。但在与同学们的接触中，我们通过彼此沟通，都从对方身上学到了许多。以后的工作还很艰难，我将会以更加饱满的工作热忱来开展我的工作，与同学们共同进步。当辅导员的工作其实很好，我感觉我很适合这份工作，或许再过一段时间，我就起先任教了，在这段时间里，我始终在学习，学习怎么样才能成为一名好的老师，这些是我始终以来都在探讨的事情，幻想就快实现了!高校辅导员工作心得体会2来学校已有半学期多，在院系各位领导、老师和同事的关切指导下，自己尽快的从学生转变为老师的主角，使自己的各方面都有了很大的提高。作为辅导员，虽说学生工作是忙些琐碎的事，是平凡的，但是不行否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分，职责更是
7、重大的，工作的好坏能够说影响到一个学生将来的发展。所以这就须要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热忱，对工作要有剧烈的职责心。一、关注思想动态同学们刚踏入高校的校门，对学院的各个方面都是新奇的、向往的，但是又存在着许多的不适应，经过几个月的生活，大家渐渐找到了属于自己的学习方法，对一些还在迷茫及不适应中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，激励他们找到自己的爱好点，是干脆就业还是参与专升本，做好自己在学校的规划，使自己的高校生活更加充溢，而不是虚度年华，奢侈青春，在开主体班会时，尽量找一些正能量的话题，不断的引导他们多思索以后的生活，就是所谓的志向
8、，做好此刻的，支配好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力。利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请勤工俭学的岗位，让他们申请国家助学金，缓解学费压力；对于对专业没有爱好的，准备换专业的学生，耐性疏导，讲明道理，帮忙他相识到仔细学习也能够实现自己的目标。对于他们的感情生活，我会适时的引导，对于恋爱持不激励也不压制的看法，从目前的状况来看还算平稳，对于遇到感情问题的同学，跟他们进行沟通，指导他们树立正确的恋爱观，树立“遇事不惊，处事不乱，不急不躁”的心态。二、班级的班风建设针对本班学生入学
9、成果的水平及文、理现象，发觉文科生占据的数量还是挺大的，激励他们多问问老师的解题思路，终归文科生对于化工的了解及基础还是不娴熟的，对于性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭等特点的同学，更是要培育的对象，使他们真正的做一个思想上都专心要求进步的同学，从接手伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班群众中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。以自身的经验现身说法，帮忙学生正确相识自己的学习，思想水平及潜力，以更好的树立个人的目标。举办了各种目标明确的主
10、题班会，帮忙学生正确相识此刻的人才需求形势。组织了一支有潜力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我管理的潜力。班委会及各科课代表能与各位任课老师专心协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。三、班级的学风建设针对本班学生入学成果水平还是比较集中的，高分学生少，中低分学生较多，狠抓班级学风建设。措施如下；严格考勤制度，不定期抽查上课状况。对于无故缺课的同学，决不姑息。发觉之后刚好找他们进行谈话。召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。四、班级活动组织参与状况坚持学院的主体
11、班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的潜力。能专心组织本班同学仔细参与学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都赐予参加。包括运动会，元旦晚会等。针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自己的特点，在主题班会开展时，激励大家展示自己的另一面，进一步增加了学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级凝合力。五、礼貌宿舍建设宿舍是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教化的阵地。本学期来，我常常深化学生公寓，关切学生生活状况，了解学生的思想动态，探讨学生身心特点，关切困难学生，会找一些学生了解学生的家庭背景及思想状况，刚
12、好帮忙学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题。六、协作学校活动，激励学生专心参与提升自身素养从入学以来专心协作学校、学院各项活动的开展，包括新生军训汇演、宿舍星级寝室的评比、运动会的绽开等一系列活动，另外，我班与食品2、3班实行了联谊活动，这些活动为同学们带给了学习沟通平台，而且在收获友情的同时也培育了他们的团队合作意识，很好地提升了学生们的自身素养。七、工作中的不足1、理论学问素养还有待提高虽然本人专心学习，并请教有阅历的老师。但参与工作时间较短，理论水平还很低，难以确定探讨方向，探讨潜力还处于较低层次，倍感自身学问积累的有限，须要自己接着严格要求，并进行持之以恒的学习。2、工作阅历不足
13、，工作潜力有待进一步提高工作中，由于自己工作阅历的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有许多缺陷。还有待于更进一步的改善。以上是我对近半年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会接着努力，进行踏实细致的工作，不断的积累阅历，坚持学习与进步，进一步提高、熬炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班群众只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，感谢学院能给我这么一次熬炼的机会，透过这一年的熬炼使我的潜力提升了许多。有过彷徨和无奈，有过快乐与喜悦。总之是人生的成长阶段。高校辅导员工作心得体会3来到xx高校，作为一名xx专业大一的辅导员工作了一些时
14、日后，发觉这个岗位并没有我之前想的这么简洁和轻松。我在作为一名辅导员之前，我始终以为，高校辅导员的工作就只须要负责提示一下同学们，关于他们在学校里的一些事务，给他们安排好一些任务，督促他们完成就行了。因为终归都是高校生了，在学习上都要靠他们自觉，他们有他们的自由和时间支配，我们做辅导员的也不好再去管那么多。所以，我觉得作为一名高校的辅导员，要管的无非也就是他们在学校生活的一些事情，但是在担当了xx专业的辅导员之后，我才发觉并不是这样的。一切都只是我想的太过美妙。在担当xx专业的辅导员之前，我在xx学校始终负责的是xx专业课的教学工作。比起教学工作，这份辅导员的工作要更加的繁忙和辛苦。因为教学就
15、只须要负责上好同学们每天的课程就行，而作为一名辅导员，我还要负责他们生活方方面面的事情，不仅是他们的学习状况，还有他们日常事务的一些事情，比如学生们档案的整理，比如转专业的手续支配，比如请假的批准，比如班会的组织和开展，还比如晚上同学们夜不归宿的问题。特殊是最终一点，在我过去一阶段的工作里，就我所负责的班级而言，他们最大的问题就是在这一点上。我们专业的同学常常会因为在晚上宿舍查寝的时候，查不到人而上了学校告示栏里警告的那一处。我也多次跟他们进行了沟通和沟通，但是这个问题始终到现在都没能得到很好的解决和改善。所以说，宿舍管理工作是作为辅导员工作的一个重点，也是一个难点。至于他们在课堂上的表现，我
16、不用督促太多，但是假如是有一些同学的到课率太低，这也是不行的，我还是要花一时间来给他们做大量的思想工作。另外一点就是关于他们的学业成果，虽然在高校的学习上，我不会管他们许多，但是假如我们专业的整体成果太差了的话，也是会影响到我们这个专业的毕业率。所以关于这一点，我也要进行关注。自从当了这个辅导员，感觉每天须要忙的事情总是有那么多，一天的时间也不够用。但是在这个繁忙的过程中，我也体会到了充溢的感觉。我会在接下里的工作中，更加专心的去对待学生们的管理工作，安排和支配好自己工作的每一天。高校辅导员工作心得体会4各位敬爱滴童鞋们：从你们新生入校报道、学前教化、军训、正式上课到现在足足3个多月了，249
17、位充溢活力的你们走进了我的生活。虽然在你们之前，我也完完整整地经验了学生高校四年的全部过程，但面对你们，我也依旧很忐忑很惊慌，算一算我和你们之间又多了几个代沟，想着怎样才能走进大家、了解大家、帮助大家。今日看到大家全部真诚的建议，我心里多了几份信念，感谢大家！针对大家提出的问题，我给大家一一解答：1：话多、啰嗦、管得太多、过于狠心、不够通情达理、要求太严、认死理、古板不够变通。这基本上也是辅导员的通病或者职业病吧，而这些的根源源于辅导员工作“三高”高风险、高强度和高责任所带来的“焦虑”。因为我们对每个学生都负有责任，这种责任又经常让我们受到来自四面八方的压力。“焦虑的根源是恐惊”，学生没有按时
18、归寝，我们会担忧他在外面的平安；学生长期旷课挂科，我们会担忧他的学业是否顺当完成；学生遭受情感问题，我们会担忧他是否能经得起打击；学生人际关系糟糕，我们会担忧他的性格会不会孤僻怪异；学生出现某些心理问题，我们会担忧他是否会有过激行为等等。这些“焦虑”还来自于部分学生对工作的“不理解”。我们的工作就是要管理大家，在这个“管”与“被管”的过程中，就不行能让全部的人满足，我们经常会有进退两难的时候，也难免要与大家在某些问题上发生摩擦等，我们的优点学生往往看不到，但一有缺点就会被学生放大若干倍。辅导员是做人的工作，而恰恰做人的工作是最难的，一方面我们既要讲要求讲规则，也要融入感化；既要有合理的方法，还
19、要有强大的内心；既要成为某个问题的“砖家”，还得须要具备“全能性选手”的实力。有许多时候，想想自己一唱黑脸就是四年，这是多么地招人恨啊，我自己也觉得很挫败，会职业倦怠、会迷茫、会有剧烈的无价值无意义的虚无感。每每这个时候，我还是激励自己，假如我都不够坚决和执着，我都没有激情和信念，我都缺乏正能量，又怎样带给大家正能量呢？只要自己坚持认为是对大家好的，那总有一天大家会理解和明白老师的苦心。2：放松一点管理、不要强制性活动、多给大家自主自由的空间、不要把大家产中学生来管理。关于“自由”这个词汇吧，我们都喜爱运用，最近吧，这个也是个热门话题。可能大家的比较点，一个是社会（包括中学老师、家长等）会告知
20、大家，“上了高校就没有人管了”，一个是跟其他高校比，“我许多同学所在的学校就不会有这么多事”，所以得出结论，“锦城太像中学了”“外语系比中学还中学”等等。我理解的“自由”吧，不是为所欲为，不是不考虑别人的感受，不是完全不受他人的约束，不是想做什么就做什么，不是只有主观的感情和个人的喜好。当然，大家处在被“管理”的角色上，对许多规则要求做出的“弹性反应”，我觉得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“过激行为”。大一这头三个月，大家可能觉得我管理太严，这三个月也是学生管理的黄金期，许多东西基本上也就是在这三个月定型，所以我晚点名时间长了点，早读要常常说，请假也要驾驭，这些都无形中跟大家产生了肯定的
21、距离感。假如有些时候生气说的话武断了点，请大家理解，那确定是对事不对人；假如有些时候回答问题不够耐性，请大家理解，那确定是我觉得讲了多次大家应当知道了；假如有些时候没有走进大家的心灵，请大家理解，那确定是我们给与彼此的时间和机会还不够；假如有些时候霞姐的神经紧绷了一点、脸上笑容少了一点、眉头皱了一点，请大家理解，那确定是霞姐的职业病犯了，你们也想想怎样来治治我这个毛病吧。严格霞姐会始终坚持的，不过我也会依据大家的看法，调整一下工作方式，多给大家在规则内的“自由”，多参与同学之间的互动（有时候霞姐是很羞怯不好意思）总之渐渐做到大家提出的有张有弛嘛，希望大家也放开你们的心扉，把你们的问题英勇地暴露
22、给我，不要关上理解沟通的大门噢。大家提的看法中主要集中体现在这两个方面，这也是当辅导员与学生之间永恒的话题吧。至于还有其他的小问题，比如说，“有时候说变就变，真是女人心海底针”（估计是男生提的）“对男生有看法”（哪有这回事？）“偏心，只给最早相识的同学机会”（渐渐来，大家进来才三个月而已嘛）“关于辅导员助理产生一事”（在第6周晚点名班委选举通知上已经说明细则，班委民主产生，对班委考察1个月，从班委中产生；假如还有同学情愿，特别欢迎）“晚点名时间晚、长得太长“（试着精炼简洁压缩）“指责人不指责当事人、就按到表现好的人骂”（这个觉得有点冤枉哈）“准假更简单些”（大家合理的请假都是给批了滴啦）。“没
23、跟辅导员有什么接触，只是晚点名远远地望几眼”（再多花点时间跟大家沟通做挚友，这一点这三个月，的确还做地不够，主要是精力的确不够）。感谢全部童鞋开诚布公的看法，有则改之、无则加勉，借用上周感恩节录制视频说的一句话送给大家“在锦城，我最感谢的是我以前和现在全部的学生们，是你们，给了我工作的激情和灵感；是你们，让我拥有了做一名学生辅导员全部的欢乐。”我不知道辅导员工作的将来的道路还有多长，多艰辛，但有大家的陪伴、激励、鞭策，一路有你们，感谢！高校辅导员工作心得体会5在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗视察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理
24、得好，会给其他同学传达一种信念。处理的不好，就有可能造成不好的影响和心情，而且很快会在全班同学中散播，让全部的同学对你丢失信念。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，刚好处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，刚好把学生送到医务室，当时自己看到学生苦痛的样子，自己真的要哭了，还要劝慰学生。在后来的紧急事务中，自己能很坚决处理，做到学生放心家长放心。我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐性。自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们解除他们内心的自卑，常常和他们聊闲聊，知道他们内心活动，激励他们学习上的信念！发掘其特长，引导他们自食其力。让我很感动的是一个
25、学生，在谈过几次之后，给我写了一封信，这个学生为了凑学费，在暑假期间到广东打工，受不少白眼，但是她告知我其实这个世界上还是好人多，因为有一些人对她伸出援手。在后来的学习生活中，发觉她很能吃苦，举荐到学校勤工助学岗位工作，也得到负责人的好评，在学习上仔细勤奋。看到她的成长，自己也感到欣慰。我的第五个体会是：要主动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制实力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特殊是专科的学生，许多人都没有很明确的目标，以为在高校是没有人管理，自己
26、想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在中学，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的专心。所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把许多事情都不放在心上；有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深化到他们中间，与班委常常联系，与其父母沟通，要把潜在的危急扼杀在摇篮中。总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必需首先酷爱这个职业，这样才会以最大的热忱投入到这份工作中。过去的
27、几年我的工作是取得了一点成果，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结阅历，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面实力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。高校辅导员工作心得体会6辅导员是高等学校老师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚毅，自己也渐渐成熟。现我谈
28、一些我的心得体会和大家沟通我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生迥然不同的效果。当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天起先，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔
29、，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很专心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格根据学院规定的“一日生活制度”，常常查课查寝，看看他们上课的状态，对于常常旷课的学生要指责教化，了解到他们为什么不能自觉自制。我的其次个体会是：多一些激励，少一些数落。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我始终告诫自己对学生肯定要多一些激励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是全部的学生能够体谅自己的苦心，难
30、免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。虽然学生常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关切和帮助我们。学生犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行指责教化。有些心理素养好或特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想
31、躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的指责，那就无法达到效果。我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关切无处不在。虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关切是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特别的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会刚好地出现，做他们坚毅的后盾，赐予他们力气。有时，你会发觉你所做的一些事，好像是在关切某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗视察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理
32、得好，会给其他同学传达一种信念。处理的不好，就有可能造成不好的影响和心情，而且很快会在全班同学中散播，让全部的同学对你丢失信念。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，刚好处理。我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐性。自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们解除他们内心的自卑，常常和他们聊闲聊，知道他们内心活动，激励他们学习上的信念!发掘其特长，引导他们自食其力。我的第五个体会是：要主动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制实力比较差到
33、这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特殊是专科的学生，许多人都没有很明确的目标，以为在高校是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在中学，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的专心。所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把许多事情都不放在心上;有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深化到他们中间，与班委常常联系，与其父母沟通，要把潜在的危急扼杀在
34、摇篮中。总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必需首先酷爱这个职业，这样才会以最大的热忱投入到这份工作中。我会不断总结阅历，弥补自生不足，从而不断提高自己各方面实力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。高校辅导员工作心得体会7今日又看到了龙永图写给儿子安德烈的这段话“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成果，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你欢乐。”还记得我刚刚踏入南方学院的第一天在班级群里面自
35、我介绍时候，学生的第一反应“怎么又换辅导员了？”，后来我了解我是他们的第五个辅导员，之前的辅导员都是做了一段时间甚至很短的一段时间就走了，我来接手的当时是毕业班539名学生，当时已经6月初，她们立刻就要完成他们的高校生活起先踏入社会，我作为一名新辅导员能做的就是时常发一些通知，间或打电话告知他们一些毕业的留意事项，在这个过程中我发觉他们中的许多学生并不是很协作我，包括开会也总是到不齐，起先我很生气，后来我就让其他同学打电话给这些人，有的就让其他同学替他们开会，渐渐的随着沟通越来越多，也可能我所做的事更干脆的牵涉到她们的自身利益，他们起先在乎我了，时常的在qq上给我留言，也给我打电话，还有来办公
36、室找我.毕业班的工作慢慢接近尾声，我每天就是忙着给他们整理毕业材料，完成毕业手续，记得有一个男生在给我通完电话最终跟我说“老师，我觉得你是一个好老师，惋惜来得有点晚，不然我们能成为很好的挚友.”暑假期间我在学校忙乎他们就业的事情，期间我所打出的电话几乎都是生疏人，但听得出大家都很客气，都很协作，给我报了自己的就业单位，到最终500多学生我几乎可以说是一个不相识，大多数从来没有某过面，我所带两个专业学生的就业率一个是百分之95，一个是百分之9，更让我感动的是在我打电话和帮他们办理毕业手续的过程中，有一些学生和我成为了挚友，甚至不错的挚友，其中有个学生考上了茂名高州的公务员，给我打过多个电话，让我
37、去高州做客，有个学生从广州换工作去深圳后还特地跟我说自己的工作地方和联系方式.这学期开学我带的学生是工商管理专业269名新生，从刚入学的入学教化到后边的军训，我都仔细细心去打算，在许多时候其实在我看来只是尽一个老师的本分而已，直到有几次：那天我在军训场边观看学生军训，一个学生穿着军训服，从我对面走过来，“老师，想和你闲聊，你知道不你入学教化给我们讲的那节课是我听的最好的一节课。”；那天我去参与学校学术节的一个辩论赛，我坐在一个很不起眼儿的小角落百无聊赖地看着手机，突然一个学生走过来“老师好！”我有点惊愕，明显这个学生不属于我带的269个学生之列，“你怎么知道我是老师”说实话我有点狐疑，我自信自
38、己看上去和学生没有任何的分别，“老师，我是xx专业的，我上高校的第一堂课是你给我们上的。”我带的学生里面有一个，自信念超强，执行力惊人，才开学两个月的时间，已经投资走了几单的生意，现在在校内卖花卉，开宿舍超市，昨天晚上新买了冰箱（便于卖饮料），为人高调，张扬。曾经竞选班长落选，今日上午找我闲聊，他的一句话让我想了许多“老师，你知道吗，我现在就情愿和两个人闲聊，一个是你，一个是我姑姑（因为做生意基本上左右的资金都是姑姑赐予支持）”。我不知道这些对我来说算不算胜利或者成就感，但我心理的确有那么一点点的满意感。在开学之初我自己开通了新浪微博，名字是“大木长天xx”，出自杨昌济老师“欲栽大木拄长天”，
39、从新生军训起先，我费尽心机，结合自己的专业学问，在上面发放一些正能量的东西，有不少的学生在微博这个平台上用私信和我沟通，对于大家的问题，我都是有问必答，知道大家满足为止。当下我整在搞我带的班的班级建设，在班级同学相互熟悉的基础上增加班级的凝合力和亲和力，在班级是和谐团结的基础上将正能量的种子播撒出去，我深信一个优秀的个人必将产生于一个优秀的集体，在大家有归属感，有成就感的基础上打造金的纪律和奋进的空气，我信任他们是最棒的！高校辅导员工作心得体会8在我看来，我们学校的每个辅导员都很优秀，每个人都为学生付出了许多。我感到特别荣幸能获得成为一名优秀辅导员的荣誉，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作
40、的确定和认可。辅导员是高校老师的重要组成部分。他们是高校从事德育工作和对高校生进行思想政治教化的骨干力气。他们也是高校生健康成长的向导和引路人。尽管辅导员的工作特别困难，但细微环节比细微环节更重要。一年的辅导员工作有起有落，有时有成就感，有时有挫败感。我和我的学生一起长大。我已经完成了从学生到老师，从弱到强的转变，也渐渐成熟了。现在我想谈谈我的一些经验，并与你沟通。我的第一个阅历是，要成为一名好的导游，首先必需赢得学生的敬重，并通过自己的行动了解他们的内心活动。同一句话，在不同的时间，用不同的语气，恒久不要说在人们的嘴里，会产生迥然不同的结果当学生特别敬重和敬佩你时，他们会特别重视你说的话。然
41、而，当一个学生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你说多少，不管你怎么努力，他都不会听你的，只觉得你很烦人。这种敬重可能会通过你的进取精神、你的爱、你的耐性、你的正直、你的开放思想、你的自信、你激励的话语、你恰当的评论和你信任的眼睛来赢得。从和他们一起军训的那天起，他们将和他们一起在阳光下接受测试。同时，他们会记住每个学生的面孔。当你脱口而出他们的名字时，他们也会被感动。至少，他们会知道你对他们特别当心。在此期间，他们将与每个学生交谈，了解他们的一些学习和生活习惯。这对今后的工作特别有帮助。他也严格根据学院规定的一日生活制度。他常常检查班级和睡眠，看看他们的班级状况。他应当指责和教化
42、那些常常逃课的学生，并理解他们为什么不能有意识地限制自己。我的其次个阅历是:多激励，少指责高校时期是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某个时候漫不经心的表扬可能会让他一生感谢你。生气时说的一句话也可能让他恨你一辈子。我总是告诫自己多激励学生，少指责。我在这一点上做得还不够，因为有时不是全部的学生都能理解他们的苦痛，不行避开地会说一些生气的话，但说实话是为了他们。尽管学生们常常对他们感谢的老师说，你和我们的父母一样关切和帮助他们。当学生犯错误时，你必需考虑他们的心情、特性特征和思想状况，并找到一种他们可以接受的方式来指责和教化他们。有些学生心理素养好或者很淘气，他有什么不好，你可以干脆向他指出
43、来，他也比较简单接受。然而，有些学生天生胆小自卑，一旦他们犯了错误，你必需特殊留意与他们沟通的方式，并学会奇妙地向他指出问题。否则，他们很简单因为你的马虎大意而损害他们的自尊，一旦他们受到损害，他们就很难复原对你的信任。他们会觉得从现在起先，他们在老师心目中的地位会降低，这也会让他们在将来变得更加胆小和自卑，当他们看到你的时候，他们会想躲起来。所以我认为，即使是指责学生，也应当找到一种他能够接受和关注艺术的方式因为指责的目的是让他进步，而不是刺伤他。假如他不能接受你的指责，那就不会有效果。我的第三个阅历是让学生感到你的关切无处不在虽然我们不能总是和同学在一起，但你应当让他们觉得你的关切无处不在
44、。你不是他们的保姆，但你可以成为他们精神家园的向导和守护者。当你在特别的日子里和你的同学一起感到困难和无助时，无论如何你都会刚好出现，成为他们的坚毅后盾，给他们力气。有时候，你会发觉你的确关切某个同学的一些事情，但是你的言行和你与人相处的方式，已经引起了全班的留意。他们在暗中视察你如何对待你的同学。假如你处理好一件事，你会向其他学生传达一种信念。假如你处理不好，可能会造成不良的影响和心情，很快就会在全班扩散，让全部的学生对你失去信念。当学生发生意外时，他们必需马上到达现场并刚好处理。我记得在军训期间，一个学生踩到了建筑上的一颗钉子，并刚好把他送到了诊所。当我看到这个学生的苦痛时，我真想哭出来劝
45、慰这个学生。在随后的紧急状况下，他能够特别坚决地处理，让学生和家长可以放心。高校辅导员工作心得体会9我是从xx高校毕业的硕士，自我进入xx高校担当辅导员以来，到今日已经有x年了，今年我带领的学生已经大二了。这届学生特别有活力，但却点也是最多的。不得不说优点越大，暴露出的缺点就越多。有两个班级，恒久都在进行竞争，即便他们专业不同，但是在校内活动上，他们可是争先恐后地参与。自他们进校内起，便起先了进行竞争，说实话，身为辅导员的我，问过这群学生，他们闭口不提缘由，只是说就这样比下去。想必是学生之间的约定和比拼吧，这是好事，他们也是青春正貌的年纪，许多隐私老师并不须要知道，我也能理解。在每一期的老师大
46、会中，我是既被指责又被表扬的哪位老师。因为，在这届学生进入高校起，便踊跃参与学校的各项活动，一个都不漏，主力军便是那两个班的学生。每一次的活动，都是他们独占噱头，在学校各类活动都取得了出众的名次。许多人在校内里出了名，同时这两个班级也是在校内里出了名。其中最出众的便是这两个班级最优秀的优等生，他们不仅成果位列各个专业第一，连其他专业的专业竞赛名次也是第一名，各类社交活动，竞赛演讲，他们也都是第一其次，名副其实的全才。在我感到很兴奋的时候，这两个班也有全校著名的学生，就是成果仅次于哪两个全才学生，但是却喜爱触犯校纪校规的，这两个人别的不比，就比谁犯得错误多。许多次学校都对他们进行了肃穆的指责和警
47、告，但是这两个人就是不把校级校规放在眼里，在校内里为所欲为，好几次学校领导有想开除的意思，但是因为专业的教授出面担保，他们又被保了下来。我有时候既是兴奋又是苦恼，因为这样的学生，太有想法，而且许多时候都拿他们没有方法。想当时，我作为一名学生，也是校内的模范代表，虽然没有他们初中，但也是很守规则的。许多时候，我在他们身上看到了自己的身影，有的时候他们做了我年少时想做却不敢做的事，他们没有辜负自己的青春，没有辜负自己的想法，但是触犯校纪校规终究是不对。这段时间，我也思索了很久，是时候要变更自己的教化方式了，终归我的学生如此不同，从前的古板教化方式对他们确定是不受用的。面对这群出众的学生，就要有不一样的教化方式。我确定变更自己的教化方式，学生也影响了我，的确现在时代在变更，不能死板。要擅长运用活跃的思维方式和他们相处，最好的方法便是以挚友的身份，换位思索，才能消退学生的心理防线。