《2015高考语文一轮规范训练：5扩展语句-压缩语段.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高考语文一轮规范训练：5扩展语句-压缩语段.pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 第五单元扩展语句压缩语段扩展语句压缩语段(A)板块一扩展语句1续写下面的句子，要求与原句组成一个排比句。既然成不了大树，_；_，_；_，_。答案(例如)(既然成不了大树，)就做一棵小草既然成不了江河就做一条小溪既然成不了高山就做一个石子2从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。至少使用两种修辞手法。不少于50 字。(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汨罗答：_ _ _ 解析一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要语言流畅、生动，有一定文采。答案屈原行吟泽畔，披头散发，形容枯槁，如同瑟瑟秋风中即将飘落的树叶，他绝望了，他最后望了一眼如灰的天空，如幽灵游
2、荡的故国，如镜的江面，他闭上双眼投身于汨罗江。3以下两种情景，以“感情”为描写重点，任选一个情景扩展成一段话，不少于 30 字。情景一：第一次单独远行车站我感情答：_ _ 2 情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情答：_ _ 答案(例如)情景一：第一次单独远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不明，说不清。4以下面给出的句子开头，分别以“玻璃”、“枷锁”为中心写一段话，每段不少于 40 字。(1)让鱼不能畅游的是透明的玻璃：_
3、 _(2)让人难以自由的是无形的枷锁：_ _ 答案(1)玻璃约束了鱼的自由，挡住了鱼的前进路线，改变了鱼的习惯。它使鱼不再有成长的空间，不再有悠游的志向。(2)各种无形的枷锁压制了人的心灵，束缚了人的行动，改变了人的志向。它让人思考问题犹豫不决，它使人遇到事情患得患失。5高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择以下一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于 30 字，不得出现校名、人名。(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。答：_ _(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。答：_ _ 解析所写内容不要脱离语境，语言要通顺。答案(例如)(1)难忘那一次困难中
4、你的出手相助，“患难之中见真情”，谢谢你的真情，“滴水之恩，当以涌泉相报”，日后当回报你的关爱，回报你文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编
5、码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5
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7、ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文
8、档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1
9、X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y
10、9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J93 的好。祝好人一生平安。(2)“宰相肚里能撑船”，大人不计小人过，昔日鲁莽，多有得罪，歉疚之心，久成悔悟，还望海涵。祝前程似锦！6以“创造”或以“爱心”为话题写
11、一段文字，必须用比喻句和排比句。(80字左右)答：_ _ 解析此题考查用词语扩展成段的能力，解答此题要注意突显“中心”，使用修辞。答案(例如一)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具 锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。(例如二)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片清新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻你我的心间。7根据你对苏轼的了解，
12、以“品读东坡”为扩展重点，完成下面题目。(1)读东坡的脸，你会发现 _ _(2)读东坡的诗，你能读出 _ _(3)读东坡的心，你可看到 _ _ 答案(例如)(1)年轻时风华正茂，策马纵横，把酒问月，畅怀恣肆。老来饱经风霜，华发早生。(2)壮怀激烈，豪气冲天，铜板铁琶，高唱大江东去，携天风海雨，豪情谁堪伯仲？(3)拣尽寒枝不肯栖的孤傲，不辞长作岭南人的淡定，一蓑烟雨任平生的豁达。8请根据“曲终人不见，江上数峰青”这两句诗写一个场景。要求：想象合文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M1
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18、3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2
19、D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J94 理；语言生动；不超过100 字。答：_ _ 答案江边一片寂静，数峰无语，倒影在光洁如镜的江面上。远去的帆影快要消失了，吹笛子的人似乎还立在船头遥望着岸边。岸边的诗人还在回味着朋友余音绕梁的曲子，黯然神伤。板块二压缩语段1根据下面这段文字提供的信息，用一句话概括新闻观点。(不超过 20 字)为减少污染物的排放，提高油品质量，北京市地方标准车用汽油和车用柴油在市质监局网站公开征集意见，车用汽油和柴油的硫含量将再次降
20、低，市民常见的“90号、93 号、97号”汽油牌号也拟修改为“89 号、92 号、95 号”。征求意见稿由北京市标准化研究所、市机动车排放管理中心等多家单位参与起草，制定完成。市环保局此前曾表示，在2012年年底之前，北京将力争实现销售新型汽油机动车到达国V 排放标准。环境化学专家董金狮介绍，新标准中硫的含量比原来的标准严格了5 倍，这意味着汽车加了国V 汽油后，排放的硫化物含量浓度也相应降低5 成，而硫化物是影响空气的重要指标，酸雨的形成主要就是因过多硫化物的存在。答：_ _ 解析此题考查压缩语段的能力。此题为压缩语段中的概括新闻的内容要点。概括新闻的内容要点，是一种常见的题型。新闻类语段的
21、主要信息分布在记叙的六要素上。又由于新闻有独特“倒金字塔”结构，主要信息集中在开头，抓住了开头，也就掌握了新闻类语段压缩的钥匙。但简短的消息，文末常有重要信息的补充，也要同时关注。此题解答误区在容易忽略“拟”和“再次”文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y
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24、T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R
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27、Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J95 等关键信息。答案北京拟再次降低车用汽油和柴
28、油的硫含量。2(2012 安徽卷)请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40 字。年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰收等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。答：_ _ 答案(例如)年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色泽鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。3阅读以下材料
29、，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容丰富，含标点符号在内不超过60 字。短信文学是一种文学新门类。短信文学的特点是以短信为存在方式。短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。短信文学还具有短小精悍、通俗易懂的特性。物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。商家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起到了关键作用。短信文学是大众化催生的宠儿。短信文学是 _ _ 文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P
30、8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9
31、M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:C
32、O2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS
33、3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2
34、D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码
35、:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5
36、HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J96 解析此题考查压缩语段的能力。“下定义”是语段压缩中规律性最强的题型。此题解答误区在于容易被一些干扰信息误导。答案一种以为传播媒介，以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。4下面是“青年创新大赛”的一个获奖项目。请根据本材料，用一句话概括其项目名称。(不超过 10 字)随着生活水平的提高，人们越来越注重个人形象，如何找到适合的发型已经成为很多人关心的话题。都说不同脸型的人适合不同的发型，但李阳、李洁琼发现，人们其
37、实很难分辨清自己的脸型。于是他们从网上、图书馆等资料中收集了 100 张中国人的典型头像，并将头像分为头部和脸部两部分，然后将人脸按照网络状划分，确定坐标点，根据函数分别建立模型进行运算。这样，由分析样本统计出的形状模型，就可以代表一种脸型。最后，依据传统审美观念和理发师的建议针对不同脸型进行发型设计。为此，他们还走访了30 家专业理发店，完成了对100位发型师的问卷调查。答：_ 解析此题考查压缩语段。试题其实不难，但因为多数考生习惯性地将该题目误以为是对材料的总体概括。而题目要求是对“获奖项目名称”的概括，要注意审题。答案用函数模型设计发型5阅读下面的材料，答复以下问题。材料一校园的每一面墙
38、壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是 校园隐形文化。材料二走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着爱莲说的休闲庭院的石桌、文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M1
39、0U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2
40、U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P
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42、M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:C
43、O2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS
44、3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J97 架空大厅的三角钢琴，楼层的图书角，定期举办学生个展与群展的艺
45、术长廊，还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等等。(1)用一句话概括以上材料的内容。答：_(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150 字左右)答：_ _ 解析(1)此题考查压缩语段。所给的两则材料实际上构成了论点与论据的关系，明白此点就不难概括出材料的内容要点了。(2)此题考查新闻评论。评论的角度可以多样，但都应紧扣校园隐形文化的教育功能这一主题来阐释，材料可作论据亦可不用。答案(1)校园隐形文化大有文章可做。(2)(例如)无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能到达事半功倍的效果。教育绝对不能是暴风骤雨，更不应是山洪爆发，否则，原本蓄
46、势待发的生命将被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生的潜移默化作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进他们健康成长，这种做法是值得提倡的。(如有其他看法，言之成理即可)6阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。(20 字以内)汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉
47、乃至绝望。凡此种种，都说明文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9
48、文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T
49、1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6Y9 ZN2D9M10U5J9文档编码:CO2U6Q3T1X5 HS3P8A7R6
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