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1、可能用到的相对原子质量：1 12 16 23 32 56一、选择题(共10小题，每小题2分，计20分。每题只有一个选项符合题意)1.成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是A.刻舟求剑 B.滴水成冰 C.抱薪救火 D.聚沙成塔2.下列实验操作正确的是3.下列说法正确的是A.稀盐酸、稀硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有B.生成盐和水的反应一定是中和反应C.将硝酸铵固体溶于水溶液温度会升高D.目前计入空气污染指数的有害气体包括：2、2、2、等4.下列各组离子在水溶液中，能大量共存的是2+、2+、3-、 、42-、32-、2+、3-、 、3-、2+、5.下列归纳总结完全正确
2、的一组是A.化学及社会发展B.化学及健康广泛使用太阳能能和有效减少碳排放普通玻璃属于无机非金属材料煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨缺碘会引起骨质疏松糖类是人体最主要的供能物质为补充蛋白质只吃肉类不吃蔬菜C.化学及安全D.化学实验中的先及后进入溶洞前做灯火实验煤气泄露立即开灯查找泄露煤炉上放盆水防止中毒制取气体：先加药品后检查装置气密性能称量一定质量药品：先加药品后加砝码可燃性气体燃烧：先验纯后点燃6.下列说法不正确的是A.铁制品在湖湿的空气中比在干燥的空气中易生锈B.葡萄糖(C6H12O6)中C、H、O元素的质量比为1：2：1C.地壳中含量最多的金属元素是D.分子都是由原子构成的7.下图是甲、乙
3、、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.降温可使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液C.将t2C甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数：乙甲=丙点表示t1时甲、丙两种物质的溶解度都是25g8.下列实验现象描述正确的是A.打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾B.铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C.实验室电解水，正负极产生的气体体积比约为2：1D.灼烧鸡蛋清，产生烧焦羽毛的特殊气味9.下列选项中相关量的变化及图像不相符的是选项XYA.向一定量饱和食盐水中加水水的质量溶质质量B.向一定量锌粒中加稀硫酸稀硫酸质量氢气
4、质量C.向一定量2溶液中加溶液溶液质量沉淀质量D.向一定量水中加3晶体3晶体质量溶质质量分数10.下列实验方案设计合理的是选项实验目的实验方案A除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠加过量的氢氧化钙溶液后过滤B除去氧化钙中少量碳酸钙加适量的稀盐酸C鉴别硝酸钾和氯化铵固体取样，分别及熟石灰混合研磨DD鉴别稀盐酸和氯化钠溶液取样，分別滴加硝酸银溶液二、填空、简答题(共3小题，每小题4分，计12分)11.(4分)联系已学的化学知识，回答下列问题。(1)空气中能供给呼吸的气体是 ；(2)熄灭酒精灯用灯帽盖灭，其灭火原理是 。(3)标出水中氢元素的化合价 。(4)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液的原因 (用化学方程式表
5、示)。12.(4分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。(1)丙图中所示物质都是由 构成的(选填“分子”“ 原子”或“离子”)；(2)结合上图分析，化学变化中最小的粒子是 ；(3)画出氧原子的结构示意图 ；()甲图所表示的意义是 (用化学用语表示)。13.(4分)海洋是人类巨大的资源宝库，下图为从海水中提取金属镁的简易流程图。(1)海洋中含量最多的物质是 ； (2)实验室中进行操作1时，玻璃棒的作用是 ；(3)生石灰转化为石灰乳的过程是 反应(选填“吸热”或“放热”)；(4)上述流程中未涉及到的基本反应类型是 反应。三、实验、探究题(共2小题，第1
6、4题6分，第15题7分，计13分)14.(6分)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用于制取2，反应的化学方程式为 。(2)用B装置收集2，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入；(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是 (填序号)；A.氢气 B.氧气 C.空气(4)往D试管中通入2，当出现 现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；(5)E装置的集气瓶中充满2，打开分液漏斗，滴入少量浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式 ；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入 溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)
7、。15.(7分)实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参及其中并回答问题。提出猜想甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组： 。设计实验方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的 (从下列试剂中选择：氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为 。方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入，然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示)，停止加热并继续通入至装置冷却。若乙组或丙组猜想正确，则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是 。实验时要先通再加热的目的是 。数据处理等装
8、置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为。若乙组猜想正确，则m的取值范围是 。实验反思图1虚线框内的装置是用于吸收2；并收集，请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置 (填序号)。四、计算题(5分)16.(5分)某硫酸厂欲测定排放的废水中硫酸的质量分数(假设废水中只含硫酸一一种溶质)，取废水样品200g，逐滴加入溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，废水中硫酸的质量随加入氢氧化钠溶液质量变化如下图所示，(1)要配制100g5%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体质量为 g；(2)计算该废水中硫酸的质量分数(写出计算过程)。11.(1) O2 (2)隔绝氧气 (3) (4) 4412. (1) 分子 (2)原子 (3) (4)2H2O2 13.(1) H2O (2)引流 (3)放热 (4)置换反应14. (1) 3+2222(2) a (3) A (4)溶液红色刚好消失(5)2+2232O 2415. 铜粉和氧化铁粉末 稀盐酸 无明显现象32O3232。 排尽硬质玻璃内空气，防止爆炸5.6m8 16.(1) 5g(2)解：设该废水中硫酸的质量为xH24+224+2H2O98 80x 80g5% 98/80 80g5%4.9g该废水中硫酸的质量分数为=4.9200g100%第 5 页