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1、课程新授授课题目九年级614单元复习精彩导学学习目标1.一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态2.学会情态动词表推测的用法3. 由引导的定语从句 4.过去完成时教学重难点.一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态2.学会情态动词表推测的用法3. 由引导的定语从句 4.过去完成时教学过程一、复习导入；听写单词，词组；提问重点知识点二、交代学习目标 ；课程新授（1)、展示新知识：精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。（2）采取多种形式检查学生对语法项目的掌握情况，6 ?1. .如此的，这样的 用作形容词，修饰名词 a . 它是如此好的一件事。 构成的主要结构
2、有： I. ()单数可数名词从句 a ()名词复数从句 . . 不可数名词从句 . 辨析：及 修饰名词，“如此的，这样的”， a . 修饰形容词或副词 “如此，这样”， a .2 . “人们相信人们认为.”，相当于 . 为形式主语，从句为真正的主语。 扩展： . 据说. . 据猜测. . 据报道 . 众所周知.3.一般过去时的被动语态 一般过去时的被动语态的构成：()+及物动词的过去分词。 ? .什么时候发明的？ +年代。 .被发明于. ? .是被谁发明的？ ? .是用来做什么的？ 注意：莫忘记还原，在主动语态中等动词后接省略的不定式作宾语补足语，变成被动语态时，不定式符号要还原。 .介词跟上
3、去。在主动语态中，动词短语中的介词在变为被动语态时，仍要跟在原动词之后。 t 1980. 7 .1.倒装句（在此处类似的用法）由助动词()/情态动词主语意为：也是一样 a . I.她是一个学生，我也是。 . I . 她刚才去学校了，我也是 . I .她已经完成了工作,我也完成了。 . .她将去学校，他也是。 主语助动词()/情态动词 确实是.2 .保护某人免受.的影响或损坏（） . . “阻止某人、某物做某事。（强调不能省略）相当于 .（可以省略）3 懊悔，感到遗憾（ ） .后悔做了某事，表示事情已经做了，但是后悔了。 .很遗憾地做某事，表示的是事情还没有做。4.含有情态动词（以为例） 的被动
4、语态1.情态动词 表示“应该”，用于各种人称，无人称和数的变化，常见的情态动词还有等。 被动语态构成：情态动词+助动词过去分词 .2. 句子结构 肯定句：主语 (宾语） 否定句：主语 (宾语）一般疑问句：主语 (宾语）?特殊疑问句：特殊疑问词主语 (宾语）? ?8 1. 构成：不定代词+形容词 (定语后置) 2 表示某地有某人或某物正在做某事 a . .3.就近原则以下词作主语时，后面的名词或的代词用复数，但谓语动词用单数 .中的每一 .中的任一（两者间） .中的任一（三者或三者以上） .中的一个 .中的每一个 可数名词复数 （注：本题较特殊谓语动词可用复数或单数） .中没有.（三者或三者以上
5、） 不可数名词 .中没有.（三者或三者以上） 以下短语遵循就近原则，即谓语动词以更靠近它的主语来决定其单复数 . 某地有某物 . 不是.就是.， 或者.或者. . 既不.也不.， 两者都不 . . 不但.而且. a . a .4.情态动词表推测:可能性： （一）情态动词表推测的三种句式(不肯,不问肯定不否问)1.在肯定句中一般用(一定)，（可能），（也许，或许）。（1）s,.（2）.（3）,s.（4）,.2.否定句中用t/t(不可能),(可能不)。（1）t.（2）,so.3.疑问句中用(能?)。（1）?他可能把任务完成了吗？（2）?他现在能在家吗？注意：关于提问的一般疑问句，否定答案用代替 ?
6、 , . / , t. 9 I I .1. 名词或动名词“宁愿”，“更喜欢”。 “愿意做”。 . “愿意某人做” A B. 比起B更喜欢A . .“宁愿做.而不做. . .“宁愿做.而不做.” . 意为“更喜欢；更喜爱”，相当于。其现在分词应双写r再加，过去式及过去分词形式应双写r再加。其后可接名词、动词形式或动词不定式等。3 固定短语，意为“脱下(衣服)”，此时反义短语为 。 还可意为“(飞机等)起飞；匆匆离去，急忙离开；休假；休息”。4.辨析：， 是介词，意为“除了(某人/某事)之外”，表示所说的不包括在内。是介词，意思是“除(某人/某事)之外(还有)”，表示所说的包括在内；也表示“除了”
7、，相当于，往往放在，以及，等词之后。5.定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括， ， （宾格，所有格）等，关系副词包括， ， 等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。关系代词的用法1. 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略。 .2用于指物，在句中作主语或宾语，作主语不可省略，作宾语可省略。例如： （） . （作宾语）3， 用于指人， 用作主语，用作宾语。在口语中，有时
8、可用代替，也可省略。 .注意：（1）当定语从句中含有介词，介词放在句末时， ， 可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词”结构。例如： .这是我们去年居住的房子。（2）含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如： . 这就是你要找的那个人。（3） 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如： .她居住的城市非常远。（4）关系词只能用的情况：a. 先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用，而不用.例如： . b.被修饰的先行词为， ， ， ， e， ， ， 等不定代词时，只能用，而不用.例如： ？c.先行
9、词被 ， ， ， ， ， 等词修饰时，只能用，而不用.例如 I .d. 先行词里同时含有人或物时，只能用， 而不用.例如：I I .e.以或引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用.例如： ？f.主句是 结构，修饰主语的定语从句用，而不用.例如： a . （5）关系词只能用，而不用 的情况：a.先行词为， 时，用， 而不用.例如：s ？ b.关系代词前有介词时，一般用，而不用.例如： . 五、关系副词的用法（1）指时间，其先行词表示时间，在句中作时间状语。例如： .这是他到达的时间。（2）指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如： .这是他工作的地点。（3） 指原因，其先行词是原因，起原因
10、状语作用。例如： . 111. ? 发生，不及物动词， (1) “地点/时间”，“某地/某时发生了某事”. s ? (2) “ .” 意为“某人出了某事(常指不好的事发生在某人身 上)”。. A . 、(3) “ .” 意为“某人碰巧做某事”. I . 3天的时间 时间段 在一段时间内，用于将来时用 . I . 我三天之内回来。16作使役动词，意为“使；迫使”，其(的用法) + . + .意为“使得某人做某事”。(不能带不定式符号) 。如： .注意： . .的被动结构是. .，意为“某人被迫做某事”。当 用于被动语态时，必须带不定式符号。3. . 过于严格地要求某人; 对某人过于严厉; 以刻薄
11、的方式对待某人 . .121 在以前 常引导表示过去的时间状语从句，主句常用过去完成时，即动词过去分词. I , . 2 响起 . 警铃骤然响起。 2)变质 . 牛奶变坏了。 3)入睡 t ? 婴孩还没入睡吗? 4)进行 . 计划进行得很顺利。3 v. “嫁，娶，结婚”（注意在现在完成时中的运用） . / 表示“嫁给某人” 、 “娶了某人”或“和某人结婚” 表示动作 . a . ( . ) 表示状态 . 13 .4.过去完成时过去完成时概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（ ）”。 那时以前 那时 现在 (1) 构成：由“助动词 (用于各种人称和数
12、) + 过去分词”构成 否定式： + 过去分词 缩写形式：t (2) 用法：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。(3) 它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。 表示过去某一时间可用, 等构成的短语来表示。 也可以用, 等引导的时间状语从句来表示。 还可以通过状语从句或通过上下文暗示。例如： I , . , . 13 !1 /削减：缩短：砍倒 切断，中断 切碎2 “不再” . Im a . 我不再是个学生了。 和 侧重时间。 . t . 他不在这儿居住了。(一个时间以前他住在这儿，过了这个时间，他就离开了。) 侧重侧重程度和数量. . = t . 你不能再喝了。(喝酒
13、的量到了一定程度，不能再继续下去了。) 3. . 好好利用. , . 14 I 7.1. .意为“记得做过某事”，表示动作已经发生 . 意为“记着去做某事”，表示动作尚未发生 2.对某人有耐心的 3 回顾 4 期盼做某事5. 渴望，渴求6 出发；启程 建立 出发，引起，使爆炸7 . 对某人心存感激8 对.有责任情态动词表推测：1,t.A.B.C.tD.2t.A.B.C.D.t3?,Ia.A.B.C.D.4aa.A.B.C.D.5?,.A.tB.tC.tD.6,I.,.Ia.A.;B.;C.;tD.;t7?,.A.B.C.tD.t8t.I.A.B.C.D.9“”?-Im.“”.A.B.C.D.10.A.tB.C.tD.过去完成时态练习：1 , .A B C D 2 I , 5 .A; B; C; D; 3 a .A B C D 4 I , .A B C D 5 .A; B; C; D; 6 .A B C D7 , .A B C D 8 .A B C D 9 .A B C D10 , 2,000 .A B C D第 7 页