《2022教学工作总结合集15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教学工作总结合集15篇_1.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教学工作总结合集15篇教学工作总结1刘校长的教学学问讲座涉及面很广，不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用，还讲了如何处理教材；不仅讲了老师的教学质量，还讲了帮助学生改进学习方法；不仅讲了如何备课，还讲了如何提高课堂教学效率；不仅谈到了如何提高实习效率，还谈到了我们新马中学将来五年的新老师培育安排。两个半小时，我有了一些很深的感受。一、如何理解课程设置的问题。刘校长讲得很深刻。今日的课程不再是单一的书本，它涉及的科目和体验课程范围很广；以学问为中心的课程，人文课程等。特殊是校长讲了怎么理解课程。课程只是老师教学生的一个例子，但绝不是唯一的例子。假如老师只注意书本，那么学生的学问素养恒久不
2、会提高。为了解决问题，老师应当学会如何从书中学习。这就是如何利用好教材。我觉得我教中文，没错。语文的延长等于生命的延长。假如只关注语文课本，得到的学问很少，不足以提高学生的语文素养。我们必需关注课外生活，这是学生提高学习实力的世界。但老师肯定要利用好课文，课文是精选出来的，有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中驾驭学问，提高实力。二，教学从学生的一切动身。这是一种感觉。我们通常不从学生动身，总是考虑教学中会遇到什么问题，如何处理，而忽视了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很大的启示。在课堂教学中，学生是主体，敬重学生的主体地位。在课堂教学中，学生有足够的时间和空间去理解、消化
3、、内化，让学生的位置可以放在最高点，但老师放不上。在课堂上，我们应当敬重学生的特性化理解，培育他们的创建性思维实力。学生主动的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解，学生的观点就不会深化他们的头脑，所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际动身，也是在课堂教学中，师生是一种民主的关系，这是一种相互敬重、相互沟通、相互融合的关系。老师只是学问的引导者、激励者、帮助者，目的是引导学生自主学习，也就是用一句话来概括：把学生当成人，真正有思想有灵魂的人，而不是一个只能接受学问的容器。因此，我们不仅要重视学科，还要重视学生的全面发展。三，变更学生的学习方式。应当说，没有好的学习方式，就没有优秀的成果。在当今社
4、会，老师恒久不会被要求去培育一个只接受老师讲解的“听话的学生”。社会要求学生具备一些必要的素养，如质疑精神、创建素养、自我合作和探究意识等。这样的学生，假如只能一味的读书，又怎么能适应社会的须要呢？因此，老师在教学中要主动改善学生的学习方式，学习方式的变更事实上是自身素养的提高。老师应主动培育学生的质疑精神、批判意识、特性化创建素养、实践实力等。要引导学生主动、独立、开心地学习，让学生通过变更自己的学习方法来尝到学习的甜头。四、要在学习中备课，在学习中上课。没有探讨，就没有效率。今日校长给我们新老师讲“七学”的时候，我突然开朗起来。我们平常备课，但目标意识淡薄，谈不上学习方法，更谈不上培育探讨
5、实力的途径。就目标意识而言，我们通常列出的目标都是大而空的，没有解决课堂上的实际问题。这是奢侈时间，效率低下，导致学生课后困惑。只有当一堂课打算好了，才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课起先，然后就可以说课堂效率了。在课堂上，黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比如说说话的效率：我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来，这样才能发觉自己的不足。上课的时候，老师要细化学问点。老师要擅长把这门课的学问点设计成小的，让学生轻松驾驭。老师要擅长拓展和连接，以这个班为中心，像网络一样传播。总之，我从校长关于教学的讲座中学到了许多，但许多都不够深刻。但我信任我会在以后的教学中不断学习进步，
6、熬炼自己成为一名教学优秀的新马老师。教学工作总结2在20xx年度，20xx-20xx学年其次学期主要从事10级（1-3）班幼儿教化心理学教学，10级(1-3)班的幼儿教化思想简介教学，周课时12节，11级（4-6）班的班主任工作；20xx-20xx学年度第一学期从事11级（1-6）班幼儿嬉戏与指导的教学、11级（4、5、6）班的班主任。在思想上，主动上进，关切政治，主动参与政治学习，并撰写学习18大心得体会。在教学上，对工作兢兢业业，仔细负责。课前熟识教材，翻阅教学参考资料，结合学生的特点，在此基础上备好课。上课时，能充分调动学生的主动性，发挥学生的主动性。老师上课时留意精讲。对那些比较简洁的
7、内容就引导学生自学，培育学生的自学实力。对所讲的内容做到科学性、思想性、系统性相统一。在教学中，把学生分成小组，注意对学生进行嬉戏技能训练。组织教学好。课后布置适当的作业，仔细批改。期末组织好学生复习，使学生对所学的学问能形成良好的学问体系。为学生毕业考试出相应的考试卷。考试结束后仔细评改试卷。并对考试中发觉问题加以分析，在今后的教学中加以解决。上课期间做到不迟到、早退、旷课，遵守学校的一切规章制度。课后加强对自身的业务学习，还注意自己的师德师风学习，努力提高自己。班主任工作仔细负责，对班上学生注意进行思想品德教化，班风好。班级多次获奖。教学工作总结3依据中心小学统一部署，分三个检查组于20x
8、x年1月21日对全镇9所学校的教学常规、平安稳定、学生养分餐、电教等工作进行了督查，现将督查状况通报如下：一、基本状况通过检查，各校紧紧围绕“平安第一，质量第一，管理第一”和教化局“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的工作要求，实行了相应措施，做了大量工作，取得了肯定实效。（一）、学校风清气正，老师团结协作精神彰显。大部分老师能主动做好本职工作，澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体氛围深厚；学校管理水平明显提高，特殊是教育主任队伍整体素养提升，涌现了一批实力强、有干劲、讲风格、求实效的教育主任，成为校长的得力助手。（二）、教学常规的落实得到逐步加强。语数学科备课普遍较好，希望、澄塘、凤
9、凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全；联群欧阳鑫老师在教本上有较具体的备课批注；希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思；绝大多数老师学生作业、试卷能仔细批改，上程刘立秀老师试卷做到了面批面改，试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关；坝南小学试卷分析设计有特地表格，规范了试卷讲评，既便于检查学生学问驾驭状况也便于资料归档。（三）、养分餐工作有序开展。全部学校建立了台账，食堂工作人员基本上能按操作流程进行操作，能坚持组织学生排队打饭分餐。澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词，潜移默化中提高了学生传统文化素养。（四）、平安意识增加，高度重视平安工作。各校签订了平安工作责任状，
10、开展了多种形式的平安教化，重视了校门的管理，对校内周边环境进行了综合整治，不断增加了学校师生的平安意识，学校平安得到有效保障。希望小学仔细落实了每天上、下午最终一节课5分钟平安教化，形成了专项记录；东方小学学生路队管理较规范，师生分工责任明确，并有相关记录；上程小学主动开展少队活动，涉及许多平安教化内容。（五）、电教仪器、图书已上架，体育器材大部分已安装到位。二、存在问题和不足1、学校管理中检查督促方面做得还不够。工作中重在布置，但落实、检查、反馈、整改不够。2、少数老师教学常规落实不够到位。有的备课流于形式，个别老师存在未备课现象，其中非统考科目除希望小学、凤凰小学有备课，其它学校均未备课；
11、作业批改存在无详细时间、无相应中肯评语现象；培优辅差工作滞后，记录材料较少；老师对学生书写要求不高，学生作业不够工整。3、教研活动开展不正常，听课记录缺少详细时间且听课节次不达标；图书、仪器运用率不高；学生爱好小组活动开展有待于增加。4、各完小基本未按要求开展平安演练，平安演练少安排，少过程图片，少小结；上程小学本期平安台账基本空白，班级平安日志只见到六年级填写完整；食堂平安忧患意识不强，食品留样、登记不规范，澄塘小学因无售饭车，学生排队打饭不是很正常。5、资料建设工作滞后。平常资料积累意识不够强，各种材料没能刚好归档。三、今后工作要求（一）、坚持不懈地抓好队伍建设。各校要坚持学习制度，实行集
12、中学习与个别学习相结合的方式，加强专业理论学问刚好事政策、法律法规学习；要坚持民主治校，定期召开民主生活会，要使民主生活会成为学校查找问题、统一思想、整改提高的一个重要抓手。（二）、强化平安工作，做到警钟长鸣。要仔细贯彻各项平安工作要求，将创建平安和谐校内列为学校的头等大事，平安工作与德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训、教化活动，落实好各项防卫措施，充溢好各种平安应急预案并开展每学期至少两次的逃命演练。（三）、坚持教学中心地位不动摇。1、强化教学常规管理。各校要下大力气加强教学常规管理力度，确立“落实常规才能提高质量”的理念。2、实施好有效教学。各校要遵循从实际动身、实事
13、求是、讲求实效的原则，重点关注学生的课堂学习效率，主动探究备课、上课、作业、辅导等教学环节的有效方法，创建规范、有序、高效、欢乐的课堂。3、加强教研工作和老师培训。各校要主动开展教研活动，现阶段教研以开展观课议课活动形式为主。（四）、加强软件资料建设，做好资料归档。仔细比照潋江镇小学教学常规检查状况统计表、潋江镇小学学校平安工作过程督查评价表，兴国县农村义务教化学生养分改善安排学校食堂供餐工作月督查表、兴国县潋江镇小学老师学期考核表的要求，建好资料档案，激励建立电子档案。教学工作总结4本学期担当高二年级（11）班和（14）班的语文课教学工作。由于是中途接手这两个班，对这些学生的状况了解甚少，加
14、之他们在李娜老师的一年教学中，应当早已习惯了李娜老师的教学方式，然而教无定法，可能我的教学方式和李娜老师的教学方式有很大的不同，说实话刚起先的时候还是蛮担忧学生不适应的，所以为了先了解学生的状况，我在第一节课没有正式上课，而是和学生聊聊自己的教学方式同时也顺便了解学生的一些状况。这一节课的相互了解为我后期的教学供应了许多的帮助。除此之外，为了有效地提高学生的语文素养和语文实力，学期初我就依据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实的教学安排，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、高二阶段对
15、学生来说是个比较重要的时期，这一时期是学生进一步夯实基础的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。基于这样的相识，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生驾驭高考要求的基本学问，并进行强化复习，然后联系所学到的新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二（11）班有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来。留意了解学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够打算，在上学期的
16、基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探究和改变，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。三、调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。四、学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓
17、住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵竞赛，课后诗词背诵竞赛，课堂上进行朗诵竞赛，号召学生主动参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并打算将优秀的作品举荐到“中学语文报刊上”发表。五、现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。六、高二的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信
18、息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，也取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。教学工作总结5时间飞逝，一转瞬，20xx20xx学年度第一学期的工作又要接近尾声了，本学期我担当的是一年级（5、6）班以及六年级的体育教学工作，在这里我对本学期的工作做一个总结，有惊慌劳碌中的感悟，也有工作中不断积累的收获，为每个学期的工作得到的进行整理，对于我来讲在每一个学期的工作中我的须要总结的许多，我也希望能在工作总结中为自己做一个积累。一、教学工作仔细备课，
19、不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
20、学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上体育课。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老前辈的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进自己的工作。二、训练工作我能够长期带领学生坚持武术训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，潘校长和各班主任也为我作了不
21、少工作，支持了我的训练工作。训练后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，特殊是对武术苗子的培育上更是下若功，让他们的特长有所发挥。坚持了一日两训练保证时间，保证质量让每一个学生的特长得到充分的发挥。因此，我要加倍努力，争取在往后的竞赛上取得好成果。此外我同时协作同行一起抓好学校的仪仗队的训练工作。三、努力学习理论学问，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我主动参与业务学习。在平常，我能主动利用课余时间，仔细学习阅读教化类刊物，从刊物中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己
22、的教学中去，达到事半功倍的效果。本学期开学初，我就收到教化局体卫股的通知，让我学习有关技能大赛的学问与技能，并叫我做好打算参与在县的体育老师技能大赛的初赛。在初赛中，我顺当的入围，并代表广宁县参与市的首届体育老师技能大赛，为了这次大赛，我不断的给自己充电，努力学习理论学问，同时也进行运动技能熬炼，我们五个代表有着不怕苦不怕累的精神，除了上班时间外，利用休息假日进行刻苦的训练，记得当时白天我们技能训练，晚上进行理论训练，足足一个多月我都是带着很大的压力训练着，自己身体体能都快透支了，不过自己的付出确定有回报。竞赛后得到了市体育的领导的表扬，我们功夫不负有心人，我们五人全部都拿到个人技能大赛一等奖
23、。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教化教学过程中，还有很多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。教学工作总结6本学期学校的工作在县教化局的领导下，我校主动带领全体师生以创建打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目标，深化实行科学发展观,坚持以办好人民满足的教化为方向,全面贯彻党的教化方针,大力实施素养教化,与时俱进，开拓创新，使我镇小学教化工作稳步健康向前发展。现将一学期的工作简要总结如下：一、坚持以教学为中心1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，接着由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进行系统的检查
24、，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验，大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进行了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导，收到了可喜的效果。本学期我们派业务领导和老师参与了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动，领导和老师开阔了眼界，增长了学问，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大
25、了学习的效果，使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学习，多人受益的效果。我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还仔细做好了教学质量分析工作，在期末成果测试后，我们仔细组织老师分析教情、学情，刚好查漏补缺。我们还组织学校老师仔细开展教学工作回头看活动，深化进行教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有安排、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老师回来后都要进行汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进老师实力提高的作用。二、重视队伍建设，培育高素养的老师队伍。教化大计
26、、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建设，很重视老师队伍的建设。利用政治学习时间，组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范，开展了老师职业道德规范大探讨，通过学习、探讨，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、静默无闻、爱生如子、钟情教化的奉献精神，老师的师德水平进一步提高。我校老师在教学活动等评比中也取得了可喜的成果。我们学校的管理能够尽力做到以人为本，切实关切老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比较平衡，对学校的管理比较认可。三、面对全体学生，促进学生全面发展1、工作中我们做到了坚持面对每一个学生，面对学生的每一个
27、方面，主动实施小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利创建条件，促进学生的全面发展，做到了以学生发展为本，重视学生特性特长的培育和发展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都主动组织参与，并都榜上出名。2、切实加强学生的思想道德教化。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教化为主线，重点抓好了诚信教化、文明礼仪教化和行为习惯教化，尤其是好的行为习惯的养成教化。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教化、自主管理实践活动，不断创新德育教化形式。我们组织学生到
28、敬老院进行慰问演出活动等，受到了社会的一样好评。四、仔细做好学校平安稳定工作，营造安定和谐的教化环境平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教化在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细探讨不同时期平安工作的新问题，新方法，特殊是对学生的自救自护逃命实力的培育持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平常进行不定期的全面的平安隐患排查。我们加强了学校保安人员等管理，配备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安供应了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进行了较为周密的支配，确保学生的平安接送。五、 整体工作日渐好转，
29、教化质量稳步提高1、我们学校根据上级教化行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有凝合力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。2、老师主动参与教研教改，撰写的教研论文获市级嘉奖16篇，省级以上嘉奖4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。3、在老师的细心辅导下，学生主动踊跃的参与各类竞赛活动，取得优异成果。在全省“希望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特别贡献奖。回顾半学期的教化工作，虽然取得了一些成果，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们醒悟地相识到工作中还存在着不足：1、老师队伍整体素养有待提高，个别老师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法
30、陈旧，教学效果不志向；2、个别老师教化科研意识不强、创新意识不够;3、班主任队伍建设力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍旧存在方法简洁粗暴，工作责任心不强等现象。4.师资上看很不志向，新参与工作的一些年轻老师还很难适应教学工作的须要，相当一部分新老师文化功底差，工作散漫，主动性不高，这是亟待探讨解决的问题。5.我们学校的网站建设还很薄弱，更新的速度缓慢，缘由是多数人操作不娴熟，信息技术应用有待加强。时间飞逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动
31、转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、仔细制定教研、教学安排安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作安排，并要求每位数学老师制定出学科教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。二、加强业务学习和教学探讨老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织老师定期学习、探讨和探讨学
32、习先进的教学阅历和方法。三、上好课并开展相互听课、评课活动上课前，我组老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的热忱与冲劲；课后，能主动刚好的研讨，反思教学行为。上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师
33、也主动参与评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。四、加强教学管理，促进教学质量的提高、每上完一个单元，刚好进行单元练习，刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷
34、爱学校、酷爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。3、学生的作业当天批改，面批作业，刚好辅导学困生，指导订正。4、刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应留意的问题1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。2、 有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨。3、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习质量和学习实力，这也是实际存在的问题。六、
35、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、 我们组老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高老师听评课的实力。一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。教学工作总结7导入：师：同学们，提起长城大家必需不生疏吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？生纷纷发表自己的见解感受，能够沟通长城
36、的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传闻，还能够是自己亲临长城的切身体验。师：长城不仅仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的宏大奇迹。让我们透过这篇文章，一同来感受这宏大的长城。授新：1、齐读课题：长城2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？共同点：都是描绘长城的景象。不同点：视察点不同，第一幅图是俯视，视察点在高处，是远看，其次幅图是平视，视察点在近处，所以视察到的景物就不同。3、视察第一幅图，你能用自己的话说说图上画了什么景象了吗？生回答，师引导生视察和描述图时，要有必需的依次，由近到远、由主体到四周景物。再说说其次幅图上画了什么。4、读读课文，留意读准字
37、音，语句读通顺，想想课文中的哪些资料是图中所描绘的。生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应，其次自然段与图二相对应。5、书中这两个自然段是怎样写长城的？“远看长城，”用比方的手法，把长城比作蜿蜒回旋的长龙，能够看出长城很长、气魄雄伟。齐读。“”写了长城的构造，从“”能够看出长城高大坚实；师能够引导学生自读此段，用画简笔图的形式，弄懂长城的构造：垛子、望口、射口；师对这两段进行写法上的引导：作者根据由远到近的依次，先写了长城的整体景象，再局部描述长城。6、作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，他联想到了什么呢？读读下一段，批划你有感受的语句，多读几遍，再和组内同学沟通你的感受。生自读
38、批划，沟通感受。师巡察指导。7、生汇报，师引导，适时结合课后第三题。师留意训练学生抓重点句、重点字词理解课文，同时联系上下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从资料情感及写法等多角度理解分析课文，读写结合；透过多种形式指导有感情朗读，训练学生透过读的形式理解体会并表达情感。8、除了这些，你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？生绽开想象，比如：在寒风凛冽的冬天，在烈日炎炎的夏天，他们的外貌穿着，他们的神情动作9、正是这宏伟的长城，正是这宏大的劳动人民，让作者激烈、感慨。齐读最终一个自然段。小结：勤劳英勇的古代劳动人民，用他们的血汗和才智，凝聚成了这宏伟壮美的万里长城，不能不说是一个宏大
39、的奇迹，不能不让我们中华儿女为之骄傲和傲慢。让我们带着这种骄傲感，再把这篇课文读一读，然后谈谈你有哪些收获。师引导学生，不但从资料上、情感上谈，还就应注意写法上的收获。练习：当我望见家里干净的地板的时候，我不由得想起妈妈（）；当我望见（）的时候，我不由得想起妈妈（）；当我（）的时候，我不由得想起妈妈（）仿写第三自然段。教学工作总结8精神的力气是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，可是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力！。我自我也遇到过许多激励我的老师和挚友。小时候，我
40、转学到一个生疏的学校，异样自卑，可是班主任刘老师给了我热忱的帮忙和真诚的关切，常常激励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我：“哀兵必胜！你会胜利的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成果！还有许多家长挚友，都给我许多的激励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和骄傲！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有胜利；之后我又想做伟人的妻子，业已失败；此刻我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感
41、受到真诚无价的甜蜜。所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的激励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用完备的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，华蜜荡漾在他们的心头！我以往讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜爱她、敬重她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为那里有个不一般的原因低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几
42、乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人讪笑。早在幼儿园时，丽娜就发觉没人留意你是否真正捂住耳朵，而只留意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同平常一样，丽娜又是最终一个。她心想：老师会说什么呢以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。最终轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，静静抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束暖和的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话变更了她对人生的看法。这位漂亮而亲切的老师轻轻地说：“我期望你是我女儿！”这短短的一
43、句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的快乐和生活的志气，丽娜从今不再孤独，不再自卑；因为她明白自我最爱的老师也爱自我！乌申斯基说：“老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”每一个孩子都是祖国的期望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢期望，真诚地爱着他们，把他们当作是自我的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，必需会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激扬的豪言壮语，我将接着的在自我的岗位上，分分秒秒地珍惜珍贵的时间，真真实切地爱着全部的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，
44、就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因无所作为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把完全的生命和全部的精力献给了孩子。教学工作总结9本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，提高老师实施新课程的实力。关注每一位学生，培育学生创新精神和实践实力.一、加强理论学习，树立新的教学理念我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把
45、学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，老师逐步领悟到教学的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。二、加强校本培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和
46、教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上比照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师既探讨了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。上学期北京市下发了中小学课堂教学评价方案，结合我校实际状况我校进行了仔细的学习。本学期在此基础上，思索我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课
47、中让老师们应用评价指标进行评课，逐步理睬评价的意义。三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的.科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出培育学生实力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。2、 坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，