《2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题(含答案解析).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题(含答案解析).pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17 年高考真题诗歌鉴赏诗歌鉴赏专题 1 2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标 I 卷】读下面这首宋诗，完成1415题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。题解：此诗作于宋仁宗嘉祐四年。此次考试，苏轼、苏辙兄弟同时中进士，曾巩亦在榜中，可谓一时之盛举。欧阳修见人才济济，而作此诗。全诗写出了作者主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。注释：礼部：官署名，为六部之一，掌礼乐、祭祀、封建、宴乐及学校贡举的政
2、令。贡院：科举时代考试贡士之所。紫殿：指京都贡院。暖吹：暖风，指春风。席：犹言列坐。衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。乡里：犹言郡县。献贤：献举人才。先德行：以德行为先。列爵：分颁爵位。此处代指官职。公卿：指执政大臣。衰病：衰弱抱病。耗：无，尽。赖：幸亏。群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。鉴裁：能赏识人才、区分是非。译文：贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。17 年高考真题诗歌鉴赏诗歌鉴赏专题 2
3、郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。赏析：从诗中可知，考试时间是在初春时节。首联着力渲染了礼部试的考场环境群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。颈联说明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，
4、精神不济，阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。14以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是5分 BE A诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。试题分析：B项说法错误。E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。1
5、5 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。6 分【用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；以声衬静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。】试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。二、【新课标卷】阅读下面这首宋诗，完成1415 题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U
6、10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I
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13、天之骄子”汉书匈奴传，后泛指强盛的边地民族。此处指契丹。凤麟：凤凰与麒麟，比喻杰出的、罕见的人才。“单于”二句：新唐书李揆传：“揆美风仪，善奏对，帝肃宗叹曰：卿门第、人物、文学，皆当世第一，信朝廷羽仪乎？故时称三绝。”德宗时他曾“入蕃会盟使”，至蕃地，“酋长曰：闻唐有第一人李揆，公是否？揆畏留，因绐之曰：彼李揆安肯来邪！”苏氏一门，尤其是苏轼在契丹声名尤著，故化用此典，说明中原人才众多，不止苏氏。单于，匈奴最高首领的称号，此借指辽国国主。白话译文：我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。你将在沙漠留恋地回望京都夜
14、月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主假设是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。创作背景：这首诗作于哲宗元祐四年1089 年，其时，苏轼 54 岁，以龙图阁学士出知杭州，苏辙迁翰林学士兼吏部尚书，在汴京。是年八月，苏辙奉命出使辽国，庆贺辽主生辰。契丹本是东北辽河上游的游牧民族，公元 916年。阿保机建立辽朝，成为与五代、北宋并立的国家，雄峙北方近200 年，成为宋朝的北方之患。宋自真宗景德元年 1004年订立“澶渊之盟”以来，每年要向辽国、西夏进贡银两、绢匹，岁以百万计。其国主生辰，还要派使臣去庆贺。卑事小国，国弱臣辱，做这样的使臣内心是屈辱的。苏轼写诗送别，尽劝慰告诫之意。作
15、品鉴赏：苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23 岁前与兄住在一起，未曾一日别离。23 岁文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9
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22、宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故宋史苏辙传说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作别离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。“那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”句意。颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马此代使臣；“凌风雪”写出了路途的艰辛。下旬鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟；麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说要让
23、辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。“时苏轼任职杭州，故有此语。尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担忧并非多余。用李揆故事，又以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄
24、弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。14本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是5 分B、D A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担忧，希望他小心谨慎，平安归来。15本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。6 分【首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃
25、“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。】文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6
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32、一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。注释：【1】树杪：树梢。前言：晓行巴峡是唐代诗人王维的作品。羁旅之思。此诗描写了巴峡周围的景色和风土人情，表现了在外流浪漂泊异乡人的思乡之情。全诗词句清丽，景象雄伟，情景交融，富于艺术感染力。注释：巴峡：长江自巴县重庆至涪州涪陵一段有明月、黄葛、铜锣、石洞、鸡鸣、黄草等峡，这些峡皆在古巴县或巴郡境内，因统称为巴峡。际晓：犹黎明。帝京：帝都，指京都长安。汉武故事：“上幸河东，欣言中流，与群臣饮宴，顾视帝京，乃自作秋风辞。”唐白居易琵琶行：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。”女
33、浣：即浣女。浣，洗。朝日：早晨初升的太阳。鸡：一作“禽”。水国：犹水乡。临水城邑。南朝宋颜延之始安郡还都与张湘州登巴陵城楼作诗：“水国周地险，河山信重复。”唐孟浩然洛中送奚三还扬州诗：“水国无边际，舟行共使风。”树杪：树梢。陈书儒林传王元规：“元规自执楫棹而去，留其男女三人，阁于树杪。”杪：一作“上”。井：即市井，村落，指山城住户。万井：千家万户。唐陈子昂谢赐冬衣表：“三军叶庆，万井相欢。”眺迥：远望。二流：其一为长江，另一当指在巴峡一带入江的河流，如嘉陵江、玉麟江、龙溪河等。一说为阆水和白水。殊方语：异乡语言。殊方：远方，异域。汉班固西都赋：“逾昆仑，越巨海，殊方异类，至于三万里。”故：一作
34、“旧”。赖：多亏。多：一作“谙”。翻译：拂晓时分直向巴峡而去，春日将尽使我思念京城。江色晴明有位女子浣洗，旭日初升群鸡竞相啼鸣。水边城市人在船上做生意，山间桥上人如在树梢走行。文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM
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40、9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W417 年高考真题诗歌鉴赏诗歌鉴赏专题 6 登上高处万家井邑出现，眺望远处阆白二流明莹。人
41、们都说着异乡的方言，黄莺却啼着故里的声音。幸赖自己深知山水情趣，稍可排解离乡背井愁情。鉴赏：此诗描写了巴峡周围的景色和风土人情。词句清丽，景象雄伟。开头点明时间和地点，说在暮春的黎明作者行经巴峡，心中却思念着遥远的京城。接着写诗人沿途所见所闻，清江边有浣衣的少女，朝阳里传来一片鸡鸣。江面上舟船聚拢，水上人家的集市已经开始了；遥望江岸远山，山桥竟横跨在树梢之上。有人认为“万井”是指千泉万涓，而不是指千家万户。因为以巴峡的地势，不可能像平原一样聚居很多人家。也有道理，可备一说。然而这些美丽的景象并不能让诗人欢快起来，因为身在异乡，难免有思乡之愁。尤其是听到人们说着异乡方言，莺啼还是故乡声音的时候。
42、诗人最后说，幸得山水有许多的意趣，才能稍稍缓解他的离别之情。从格律上说此诗是一首五言排律，中间几联在形式上都是对仗，在内容上都是写景，很有特色。作者既好山水，自然善于捕捉异地的自然景物、风俗民情等特殊的美感。“晴江一女浣”、“水国舟中市”等句子，写出了作者即目所得的优美风光。水国舟市，道尽水乡的独特风貌；桥过树梢，极写山乡的奇幻景观。“登高万井出，眺迥二流明”，使人视野开阔，诗歌意境也随之宏远。不同的方言俚俗，相同的莺啼鸟叫，写尽在外流浪漂泊异乡人的思念之情。此地虽有山水情趣，也只能稍事排解离别之情、思念之苦。虽然有淡淡的离乡之愁，但总的说来，全诗所表现出来的情绪并不消沉。15以下对本诗的理解
43、，不正确的一项是3 分 C A巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。“巴峡”山区峡谷，不会有万亩良田。D诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。【C应该是“万家井邑出现”，不是“万亩良田，井然有序”。结合地理位置分析。】16“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。以下诗句采用这一写作手法的一项是3 分 B A欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。王昌龄古意B天寒雁声急，岁晚客程遥。晁补之吴松道中C苍鸠鸣竹间，两两自相语。张耒感春D殷勤报春去，恰
44、恰一莺啼。杨万里和仲良春晚即事试题分析：抒情方式分为直接抒情又叫直抒胸臆和间接抒情把情感寄寓于表达、议论、细节描写或景物描写之中，间接地抒写出作者内心的情感，间接抒情一般有借触景抒情、寓融情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。A、借黄鹂之声传递女子伤心之情C、借仓鸠之声传递情人相思之情D、借莺声传递春来之讯文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8
45、HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 ZC9A1Y1U10W4文档编码:CM1I8X9F9P8 HC8N8P5S5W6 Z
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